小說表達技巧類答題技巧

第五節(jié)表達技巧題型歸納：（1）表現(xiàn)手法類（2）表達方式類。（3）語言特色類。（4）結構技巧規(guī)律解析：（一）表現(xiàn)手法類1、出題方式：文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等），以及用它在塑造形象時所起的作用。2、方法思路（1）做到“兩個結合”解答藝術技巧題時，一要做到和小說的主題、情節(jié)、形象、環(huán)境相結合；二要做到和語言相結合。（2）按照“三個步驟”三個步驟是：確定技巧f具體闡釋f簡述好處。即運用了什么表達技巧，表達了什么內容，達到了什么藝術效果（作用）。（3）從“四個角度”切入四個角度是：表達方式、表現(xiàn)手法、結構安排、語言技巧。對于藝術技巧類題目，一般先從語言技巧中的修辭手法切入，特別是題干這樣提問時：某一詞語在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？然后考慮表現(xiàn)手法和表達方式，而“結構安排”和“語言技巧”一般會在題干要求中有所提示。3答題范式：手法認定+具體內容+作用（刻畫人物，表達感情，表現(xiàn)主旨等方面）4答案示例：沒有名字的東西奈保爾波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。就是這么個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀，鋸呀，刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭一一喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色，也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上?！澳阍谧鍪裁囱?，波普先生？"我問。波普總是說：“啊，孩子！這個問題提得好。我在做一個沒有名字的東西?！蔽揖拖矚g波普這一點。我覺得他就像個詩人。我覺得波普特別健談。他談的都是關于生死、工作之類的嚴肅話題，我發(fā)覺他真的愛跟我說話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說：“你們聽，波普也太傲氣了?！辈ㄆ諒牟粧赍X，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說：“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。”有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：“你阿姨走了，孩子。”“去哪兒了，波普先生？””他說到這兒便再沒往下說?！鞍。⒆?！這個問題提得好。幾乎像爛顏色也變黑了，波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了?！拔覀冞^去錯怪了波普，他是個好漢，和我們一樣?！惫卣f：波普從不以為我年紀小，有些話不該對我講?！澳銜l(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，”有一次他說，“孩子，等你到了我這把年紀，你就不再會珍惜它們了。”他講話就這個風格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。波普回來后完全換了個人。我一跟他說話他就對我大吼大叫?！澳銈兛?，女人把那家伙整瘋了?！惫卣f：我真想知道他是否還在做往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。沒有名字的東西。但我害怕沒敢問他。將東西拉進拉他家門外總停著許多車子，他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活?！边@家伙準出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：“瘋了?！庇盅a充道：“怕是他又要做新郎官了。哈特沒有全說錯。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個女人，是他老婆，他仍然把時間都花在做那沒有名字的東西上。波普很快又恢復了過去的生活方式，我的阿姨。他又停止了工作，他老婆又到我們學校附近的那戶人家做了廚娘。小木哈特也是讀了報紙后才知道的：后來發(fā)生的事太突然，我們都不知道會出這種事。匠被捕入獄。用哈特的話說所有那些新家具，這太不可思議了，原來波普是個作惡多端的梁上君子。有實際上他偷的東西太多，都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來?，F(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子時只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的。停在波普家門口。為什么他要去賣他偷來的東西呢？他說：“這老兄真笨，哈特說出了我們大家的心里話。告訴我，為什么？”我們都認為他這么做確實太蠢。但對我來說，他變了。這種變化使我波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。傷心。因為他開始干活了。他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。他竟臭罵了我一通。有一次我問他：“波普先生，你什么時候再做沒有名字的東西呀？”””