關(guān)愛留守兒童活動方案

關(guān)愛留守兒童活動方案體貼留守兒童活動計劃1

一、指導(dǎo)思想：

因?yàn)榱羰貎和楦腥笔ё孕拍畈粡?qiáng)、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教導(dǎo)，為了給這部分孩子送去暖和，讓他們也能健康成長、歡樂生活。也為了完美對留守兒童的體貼工作保障體系，不斷提高教導(dǎo)管理水平，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn)，特制定此計劃。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：周廷華

成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。

三、工作目標(biāo)：

樂觀創(chuàng)新教導(dǎo)管理模式，把小學(xué)建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。仔細(xì)分析緣由，尋覓影響這些同學(xué)健康成長的因素，有針對性地提出切實(shí)有效的措施和方法留守殘疾兒童營造健康、歡樂平等、和睦的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)的目標(biāo)。

四、主要措施：

1、建立幫扶檔案，簽訂允諾書。仔細(xì)調(diào)查討論，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的狀況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的特地檔案。

2、建立健全老師與每個幫扶對象的談心制度。老師要不定時的與幫扶對象談心、溝通情感，隨時了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、老師對自己負(fù)責(zé)幫扶體貼的每個留守兒童每期都要舉行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并仔細(xì)作好記錄。

4、老師對自己負(fù)責(zé)幫扶、體貼的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期舉行排查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，不能解決的準(zhǔn)時上報。

5、平常要多開展人文體貼活動。有針對性地對幫扶同學(xué)舉行心理健康教導(dǎo)、情感體貼、思想開導(dǎo)。準(zhǔn)時消退不良心情和不利因素。協(xié)助同學(xué)樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

6、加強(qiáng)與幫扶同學(xué)的家長和監(jiān)護(hù)人的溝通與交流。隨時通過電話、實(shí)地家訪等方式保持交流?；ネ顩r。

7、把此項(xiàng)工作納入老師年終考核范圍。促使老師鄭重、仔細(xì)對待此項(xiàng)工作。

八角希翼學(xué)校

20xx年9月2日

體貼留守兒童活動計劃2

一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,小學(xué)成立了以校長為組長的體貼留守兒童暖和工程領(lǐng)導(dǎo)小組.

明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教導(dǎo)；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教導(dǎo)；教育處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教導(dǎo)；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教導(dǎo)的長效教導(dǎo)機(jī)制。確保體貼留守兒童活動順當(dāng)開展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我庇護(hù)和自我調(diào)整的能力。

二、健全制度,明確責(zé)任

為了確保體貼留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林學(xué)校體貼留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校體貼留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校體貼留守兒童心理健康詢問制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校體貼留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校體貼留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林學(xué)校家校聯(lián)系制度》。

三、建立留守兒童檔案

學(xué)期初各班主任通過對年級留守兒童具體摸底,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、

借宿條件、地址、安全,健康等情況舉行了再調(diào)查記下,建立留守兒童檔案.并報小學(xué)政教處存檔。在深化調(diào)查討論,把握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,討論制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增加工作的針對性和實(shí)效性。

四、常常性的開展留守兒童走訪工作

為了全面了解留守兒童的借宿條件、地址和學(xué)習(xí)生活狀況，最大限度的掌控留守兒童校外活動，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理。4月2日晚七點(diǎn)鐘，小學(xué)47名班主任、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在校黨支部書記和校長的親手帶領(lǐng)下，分成5個小組對留守兒童舉行了全面的走訪。這次走訪歷時三個多小時，到晚上十點(diǎn)多鐘，共走訪了150多個借宿點(diǎn)，在這次走訪活動中小學(xué)充分體現(xiàn)了“三個真“，（即真正地走進(jìn)同學(xué)借宿點(diǎn)，與房東、同學(xué)看護(hù)人和留守兒童舉行面向面地交流；真正地走進(jìn)同學(xué)中間，誠摯地關(guān)注每一位被訪同學(xué)，保證了活動不流于形式；真實(shí)地專心去走訪，專心去傾聽，專心去溝通。）同時各小組仔細(xì)聽取了同學(xué)監(jiān)護(hù)人、房東、同學(xué)對小學(xué)各個方面的看法和建議，全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址、學(xué)習(xí)生活狀況和浮現(xiàn)的個別問題，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料，得到了同學(xué)監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過此活動的有效開展，為廣闊老師用實(shí)際行動全面育人做了很好的詮釋，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用，深刻體現(xiàn)了柳林學(xué)校老師體貼同學(xué)、走進(jìn)同學(xué)生活的教導(dǎo)理念，從而促進(jìn)了同學(xué)管理工作，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)“體貼留守兒童暖和工程“科學(xué)有序的進(jìn)展。

五、開展“留守兒童“談心活動

我校堅持開展“留守兒童“談心活動。5月19日，少先大隊(duì)部組織開展了“留守兒童“談心活動。各中隊(duì)輔導(dǎo)教師以座談的形式與年級“留守兒童“舉行了親切的交流與談心。教師們從同學(xué)家庭環(huán)境、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與辦法、與學(xué)生和學(xué)科教師的相處等方面,與孩子們舉行了平等對話，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困窘舉行了精心的解答與指導(dǎo)。本次活動，準(zhǔn)時把握了“留守兒童“的心理動態(tài)，有效協(xié)助他們疏導(dǎo)心理障礙，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長。

六、開展對留守兒童的幫扶活動

20xx年5月，共青團(tuán)卓尼縣委、卓尼縣教導(dǎo)局向我校發(fā)出了為“托起愛心、放飛幻想“體貼留守兒童公益活動捐款的活動倡議之后，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對此次活動表示了高度關(guān)注。為此，在校政教處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，倡議廣闊少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員，為“體貼留守兒童“公益活動樂觀捐款，在全校掀起了一股獻(xiàn)愛心的熱潮。通過這次愛心捐款活動，體現(xiàn)了我校師生高尚情操和良好的思想素養(yǎng)。本次捐款活動到5月30日為止已募集捐款共：1525元?；顒佑衅?、愛心無限，本次捐款活動也讓學(xué)生們懂得了愛心的無價，社會的和睦。眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛心，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的將來！信任用我們的愛、我們的心，一定能點(diǎn)亮一盞留守兒童希翼的燈，幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天……

