關(guān)于個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃集合九篇

第頁(yè)關(guān)于個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃集合九篇個(gè)人培訓(xùn)安排篇1

我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教化工作至今，已經(jīng)七個(gè)頭年了，校本培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展安排。在這些年的時(shí)間里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)老師，又有一名老師到一名校長(zhǎng)，通過(guò)這幾年的努力，我的教化教學(xué)水平，科研意識(shí)，教學(xué)管理水平都有了很大程度的提高，我能真實(shí)地感到自己身上發(fā)生的改變。在教化教學(xué)及管理上我雖善思好學(xué)，敏于發(fā)覺(jué)，簡(jiǎn)單接受新事物與新觀點(diǎn)。但終因教學(xué)閱歷有限，理***底薄弱，有時(shí)自覺(jué)不能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教化教學(xué)工作。

聞名教化家陶行知曾說(shuō)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，精神的匯聚，是師生仰慕和學(xué)習(xí)的楷模?！睍r(shí)下又有這樣一種說(shuō)法：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！痹诮袒瘜?shí)踐中這些說(shuō)法已漸漸成為大家的共識(shí)。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校，就有了校長(zhǎng)。不同時(shí)代的校長(zhǎng)承載著不同的歷史使命和責(zé)任。二十一世紀(jì)的校長(zhǎng)，要有先進(jìn)的辦學(xué)思想，有超群的學(xué)識(shí)水平，有卓越的管理實(shí)力，有培育管理文化的實(shí)力，有健全的人格魅力?？傊?，對(duì)校長(zhǎng)而言須要時(shí)刻提示自己：只有專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上自身的管理反思、實(shí)踐探究來(lái)發(fā)展自己，并把管理創(chuàng)新、學(xué)問(wèn)創(chuàng)新、實(shí)力創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中，才能適應(yīng)時(shí)代的步伐，才能扎實(shí)有效地作好日常的教化教學(xué)工作，才能更好的服務(wù)于廣闊師生，工作安排《校本培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展安排》。

《校本培訓(xùn)》是為提高職老師理念、教化實(shí)力、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的新的老師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)實(shí)力、科研實(shí)力、管理實(shí)力和具有較好的教化創(chuàng)新實(shí)力的老師，特制定個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展安排。

一、總體目標(biāo)和指導(dǎo)思想：

1、確立科學(xué)的教學(xué)探討理念，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)與教學(xué)探討。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意新理論的運(yùn)用，并剛好發(fā)覺(jué)、解決教學(xué)中的問(wèn)題，以教研促教改。

3、校本教研要面對(duì)學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)。

二、詳細(xì)做法和設(shè)想：

1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問(wèn)的填充者。敬重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀。

2、多讀書，善思索，勤積累。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，勤于積累。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力氣，加大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)激勵(lì)老師自己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教化方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

3、關(guān)注自我反思。依據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己。接著堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)管理的常規(guī)工作。

4、向同行學(xué)習(xí)，同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，激勵(lì)老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享

“教化成就將來(lái)”，作為一名教化工作者，深感肩上責(zé)任重大。今日，教化面臨許多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，歷史供應(yīng)給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。

個(gè)人培訓(xùn)安排篇2

1、解放思想，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

作為一名老師，我還很年輕，缺乏閱歷，我只是一名踏入教化行列工作了四年的年輕老師。社會(huì)的的發(fā)展離不開(kāi)教化，人的發(fā)展也離不開(kāi)教化。宏大的設(shè)計(jì)師鄧小平在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)候說(shuō)過(guò)，要解放思想，而作為老師我們更要解放思想，因?yàn)槲覀儞?dān)當(dāng)著為國(guó)家培育接班人的重任。只有解放了思想才可以有創(chuàng)新，教化才會(huì)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，國(guó)家的將來(lái)才會(huì)有希望。因此我會(huì)主動(dòng)解放自己的思想，拋棄傳統(tǒng)過(guò)時(shí)的理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，吸取精華，剔除糟粕，真正的做到解放思想、實(shí)事求是。21世紀(jì)的今日，各種先進(jìn)的技術(shù)日新月異的發(fā)展，而作為老師，更不能落伍，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，工作才會(huì)好點(diǎn)。老師要想得到長(zhǎng)足的發(fā)展，就要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。我們不能只靠傳統(tǒng)的教化方式和方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的方式和方法，才能不斷提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)備好課，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。

