新課標(biāo)題庫(kù)-生物

高中課程標(biāo)準(zhǔn)練功比武（生物）試題一、單項(xiàng)選擇題.合格的高中畢業(yè)生必須修滿的生物學(xué)學(xué)分為（ ）A.4學(xué)分B,6學(xué)分C.10學(xué)分D.12學(xué)分.中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于：（）A一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。 B一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。 D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。TOC\o"1-5"\h\z.”參觀電子顯微鏡，觀察線粒體和葉綠體”是“分子與細(xì)胞”模塊中的”細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”主題的兩項(xiàng)（ ）A內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)B 活動(dòng)建議 C課程標(biāo)準(zhǔn)D 能力標(biāo)準(zhǔn).《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：高中生物教學(xué)的一個(gè)核心任務(wù)是（ ）A.面向全體學(xué)B.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系C.提高生物科學(xué)素養(yǎng)D.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí).根據(jù)實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)所使用的工具和形式來(lái)分教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（ ）①紙筆測(cè)驗(yàn)②實(shí)作評(píng)價(jià)③作業(yè)評(píng)價(jià)④成長(zhǎng)記錄A、①②B、③④C、①③D、②④.關(guān)于新課標(biāo)學(xué)分設(shè)置的以下描述中有誤的是（ ）A.必修課程共4學(xué)分B.選擇性必修課程共6學(xué)分C.選修課程每修習(xí)完成10學(xué)時(shí)可獲得1學(xué)分，最高可獲得4學(xué)分D.修習(xí)完高中生物課程最多可得 14學(xué)分.《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》與舊“大綱”都提出了“科學(xué)探究”的能力目標(biāo)，但課標(biāo)要求更強(qiáng)調(diào)（ ）A.學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法 B.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問(wèn)題C.發(fā)展合作實(shí)踐及創(chuàng)新能力 D.培養(yǎng)學(xué)生分析能力.在新課標(biāo)《分子與細(xì)胞》模塊中內(nèi)容要求描述不在一個(gè)層級(jí)的是（ ）A.細(xì)胞由多種多樣的分子組成.說(shuō)出細(xì)胞由CH。NP、S等元素組成C概述糖類有多種類型，是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)D.概述核算由核甘酸聚合而成，是儲(chǔ)存于遺傳信息的生物大分子.下列各項(xiàng)中，不屬于高中生物課程必修模塊組成部分的是 （）(4)加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)(5)落實(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系的教育(6)注意學(xué)科間的聯(lián)系(7)注重生物科學(xué)史和科學(xué)本質(zhì)的學(xué)習(xí)(1)學(xué)生的生命觀念(2)學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展(3)學(xué)生科學(xué)探究的能力(4)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)(1)學(xué)生成長(zhǎng)記錄(2)課堂行為觀察(3)作業(yè)練習(xí)測(cè)驗(yàn)(4)實(shí)踐與應(yīng)用檢測(cè)(5)階段性紙筆檢測(cè)(1)明確測(cè)試