2016教師個(gè)人師德事跡材料

2016最新教師個(gè)人師德事跡資料2016最新教師個(gè)人師德事跡資料“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)當(dāng)銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表示，一個(gè)優(yōu)異的教師不單要具備豐富的知識(shí)，更要具備優(yōu)異的師德，使自己所教的學(xué)生，不單在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)怎樣做人。因?yàn)槲以诮虒?shí)踐中貫徹了這類理念，所以我的課深受學(xué)生喜歡，每次學(xué)生評(píng)論都首屈一指，特別是1999年任高三畢業(yè)班課時(shí)，更是以滿分的學(xué)生評(píng)論名列全校第一。自1998年任高三畢業(yè)班課到此刻（XX以來(lái)連續(xù)4年任補(bǔ)習(xí)班課），每年都獲得了優(yōu)異的高考成績(jī)，特別是XX年、XX年高考個(gè)人成績(jī)?yōu)槿衎組第一，XX年高考取除個(gè)人獲得優(yōu)異成績(jī)外，我所帶的班集也以88%的本科升學(xué)率名列全校第二。先后參加國(guó)家級(jí)課題“中國(guó)漢語(yǔ)文母語(yǔ)教課環(huán)境的人文透視與改良對(duì)策研究”、“創(chuàng)新寫作教課研究與實(shí)驗(yàn)”研究，并被聘為“全國(guó)教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃要點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)研究員”；先后在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)布教課論文十余篇，并有兩篇被評(píng)為1“語(yǔ)文教課科研成就一等獎(jiǎng)”。因?yàn)槌煽?jī)突出，我除在年關(guān)考評(píng)時(shí)獲優(yōu)異、獎(jiǎng)勵(lì)外，先后被評(píng)為魏縣一中首屆名師、“十佳青年教師”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)異班主任”、“十佳班主任”，兩次在校舉辦的“教師觀摩課評(píng)選”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為魏縣“十大教課好手”、魏縣“三八紅旗手”，并獲取“市骨干教師”榮譽(yù)稱呼，獲“邯鄲市第二屆青年教師優(yōu)良課評(píng)選”二等獎(jiǎng)、“全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)異作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)”等。一、敬業(yè)愛(ài)崗，靜靜奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重任昨年九月，我在一次早自習(xí)指導(dǎo)到校的途中，不測(cè)受傷，造成腳骨骨折，當(dāng)醫(yī)告訴我起碼一個(gè)月才能下地、三個(gè)月方能基本痊愈時(shí)，我忍不住哭了起來(lái)。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說(shuō)：“我上午還有四節(jié)課呢！我一個(gè)月才能下地，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫走開(kāi)了教課第一線，心卻留在了那邊。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái)，經(jīng)過(guò)批閱作業(yè)和試卷認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。高三第一次月考時(shí)，我在床上躺著改完了補(bǔ)習(xí)班三分之二的試卷。好多人知道后，對(duì)我的說(shuō)的第一2句話就是：你真行呀！拆掉石膏，我立刻下地練習(xí)走路，剛能一瘸一拐走路，我就急不可待地上班了。因?yàn)樘貏e原由，我一上班，就接任了三個(gè)班的課，累是必定的，再加上是未能痊愈就上的班，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍。正在這個(gè)時(shí)候，我女兒患了一種極少見(jiàn)的病——胯關(guān)節(jié)滑膜炎，如不實(shí)時(shí)治療或治療不到位，就會(huì)致使股骨頭壞死，造成平生殘疾。一邊是教師的職責(zé)，面對(duì)的是快要二百雙求知的眼睛，一邊是母親的職責(zé)，面對(duì)是需要自己照料的女兒，衡量輕重，我是哪頭都不可以扔呀。于是，我拖著還沒(méi)有完整康復(fù)的腳，奔走于學(xué)和之間，堅(jiān)毅地執(zhí)行著一個(gè)教師和一個(gè)母親應(yīng)盡的職責(zé)，即便是女兒住院時(shí)期，我也未耽擱學(xué)生一節(jié)課、一節(jié)指導(dǎo)。有一次，眼看指導(dǎo)的時(shí)間快到了，而丈夫還沒(méi)來(lái)醫(yī)院，我就跟孩子商議：“你自己在病房呆一會(huì)兒，看會(huì)兒故事書，爸爸一會(huì)就來(lái)，讓媽媽去學(xué)校行嗎？”女兒怯生生地說(shuō)：“媽媽你別去學(xué)校了，我一個(gè)人在這兒呆著懼怕?！