2022年終科研項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)(二)

2022年?終科研項(xiàng)目?個(gè)人總結(jié)(?二)個(gè)人?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?到了結(jié)項(xiàng)的?時(shí)間，在這?里不得不感?嘆時(shí)光飛逝?，仿佛一眨?眼，就從立?項(xiàng)到了結(jié)項(xiàng)?。期間真是?感慨頗多。?這是我所?進(jìn)行的第一?次科研相關(guān)?的訓(xùn)練，一?開始是既興?奮又迷茫的?。迷茫在一?開始什么都?不知道，也?沒有獲取過?前輩的經(jīng)驗(yàn)?，也沒有什?么確切的想?法，只希望?能從老師那?里得到一個(gè)?大概題目。?直到我我們?找到夏教授?，夏老師很?耐心的同我?們，和我們?聊學(xué)習(xí)，聊?科研，給了?我們非常多?的啟發(fā)，于?是我們決定?開始做這個(gè)?項(xiàng)目。第?一個(gè)挑戰(zhàn)是?我們寫申請?書的時(shí)候，?由于準(zhǔn)備倉?促，時(shí)間緊?迫，我們在?宿舍里面挑?燈夜戰(zhàn)，一?邊喝著紅牛?，一邊看著?相關(guān)的文獻(xiàn)?，來寫這個(gè)?申請書，當(dāng)?我們完成申?請書的時(shí)候?，真是筋疲?力盡，但是?又很高興，?畢竟有了一?個(gè)開始。?第二個(gè)挑戰(zhàn)?是寒假翻譯?論文的時(shí)候?，因?yàn)槲覀?當(dāng)時(shí)沒有接?觸過lat?e___，?因此我們的?翻譯就相當(dāng)?于先學(xué)習(xí)這?個(gè)軟件，于?是在一次又?一次的嘗試?當(dāng)中，慢慢?對于這個(gè)l?ate__?_開始熟悉?起來，并且?喜歡上這個(gè)?軟件，因?yàn)?它的排版精?致，又能隨?心所欲不逾?矩。第三?個(gè)挑戰(zhàn)是大?二下的時(shí)候?，因?yàn)槲覀?選了太多的?課程，所以?這學(xué)期我們?并沒有在這?個(gè)項(xiàng)目上投?入相應(yīng)的時(shí)?間，也一度?曾經(jīng)想放棄?這個(gè)科研，?但是當(dāng)暑假?來臨的時(shí)候?，自己在學(xué)?習(xí)自學(xué)偏微?分方程和拓?撲學(xué)的時(shí)候?，對這個(gè)科?目產(chǎn)生了濃?厚的興趣，?進(jìn)而決定繼?續(xù)投入，搞?明白了相應(yīng)?的數(shù)學(xué)理論?和物理背景?。第四個(gè)?挑戰(zhàn)就在進(jìn)?行數(shù)值模擬?的時(shí)候，我?們的數(shù)值模?擬其實(shí)很麻?煩，不想一?般的就是算?一個(gè)方程，?我們的這個(gè)?數(shù)值模擬可?以稱得上是?一個(gè)小軟件?了。里面涉?及到很多物?理細(xì)節(jié)和參?數(shù)，編寫程?序是一個(gè)復(fù)?雜的過程，?而調(diào)試是更?加復(fù)雜的一?個(gè)過程。其?實(shí)到最后我?們的數(shù)值模?擬也只是處?在一個(gè)高低?不就的階段?。首先，?我要反思的?事做這個(gè)項(xiàng)?目的動(dòng)機(jī)，?當(dāng)時(shí)做國創(chuàng)?，是既有點(diǎn)?興趣，又有?點(diǎn)跟風(fēng)的，?這就導(dǎo)致了?后來，我既?想十分認(rèn)真?的去做，又?不是很認(rèn)真?的在做的結(jié)?果。通過這?次本基，我?有了一點(diǎn)很?深的體會(huì)，?只要是自己?主動(dòng)選擇的?事要么主動(dòng)?去做，要么?就不做，如?果把一件事?更多的當(dāng)做?應(yīng)付什么東?西來做的話?。在這里?，我反思自?己的___?協(xié)調(diào)能力，?作為項(xiàng)目的?負(fù)責(zé)人，沒?有調(diào)動(dòng)好組?員的積極性?，是我的問?題，也是自?己長期以來?的一個(gè)短板?，作為負(fù)責(zé)?人，重要的?不是事必躬?親，而是能?夠人盡其用?，發(fā)揮他們?的長處，這?樣才能讓整?個(gè)項(xiàng)目良好?的運(yùn)轉(zhuǎn)。此?外，___?領(lǐng)導(dǎo)能力，?不光是協(xié)調(diào)?整個(gè)項(xiàng)目，?還有協(xié)調(diào)自?己的精力，?科研是一個(gè)?需要耐性和?長期投入的?東西，從事?科研需要規(guī)?劃好自己科?研，社交，?身體鍛煉之?間的關(guān)系，?從事這次本?基，我知道?了有條不紊?而不是趕d?eadli?ne的做一?件需要長期?規(guī)劃的事情?是多么重要?，不論科研?還是生活，?這一條今后?會(huì)成為我一?條重要的準(zhǔn)?則。寫了?這么多自己?需要反思的?地方，下面?也該寫一寫?自己的感到?欣慰的東西?了。第一?，感謝夏老?師和隊(duì)友師?太，我們這?個(gè)項(xiàng)目開始?做得并不好?，可是夏老?師還是很耐?心。在很多?次和夏老師?的交流中，?就能感受到?夏老師對物?理的熱愛和?對于其它知?識(shí)涉獵的廣?泛。這也是?對我很大的?一個(gè)激勵(lì)吧?。至于我的?隊(duì)友，一起?努力的日子?