備課簡(jiǎn)單，但是要想備好一節(jié)高質(zhì)量的課就非易事。老師要想備好一堂生動(dòng)好玩、能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的高質(zhì)量、高水平的課就須要下功夫。在今日科技如此發(fā)達(dá)，老師可以借助先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，而不僅僅是傳統(tǒng)的口頭教學(xué)。備課之時(shí)要主動(dòng)考慮到學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)實(shí)力，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和合理的教學(xué)活動(dòng)。光備好課還不行，通過(guò)上課主動(dòng)總結(jié)進(jìn)行反思。因?yàn)樵诜此嫉倪^(guò)程中，你會(huì)發(fā)覺(jué)在教學(xué)過(guò)程中會(huì)存在哪些問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤眠M(jìn)行解決，只有在不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中才能得到進(jìn)步，才能有所提高。

3、酷愛(ài)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，以工作為樂(lè)，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。

老師主要接觸和面對(duì)的就是我們可愛(ài)的學(xué)生，我們都知道干一行愛(ài)一行，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)切，還應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)生的生活。在我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是住校生，因此在生活上或者學(xué)習(xí)上可能遇到些小問(wèn)題，所以我們要主動(dòng)的去幫助他們。有些老師常常說(shuō)課都不用再備了，因?yàn)榻塘撕枚嗄炅耍议]上眼都能知道在第幾行第幾頁(yè)，總是覺(jué)得每年都在重復(fù)的進(jìn)行，特殊沒(méi)有意思，事實(shí)是這樣嗎？答案不言而致。關(guān)鍵是老師沒(méi)有從工作中找到樂(lè)趣，覺(jué)得教學(xué)是機(jī)械的重復(fù)，所以我確定會(huì)戒驕戒躁，每天都有點(diǎn)創(chuàng)新，有點(diǎn)變更，擅長(zhǎng)視察，看到學(xué)生身上一點(diǎn)一滴的改變，因該感到欣喜和勸慰。這樣才是真正的做到愛(ài)崗敬業(yè)，以工作為樂(lè)。

總之，我個(gè)人覺(jué)得須要學(xué)習(xí)的地方許多，我結(jié)合自身實(shí)際狀況總結(jié)了上述幾點(diǎn)，說(shuō)到不如做到，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我的努力，付出總會(huì)有收獲，我肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師，信任明天會(huì)更美妙，加油！

個(gè)人培訓(xùn)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語(yǔ)教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教化，在全校創(chuàng)建深厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深化，為我校英語(yǔ)成果的提檔升級(jí)而努力奮斗！

二、主要工作：

一）、個(gè)人教學(xué)工作安排

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂；專心上好每一節(jié)課。

2、教學(xué)目標(biāo)：初一（2）班英語(yǔ)及格率90%，優(yōu)秀率40%；初二（2）班數(shù)學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%

3、加強(qiáng)思想政治工作安排，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立“以人為本”的思想；主動(dòng)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變教化理念，變更教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性為突破口，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信念培育、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有安排、有目的、有組織”）。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及愛(ài)好；作好差生思想工作，激勵(lì)其學(xué)習(xí)信念；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤激勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主，獎(jiǎng)罰分明）。加強(qiáng)檢查剛好評(píng)估，7年級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量，年級(jí)在提高學(xué)生閱讀實(shí)力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫作實(shí)力的培育。

5、接著做好同學(xué)科、同年級(jí)老師之間溝通，共同制定進(jìn)度安排，單元測(cè)試卷，相互學(xué)習(xí)（尤其向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)）。

6、加大教學(xué)探討力度，主動(dòng)進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)漸漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀；要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)留意學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的實(shí)力。依據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。

8、英語(yǔ)愛(ài)好的培育是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。細(xì)心打算，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反潰

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋剛好。依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成果為主要依據(jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤。

10，加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

個(gè)人培訓(xùn)安排篇4

一、目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士駕馭：

1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警緣由分析及故障的解除，識(shí)別異樣心電圖。

(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)

2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的緣由分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道管制。

(氣道管制講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)

3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及留意事項(xiàng)。

(CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解)

4.微泵、輸液泵的正確運(yùn)用及報(bào)警的處理。

(床旁講解)

5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

(引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護(hù)理操作)

6.危重病人的視察及護(hù)理、危重病人的搶救協(xié)作、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

(危重病人的視察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊協(xié)助呼吸+亞低溫治療儀)

7.危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的視察和護(hù)理。

(講課)

8.危重病人的養(yǎng)分支持護(hù)理。

(鼻飼操作+養(yǎng)分支持講課)

9.ICU院內(nèi)感染限制。

(講課)