七、召開留守兒童工作會議

4月12日下午小學(xué)召開了留守兒童工作會議。會上校領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié)、分析得失、反思不足，鼓舞留守同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者，不斷取得新的成果，對本學(xué)期的留守兒童工作作了仔細(xì)細(xì)致的布置。會議對老師提出“愛心、精心、耐心、匠心、恒心“的“五心“教導(dǎo)要求；對留守同學(xué)提出“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、健康自強(qiáng)、人格自尊“的“五自“教導(dǎo)目標(biāo)；在留守兒童中廣泛開展“多改正一個缺點(diǎn)、多做一件好事、多交一份愜意答卷、多為自己添一份榮譽(yù)、多為小學(xué)增一份光榮“的“五彩“活動。會議號召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林學(xué)校構(gòu)建成留守兒童的家園和樂園。希翼全體留守同學(xué)在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理支配好時光，搞好個人衛(wèi)生，加強(qiáng)安全自護(hù)，樂觀和父母做好親情溝通，讓父母在外安心務(wù)工。

體貼留守兒童活動計劃3

一、活動主題：心手相牽歡樂成長

二、活動理念：讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去體貼留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、敬重、相信、友善、理解、寬容與親愛，形成樂觀的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動目的：

1、通過開展這項(xiàng)活動，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)懷和愛惜留守兒童，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂。

2、讓更多的人來體貼留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤獨(dú)和孤獨(dú)?????。

四、活動地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌學(xué)校

五、活動時光：5月31日（星期一）上午09：00――10：45

六、活動內(nèi)容：

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌學(xué)校

2、座談會參與人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

3、游園活動負(fù)責(zé)人：平垌學(xué)校

注：（1）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部青年月表參與游園活動，派10名青年月表與平垌學(xué)校老師拔河競賽；

（2）青年月表邀請平垌學(xué)校師生代表開展部分嬉戲活動，如：頭頂氣球、搶板凳、慢車競賽

4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔韺W(xué)校

（1）介紹參與慰問活動的單位及代表

（2）節(jié)目表演：歌唱（梁興文）、舞蹈（陳思明）

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年老師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）

（4）頒發(fā)留念品

（5）平垌學(xué)?；顒涌偨Y(jié)

（6）合影留念

七、活動預(yù)備：

1、橫幅：“心手相牽歡樂成長”體貼留守兒童活動

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌學(xué)校

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校內(nèi)，以激勵同學(xué)樂觀進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）

2、按照活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3、車輛提供

4、參與人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個暫時青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

八、活動要求：

1、參與人員樂觀活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，聽從管理，統(tǒng)一行動。

2、活動以輕松開心氛圍為主，以愉快為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注意程序和廣告新聞效果。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

u有愛心u樂觀u熱烈u靈便u主動，服從支配。

九、活動籌備組人員名單：

顧問：劉鋒、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林

參與人員：蘇祥權(quán)（游園活動組織）、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）、梁興文（歌唱）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）、活動計劃涉及到的人員，如有特別狀況不能參加請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假，以便作準(zhǔn)時調(diào)節(jié)。

體貼留守兒童活動計劃4

一、活動意義：

做好孤兒、留守兒童工作，關(guān)系少年兒童的健康成長，關(guān)系家庭的和睦幸福，關(guān)系昭化的希翼和將來。做好這部分特別青少年群體的關(guān)懷體貼工作，對于昭化區(qū)深化實(shí)施“兩化”互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理、切實(shí)保障和改善民生、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè)，具有非常重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，熬煉他們的自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)配合意識。

二、活動時光:

20xx年8月9日—8月11日

三、活動地點(diǎn)：

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

四、參加人員：

昭化區(qū)10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團(tuán)區(qū)委工作人員1名，記者1人，隨行醫(yī)生1人，共計30人。

五、主辦單位：

區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委。

六、活動內(nèi)容：

8月9日：

9:00-16:00在昭化區(qū)福利院報道；

17、00-18、30開展活動啟動儀式（1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。2、參與活動的孤兒講話。3、留守兒童舉行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，并發(fā)放活動服裝。）8月10日：

7:00-7:40早餐

8:00-11:30從元壩動身至朱德故居游AAAA級琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票，2小時）。參觀朱德紀(jì)念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德出生地、祖墳，具體了解朱德一生。

12:00-13:00午餐

13：30-17:30前往廣安，后巡游改革開放總設(shè)計師、世紀(jì)偉人鄧小平紀(jì)念園（免票，不少于2小時）、鄧紹昌墓、百花潭、鄧小平銅像廣場、鄧小平故居陳設(shè)室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，后入住酒店。18:00-19:00晚餐

19:30-21:001、齊唱紅歌，由主持人教小伴侶歌唱，齊歌唱曲。2、慰問留守兒童，發(fā)放愛心禮物。3、觀察動畫片8月11日

7:00-7:40早餐

8:00-11:30乘車前往紅四方面軍強(qiáng)渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅游景區(qū)——蒼溪紅軍渡，舉行拓展活動(拓展活動按照活動進(jìn)度，拓展師支配項(xiàng)目)。12:00-13:00午餐

13：30-17:30前往太公紅軍山參觀巡游，返回元壩。

七、資金預(yù)算：

1、車費(fèi)：

2、生活費(fèi)：

3、門票費(fèi)：

4、解說費(fèi)：

5、愛心禮物：

6、其他費(fèi)用：

合計：

八、注重事項(xiàng)：

1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協(xié)議，請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參加，注重食品安全。

2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。

3、各參觀巡游節(jié)點(diǎn)提前做好交流聯(lián)系，確保參觀環(huán)節(jié)通暢。

4、聯(lián)絡(luò)人員：團(tuán)區(qū)委劉亮民政局。

附一、10日活動內(nèi)容

體貼留守兒童活動計劃5

體貼留守兒童，構(gòu)建和睦社會。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素養(yǎng)方面舉行幫扶活動，對留守兒童舉行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上協(xié)助，樹立留守同學(xué)自強(qiáng)獨(dú)立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和睦的成長環(huán)境。為此特制定以下活動計劃。

一、活動主題

“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：宋開文

副組長：柳宗林

成員：孫傳明伍立晶吳峰楊陽各班班主任

三、活動目的

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)心，對農(nóng)村留守兒童這一特別群體，針對“留守兒童”在一定程度上協(xié)助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以歡樂健康地生活和成長。

四、活動內(nèi)容

1、進(jìn)行一次升旗儀式。舉行一次關(guān)于“體貼留守同學(xué)”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關(guān)懷他們，關(guān)注他們的成長。

