小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感范文（通用21篇）

第9頁共9頁小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感范文〔通用21篇〕小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感1鄉(xiāng)村振興包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興。產(chǎn)業(yè)興百業(yè)興，產(chǎn)業(yè)振興是產(chǎn)業(yè)作為鄉(xiāng)村振興的根底，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村提檔晉級(jí)的載體，更是穩(wěn)固脫貧成果的基石。通過“金秋五課”之產(chǎn)業(yè)為先謀振興的集中學(xué)習(xí)，作為基層干部，我們要把村民當(dāng)家人，把村事當(dāng)家事，為村民辦實(shí)事，帶著大家齊心合力共同把全村建立好，真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感2這是干貨滿滿，收獲多多的視頻培訓(xùn)，70分鐘的課程給予我很大的啟發(fā)，也特別期待后面幾天的課程。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的根底，也是重中之重，作為村級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人，我將充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，因地制宜，積極探究產(chǎn)業(yè)開展形式，發(fā)揮烤煙產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)水稻全程社會(huì)化效勞、屋頂光伏發(fā)電等產(chǎn)業(yè)，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，助推鄉(xiāng)村振興！鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涵蓋面極廣，而醫(yī)療保障作為減輕群眾就醫(yī)負(fù)擔(dān)、增進(jìn)民生福祉的重大制度安排，更要著眼新時(shí)代人民群眾對(duì)醫(yī)保需求的新期待、新變化，通過統(tǒng)一制度、完善政策、健全機(jī)制、提升效勞，增強(qiáng)醫(yī)療保障的公平性、協(xié)調(diào)性，使人民群眾有更多獲得感、幸福感、平安感。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感3鄉(xiāng)村振興重在產(chǎn)業(yè)振興，產(chǎn)業(yè)有特色，有規(guī)模。結(jié)合駐點(diǎn)村關(guān)帝廟村自身特色，要因地制宜開展稻蝦產(chǎn)業(yè)及東南瓜產(chǎn)業(yè)；要引進(jìn)農(nóng)業(yè)根底設(shè)施工程資金，改善路、水、電等設(shè)施，效勞產(chǎn)業(yè)開展；要成立合作社，作為龍頭帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)開展；要加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步產(chǎn)量和質(zhì)量；要打通流通環(huán)節(jié)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)增收。逐步到達(dá)消費(fèi)有特色，龍頭有活力，流通有市場(chǎng)的目的。在鄉(xiāng)村振興中，產(chǎn)業(yè)開展是支撐，人才資是保障，我們要充分發(fā)揮婦聯(lián)組織聯(lián)絡(luò)、團(tuán)結(jié)、凝聚婦女群眾的橋梁紐帶作用，不斷激發(fā)基層?jì)D女主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)發(fā)動(dòng)?jì)D女群眾積極投身鄉(xiāng)村振興；要激發(fā)鄉(xiāng)村女性內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)她們?cè)亦l(xiāng)、就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)；結(jié)合美麗庭院的創(chuàng)立工作和湘妹子能量家園創(chuàng)立工作，努力營(yíng)造好鄉(xiāng)風(fēng)、好家風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)核心價(jià)值觀在農(nóng)村家庭中落地生根。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感4通過收看視頻深化認(rèn)識(shí)到構(gòu)建現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系鄉(xiāng)村振興離不開人才、文化、生態(tài)、組織振興戰(zhàn)略。結(jié)合我們單位的實(shí)際，我個(gè)人認(rèn)為要突出地方文化特色，因鎮(zhèn)而異，因村而異，深化挖掘本地文化資，積極打造鄉(xiāng)土文化品牌和文化旅游工程。以人為本，激發(fā)動(dòng)力。堅(jiān)持以人民為中心的開展思想，尊重當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娭黧w地位和首創(chuàng)精神，充分調(diào)動(dòng)廣闊干部群眾參與鄉(xiāng)村文化旅游振興的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，共同打造鄉(xiāng)村振興。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感5新產(chǎn)業(yè)振興在五大振興中是根本，產(chǎn)業(yè)振興在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中處于根底位置，一頭連著農(nóng)民群眾的“錢袋子”，一頭連著鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力后勁。啟動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興引擎，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)根底，鄉(xiāng)村振興就將駛向快車道，人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興就能加快開展。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感6“令我印象比擬深化的是江永縣上江圩村的案例，它們與我村情況非常相似，勞動(dòng)力外流，村內(nèi)耕地拋荒嚴(yán)重。