熟識(shí)：

1.ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

3.ICU消毒和護(hù)理管制。

4.氣墊床、血糖儀、精密計(jì)尿儀的運(yùn)用。

了解：

1.床旁緊急手術(shù)的協(xié)作。

2.氣管插管、氣管切開(kāi)的護(hù)理協(xié)作。

3.PICCO護(hù)理

二、培訓(xùn)方法

專題講座：

1.氣道管制吳丹

2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測(cè)和護(hù)理伍林飛

3.ICU院內(nèi)感染的限制院感科

4.危重病人基本監(jiān)測(cè)杜愛(ài)平

5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見(jiàn)報(bào)警的處理伍林飛

6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的運(yùn)用吳丹

7.危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的視察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

8.危重病人的養(yǎng)分支持廖燕

9.傷口護(hù)理入門史小莉

小講課：

1.ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

2.危重病人視察記錄書寫的留意事項(xiàng)。

3.病員的平安與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見(jiàn)性護(hù)理)

操作示范項(xiàng)目：

1.吸痰(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)

2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

3.微量泵、容量泵的運(yùn)用

4.測(cè)量CVP

5.氣管切開(kāi)的護(hù)理

6.氣管插管的口腔護(hù)理

7.心電監(jiān)護(hù)儀的運(yùn)用

8.深靜脈置管的護(hù)理

查房與讀書報(bào)告、小講課：

1.依據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特別疾病的護(hù)理等。

2.查房與讀書報(bào)告、小講課的方法與區(qū)分。

三、詳細(xì)支配

要求:1.入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行?？撇僮骷袄碚搶W(xué)問(wèn)考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。

2.每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。

第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。詳細(xì)支配如下：

第1周：1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

2、了解各種物資的規(guī)范放置。

3、了解視察記錄及其他ICU的規(guī)范書寫。

4、了解并漸漸熟識(shí)ICU的專科操作，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。(專科操作示范)

第2周：1、強(qiáng)化ICU的各種專科護(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)

2、了解危重病人的視察、治療及護(hù)理。

3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容。

4、駕馭各項(xiàng)書寫及各種物資的用后處理。

5、熟識(shí)監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。

6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)整、管道連接及用后處理。

7、入科操作技能考核。

第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容

2、逐步熟識(shí)監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的運(yùn)用、微量泵的運(yùn)用及視察。

3、強(qiáng)化危重病人的視察、治療及護(hù)理。

第4周：1、接著跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟駕馭各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科操作。

2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)看法

4、熟識(shí)危重病人的監(jiān)護(hù)，駕馭監(jiān)護(hù)儀和微量泵的運(yùn)用及視察、逐步駕馭呼吸機(jī)的運(yùn)用、

其次月：1、接著跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟駕馭各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮?。

2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3、做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)看法

4、逐步駕馭危重病人的監(jiān)護(hù)，駕馭監(jiān)護(hù)儀和微量泵的運(yùn)用及視察、呼吸機(jī)的運(yùn)用

第三月：1、接著未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求看法

2、駕馭危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救協(xié)作，能識(shí)別異樣心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

3、收集看法和建議，改進(jìn)帶教方法，小結(jié)。

第四月：1、駕馭危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救協(xié)作、識(shí)別異樣心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

2、每人在組上完成管制或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。

第五月：接著完成進(jìn)修安排，讀書報(bào)告，相互溝通學(xué)習(xí)體會(huì)。

第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。

四、考核

考核一般取平?？己顺晒统隹瓶己顺晒?/p>

平常考核包括：日常工作勝任實(shí)力與完成狀況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、看法(10%)

出科考核成果：分為筆試(50%)與操作考核(20%)

個(gè)人培訓(xùn)安排篇5

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步提高新進(jìn)老師自身，素養(yǎng)鞏固專業(yè)思想，酷愛(ài)教化事業(yè)，熟識(shí)教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)實(shí)力出眾的合格老師。為此，特制定本學(xué)年的培訓(xùn)安排。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

主動(dòng)參與學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，努力將自己熬煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素養(yǎng)、精湛業(yè)務(wù)、富有活力和創(chuàng)新精神的新型老師和新的具有全新理念和顯明時(shí)代特色的老師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。做好學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐實(shí)力和業(yè)務(wù)水平。

2、堅(jiān)持接著教化學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，主動(dòng)進(jìn)行發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教化教學(xué)理論與水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教化理論，在理性相識(shí)中豐富自我。每學(xué)期讀一本教化專著，并作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4、做為一名老師必需要有高尚的道德情操。所以要極積參與每次的政治學(xué)習(xí),并仔細(xì)做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“老師十不準(zhǔn)”、“老師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生寵愛(ài)的好老師。