2、開展一次“體貼留守同學(xué)”的主題班會活動。各班真正行動起來，關(guān)懷協(xié)助身邊的留守同學(xué)，讓他們體味到家的暖和。

3、開展一次座談會。以年級或班級為單位，召開一次留守同學(xué)座談會，了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培養(yǎng)同學(xué)良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守同學(xué)給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活狀況，同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的狀況，培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力，又對同學(xué)舉行感恩教導(dǎo)。

5、給“留守同學(xué)”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓舞孩子脆弱些，

盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守同學(xué)每人一張檔案卡。小學(xué)為每個“留守同學(xué)”建立一份檔案卡，具體列出同學(xué)及家長的基本狀況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人狀況，班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

五、活動要求：

1、各級部及班主任要樂觀協(xié)作小學(xué)開展此項(xiàng)活動，確保收到實(shí)效，各班必需具體、精確?????，準(zhǔn)時上報留守同學(xué)花名冊。

2、重點(diǎn)幫扶對象所在年級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在年級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的交流工作。

3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和精心，更要投入愛心。

4、各項(xiàng)活動的開展要組織周密，確保收到實(shí)效。

六、活動時光

20xx年3月至20xx年6月

體貼留守兒童活動計劃6

為仔細(xì)貫徹落實(shí)團(tuán)省十三大、市一次黨代會精神和省、市有關(guān)做好體貼留守兒童工作的要求，協(xié)助和服務(wù)我縣農(nóng)村留守兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)懷、重視農(nóng)村留守兒童健康成長的深厚氛圍，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)進(jìn)展觀，堅持以人為本，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教導(dǎo)、監(jiān)護(hù)和資助體系，整合社會資源，拓寬社會救濟(jì)渠道，維護(hù)農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益，優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、進(jìn)展的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)懷、體貼農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，協(xié)助農(nóng)村留守兒童健康、安全成長，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會健康和睦進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

二、目的意義

體貼活動以協(xié)助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素質(zhì)為目標(biāo)，以動員組織全社會體貼留守兒童為重點(diǎn)。本著“誠摯、真心、真愛、真行動”的原則，通過開展形式多樣的體貼活動，更深化地了解留守兒童的需求，為其學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍；進(jìn)一步探究體貼留守兒童的有效機(jī)制，整合社會資源，構(gòu)建小學(xué)、—2—

社會合力共育的模式，通過體貼活動的實(shí)施，真正達(dá)到“體貼一個孩子、暖和一個家庭、協(xié)助一批群眾、穩(wěn)定一方社會”的目的。

三、活動范圍

以農(nóng)村小學(xué)為重點(diǎn)，在全縣各中學(xué)校廣泛開展。

四、時光支配

體貼活動分三個階段舉行：

（一）調(diào)查摸底階段（9月5日——9月20日）。重點(diǎn)做好各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）留守兒童基本狀況的調(diào)查摸底工作，精確?????把握留守兒童的基本狀況，并制定本地、本單位工作計劃。

（二）實(shí)施階段（9月21日——12月1日）：在全縣全面推開體貼留守兒童活動。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要結(jié)合實(shí)際，開展結(jié)對救助、走訪慰問、“安全教導(dǎo)”講座等形式多樣的體貼活動，并準(zhǔn)時上報活動開展?fàn)顩r和圖片資料。

（三）總結(jié)階段（12月2日——12月10日）：總結(jié)活動開展?fàn)顩r，進(jìn)一步探究體貼活動工作機(jī)制和辦法措施。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要通過召開推動會、閱歷溝通會等形式，總結(jié)“體貼農(nóng)村留守兒童”主題活動的實(shí)施閱歷，探究深化組織實(shí)施活動的辦法措施和長效機(jī)制，并于12月15日前上報活動總結(jié)和相關(guān)圖文資料。

五、活動內(nèi)容

1、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童信息摸底和調(diào)研工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要深化、細(xì)致地開展摸底工作，核查本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各村留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、特點(diǎn)以及所存在的問題等，明確其分布狀況及家長務(wù)工去向，建立相應(yīng)的“農(nóng)村留守兒童數(shù)據(jù)庫”。結(jié)合每年大中專同學(xué)暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，鼓舞參與“三下鄉(xiāng)”活動的同學(xué)樂觀關(guān)注留守兒童，選定調(diào)研題目，深化開展關(guān)于農(nóng)村留守兒童問題調(diào)查討論工作，并形成調(diào)研報告、論文等。

2、加強(qiáng)體貼農(nóng)村留守兒童隊(duì)伍建設(shè)。要建立體貼農(nóng)村留守兒童的志愿服務(wù)隊(duì)伍，組織志愿者到留守兒童集中地，通過“一對一”、“一對多”等形式對留守兒童開展結(jié)對幫扶，舉行心理輔導(dǎo)、生活協(xié)助、教導(dǎo)教學(xué)等志愿服務(wù)工作，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的庇護(hù)人，引導(dǎo)孩子們健康歡樂成長；要建立留守兒童心理疏導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮12355維權(quán)熱線和青少年維權(quán)崗平臺作用，準(zhǔn)時向廣闊留守兒童公布辦公電話、微博、等聯(lián)系方式，聯(lián)合司法、公安、小學(xué)等相關(guān)部門，建立一支為留守兒童提供引導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信件、面向面談天等形式，舉行心與心的溝通和協(xié)助。

3、廣泛開展體貼農(nóng)村留守兒童活動。一是加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童安全自護(hù)教導(dǎo)。利用電視、網(wǎng)站、報紙、校內(nèi)廣播等媒體，

刊登、發(fā)布“青少年安全教導(dǎo)提醒”，深化農(nóng)村、小學(xué)開展青少年安全學(xué)問的宣揚(yáng)教導(dǎo)；在各中學(xué)校開展1次以上以“安全教導(dǎo)”為主題的國旗下的講話、安全專題講座、主題團(tuán)（隊(duì)）會等，協(xié)助廣闊青少年同學(xué)樹立安全理念；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）團(tuán)委至少開展2次以上走訪留守兒童活動、1次以上“安全學(xué)問進(jìn)校內(nèi)”活動。二是樂觀開展與農(nóng)村留守兒童“手拉手”、“留守小隊(duì)”、“體貼農(nóng)村留守兒童夏令營”等豐盛多彩的活動，協(xié)助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是為留守兒童搭建親情溝通平臺，通過提供免費(fèi)“親情電話”，組織留守兒童“給爸爸媽媽寫封信”等有效形式，協(xié)助他們加強(qiáng)與父母的交流與情感溝通。四是充分利用“希翼工程”、“春暉行動”等載體，呼吁和引導(dǎo)社會各界關(guān)懷、關(guān)注農(nóng)村留守兒童，為留守兒童健康安全成長出力獻(xiàn)策。