他說，“快滾開，否則我非揍你不可。“你他媽的真討厭，“將年度諾貝爾文學獎得主。瑞典文學院稱贊奈保爾：奈保爾，英國作家，2001【注】”具有洞察力的敘述和不為世俗所囿的詳細考察融為一體，促使我們看清被遮蔽的歷史真相。這篇小說運用了象征的寫法。請根據全文內容，指出題目“沒有名字的東西”的象征意:問義。答：“沒有名字的東西”象征著詩意的生活，或追求精神的生活，或追求理想的生活。5提醒補充：A常見的表現(xiàn)手法）襯托（?渲染1.用渲染描繪某一事物來突出所要表現(xiàn)的事物的特點，營造氛圍。.對比對比手法，在小說中可以突出人物或事物的特點，使其形象更加鮮明。.以小見大抓住最能體現(xiàn)大主題、看似平凡細小卻包含典型意義和生命哲理的小事件、小人物來敘寫，感人且具有深刻的社會意義。.象征指憑借具體的物象來表達與之相似或相反的概念、思想、感情。運用象征可以使抽象的概念、思想形象化，可以使思想感情表現(xiàn)得含蓄、耐人尋味。.抑揚抑揚，指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文章產生峰回路轉、跌宕起伏的效果。（二）表達方式類1出題方式：文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的。2方法思路：同上一類3答題范式：：表達方式或其中包含的技巧手法認定+具體內容+作用（根據具體知識點而定）4答案示例：土地韓少功吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發(fā)的芽，什么時候開的花……往事歷歷在目。蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話？或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽？你想象根系在黑暗的土地下口茲□茲口茲地伸長，真正側耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結束。你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜.干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學習的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是圣誕樹，看見鴨子就說是唐老鴨。在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農業(yè)的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。人們終究會猛在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處.總有一天，那時候的人其實比我們洞明。.醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。那才是人類culmre又一次偉大的蘇醒。問：本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什么？（3分）答：⑴第二人稱。既自由、靈活，又具有真切感、親切感。（3分）

5提醒補充：A小說常用的表達方式1.敘述(1)敘述的人稱敘述的人稱，也稱之為敘述視角。我們通常所說的敘述視角只有兩種：第一人稱(“我”或者“我們”)和第三人稱［“他、她、它”或者“他(她、它)們”］。小說沒有第二人稱敘述視角。第一人稱敘述視角的好處是：便于直接抒情，增加材料內容的真實性，拉近與讀者的距離。其不足之處是：不是全能視角，受時空的限制性很強。第三人稱視角正好彌補了此不足，它屬于全能視角。突破以第一稱寫“我”的所見所聞的局限，較為自由的展現(xiàn)事件過程、人物心理，以及不同地點發(fā)生的事情。同時拉開敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。它的不足恰恰也讓第一人稱視角的優(yōu)點彌補了。所以，篇幅比較復雜的文章，往往是兩種視角變換使用。如《第9車廂》就由小說開始的第一人稱轉為第三人稱，起到了很好的效果。(2)敘述的方法敘述的方法主要有「：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘等。作用分析運用范例方法種類順1余1間〕)較清楚地進行記余作t用i分1析1h111(時間或空]如林黛玉進賈府》就、—月順月的方法,清晰地交代了林I\\J1j1玉的經歷O溜索》文也是、-月的、二種方法J▲1J、—月范例JJ

能按某一順序方法種類倒敘造成懸念，引人入勝如《祝?！肪瓦\用倒敘的方法，增加了情節(jié)的吸引力如《林教頭風雪山神廟》中有關林沖救助李小一的情節(jié)就插敘是插敘。如《第9車廂》的中間部分，屬于插敘的方法容更加充實豐滿社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、“景”語皆為“情”語！對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內2.描寫的類型及作用描寫有環(huán)境描寫、人物描寫、正面及側面描寫、場景描寫、白描及工筆等。⑴環(huán)境描寫指人物所處具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。場所、陳設等景物以及民俗、民風等；自然環(huán)境指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，要記住一句話：一切⑵人物描寫.