蓖畠褐赡鄣哪槪覐?qiáng)忍心里的辛酸，對(duì)女兒說(shuō)：“你已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了，要英勇些，知道嗎？”在女兒不寧愿的眼光中我眼含熱淚帶上房門急忙而去，那一晚，我是一路流3著眼淚到學(xué)校的。為了保證教課質(zhì)量，我常常是給女兒補(bǔ)完課，置好孩子后，再開(kāi)始備自己的課，凡是都是要到深夜十二點(diǎn)此后才能歇息。那段時(shí)間，我真的是身心疲倦，腳也因?yàn)榈貌坏匠浞中ⅲ鄣酶鼌柡α?，走路的時(shí)候瘸得也更很了，學(xué)生這時(shí)卻說(shuō)：“龐老師，我們感覺(jué)你這走路的姿勢(shì)，是我們心中一道最美的景色！”今年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校又給我一個(gè)班，擔(dān)當(dāng)四個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文課，這但是魏縣一中歷史上亙古未有的！要想高質(zhì)量地達(dá)成教課任務(wù)，不是一件簡(jiǎn)單的事。先說(shuō)備課。四個(gè)班，是四個(gè)層次，有文有理，有實(shí)驗(yàn)班，有非實(shí)驗(yàn)班還有特別班，要想高質(zhì)量地達(dá)成教課任務(wù)，一定進(jìn)行不一樣的課時(shí)、課型、練習(xí)的準(zhǔn)備，備課量之大可想而知。再說(shuō)上課。我每日要上八節(jié)課！不說(shuō)其他，光是一天八節(jié)課站下來(lái)，腿就會(huì)腫脹起來(lái)，更況且還要因材施教！上課時(shí)，學(xué)生為我準(zhǔn)備好橙子，但為了不影響學(xué)生聽(tīng)課的情緒，我素來(lái)沒(méi)有坐著講過(guò)課。有一次禮拜六下午的第八節(jié)課，學(xué)生說(shuō)：“看，別班的學(xué)生都開(kāi)始飯后的漫步了，而我們還在這里上課，這應(yīng)當(dāng)是魏縣一中校園里一道最美的景色吧！”4再說(shuō)指導(dǎo)。我每日八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作，學(xué)校同意我夜晚能夠不來(lái)指導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，假如指導(dǎo)不到位，也難以讓學(xué)生穩(wěn)固學(xué)習(xí)成效。于是我堅(jiān)持每周三個(gè)夜晚的指導(dǎo)，并且每日夜晚是三個(gè)自習(xí)（其他老師都是兩個(gè)自習(xí)），常常是下了自習(xí)，已快要夜晚十點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候回家去，路上不過(guò)我孤零零一個(gè)人，每次都是擔(dān)驚受怕的。哪天夜晚有指導(dǎo)下午下課后就來(lái)不及回家吃飯了，只好到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室歇息一會(huì)兒，就去教室指導(dǎo)。有時(shí)實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋方便面應(yīng)付一下。就這樣，我素來(lái)沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間緊而指導(dǎo)遲到，更沒(méi)有以上課累為原由耽擱過(guò)學(xué)生一節(jié)指導(dǎo)！一分付出，一分收獲。在兩次市?？既?，我所任的理科班語(yǔ)文在全部的參照科目中成績(jī)最好。二、以身作則，培育學(xué)生健全人品以身作則，指引學(xué)生健康成長(zhǎng)昨年接任的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生來(lái)自各處，不單有本縣的，還有外縣以致外省的；不單學(xué)習(xí)成績(jī)錯(cuò)落不齊，素質(zhì)涵養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這類狀況，我深入班集，去認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況，而后針對(duì)他們不一樣的思想狀況做工作。廣平來(lái)的一5個(gè)學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒特別低沉。認(rèn)識(shí)到這一狀況后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住所探望他，甚至帶他回家吃飯，讓他有一種在家同樣的感覺(jué)；而后在學(xué)習(xí)上給他講方法，幫他擬訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他建立信心，最后幫他走出了失敗的低谷，在XX年高考取以高出第一次高考200分的成績(jī)考入了一所理想的大學(xué)。教師節(jié)他給我來(lái)了一張賀卡，上邊寫著：龐老師，我不會(huì)忘掉你對(duì)我的幫助。你在操場(chǎng)上給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的景色！