六、工作要求

1、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要從促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會和睦穩(wěn)定的全局高度，充分熟悉做好留守兒童工作的重要意義，增加責(zé)任感和使命感，把體貼留守兒童工作納入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌支配，明確計劃，科學(xué)部署，層層落實(shí)。

2、大力宣揚(yáng)，營造氣氛。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要充分利用多種宣揚(yáng)渠道，大力宣揚(yáng)“體貼農(nóng)村留守兒童”主題活動的重要意義，

以及體貼留守兒童活動中的好閱歷、好做法，在全社會形成良好的輿論氛圍。要擅長整合資源，充分發(fā)揮青年志愿者協(xié)會、少先隊(duì)、“青年文明號”集體等組織在活動中的作用。

3、抓好結(jié)合，注意實(shí)效。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在開展“體貼農(nóng)村留守兒童”主題活動中，要注意與本地的品牌活動相結(jié)合，在整體聯(lián)動中深入和提升體貼活動;要與各小學(xué)的心理健康教導(dǎo)活動相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體，將教導(dǎo)、關(guān)心和服務(wù)緊密結(jié)合起來;要與小學(xué)的教導(dǎo)工作相結(jié)合，開展豐盛多彩的文體活動，愉悅同學(xué)身心，營造健康成長氛圍。

體貼留守兒童活動計劃7

一、活動背景：

他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和才智獵取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時光微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特別的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的將來正需要的體貼。十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。

一年一度的六一兒童節(jié)又快到了，這是全部兒童最愛慕的節(jié)日，留守兒童期待和親人一起過節(jié)的愿望愈加劇烈。十堰小草義工協(xié)會預(yù)備通過開展慶?！傲弧庇问呋顒?，使這些小伴侶在樂觀的參加中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神。

二、活動主題：

“走出大山看世界，體貼留守兒童”愛心活動

三、活動單位：

主辦單位：

十堰市小草義工協(xié)會

十堰市亞新國際影院

鄖陽小草義工協(xié)會

東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國稅局

協(xié)辦單位：

十堰市圖書館少兒部

十堰市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心

十堰市豆蔻文化餐廳

十堰市柏和心理服務(wù)中心

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊(duì)

十堰市小草義工協(xié)會心理救濟(jì)志愿服務(wù)隊(duì)

支持單位：

十堰市博物館

十堰市人民公園

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四、活動目的：

本次活動意在通過組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動物園)、參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑，讓同學(xué)身臨其境，切實(shí)感觸我國現(xiàn)代化建設(shè)的宏大成就、祖國山河的秀媚壯麗和自強(qiáng)不息、高校生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)同學(xué)的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，提高同學(xué)的視野意識，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的深厚愛好，讓孩子們在消遣中學(xué)到課堂上沒有的科技學(xué)問，開闊視野，拓展科技創(chuàng)新思維，從而增加他們的求知欲，培養(yǎng)他們“愛科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的科學(xué)意識和創(chuàng)新精神，增加同學(xué)的自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立能力，激勵同學(xué)立志成才，報效祖國的遠(yuǎn)大志向。

同時以培養(yǎng)小草義工對社會問題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女越發(fā)懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛共享給那些幼小的心靈。并且宣揚(yáng)這一現(xiàn)象，讓更多的人來加入我們，一起去協(xié)助他們。

五、活動內(nèi)容：

為了給以留守兒童更多的體貼，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn)，讓他們的童年可以越發(fā)有顏色，以“牽手相伴，分享陽光”為口號，以“志愿服務(wù)活動社會化、項(xiàng)目化，立足社會，服務(wù)社區(qū)，面對社會”為進(jìn)展思路，十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型體貼留守兒童活動。我們誠心希翼社會各界愛心人士、愛心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動，參加到我們的志愿服務(wù)活動中。

六、愛心單位：

十堰市亞新國際影院(提供車輛、看電影、午休)

十堰市圖書館少兒部(參觀十堰市圖書館)

十堰市博物館(參觀了解歷史)

十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)

十堰市柏和心理服務(wù)中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo))

湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參觀高校，與高校生互動)

十堰市人民公園(動物園)(待定)

東城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)國稅局(完成20個“愛心書包”)

七、詳情分工：

總負(fù)責(zé)人:

總協(xié)調(diào)人：

留守兒童對接負(fù)責(zé)人：

八、活動流程及具體支配：(略)

九、參與人員

1、留守兒童30(含護(hù)理人員、陪護(hù)教師)人;

2、十堰小草義工協(xié)會義工15人;

3、凡參與本次活動的留守兒童、教師、陪護(hù)人員一切費(fèi)用全免，費(fèi)用來源由社會愛心企業(yè)提供!

十、人員招募支配：

為保證活動安全及活動質(zhì)量招募15名義工，招滿即止。(按照人員舉行分組)其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動。

活動聯(lián)系人：高隊(duì)長：

十一、活動預(yù)期效果

此次愛心活動預(yù)計會對農(nóng)村留守兒童，參加本次活動的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生樂觀影響：

1、對農(nóng)夫工家庭而言，此次愛心活動為農(nóng)夫工子女提供一定的協(xié)助，為農(nóng)夫工子女帶去暖和，同時呼吁社會加強(qiáng)對農(nóng)夫工子女的關(guān)注.

