大班教案安全教育樓梯

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班教案安全教育樓梯樓梯：樓層間垂直交通用的構(gòu)件樓梯：嬉戲《第五人格》中的交通工具樓梯：太虛之境—雷安德羅·埃利希當(dāng)代藝術(shù)展作品，以下是為大家整理的關(guān)于大班教案安好教導(dǎo)樓梯4篇,供大家參考選擇。

大班教案安好教導(dǎo)樓梯4篇

第一篇:大班教案安好教導(dǎo)樓梯

上下樓梯安好教導(dǎo)

教導(dǎo)目的:

學(xué)習(xí)樓道安好學(xué)識,懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌管課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。初步樹立安好意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追趕打鬧、照管前后的良好安好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

當(dāng)你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學(xué)校開頭新的一天學(xué)習(xí)生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說每天將有一個班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因安好事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的踩踏事故已經(jīng)多起。請留心聽下面的新聞報道：

XX年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。

XX年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。

XX年10月24日上午11時許，婁底市第四小學(xué)，課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻，1人傷勢較重，其余9人受傷

同學(xué)們，聽了這些發(fā)生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓(xùn)中意識到上下樓梯確定要留神安好呢？

二、讓學(xué)生說說我們小摯友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。

三、四人小組議論

1、平日我們應(yīng)怎樣上下樓梯？

2、每組推舉一位學(xué)生來說說

四、教師小結(jié)

在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追趕打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有好多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時，在樓梯上冒死跑上跑下。這些行為都存在安好隱患。

同學(xué)們，為了保證你們上下樓為的安好，現(xiàn)向你們提出以下幾點要求：

標(biāo)題：手工制作坊2022年3月18日首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學(xué)生禮讓低年級學(xué)生，男生禮讓女生。加入學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要按照安置，分年級、分班級依次上下樓。

3、消費“多樣化”其次，要掌管一些自我養(yǎng)護(hù)的方法。譬如：

（一）察覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時，理應(yīng)連忙避到一旁，譬如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn)，那樣分外輕易被推倒在地。

（二）是若身不由己陷入人群之中，確定要先穩(wěn)住雙腳。

（三）是遇到擁擠的人流時，確定不要采用體位前傾或者低重心的模樣，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅忍牢靠的東西，待人流過后，然后再離開現(xiàn)場。

摯友推舉□宣傳廣告□逛街時察覺的□上網(wǎng)□（五）是若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以養(yǎng)護(hù)身體最脆弱的部位。

附件（二）：同學(xué)們我夢想通過今天的上下樓梯的安好教導(dǎo)，同學(xué)們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷節(jié)令，上下課時有些同學(xué)熱愛跑動，更理應(yīng)留神上下樓梯的安好。同時夢想同學(xué)們也要留神交通、飲食、用電、運動等方面的安好。

功能性手工藝品。不同的玉石具有不同的成果，譬如石榴石可以促進(jìn)血液循環(huán)，改善風(fēng)濕和關(guān)節(jié)炎；白水晶那么可以鞏固記憶力；茶晶能夠扶助平靜心緒，緩解失眠、頭昏等病癥。顧客可以根據(jù)自己的需要和喜好自行搭配，每一件都獨一無二、與眾不同。五、學(xué)習(xí)樓道安好兒歌

教室里,輕輕走,走廊上,逐漸走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據(jù)年輕女性要充分呈現(xiàn)自己天性的需求，將世界各地的珠類飾品搜集于“碧芝自制飾品店”內(nèi)，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親自制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的根基上，創(chuàng)作出作品，達(dá)成呈現(xiàn)天性的效果。樓道安好最重要，靠右行走不要跑；老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；集體行動列隊走，幾人結(jié)伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢；燈光設(shè)施需保護(hù)，遇上停電放慢步；緊急處境心放松，聽從安置不盲從；安好責(zé)任時刻記，生命安好泰山重。

為了解目前大學(xué)生對DIY手工藝品制作的消費處境，我們于己于人2022年3月22日下午利用下課時間在校園內(nèi)舉行了一次快速抽樣調(diào)查。據(jù)調(diào)查本次調(diào)查人數(shù)共50人，并收回有效問卷50份。調(diào)查分析如下：六、實踐活動

合計50100%教師率領(lǐng)學(xué)生走樓梯

就算你買手工藝品來送給摯友也是一份意義非凡的絕佳禮品哦。而這一份禮物于在工藝品店買的現(xiàn)成的禮品相比，就有價值意義，雖然它的本金對比低但它終究它是你花心血花時間去完成的。就像現(xiàn)在最流行的針織圍巾，為何會如此深得人心，更有人稱它為和暖牌絕大片面多是由于這個理由哦。而且還可以磨練你的動手才能，不僅實用還有很大的裝飾功用哦。

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據(jù)年輕女性要充分呈現(xiàn)自己天性的需求，將世界各地的珠類飾品搜集于“碧芝自制飾品店”內(nèi)，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親自制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的根基上，創(chuàng)作出作品，達(dá)成呈現(xiàn)天性的效果。

其次篇:大班教案安好教導(dǎo)樓梯

上下樓梯安好教導(dǎo)教案范文上下樓梯安好教導(dǎo)教案范文

作為一名教師，通常需要打定好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案理應(yīng)怎么寫才適合呢？下面是我收集整理的上下樓梯安好教導(dǎo)教案范文，僅供參考，接待大家閱讀。

上下樓梯安好教導(dǎo)教案1教導(dǎo)目的：

學(xué)習(xí)樓道安好學(xué)識，懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌管課間、集會、放學(xué)時上下樓道的正確方法。初步樹立安好意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追趕打鬧、照管前后的良好安好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