班里一位學(xué)生沉迷上網(wǎng)，通宵不歸，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示更正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他又沒(méi)來(lái)，我推斷他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正著迷的他！過(guò)了不過(guò)兩個(gè)禮拜，他又開(kāi)始曠課了。于是我又開(kāi)始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父親母親對(duì)我說(shuō)：“龐老師，你別在他身上操心了。對(duì)他，我們都沒(méi)信心了。”學(xué)生也勸我說(shuō)：“龐老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)當(dāng)什么都知道的。你已經(jīng)悉心了。”我卻說(shuō)：“不，既然你們的父親母親把你們交給6了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我當(dāng)仁不讓的責(zé)任！”在我的感動(dòng)下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來(lái)，在經(jīng)歷了一翻拼搏以后，最后也考入了一所理想的大學(xué)。昨年春節(jié)放假回來(lái)，約了幾個(gè)學(xué)生一同來(lái)看我，說(shuō)話時(shí)，他特別感觸地說(shuō)：“龐老師，你用實(shí)質(zhì)行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道此后該怎么做了?！备呖记耙粋€(gè)月，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)，情緒也較低沉，為了激勵(lì)學(xué)生，我跟他們說(shuō)：“最后一個(gè)月，我陪大家一同學(xué)！我們一同沖過(guò)這拂曉前的黑暗，共同迎接高考的成功！”于是，我每日都早早到班里去，夜晚堅(jiān)持下了自習(xí)再回去。班集成了我的家，家反倒像一個(gè)臨時(shí)歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“媽媽是一中的一名教師，她老是很忙。我早上醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)到學(xué)校去了，我夜晚睡著了，她還沒(méi)回來(lái)?！笔茄剑揖褪沁@樣帶著我的學(xué)生迎來(lái)了高考，學(xué)生們用88%本科上線率的優(yōu)異成績(jī)給了我一個(gè)完滿的回復(fù)：我的努力沒(méi)有空費(fèi)！學(xué)生有了健全的人品，才能健康地成長(zhǎng)，語(yǔ)文教師，更是兼任置好孩子后，再開(kāi)始備自己的課，凡是都是要到深夜十二點(diǎn)此后才能歇息。那段時(shí)間，我真的是身心疲倦，腳也7因?yàn)榈貌坏匠浞中?，疼得更厲害了，走路的時(shí)候瘸得也更很了，學(xué)生這時(shí)卻說(shuō)：“龐老師，我們感覺(jué)你這走路的姿勢(shì)，是我們心中一道最美的景色！”今年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校又給我一個(gè)班，擔(dān)當(dāng)四個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文課，這但是魏縣一中歷史上亙古未有的！要想高質(zhì)量地達(dá)成教課任務(wù)，不是一件簡(jiǎn)單的事。先說(shuō)備課。四個(gè)班，是四個(gè)層次，有文有理，有實(shí)驗(yàn)班，有非實(shí)驗(yàn)班還有特別班，要想高質(zhì)量地達(dá)成教課任務(wù)，一定進(jìn)行不一樣的課時(shí)、課型、練習(xí)的準(zhǔn)備，備課量之大可想而知。再說(shuō)上課。我每日要上八節(jié)課！不說(shuō)其他，光是一天八節(jié)課站下來(lái)，腿就會(huì)腫脹起來(lái)，更況且還要因材施教！上課時(shí)，學(xué)生為我準(zhǔn)備好橙子，但為了不影響學(xué)生聽(tīng)課的情緒，我素來(lái)沒(méi)有坐著講過(guò)課。有一次禮拜六下午的第八節(jié)課，學(xué)生說(shuō)：“看，別班的學(xué)生都開(kāi)始飯后的漫步了，而我們還在這里上課，這應(yīng)當(dāng)是魏縣一中校園里一道最美的景色吧！”再說(shuō)指導(dǎo)。我每日八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作，學(xué)校同意我夜晚能夠不來(lái)指導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，假如指導(dǎo)不到位，也難以讓學(xué)生穩(wěn)固學(xué)習(xí)成效。于是我堅(jiān)持每周三個(gè)夜晚的指導(dǎo)，并且每日夜晚是三個(gè)自習(xí)（其他老師都是兩個(gè)自8習(xí)），常常是下了自習(xí)，已快要夜晚十點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候回家去，路上不過(guò)我孤零零一個(gè)人，每次都是擔(dān)驚受怕的。哪天夜晚有指導(dǎo)下午下課后就來(lái)不及回家吃飯了，只好到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室歇息一會(huì)兒，就去教室指導(dǎo)。