2、對志愿者而言，可以從實(shí)踐中提高志愿服務(wù)的能力，增加對農(nóng)夫工子女的了解和關(guān)注.同時提高自己的社會公益心和責(zé)任感，感觸和弘揚(yáng)志愿者精神。

最后，對福利院孤殘兒童而言，可以通過此次活動讓他們感觸愛心人士對他們的殷切關(guān)心。

3、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對此次志愿服務(wù)的感想

4、通過這次愛心活動的志愿服務(wù)，每個志愿者都應(yīng)當(dāng)會有所感悟，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來，讓更多人去熟悉，了解這項(xiàng)體貼農(nóng)夫工子女的活動，讓更多人參加到體貼農(nóng)夫工子女的行列中來。

5、后期走訪

這次體貼農(nóng)夫工子女的活動結(jié)束后，我們往后的每個月都會抽時光再到小學(xué)了解他們的狀況，按照實(shí)際狀況開展多一點(diǎn)適合農(nóng)夫工子女的活動。

十二、對參加活動人員的要求：

1、認(rèn)同民間公益組織，有參加民間志愿義工活動的愿望。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會的操作模式及理念。

2、身體健康，聽從支配，敬重他人，遵守時光，團(tuán)隊(duì)合作;

3、有小草服裝、胸牌的志愿者請著小草服裝、胸牌，保持小草形象。

4、進(jìn)入鄖陽區(qū)社會福利院內(nèi)不得大聲喧嘩，一切行悅耳從領(lǐng)隊(duì)指揮，不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序。

十三、特殊允諾

1、參與本活動的志愿者同意，假如由于參與小草活動過程中(包括途中)受到意外損害，志愿者同意自行擔(dān)當(dāng)全部的相關(guān)責(zé)任，并放棄向活動組織者和其他成員主見賠償?shù)臋?quán)利。

2、志愿者理解，對因?yàn)樽约簠⑴c活動而受到意外事故導(dǎo)致自己人身傷害和財產(chǎn)損失，活動組織者和其他成員不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

注重：如天氣緣由造成活動無法正常舉行則活動取消，下次活動時光另行通知。

體貼留守兒童活動計劃8

活動時光：

1月18日（星期天）上午8:30~11:30

活動地點(diǎn)：

章鎮(zhèn)大勤學(xué)校

參與人員：

12名志愿者和15位留守兒童

活動內(nèi)容：

作業(yè)輔導(dǎo)、誦讀國文，教唱一首歌、拓展嬉戲、征集過年心意，布置下次活動等事宜。

動身時光：

1月18日上午7:50（周日）

動身地點(diǎn)：

x路濱江豪園建設(shè)銀行對面

活動內(nèi)容：

1.請有音樂才干志愿者教孩子唱一首歌《感恩的心》

2.志愿者和孩子們共同吟誦國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)；

3.志愿者輔導(dǎo)孩子們作業(yè)，解決疑難問題，給他們舉行考試前心理疏導(dǎo)；

4.孩子們之間交換課外書；

5.孩子們說說期末目標(biāo)，談?wù)勑履暝竿?/p>

6.布置下次過年前慶?；顒?。

注重事項(xiàng)：

1.請上次參與活動汪x、章x等志愿者拿了的“壹加壹”志愿者馬甲和帽子歸還給章萍，不夠的請章萍到團(tuán)區(qū)委桑文鈞部特長取來。

2.招募有懂國學(xué)、能教歌唱、能舉行心理疏導(dǎo)的志愿者各1名，協(xié)作活動的志愿者8名，共招募志愿者11名，請各志愿者按時保質(zhì)保量完成志愿任務(wù)。

3.請大勤學(xué)校孫全鋼校長通知孩子按時參與活動，通知門衛(wèi)預(yù)備功能教室，以便活動順當(dāng)開展。（8:10分到校）

4.18日體貼留守兒童志愿者名單：

章x、季x、陳x、汪x、陳x、張x、趙x、唐x、楊x

陳x（182683xxx）、朱一鈺（157068xxx）王亮（133057xxx）

5.按照孩子們的愿望，志愿者預(yù)備一件禮物，下次活動圓夢

6.活動經(jīng)費(fèi)：購買優(yōu)秀留守兒童證書5本、小禮品、零食、車費(fèi)、等.共計

400元。

7.邀請3位丁宅留守兒童觀摩本次活動。

8.因?yàn)楸敬误w貼活動是x年第一次活動，邀請上虞電視臺，上虞日報的記者跟蹤采訪。希翼各志愿者各司其責(zé)，按時參與志愿服務(wù)。

9.不明事宜，請與唐教師聯(lián)系，號：4726xxx.

體貼留守兒童活動計劃9

一、活動背景

接近中秋佳節(jié)，本當(dāng)合家團(tuán)聚，但我校地處農(nóng)村，留守兒童多達(dá)79.4%。他們面臨學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的窘境，小學(xué)德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

二、活動目的

通過開展這項(xiàng)活動，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍，讓他們感觸到小學(xué)、社會的關(guān)心，激勵他們學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂。

三、活動形式

篝火晚會

四、活動時光

9月20日（農(nóng)歷八月十三）晚

五、活動地點(diǎn)

小學(xué)運(yùn)動場

六、人員支配

總策劃：z

執(zhí)行策劃：z各班主任

主持：z

場地布置：z

后勤保障：z

燈光音響：z

宣揚(yáng)報道：z

安全守衛(wèi)：z

代理家長：全校教職工

攝像：z

七、活動內(nèi)容

1、結(jié)合傳統(tǒng)文化，舉行“講、讀、唱、傳”。

2、五個“一”活動。讓同學(xué)給父母打一次電話，給家長寫一封家書，與同學(xué)談一次心，學(xué)生生做一次嬉戲，陪同學(xué)吃一塊月餅。

3、趣味嬉戲。

八、活動流程：

18：40同學(xué)入場（運(yùn)動員舉行曲）

18：55序幕（音樂、明月幾時有）

19：00主持人入場，晚會正式開頭

第一項(xiàng)校長致辭

其次項(xiàng)政教處魏主任講話

第三項(xiàng)節(jié)目表演

1、全校大合唱《相親相愛》。（音樂伴奏）。

2、老師表演

3、年級賽歌（音樂伴奏）

體貼留守兒童活動計劃10

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的教導(dǎo)理念，營造全社會體貼農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。

二、目標(biāo)要求

1、提高留守兒童心理素養(yǎng)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全進(jìn)展。增加留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)整、適當(dāng)求助、健康成長的能力，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長。

2、在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推動心理健康教導(dǎo)工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長久運(yùn)作、效果顯然、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康體貼行動”工作機(jī)制。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推動政教處、少先隊(duì)組織在小學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)中的工作力度，為提高留守兒童綜合素養(yǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、詳細(xì)支配

1、提倡全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧窮留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感觸到家的暖和。

2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

3、采取代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各老師代理兩位留守兒童的家長，定期與同學(xué)交談，了解其生活和心理上的需要，給同學(xué)以家庭般的暖和，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告訴父母，能與父母更好地交流。（小學(xué)免費(fèi)提供信封）小學(xué)在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動。