當(dāng)你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學(xué)校開頭新的一天學(xué)習(xí)生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說每天將有一個班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因安好事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。

二、讓學(xué)生說說我們小摯友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。

三、四人小組議論

1、平日我們應(yīng)怎樣上下樓梯？

2、每組推舉一位學(xué)生來說說

四、教師小結(jié)

在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追趕打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有好多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時，在樓梯上冒死跑上跑下。這些行為都存在安好隱患。

同學(xué)們，為了保證你們上下樓為的安好，現(xiàn)向你們提出以下幾點要求：

首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學(xué)生禮讓低年級學(xué)生，男生禮讓女生。加入學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要按照安置，分年級、分班級依次上下樓。

其次，要掌管一些自我養(yǎng)護(hù)的方法。譬如：

（一）察覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時，理應(yīng)連忙避到一旁，譬如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn)，那樣分外輕易被推倒在地。

（二）是若身不由己陷入人群之中，確定要先穩(wěn)住雙腳。

（三）是遇到擁擠的人流時，確定不要采用體位前傾或者低重心的模樣，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅忍牢靠的東西，待人流過后，然后再離開現(xiàn)場。

（五）是若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以養(yǎng)護(hù)身體最脆弱的部位。

同學(xué)們我夢想通過今天的`上下樓梯的安好教導(dǎo)，同學(xué)們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現(xiàn)在到了冬季寒冷節(jié)令，上下課時有些同學(xué)熱愛跑動，更理應(yīng)留神上下樓梯的安好。同時夢想同學(xué)們也要留神交通、飲食、用電、運動等方面的安好。

五、學(xué)習(xí)樓道安好兒歌

教室里，輕輕走，走廊上，逐漸走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。

樓道安好最重要，靠右行走不要跑；老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；集體行動列隊走，幾人結(jié)伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢；燈光設(shè)施需保護(hù)，遇上停電放慢步；緊急處境心放松，聽從安置不盲從；安好責(zé)任時刻記，生命安好泰山重。

上下樓梯安好教導(dǎo)教案2活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安好意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照管前后的良好安好習(xí)慣。

活動打定

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

活動過程

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？方才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能報告老師：我們平日是怎樣上下樓梯的？上下樓梯理應(yīng)留神什么？怎樣才是安好的呢？

二、查看圖片，上下樓梯的正確方法。

小摯友，你們可要留心看哦，看看哪幅圖里的小摯友行為是對的，哪幅圖里的小摯友是不對的？

1、播放第一組圖（擔(dān)心全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小摯友的行為安好嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全？

2、播放其次組圖片，（安好上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒查看。讓幼兒查看后說一說，這樣對不對？

3、教師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安好。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安好嗎？會展現(xiàn)什么危害處境？當(dāng)你們察覺身邊的小摯友也和他們一樣時，你們理應(yīng)怎么辦？要不要制止他們？我們理應(yīng)怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小摯友，用“笑臉”來獎賞，表示激勵。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小摯友，你們知道假設(shè)我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危害的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎？

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小摯友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師率領(lǐng)幼兒上下樓梯，指點、扶助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿逐漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有依次。

保證安好是第一，確定確定要牢記。

【上下樓梯安好教導(dǎo)教案范文】

1.上下樓梯安好教導(dǎo)教案

2.安好教導(dǎo)教案設(shè)計-上下樓梯的安好

3.《上下樓梯要提防》小班安好教導(dǎo)教案

4.大班上下樓梯安好教案

5.上下樓梯不擁擠教案

6.托班安好上下樓梯教案

7.中班安好教案《上下樓梯》

8.《上下樓梯》教學(xué)反思

第三篇:大班教案安好教導(dǎo)樓梯

大班安好教導(dǎo)教案：安好用藥

活動目標(biāo)：

1、知道藥是治病的，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中彼此議論，師生閱歷共享。知道生不同的病要吃不同的藥，不成以亂吃藥。3、積累生活閱歷，鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識。

活動打定：收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院嬉戲情境，吸引幼兒的興趣。

1、通過語言，引出話題。

師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建立了一家小醫(yī)院，也買來了大量的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，由于沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們?nèi)菰S去扶助它們嗎？”

2、考核醫(yī)生。

師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當(dāng)醫(yī)生?！?/p>

二、通過議論，閱歷共享，熟悉幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不成以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。

三、學(xué)識競答，扶助幼兒豐富有觀的閱歷。

由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽理應(yīng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。

四、議論：亂吃藥會怎么樣？

通過議論使幼兒明白：假設(shè)生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，假設(shè)沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，理應(yīng)到醫(yī)院找醫(yī)生看。

五、小醫(yī)院嬉戲。出示白大褂、聽診器：玩嬉戲

師：“現(xiàn)在我們請一個小摯友來當(dāng)醫(yī)生，其他小摯友當(dāng)病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。

第四篇:大班教案安好教導(dǎo)樓梯

大班安好教導(dǎo)教案：我是假期安好小衛(wèi)士

一、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒在假期了解并進(jìn)一步掌管交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安好學(xué)識。

2、鞏固幼兒假期的安好意識，提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)的才能，平安度過假期。二、活動打定：相關(guān)圖片或視頻三、活動過程：（一）、談話，導(dǎo)入

小摯友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們理應(yīng)掌管更多的安好學(xué)識，學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己。

今天我們來學(xué)習(xí)一些安好學(xué)識。讓我們更加懂得養(yǎng)護(hù)自己。（二）、學(xué)習(xí)安好學(xué)識

1、交通安好學(xué)識教導(dǎo)：