有時(shí)實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋方便面應(yīng)付一下。就這樣，我素來(lái)沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間緊而指導(dǎo)遲到，更沒(méi)有以上課累為原由耽擱過(guò)學(xué)生一節(jié)指導(dǎo)！一分付出，一分收獲。在兩次市?？既。宜蔚睦砜瓢嗾Z(yǔ)文在全部的參照科目中成績(jī)最好。二、以身作則，培育學(xué)生健全人品以身作則，指引學(xué)生健康成長(zhǎng)昨年接任的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生來(lái)自各處，不單有本縣的，還有外縣以致外省的；不單學(xué)習(xí)成績(jī)錯(cuò)落不齊，素質(zhì)涵養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這類狀況，我深入班集，去認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況，而后針對(duì)他們不一樣的思想狀況做工作。廣平來(lái)的一個(gè)學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒特別低沉。認(rèn)識(shí)到這一狀況后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住所探望他，甚至帶他回家吃飯，讓他有一種在家同樣的感覺(jué)；而后在學(xué)習(xí)上給他講9方法，幫他擬訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他建立信心，最后幫他走出了失敗的低谷，在XX年高考取以高出第一次高考200分的成績(jī)考入了一所理想的大學(xué)。教師節(jié)他給我來(lái)了一張賀卡，上邊寫著：龐老師，我不會(huì)忘掉你對(duì)我的幫助。你在操場(chǎng)上給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的景色！班里一位學(xué)生沉迷上網(wǎng)，通宵不歸，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示更正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他又沒(méi)來(lái)，我推斷他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正著迷的他！過(guò)了不過(guò)兩個(gè)禮拜，他又開(kāi)始曠課了。于是我又開(kāi)始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父親母親對(duì)我說(shuō)：“龐老師，你別在他身上操心了。對(duì)他，我們都沒(méi)信心了?！睂W(xué)生也勸我說(shuō)：“龐老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)當(dāng)什么都知道的。你已經(jīng)悉心了?！蔽覅s說(shuō)：“不，既然你們的父親母親把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我當(dāng)仁不讓的責(zé)任！”在我的感動(dòng)下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來(lái)，在經(jīng)歷了一翻拼搏以后，最后也考入了一所理想的大學(xué)。昨年春節(jié)放假回來(lái)，約了幾個(gè)學(xué)生一同來(lái)看我，說(shuō)話時(shí)，他特別10感觸地說(shuō)：“龐老師，你用實(shí)質(zhì)行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道此后該怎么做了。”高考前一個(gè)月，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)，情緒也較低沉，為了激勵(lì)學(xué)生，我跟他們說(shuō)：“最后一個(gè)月，我陪大家一同學(xué)！我們一同沖過(guò)這拂曉前的黑暗，共同迎接高考的成功！”于是，我每日都早早到班里去，夜晚堅(jiān)持下了自習(xí)再回去。班集成了我的家，家反倒像一個(gè)臨時(shí)歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：”媽媽是一中的一名教師，她老是很忙。我早上醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)到學(xué)校去了，我夜晚睡著了，她還沒(méi)回來(lái)。”是呀，我就是這樣帶著我的學(xué)生迎來(lái)了高考，學(xué)生們用88%本科上線率的優(yōu)異成績(jī)給了我一個(gè)完滿的回復(fù)：我的努力沒(méi)有空費(fèi)！學(xué)生有了健全的人品，才能健康地成長(zhǎng)，語(yǔ)文教師，更是兼任傳道、受業(yè)、解惑的重任。在平常講課過(guò)程中，我特別注意加強(qiáng)學(xué)生的文化涵養(yǎng)，告訴學(xué)生好多做人的道理，指引學(xué)生健康地成長(zhǎng)。此刻好多學(xué)生