５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教導(dǎo)課，政教處開設(shè)心理詢問，讓同學(xué)說說自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立靜靜話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。

6、關(guān)注留守同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。每位老師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子交流溝通，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的狀況。幫扶老師必需根據(jù)“三知、三多、三交流”的家長職責(zé)和“三個二”的詳細(xì)要求，主動履行家長義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長。

“三知”即知道留守兒童的個人狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況

“三多”即多與留守兒童談心交流、多參與小學(xué)同學(xué)集體活動、多到其家中走訪

“三交流”即定期與留守兒童父母、托管人、教師聯(lián)系交流

“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系溝通、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課老師、托管人聯(lián)系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次

８、學(xué)期末，每位老師結(jié)合自己幫扶同學(xué)的狀況，寫一篇閱歷總結(jié)上交政教處備檔。對落到實(shí)處，仔細(xì)撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的'者，則在期末考核上扣分。

四、德育成績

經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成果，同學(xué)的行為習(xí)慣好了，成果提高了，待人接物禮貌了，獨(dú)立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的教師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀老師，三年如一日，照看一位來自四川雷波的貧窮同學(xué)，當(dāng)起了“知心媽媽”。向來那么默默無聞、不為人知著……

體貼留守兒童活動計劃11

為仔細(xì)貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)懷下一代有關(guān)工作的通知》，切實(shí)從源頭上解決留守流淌兒童

問題，構(gòu)建留守兒童教導(dǎo)監(jiān)護(hù)體系，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長，推進(jìn)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注體貼留守流淌兒童，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施計劃：

一、指導(dǎo)思想

體貼留守流淌兒童工作以優(yōu)化留守、流淌兒童生存進(jìn)展環(huán)境，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長為目標(biāo)。以動員社會支持，提高家長素養(yǎng)為著力點(diǎn)，通過“分享藍(lán)天”支持行動、

維權(quán)行動、體貼行動、宣揚(yáng)行動四大行動，切實(shí)推動留守流淌兒童問題的有效解決，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確

職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制。

開展留守流淌兒童狀況調(diào)查，建立留守兒童狀況檔案。廣泛，開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)狀況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期討論留守流淌兒童成長中的問題，提出對策和建議，為他們營造健康、歡樂、平等、和睦的成長環(huán)境。

（二）樂觀開展分享藍(lán)天宣揚(yáng)活動。

充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢，努力營造留守流淌兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣揚(yáng)國家庇護(hù)兒童權(quán)益的法律、規(guī)矩，宣揚(yáng)留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣揚(yáng)家庭教導(dǎo)科學(xué)學(xué)問和辦法。以社區(qū)家長小學(xué)為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教導(dǎo)”、“如何關(guān)心、愛惜孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流淌兒童家長傳授科學(xué)育人的辦法。

（三）樂觀開展分享藍(lán)天維權(quán)行為。

通過加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教導(dǎo)，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實(shí)維護(hù)留守流淌兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流淌兒童參與法制和安全教導(dǎo)講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流淌兒童舉行心理詢問及健康學(xué)問講座。

（四）樂觀與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)分享藍(lán)天體貼行動。

動員社會力氣為留守流淌兒童辦好事、辦實(shí)事。

1、與留守流淌兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情

電話卡”。

2、成立“愛心樂園”，針對留守流淌兒童的愛好興趣，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。

3、暑期中組織留守流淌兒童舉行音樂學(xué)問培訓(xùn)和電腦小報學(xué)問培訓(xùn)。社區(qū)愛心小學(xué)將定期繼續(xù)為留守、流淌兒童舉行文化課輔導(dǎo)。

4、各社區(qū)為留守流淌兒童成立詢問、體貼小組，以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、方案生育工等與留守流淌兒童結(jié)對幫扶的形式準(zhǔn)時了解他們的心理問題，協(xié)助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

5、按照留守流淌兒童的居住狀況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動。

6、每年春節(jié)期間，組織留守流淌兒童開展一次家庭親子活動。

7、樂觀做好對特別困難的留守流淌兒童的春蕾女童的申報工作，以盡可能地保障他們順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

三、要求和保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“體貼留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書記任“體貼留守流淌兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長，副書記、社區(qū)主任、副主任為副組長，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作。

2、明確職責(zé)。社區(qū)別管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系小學(xué)保障留守流淌兒童平等的教導(dǎo)權(quán)利；①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健學(xué)問，確保留守流淌兒童方案免疫和健康服務(wù)；②要賦予須要的經(jīng)費(fèi)支持；③要加強(qiáng)法律學(xué)問宣揚(yáng)，預(yù)防未成年人犯罪；④要對留守流淌兒童中的殘疾兒童要予以特殊體貼；⑤社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支舉行廣泛動員、組織志愿者開展留守流淌兒童體貼行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)交流，準(zhǔn)時把握狀況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要按照各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。

3、營造氛圍。準(zhǔn)時宣揚(yáng)表彰留守流淌兒童及其家長的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)體貼留守流淌兒童

閱歷溝通會，宣揚(yáng)體貼工作的好閱歷、好做法，傳揚(yáng)正確的家庭教導(dǎo)觀念和科學(xué)的家庭教導(dǎo)學(xué)問，提高他們對留守兒童的教導(dǎo)和管理水平。

4、加強(qiáng)督查。定期組織人員對體貼留守兒童狀況舉行督查，以保證體貼留守流淌兒童工作計劃如期執(zhí)行。每年召開一至兩次專題會議，對體貼留守流淌兒童工作狀況作

匯報，

總結(jié)閱歷，提出工作看法和要求。

５、評選表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流淌兒童工作創(chuàng)新案例評比，評出留守流淌兒童工作先進(jìn)個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

體貼留守兒童活動計劃12

一、指導(dǎo)思想

按照縣有關(guān)體貼留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長情況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展體貼留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深化推動留守兒童心理健康教導(dǎo)，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與討論，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、歡樂、平等、和睦的成長環(huán)境。同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚(yáng)，建立目標(biāo)責(zé)任制和完美的工作考評制度，不斷提高我校體貼留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3、體貼留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面協(xié)助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

第一步、建立體貼檔案。通過三個月的走訪串戶，我對本村“留守兒童”狀況舉行摸底調(diào)查，具體了解留守兒童學(xué)習(xí)成果、興趣、家庭狀況、家長務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等狀況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力協(xié)助下，制定詳細(xì)幫扶計劃，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對象舉行體貼。