5、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)實(shí)力。深化鉆研教材，探討教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。剛好發(fā)覺(jué)自己的不足并不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自己。

6、主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)探討組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。接著深化學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

7、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，從而提高教學(xué)效果。

四、學(xué)習(xí)成果展示。

1、主動(dòng)參與相關(guān)業(yè)務(wù)研討。

2、主動(dòng)聽(tīng)課溝通學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)撰寫心得隨筆。

4、多讀積累閱歷材料，撰寫論文。

個(gè)人培訓(xùn)安排篇6

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了，為了使自己教化教學(xué)實(shí)力有進(jìn)一步的提升，依據(jù)校年度研修安排，制定個(gè)人研修安排如下：

1、主動(dòng)進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫好一份教案，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

3、主動(dòng)參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教化觀念，努力提高教化教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教化觀念和教化教學(xué)方法，在自己的教化教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并剛好反省。

4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把學(xué)問(wèn)落到實(shí)處。

5、以課題探討試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題探討與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教化教學(xué)科研的意識(shí)和實(shí)力。

總之，本學(xué)期要主動(dòng)開(kāi)展教化教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)老師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。

個(gè)人培訓(xùn)安排篇7

在這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我有幸觀看傾聽(tīng)了東方市的6位骨干老師精彩的教學(xué)和2位專家的學(xué)問(wèn)專題講座，收獲許多?？吹綆孜焕蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來(lái)，時(shí)常激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽(tīng)著這幾位老師的課時(shí)，我想老師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深化學(xué)生的心靈深處。他們親善可親的語(yǔ)言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，精確，他們用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生。

特殊是符花老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。她的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢?！鞍褑?wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)驗(yàn)，從而解答懷疑”讓他們充分體驗(yàn)思索所帶來(lái)得勝利，樹(shù)立起學(xué)生我能行，我肯定行的理念?？此破匠５奶釂?wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。符老師的課親切、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和超群的教學(xué)才智。

傳統(tǒng)教學(xué)只注意老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參加者，老師和學(xué)生是在相互探討和溝通的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更簡(jiǎn)單接受課堂上的內(nèi)容。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我感謝為我們供應(yīng)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的`教學(xué)生涯。

個(gè)人培訓(xùn)安排篇8

校本研修作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，為我們老師供應(yīng)了一種開(kāi)放的制度框架，創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師建設(shè)一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教化理念。為使自己不斷提高教化理論增加學(xué)問(wèn)更新實(shí)力和教化教學(xué)實(shí)力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的須要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教化觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人研修安排；

一、基本狀況：

作為一名教化工作者，從教10年來(lái)始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和實(shí)力的同時(shí)，面對(duì)教化改革和創(chuàng)新須要新突破的新形勢(shì)，不斷探究，整體優(yōu)化，創(chuàng)建性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平凹凸差距大，使老師在授課中難以兼顧，教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語(yǔ)法較零碎，操作難度大。

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教化教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并剛好發(fā)覺(jué)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同探討這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、研修目標(biāo)

1、利用共同探討這個(gè)平臺(tái)，主動(dòng)參修。使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)探討，努力探究和探討適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、以人為本，以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，找尋適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐實(shí)力。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

三、研修內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教化思想、教化方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教實(shí)力

2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為詳細(xì)研修內(nèi)容，主動(dòng)與同事溝通研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)實(shí)力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成果。

3、精讀一本教化教學(xué)專著，寫好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客。在學(xué)校有安排地支配下專心聽(tīng)課、評(píng)課。

4、專心探討教材、探討學(xué)生、探討教材教法，專心寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、課前細(xì)心備課，專心上好課，課后剛好進(jìn)行小結(jié)、反思。并專心開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

6、專心參與“教研組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。

7、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

四、活動(dòng)與實(shí)施：

1、專心探討教材教法，專心寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、專心參與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。設(shè)計(jì)出富有特性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷建設(shè)、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和理路水平。

5、教研并進(jìn)：課前專心鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上敬重個(gè)體發(fā)展，并激勵(lì)創(chuàng)新。課后專心反思，不斷提高，專心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

6、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，專心的讀一本有關(guān)教化的書籍，并剛好反思，做好筆記。

7、專心做好每天的教學(xué)后反思，得出勝利閱歷和存在問(wèn)題。

通過(guò)此次校本研修，要對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)重新相識(shí)，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