里，當(dāng)我想?放棄的時(shí)候?，看見潤澤?的刻苦努力?，我便有了?更加強(qiáng)大的?動(dòng)力。雖然?我和他經(jīng)常?會(huì)就科研項(xiàng)?目而爭吵，?但是我覺得?我們反而在?爭吵___?同進(jìn)步了，?而更加了解?了對方。我?也認(rèn)識(shí)到像?我這樣急性?子的人不太?適合和他那?種慢性子的?同學(xué)一起合?作。第二?，這次科研?經(jīng)歷讓我增?強(qiáng)了對于應(yīng)?用數(shù)學(xué)的興?趣，以前的?我覺得純數(shù)?學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)?，而應(yīng)用數(shù)?學(xué)沒有那么?嚴(yán)密的邏輯?之美，這次?的科研課題?是物理數(shù)學(xué)?相結(jié)合的交?叉學(xué)科研究?，在這個(gè)過?程中，我感?受到了數(shù)學(xué)?的力量，也?感覺到了自?身數(shù)學(xué)知識(shí)?的不足，今?后要更加努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，為自?己今后都研?究道路打下?更好的基礎(chǔ)?。著名的呂?宏老師說過?：你在物理?上能走多遠(yuǎn)?，一般就看?你的數(shù)學(xué)能?學(xué)多好。以?后不盡在應(yīng)?用數(shù)學(xué)，在?基礎(chǔ)數(shù)學(xué)以?及數(shù)學(xué)分析?上也要下足?功夫，英文?難一點(diǎn)的數(shù)?學(xué)能讓你不?那么懼怕其?他的物理推?導(dǎo)，能讓你?在看起來比?較復(fù)雜的數(shù)?學(xué)推導(dǎo)面前?比較的從容?淡定。三?是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?合作的經(jīng)驗(yàn)?。在團(tuán)隊(duì)合?作上，我們?做的還可以?，因?yàn)槿硕?有個(gè)性，但?在團(tuán)隊(duì)中個(gè)?體的個(gè)性與?整體的一致?性往往有矛?盾，在這個(gè)?過程中怎么?克服矛盾，?互相體諒，?一起完成共?同的目標(biāo)，?這是值得我?們努力探索?學(xué)習(xí)的。在?這里我要感?謝我的隊(duì)友?師太同學(xué)，?他的配合和?努力使我們?整個(gè)項(xiàng)目得?以圓滿完成?的必要因素?。我們在爭?吵中達(dá)到統(tǒng)?一，達(dá)到進(jìn)?步。四是?克服了對科?研項(xiàng)目的恐?懼。以前我?總以為科研?是一件多么?高深的事情?，感覺科研?有些遙不可?及，但是通?過這次經(jīng)歷?，我感覺到?，無論如何?，只要自己?用心去做，?就會(huì)有收獲?。不管是大?收獲還是小?收獲，都是?收獲。這種?項(xiàng)目也就是?訓(xùn)練項(xiàng)目，?馴練的目的?就是讓你對?科研的常態(tài)?生活狀態(tài)以?及基礎(chǔ)的科?研知識(shí)更加?的了解。?五是讓我了?解了其他一?些成員的情?況，讓我明?白了自己的?真正的性格?，明白了自?己真正需要?什么樣的隊(duì)?友。這是什?么重要的，?一個(gè)合適的?隊(duì)友會(huì)讓自?己在做一件?事情的時(shí)候?十分的投入?以及高效，?而如果遇到?一個(gè)性格不?合的隊(duì)友，?則有可能恰?好相反，并?不是在做什?么科研，而?是在應(yīng)付，?在趕各種d?eadli?ne。這樣?是不好的，?不利于我們?成熟的去做?一件大事。?其實(shí)對于?我自己的收?獲而言又還?有三個(gè)小的?地方不得不?說，這是從?夏老師身上?學(xué)到的。首?先是___?沒有真正的?假期，即使?你身體在放?松，大腦里?還是要想問?題，很多靈?感并不是來?自于案前的?苦思憫想，?而是在走路?，在放松時(shí)?突然想出來?的。然后就?是科研是自?己的事情，?并不是老師?的事情，老?師只是輔助?，而主角是?我們自己。?最后就是要?誠信，這是?做人的前提?，更是科研?的前提。?但對于國家?大學(xué)生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)?劃我有一些?看法，首先?這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)?目是應(yīng)該以?訓(xùn)練為主要?目的，而不?是所謂的保?研加分等等?一切利益為?前提。既然?是科研訓(xùn)練?就要保證學(xué)?生們的項(xiàng)目?時(shí)間，可像?我們這一次?，從立項(xiàng)到?結(jié)項(xiàng)總共才?___個(gè)月?的時(shí)間，這?實(shí)在是太離?譜了。上_?__屆早我?們一年申請?，可今年和?我們一起結(jié)?項(xiàng)，他們比?我們多了整?整一年時(shí)間?。我們這個(gè)?項(xiàng)目的時(shí)間?剛好是大三?，而物理系?的特點(diǎn)是重?要的課程幾?乎在大三，?這直接導(dǎo)致?了我們無法?有大量的時(shí)?間和知識(shí)儲(chǔ)?備來做科研?，可如果是?大四下結(jié)題?，我們就能?在大四上學(xué)?期安心做這?個(gè)項(xiàng)目，那