其次步、構(gòu)建體貼網(wǎng)絡(luò)。作為一名高校生村官樂觀發(fā)揮自身示范帶動作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，高校生村官為主體，村干部、黨員群眾主動參加的結(jié)對幫扶體貼網(wǎng)絡(luò)。

第三步、搭建體貼平臺。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“視頻”，讓留守兒童與父母每周舉行一次視頻溝通，接受親情體貼;二是以遠(yuǎn)程教導(dǎo)終端站點(diǎn)為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀察勵志教導(dǎo)專題片，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺，做一名“管理員”，全天候?yàn)榱羰貎和_放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性;四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體消遣活動。

第四步、開展體貼活動。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，樂觀開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“暫時爸爸”等體貼活動，由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭，為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難，讓留守兒童在幫扶和體貼下歡樂健康成長。

四、工作支配

八月份：

1、成立村級領(lǐng)導(dǎo)組、對全村留守兒童基本狀況摸底。

2、建立留守兒童基本檔案。

3、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動。

九月份：

1、留守兒童信息更新

2、與小學(xué)協(xié)作開展體貼留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

十月份：

1、開展留守兒童慶國慶活動

2、完美結(jié)對活動、檔案信息更新。

3、開通留守兒童親情電話、有條件開展視頻。

十一月份：

1、召開一次留守兒童家長會。

2、繼續(xù)開展結(jié)對活動。

十二月份：

1、留守兒童工作總結(jié)

2、留守兒童工作檔案收拾。

3、留守兒童工作閱歷溝通及論文撰寫。

體貼留守兒童活動計劃13

“留守兒童”是一個特別的弱勢群體，體貼“留守兒童”是全社會的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照看好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會和睦進(jìn)展和少年兒童健康成長的事件，各級各部門都高度重視，樂觀參加到體貼農(nóng)村留守兒童的行動中來。為此，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定體貼留守幼兒工作方案。

一、高度重視，努力營造體貼氛圍

體貼留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、歡樂、全面地成長，對加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會的和睦穩(wěn)定意義重大。基于這種熟悉，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深化開展了體貼活動。針對“留守兒童”的成長和教導(dǎo)過程中存在的困難和問題,實(shí)行切實(shí)舉措,營造體貼氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注，協(xié)助他們解決實(shí)際性的困難和問題，促進(jìn)他們歡樂地成長。

二、開展體貼活動，享受家的暖和

小學(xué)、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成體貼“留守兒童”健康成長的教導(dǎo)合力。樂觀爭取社會各界支教助教，把強(qiáng)大的教導(dǎo)合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長的各個方面，加強(qiáng)了社會、小學(xué)、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現(xiàn)體貼的最大化。我校詳細(xì)注意以下幾方面的工作：

1、依托家長小學(xué)促進(jìn)小學(xué)、家庭教導(dǎo)的互動。我校老師在本來家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有狀況，實(shí)現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的暫時監(jiān)護(hù)人舉行深化的溝通，增進(jìn)了解，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶、外公外婆）賦予一定的家教指導(dǎo)，協(xié)助他們改變教導(dǎo)觀念，把握家庭教導(dǎo)的科學(xué)學(xué)問和技巧，有效地教導(dǎo)好“留守兒童”，注意指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童德育的培養(yǎng)，這對“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教導(dǎo)模式。

2、建立“留守兒童”檔案。各個年級對“留守兒童”狀況綻開細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒天天的思想動向、表現(xiàn)狀況，如有特別狀況要準(zhǔn)時上報小學(xué)。對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動中的表現(xiàn)及健康情況舉行調(diào)查記下，并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及暫時監(jiān)護(hù)人身體情況和文化程度等有關(guān)資料舉行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或暫時監(jiān)護(hù)人員準(zhǔn)時了解“留守兒童”在各方面的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師和家長的雙向交流。

3、每周每位老師至少家訪或與留守幼兒的代理家長交流，了解他們在家表現(xiàn)和生活狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺并協(xié)助解決生活上碰到的困難。教師姚常常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與小學(xué)教導(dǎo)一體化。幼兒園的老師要主動與留守兒童結(jié)對子，當(dāng)兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的庇護(hù)人，為這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。準(zhǔn)時向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活情況，聽取他們的看法和建議。

4、鼓舞留守幼兒樂觀參與集體活動，讓他們感觸到集體的暖和，不再感到孤單。小學(xué)要充分發(fā)揮教導(dǎo)功能，減輕留守兒童的心理壓力。因?yàn)楦改鸽p雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困窘與疾病，因此小學(xué)除提供良好教導(dǎo)的同時，更要注意他們的身心健康進(jìn)展，要在他們身上傾注的體貼，讓他們在小學(xué)這個大家庭中得到的暖和，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

5、老師要常常與留守兒童相互溝通、交流，把握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況，對已缺失的家庭教導(dǎo)舉行補(bǔ)償，使他們走出孤單和愁悶的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童舉行交流輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在教師和學(xué)生的關(guān)懷和愛惜下健康成長。

教師與家長、同學(xué)與家長的準(zhǔn)時交流是留守兒童體貼工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的交流和溝通，才導(dǎo)致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的交流，無疑是一劑良方。因此，小學(xué)要努力制造條件，不斷豐盛交流聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結(jié)合小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)交流。從而集眾家之力，推進(jìn)我校留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。

活動支配（x月x日-x月x日）：

1、開展一次“體貼留守兒童”學(xué)問講座，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒；

2、全面收集留守兒童信息并建檔；

3、與留守兒童交流溝通，做留守兒童的“代理家長”、“良師好友”。

4、通過“留守兒童之家”，使用、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)留守幼兒與家長的溝通與情感。

20xx年3月30日

體貼留守兒童活動計劃14

為切實(shí)從源頭上解決留守流淌兒童健康成長，推進(jìn)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注體貼留守流淌兒童，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施計劃：

一、指導(dǎo)思想

體貼留守流淌兒童工作以優(yōu)化留守、流淌兒童生存進(jìn)展環(huán)境，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長為目標(biāo)。以動員社會支持，提高家長素養(yǎng)為著力點(diǎn)，通過支持行動、維權(quán)行動、體貼行動、宣揚(yáng)行動四大行動，切實(shí)推動留守流淌兒童問題的有效解決，促進(jìn)留守流淌兒童健康成長。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制

開展留守流淌兒童狀況調(diào)查，建立留守兒童狀況檔案。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、小學(xué)狀況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期討論留守流淌兒童成長中的問題，提出對策和建議，為他們營造健康、歡樂、平等、和睦的成長環(huán)境。