如今我村已經(jīng)將拋荒耕地通過集中流轉(zhuǎn)的方式進(jìn)展統(tǒng)一種植，下一步，我村可以學(xué)習(xí)上江圩村的做法，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)根底設(shè)施建立，進(jìn)步抵御自然災(zāi)害的才能，讓青壯年實(shí)實(shí)在在看見家鄉(xiāng)開展的前景、開展的可行性，吸引人才返鄉(xiāng)建立，實(shí)現(xiàn)人才振興，產(chǎn)業(yè)振興?！毙W(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感7脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的.起點(diǎn)。作為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，邁入新的征程，我們的使命是要繼續(xù)攻堅(jiān)克難、再接再厲，實(shí)在做好穩(wěn)固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作。以更有力的舉措，促進(jìn)南北鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感8通過觀看今天的《“金秋五課”之產(chǎn)業(yè)為先謀振興》，產(chǎn)業(yè)興隆是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)開展和農(nóng)村繁榮的根底，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，開展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感9產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的第一大板塊，今天觀看產(chǎn)業(yè)振興的學(xué)習(xí)視頻，給我提供了一些推動(dòng)南衙村目前產(chǎn)業(yè)開展的新思路，要依托好南衙村目前紅色資、玉竹種植、烤煙消費(fèi)等優(yōu)質(zhì)資，在家門口要“探出新路子”，進(jìn)一步打造村級(jí)特色品牌。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感10鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是要產(chǎn)業(yè)振興。要想獲得打破性進(jìn)展，遵循國(guó)家策略，進(jìn)步農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入是關(guān)鍵點(diǎn)，要想讓農(nóng)民收入進(jìn)步，一方面是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)作業(yè)的開展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷路，有市場(chǎng)。另一方面是可以積極開展鄉(xiāng)村旅游來帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)收入。在開展的同時(shí)要貫徹國(guó)家的政策要求，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，做到可持續(xù)開展。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感11“農(nóng)為邦本，本固邦寧”。歷史的開展經(jīng)歷告訴我們，任何時(shí)候都不能忘記農(nóng)民、無視農(nóng)村、停滯農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想，鄉(xiāng)村必振興。結(jié)合我縣實(shí)際，我們要推進(jìn)石門柑橘、石門茶葉、石門土雞、石門巖蛙等本地特色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化消費(fèi)，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)、加工、銷售體系，進(jìn)步農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和食品平安，同時(shí)做大做強(qiáng)做優(yōu)“石門銀峰”“石門柑橘”等本地品牌。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感12白水獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)使得白水辣椒有著獨(dú)特口感，我們要吸收借鑒樟樹港辣椒的開展形式，因地制宜，大力推動(dòng)本地農(nóng)戶種植白水辣椒，擴(kuò)大種植面積，同時(shí)在產(chǎn)品銷售上，充分發(fā)揮市場(chǎng)效勞中心的天然優(yōu)勢(shì)，確保白水辣椒銷路不愁。從而促進(jìn)農(nóng)民增收，村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大?！毙W(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感13鄉(xiāng)村振興“金秋五課”內(nèi)容豐富，針對(duì)性、指導(dǎo)性都很強(qiáng)。觀看了“產(chǎn)業(yè)振興”“人才振興”兩課后，深受啟發(fā)。我認(rèn)為，鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵。一是要建立健全鄉(xiāng)村振興人才引進(jìn)機(jī)制。出臺(tái)鼓勵(lì)返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的獎(jiǎng)勵(lì)扶持政策，靠鄉(xiāng)村能人、鄉(xiāng)賢帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)開展，實(shí)現(xiàn)共同致富。二是要加大人才交流力度。加大與農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所的人才交流力度，選派一批本地技術(shù)人員到農(nóng)業(yè)院校和科研單位培訓(xùn)鍛煉，或從農(nóng)業(yè)院校和科研單位派駐一批高層次人才到基層，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)消費(fèi)、鄉(xiāng)村建立。三是加強(qiáng)“三農(nóng)”工作隊(duì)伍建立。加強(qiáng)對(duì)基層干部的培養(yǎng)、裝備、管理和使用，培強(qiáng)駐村工作隊(duì)、村干部、結(jié)對(duì)幫扶干部等隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障。