幼兒園小班教案《我會(huì)制造聲音》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班教案《我會(huì)制造聲音》含反思小班教案《我會(huì)制造聲音》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)覺(jué)通過(guò)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音，感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣，敢于用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)。

教案目標(biāo)：

1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。

2、發(fā)覺(jué)通過(guò)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。

3、敢于用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用"搖"、"敲"、"碰"等動(dòng)詞。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

6、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

教案預(yù)備：

故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木假設(shè)干。

教案過(guò)程：

一、聽(tīng)故事

1、老師講解并描述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒新奇與探究的愿望。

2、提問(wèn)："你們喜愛(ài)熊寶寶的寶盒嗎？為什么"；"熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會(huì)發(fā)出聲音？"；"你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢？"

二、制造聲音

1、觀測(cè)材料，提問(wèn)幼兒材料的名稱。

"老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？"

2、引導(dǎo)幼兒探究"用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音？"

3、幼兒動(dòng)手操作，老師觀測(cè)、指導(dǎo)"用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？""你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？""試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？"

三、共享與溝通

1、老師請(qǐng)小伙伴演示他們的發(fā)覺(jué)。

"你們真能干，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音，哪個(gè)小伙伴給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的？"

2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽(tīng)的聲音。

活動(dòng)反思：

孩子們通過(guò)"動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)'了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。愛(ài)好和欲望得到了很大的滿意，同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的愛(ài)好很濃，活動(dòng)中體驗(yàn)到了勝利與歡樂(lè)。

小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)〔空氣或固體、液體〕傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)〔震驚〕的物體叫聲源