①肖像描寫。對人物形象的外部特征進行描繪的手法，具體的包括容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。他對于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)，有著重要的烘托作用，因為人物的外部特征總與內部的心理活動、精神狀態(tài)相聯(lián)系。②動作描寫。對人物在典型環(huán)境中的行為動作進行描寫的手法。典型的動作描寫，不僅要寫出人物在特定情勢下的行動，還要寫出人物以何種獨特的方式完成這個動作，通過對人物的動作描寫可以寫出他的心靈世界。③語言描寫。包括對話、獨白、旁白及對語氣生態(tài)的描寫，對人物的語言描寫要注意人物語言的個性化，要與人物的身份經歷、文化修養(yǎng)、習慣愛好、心理場合及所處的特定場合相吻合。④心理描寫。對人物在一定情景中的想法、感觸、情緒意識等進行的具體刻畫，可以直接揭示人物的內心世界，交代人物的思想基礎及行動的內在依據，有時由作者直接描繪，或由人物的獨白、夢幻來披露，有時可以通過景物及人物肖像、動作、語言、所處環(huán)境及遭遇來進行折射。⑶正面及側面描寫①正面描寫正面描寫一般包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，對人物的肖像、語言、動作、心理方面進行的描寫。②側面描寫側面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當?shù)亟柚恍﹤让婷鑼?，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術效果?！读锼鳌肪瓦\用“?！钡谋憩F(xiàn)來側面襯托山勢險峻以及領隊漢子的勇敢無畏。⑷細節(jié)描寫“細節(jié)”顧名思義，就是細枝末節(jié)，它是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小單位，如人體的細胞。好文章之所以能動人肺腑，精彩的細節(jié)描寫功不可沒。精彩的細節(jié)描寫，可以讓人物形象更加傳神，可以使主題更加深刻。如《溜索》“領隊瞟一眼漢子們，一個精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷”，就運用了精彩的細節(jié)描寫，將領隊那種熟練、干練、勇敢的特點刻畫了出來。⑸場面描寫指在特定的時間及環(huán)境中，展開以人物活動為中心的生活畫面的描寫，主要體現(xiàn)在人與人之間發(fā)生關系而構成的人物活動的“動態(tài)”描寫上，同時也表現(xiàn)在作為人物活動背景特定的特定環(huán)境渲染上，通過場面上環(huán)境及人物活動描寫的，來渲染氣氛和刻畫人物性格。⑹白描及工筆白描指使用最簡潔的筆墨，不加烘托的勾勒出生動、傳神的形象，工筆指用細膩入微、工整細密的筆觸，對人物及環(huán)境進行精雕細琢的描寫手法，往往借助于對比、象征、夸張等修辭手法，把客觀事物復雜斑斕的外貌，具體細致的形象刻畫出來，在小說中常用來寫景及展示人物心理。（一）語言特色類1、出題方式：A分析在語言上有何特點。B分析語言特色并說明作用或效果。、方法思路：2.分析語言特色，可從幾下幾方面入手：.詞語的錘煉。準確、簡練、生動、形象，疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動詞、形）（1容詞、副詞等句（）、散句）.句式的選擇。長短句的交錯運用，整句（對偶句、排比句、四字格短語（2的運用。子參差不齊、長短不一））.手法的運用（3修辭格的運用。比喻、比擬、借代、引用、夸張、對偶、排比、設問、反問、頂真、互文、反語。 （4）.整體的語言風格。平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。3、答題范式：特色認定+舉例分析+作用分析4、典型題目：駱駝祥子人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵，設過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。敢這些營生所應有的資格與本領一力氣，心路，手段，交際，字號等等——劉四爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭（注：調皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住——可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩（注：軟磨硬纏）的，他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙，這叫作“字號”。劉四爺是虎相?？炱呤?，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女一一知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡ぁＫ查L得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經據典。在買上自己的車以前，祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數(shù)，他要過來，買上了那輛新車?！皠⑺臓?，看看我的車！”祥子把新車拉到人和廠去。老頭子看了車一眼，點了點頭：“不離！”“我可還得在這兒住，多北方口語，什么時候。我拉上包月，才去住宅門！”祥子頗自傲地說?！