產(chǎn)業(yè)興隆是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)開展和農(nóng)村繁榮的根底，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，開展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感14鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)振興。從殘聯(lián)的角度來說，高效高質(zhì)扶持殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)，做好鄉(xiāng)村振興與殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的結(jié)合文章，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興大有可為。一方面，要大力扶持現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)典型，如肖守芳、鄧小沖等殘疾人創(chuàng)業(yè)示范典型。另一方面，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的殘疾人創(chuàng)業(yè)典型。要根據(jù)他們的殘疾情況，有針對(duì)性地開展政策幫扶，幫助他們的產(chǎn)業(yè)辦起來、強(qiáng)起來。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感15施行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要以產(chǎn)業(yè)興隆為重點(diǎn)、生態(tài)宜居為關(guān)鍵、生活富裕為根本，堅(jiān)持根底設(shè)施建立向農(nóng)村傾斜、公共效勞在農(nóng)村優(yōu)先開展，推動(dòng)人才下鄉(xiāng)、資金下鄉(xiāng)、技術(shù)下鄉(xiāng)。湖南作為全國(guó)農(nóng)業(yè)大省，實(shí)現(xiàn)中原更加出彩，就要充分發(fā)揮我省“三農(nóng)”優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先開展，走出一條具有湖南特色的鄉(xiāng)村振興之路。而要實(shí)現(xiàn)這一目的，必須抓住機(jī)遇，著力解決好鄉(xiāng)村開展中的諸多短板問題，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)根底。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感16今天，通過觀看全省“金秋五課”產(chǎn)業(yè)為先謀振興專題片，深有感悟，作為全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開展?fàn)款^部門，我們要堅(jiān)決扛牢糧食平安政治責(zé)任，穩(wěn)住農(nóng)業(yè)根本盤，主動(dòng)對(duì)接粵洪澳大灣區(qū)，大力建立出口備案基地，帶動(dòng)蔬菜、臍橙、生豬等主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)開展。著力培育農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體，抓好規(guī)?；?jīng)營(yíng)、社會(huì)化效勞、產(chǎn)業(yè)化交融，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興“步伐”走在前列。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感17千秋基業(yè)，人才為先。通過觀看《“金秋五課”之人才振興賦能鄉(xiāng)村振興》，我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到，人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵和基石。街道將圍繞永州打造新時(shí)代瀟湘人才高地這一戰(zhàn)略目的，結(jié)合工作實(shí)際，加大對(duì)農(nóng)村人力資本的投入，做好鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作。就地取“才”，盤活外鄉(xiāng)人才存量；多方聚才，鼓勵(lì)各界人才投身鄉(xiāng)村。以情留人，以事聚人，努力讓建立東門的人留得安心、讓回報(bào)東門的人更有信心。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感18推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，“產(chǎn)業(yè)興隆”是關(guān)鍵，是增加村集體收入和穩(wěn)固脫貧成果、進(jìn)步群眾收入的主要措施。東門街道雙塘村將開展以葡萄、楊梅、黃桃、奈李和臍橙等600畝休閑觀光農(nóng)業(yè)帶，加快推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游；積極打造以300畝稻田公園為主的中小學(xué)生勞動(dòng)理論教育基地，帶動(dòng)群眾獲得土地流轉(zhuǎn)、入股分紅、勞動(dòng)務(wù)工等收入增加，著力進(jìn)步農(nóng)產(chǎn)品、經(jīng)濟(jì)開展和群眾生活品質(zhì)。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感19人才振興賦能鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村要振興要開展，人才是關(guān)鍵，“功以才成，業(yè)由才廣”人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中，要堅(jiān)持瞄準(zhǔn)人才靶向，培養(yǎng)愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的骨干隊(duì)伍，堅(jiān)持農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)方案，支持村干部、農(nóng)村實(shí)用人才就地就近承受高等教育，培養(yǎng)親農(nóng)村、愛農(nóng)民的鄉(xiāng)村治理人才。小學(xué)生三年級(jí)金秋五課觀后感20今天《金秋五課》的視頻讓我認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，任務(wù)非常艱巨。作為一名基層的司法所工作人員，要緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興“產(chǎn)業(yè)興隆、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！笨傄?，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持為民司法，積極運(yùn)用法治思維和法治方式，強(qiáng)化司法的保障作用，立足街道實(shí)際，不斷推進(jìn)“法