六年級科學《制作電磁鐵》教案_第1頁
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文檔簡介

《制作電磁鐵》科學實驗.教學目標：1、要求學生知道電磁鐵在通電條件下有磁性，電磁鐵也有兩極,它的兩極是可以改變的。2、培養(yǎng)學生的制作能力（學會制作電磁鐵的方法），試驗能力和歸納概括能力。3、培養(yǎng)學生探究的興趣和態(tài)度。重占?八、、?自制電磁鐵和認識電磁鐵的構(gòu)造。難點：在實驗探究中自主發(fā)現(xiàn)電磁鐵的基本性質(zhì)。實驗材料：大鐵釘、多股絕緣膠線、電池、及電池盒、指南針、大頭針。實驗過程：一、制作（一）注意事項：一是繞導線時，方向要一致，用力纏緊、線長夠繞50—100圈即可;二是導線兩端留一定的長度，方便接電池:三是線頭線尾要固定以免松開，并把導線繞的匝數(shù)記下來；四是吸大頭針時動作要輕，記下吸起大頭針的數(shù)目。（二）步驟:1、首先，拿出一個大鐵釘和長導線，留出10——15厘米的引線，從釘帽一端開始纏繞，用回穿著的方法固定住引線。2、用導線在大鐵釘上沿一個方向纏繞50一—100圈，可以為逆時針方向，也可以為順時針方向。3、同樣用回穿的方法固定釘尾，留出10—15厘米的引線，一個簡易的電磁鐵就做好了。（注意記下繞導線的匝數(shù)）二、測試本實驗的測試有兩項，測試電磁鐵的磁性（一）測試磁性1、把電磁鐵連接到電池上，然后用釘帽或釘尖一端去吸引大頭針。2、觀察現(xiàn)象:會有一些大頭針被吸引，（注意電磁鐵是很耗電的,不能長時間接在電池上），當斷開電流后，大頭針掉落，再次吸引，沒有大頭針可以被吸引。如果實驗中發(fā)現(xiàn)有少量大頭針還可以被吸引，要針對數(shù)量變化給學生解釋關(guān)于剩磁的問題，這個問題是應(yīng)該在課前檢測處理的，發(fā)現(xiàn)電磁鐵有明顯的剩余磁性，需要把鐵釘進行燒紅再冷卻后做退火處理。3、這個實驗要重復做2、3次（注意記下吸引大頭針的個數(shù)）。4、實驗現(xiàn)象：電磁鐵在通電狀態(tài)下能吸引大頭針;斷電后，不能吸引大頭針。5、實驗結(jié)論：電磁鐵在通電狀態(tài)下和磁鐵一樣具有磁性，能吸引特制物品，斷電后磁性消失。（二）判斷磁極1、首先將電磁鐵連接到電池上。2、再將電磁鐵的一端從水平方向靠近指南針的一極或用指南針從水平方向靠近電磁鐵的一端，觀察指南針的變化。3、例如，用電磁鐵的釘尖一端水平方向靠近指南針的北極，如果發(fā)現(xiàn)被

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