靶?！”劉四爺又點了點頭。于是，祥子找到了包月，就去住宅門；掉了事而又去拉散座，便住在人和廠。不拉劉四爺?shù)能嚕茏≡谌撕蛷S，據別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個招門納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。.這個，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實呢，劉老頭子的優(yōu)待假若他去當祥子是這樣的一個人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習慣。祥子是另有筆帳兒。了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去欺辱人。在車廠子里，他不閑著，把用不著誰支使，他自己汗一落下去，他就找點事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……收了車，仿佛是一中極好的娛樂。廠子里平?？傋≈畞韨€車夫；愿意干，干得高高興興，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向他是那么狗事巴結人；過了幾天，他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思，劉四爺獻殷勤，沒有格外多看他一眼；老頭子心里真誠自然，特就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎他一句，有祥子在這兒，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，虎妞更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老先不提別的，院子與門口永遠掃得干干靜靜。她一點也不怕他們，說話總是橫著來；因為受盡苦楚，是用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。當祥子去拉包月的時候，劉家婦女都仿佛失去一個朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快兒慈善一些。）節(jié)選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改（問：第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。5、答案示例：答：運用了口語言（北京方言，或有京味兒，有濃郁的地方色彩），例如“土混混”“?；^”“松一步兒”“緊一把兒”等，質樸（自然）形象（生動）。6、提醒補充：語言特色的各個方面又對應不同的作用。比如疊音詞可以使得語言音韻和諧，富有節(jié)奏感。也可以強化或弱化某個意思。長句表達嚴密，語氣舒緩，短句表達簡潔，語氣緊迫。整句可增強語勢，使語言典雅，有文采，散句表意更自由。比喻、擬人等修辭可使語言更加生動形象。排比可增強語勢，從不同角度表現(xiàn)內容，更突出某個意思，等等。（四）、結構技巧類。1出題方式：A某一段在結構上的作用（或隱含于分析段落作用的題當中）B本文的結構上的特色2方法思路：對于A類題，應首先看段落所處位置。如果在開頭，則可考慮照應題目，首尾呼應，總領全文，引起下文，為下文某一內容或情節(jié)作鋪墊。如在中間，可考慮承上啟下的過渡，為下文某一內容作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展，如反復出現(xiàn)某一相同相似內容的段落，則可能有連綴成篇的線索作用。如在結尾，則主要考慮首尾呼應。對于B類題，則需從整體著眼，分析其結構的完整嚴謹性，線索的明晰性或雙線或多性特點，情節(jié)的波瀾曲折性等等。3答題范式：針對不同出題方式，靈活作答即可。4典型例題：下坡或者上坡侯德云從縣政府往東走，是一條長長的下坡路。當然也可以這樣說，從國稅局往西走，是一條長長的上坡路。兩種說法，指的是同一條道路。人間的勾當就是這樣，同一個事物，至少會有兩種不同的說法。乍一聽，好像是矛盾的，仔細琢磨，其實是一回事兒。立場不同，視角不同，說法自然就不會相同嘛。從縣政府到國稅局之間那條長長的下坡路，幾天前發(fā)生了一場交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進去了。老周曾經是我的同事，兩個人在同一間辦公室里坐對面，關系相當密切。十幾年前“下?！睙岬臅r候，老周義無返顧地下去了，開辦了一個律師事務所。如今，老周的事業(yè)紅紅火火，連奧迪都開上了。我呢，還窩在原先的那個部門。當然也“進步”了，不過跟老周相比，我的“進步”可以忽略不計。.老周不忘舊交，忙里偷閑，會主動來電話，約我出去小聚。去的是老地方，農家菜館。那個黃昏跟往常一樣，我在那個下坡路的中間地段，老周開車來接我。跟往常不一樣的是，們發(fā)現(xiàn)前面路邊上圍了一群人。老周把車停下了。”說完，老周打開車門走了出去。我坐著沒動。我不想管這老周說：“肯定是交通事故。那個黃昏跟往常一樣，我原本是種美德，這樣的例子我見到的不少，聽到的更多。種閑事，弄不好會管出一身麻煩的?？稍S多人都被自己的美德弄的焦頭爛額……“老我說：老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫著什么。我正胡思亂想著，”我知道自己“不管不行，弄不好有生命危險。周，別管閑事?！崩现軟]有抬頭，邊寫邊說：拖不住老周的后腿，他認準要做的事，誰反對都不行。當年“下?！钡臅r候就是這樣