蘇教版五年級語文下冊《習(xí)作5》第一課時(shí)_第1頁
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文檔簡介

五年級語文（學(xué)科）下冊第五單元第時(shí)

總第54課時(shí)

主備人：曾先進(jìn)課

題：習(xí)作5教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：．讀懂例文內(nèi)容，弄清征文的要點(diǎn)，練習(xí)向各種兒童報(bào)刊投稿。．根據(jù)征文的要求，進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí)，寫一個(gè)“我身邊的小能人．練習(xí)用一兩個(gè)典型事例反映人物特點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：弄清征文的要點(diǎn)，根據(jù)征文詞的要求，進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：弄清征文的要點(diǎn)，根據(jù)征文詞的要求，進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí)。教學(xué)具準(zhǔn)備：習(xí)作材料教學(xué)過程：一、激揭題。板書：習(xí)作5二、指學(xué)生讀懂征啟事。．題目的范圍是什么？．征文的具體要求是什么？．參賽的對象是什么人？．截稿日期是什么時(shí)候？三、根習(xí)作指導(dǎo)提本次習(xí)的具體要求1．指導(dǎo)審題：寫誰？從幾個(gè)方面表現(xiàn)突出的？列提綱：哪些方面突出？用什么事例來說明？．開拓學(xué)生的思路。．指導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)材料寫具體。事件要詳略得當(dāng)，寫出重點(diǎn)。可以抓住人物的細(xì)節(jié)（語言、動(dòng)作、表情等）來描寫。四、學(xué)完成草稿。五、反朗讀，細(xì)心改．自主修改。把自己寫的這篇作文認(rèn)真地讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過來，把不通順的地方改通順。．相互修改。六、交流習(xí)作，師生評議。1、朗讀習(xí)作。請?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給同學(xué)們聽的學(xué)生讀，其他同學(xué)注意聽，看他哪些地方寫得好。哪些地方還需要修改。．學(xué)生自評。讓學(xué)生自我評價(jià)。．師生評價(jià)。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評價(jià)，要引導(dǎo)公正客觀地評價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂。七、總。作

業(yè)：1.把

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