幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案《環(huán)保天使》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案《環(huán)保天使》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)四周的環(huán)境產(chǎn)生愛(ài)護(hù)和愛(ài)惜的感情。

2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。

3、能自覺(jué)參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷預(yù)備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的閱歷。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小伙伴主動(dòng)撿垃圾的圖片。

3、環(huán)境預(yù)備：垃圾分類(lèi)的圖片和標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

"小伙伴們，圖片中都有什么？你喜愛(ài)這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺(jué)得它會(huì)變成什么樣子？"

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

"大家再來(lái)看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺(jué)得它為什么會(huì)變成這樣？"

二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請(qǐng)幼兒觀看。

"人們亂仍垃圾，外面的`環(huán)境發(fā)生了哪些改變？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？"

2、溝通爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛(ài)護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？"

三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)決愛(ài)護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。

出示小伙伴們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，讓孩子們知道愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起，我們所能做的最簡(jiǎn)約的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

活動(dòng)反思：

環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動(dòng)始末，良好的游戲情境創(chuàng)設(shè)，精確、有效的活動(dòng)目標(biāo)，使幼兒的持續(xù)心情得以激發(fā)與維持。

活動(dòng)在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場(chǎng)環(huán)境變臟了”為切入口，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身思索并提出解決方案加以實(shí)施，結(jié)合第一次游戲中發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題進(jìn)而有針對(duì)性地開(kāi)展第二次游戲，漸漸加大游戲的活動(dòng)量，最末援助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個(gè)美麗、干凈的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動(dòng)推向**