（二）樂觀開展宣揚(yáng)活動

努力營造留守流淌兒童健康成長的良好氛圍，定期上門宣揚(yáng)國家庇護(hù)兒童權(quán)益的法律、規(guī)矩，宣揚(yáng)留守兒童家長監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣揚(yáng)家庭教導(dǎo)科學(xué)學(xué)問和辦法。以社區(qū)家長小學(xué)為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教導(dǎo)”、“如何關(guān)心、興趣孩

子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流淌兒童家長傳授科學(xué)育人的辦法。

（三）樂觀開展維權(quán)行為

通過加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教導(dǎo)，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實(shí)維護(hù)留守流淌兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流淌兒童參與法制和安全教導(dǎo)講座。請兒童心理學(xué)專家給留守流淌兒童舉行心理詢問及健康學(xué)問講座。

（四）樂觀落實(shí)體貼行動。動員社會力氣為留守流淌兒童辦好事、辦實(shí)事。

1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流淌兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛心樂園”，針對留守流淌兒童的星期興趣，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流淌兒童舉行音樂學(xué)問培訓(xùn)和電腦小報學(xué)問培訓(xùn)。社區(qū)愛心小學(xué)于每周六上午將繼續(xù)為留守流淌兒童舉行文化課輔導(dǎo)。

3、社區(qū)關(guān)工委為留守流淌兒童成立詢問、體貼小組，以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、方案生育工等與留守流淌兒童結(jié)對幫扶的形式準(zhǔn)時了解他們的心理問題，協(xié)助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

4、按照留守流淌兒童的居住狀況以居民小組為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動。

5、每年春節(jié)期間，組織留守流淌兒童開展一次家庭親子活動。

6、社區(qū)樂觀做好對特別困難的留守流淌兒童的申報工作，以盡可能地保障他們順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

三、要求和保障措施、

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“體貼留守流淌兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”，由社區(qū)支部書記任“體貼留守流淌兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長，居委會主任為副組長，婦聯(lián)、社區(qū)教導(dǎo)、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立體貼留守流淌兒童領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教導(dǎo)的要聯(lián)系小學(xué)保障留守流淌兒童平等的教導(dǎo)權(quán)利；分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健學(xué)問，確保留守流淌兒童方案免疫和健康服務(wù)；分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律學(xué)問宣揚(yáng)，預(yù)防未成年人犯罪；分管民政的要對留守流淌兒童中的殘疾兒童要予以特殊體貼；婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動員、組織志愿者開展留守流淌兒童體貼行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)交流，準(zhǔn)時把握狀況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門要按照各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。

3、營造氛圍。準(zhǔn)時宣揚(yáng)報道留守流淌兒童及其家長的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)各職能部門體貼留守流淌兒童閱歷溝通會，宣揚(yáng)體貼工作的好閱歷、好做法。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、教導(dǎo)等部

門共同對留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任舉行培訓(xùn)，傳揚(yáng)正確的家庭教導(dǎo)觀念和科學(xué)的家庭教導(dǎo)知識，提高他們對留守兒童的教導(dǎo)和管理水平。

4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對體貼留守兒童狀況舉行督查，以保證體貼留守流淌兒童工作計劃如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會議，聽取各居民小組、小區(qū)樓院體貼留守流淌兒童工作狀況匯報，總結(jié)閱歷，提出工作看法和要求。

5、評選表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流淌兒童工作創(chuàng)新案例評比，評出留守流淌兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

體貼留守兒童活動計劃15

一、活動主題：攜手獻(xiàn)愛，體貼兒童

二、活動背景：近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動力都樂觀投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，間續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不行避開地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特別群體，對這些特別群體的成長、教導(dǎo)已成為家庭、小學(xué)、社會共同關(guān)注的問題。假如沒有建立一個健康和睦的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，惟獨(dú)制造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和睦的環(huán)境中健壯成長。在這樣的社會形式下，我校動員小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和青協(xié)成員一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要體貼的“留守兒童”提供服務(wù)和協(xié)助，激勵更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與歡樂。

三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍(lán)天，愛心關(guān)注成長

四、活動地點(diǎn)：化州市第十一學(xué)校

五、活動時光：20xx年5月9號

六、活動對象：化州市第十一學(xué)校一到六班級留守兒童(54人)七、前期預(yù)備：

1、由兩學(xué)院的組織部和行動部聯(lián)系車隊(duì)。(兩學(xué)院各批一輛，校外聯(lián)系一輛)。

2、由兩學(xué)院秘書處在動身前負(fù)責(zé)買好禮品(有些熟食可先預(yù)定好，可其次天去取)，并預(yù)備簽約合同。

3、由各院系秘書處通知各愛心哥哥姐姐分好對，先提前了解小孩狀況(兩人可商議?寫信或提前去探望)。

4、由組織部預(yù)備好音箱、電線插座、彩帶和活動所需要的道具。

5、由文法青協(xié)負(fù)責(zé)橫幅、牌匾。(詳細(xì)部門各院支配)。

6、由宣揚(yáng)部繪制板報，做好活動前期宣揚(yáng)工作。

7、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助(可將此次活動有記者到場的信息帶給商家)。

8、相關(guān)負(fù)責(zé)人(秘書處)預(yù)備好小藥箱.

9、由秘書處制作好邀請函，發(fā)放到書記和輔導(dǎo)員教師處，并邀請他們參加本次活動。

10、活動前先給愛心哥哥姐姐開會，交代每對愛心哥哥姐姐所負(fù)責(zé)的孩子所分到的嬉戲組(分6組)以及每個組的在嬉戲中的出場挨次和對手。為6個組劃分站的場地，在談心之后，由愛心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避開排隊(duì)混亂，影響掛牌儀式的舉行)并在這次開會中推選揭牌儀式時要上臺講話的愛心哥哥姐姐代表(每院一名)。

11、選出主持人(最好懂白話)行動部負(fù)責(zé)。

八、活動開展流程

(1)掛牌儀式(7：30—10：00)

①青協(xié)干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在7：30升旗臺集合

簽到，由秘書處強(qiáng)調(diào)說明本次活動的大體流程及注重事項(xiàng)。

②由兩學(xué)院青協(xié)干部帶會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在8：00

出校門，組織上車前往第十一學(xué)校。

③各青協(xié)干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在9：30第十一學(xué)校校