最美鄉(xiāng)村教師心得體會(共15篇)_第1頁
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第11頁共11頁最美鄉(xiāng)村老師心得體會〔共15篇〕第1篇:最美鄉(xiāng)村老師心得體會在我國偏遠的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,生活條件艱辛,教學環(huán)境惡劣,工資待遇低下,卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘,孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村老師,在他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為我們廣闊老師樹立了可親可敬的典范。作為一名鄉(xiāng)村老師,我的感觸很深,同樣的軟硬環(huán)境,人和人的差異差異確如此之大!我要向"最美老師"學習:最美老師,美在強烈的責任心。她們的責任心充分表達了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度。向她們學習,就是視教育為自己神圣的職責,用滿腔的熱情、全身心投入到各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,把有形工作和無形工作用心做好,讓我樸素的人生煥發(fā)出它應有的光芒,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。最美老師,美在大愛。這種愛就是視學生為自己的子女,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯事的時候,指導分析^p讓學生知道做錯的原因。用溫馨的語言教育學生,用媽媽般的愛感化學生,使學生感受到老師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到可以在快樂中學習,快樂中成長。最美鄉(xiāng)村老師的學習也讓我重新考慮對于老師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應該向他們一樣有愛心,有責任心。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)。第2篇:最美鄉(xiāng)村老師心得體會“最美的鄉(xiāng)村老師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北,為我們老師群體樹立了學習的典范,是鼓勵我們老師團結拼搏,奮勇向前的強大動力。半個月來,陸續(xù)在電視上、報紙上、網上看著關于最美的鄉(xiāng)村女老師曹瑾的報道,我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。鄉(xiāng)村老師是一個榮耀又普通的職業(yè),擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的根底工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),但是從另一個角度看,鄉(xiāng)村老師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村老師”活動的入圍者,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以可以在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的,對于更多的普通人來說,這些老師身上表達的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉(xiāng)村老師為典范,關心保護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。一、立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“假如老師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好老師,假如老師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,她就是一個完善的老師。”通過學習,我深入體會到,作為一名老師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析^p讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親般的愛感化學生,使學生感受到老師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的鄉(xiāng)村老師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應該做到這幾點:第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分表達了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分表達了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木?。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美老師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛別人的博大情,扎扎實實的做好為群眾效勞的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美老師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業(yè)奉獻智慧和力量。也許她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。這讓我想到作為老師的我們。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望,那份學習的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲,甚至付出生命,當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們可以視假設無睹嗎?夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當你吞沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華美的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手??傊?,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們獲得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是老師精神的真世界寫照?!白蠲赖泥l(xiāng)村老師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北,為我們老師群體樹立了學習的典范,是鼓勵我們老師團結拼搏,奮勇向前的強大動力。龍巖民主鄉(xiāng)高書村教學點,有9名孩子,他們都是農村的留守兒童。劉兆福,那么是這里唯一的老師,堅持在鄉(xiāng)下教學30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少,但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提早備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學校上課,然后修改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里,6名是學前班幼兒,3名一年級學生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年老師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評為“最美鄉(xiāng)村老師”。“說實在話,我內心也非常想調到條件好的學校。”劉兆福說,但“為了這里的留守兒童,我不能走,也不會走”。他在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!他之所以可以在平凡的崗位上做出突出的成績,與他對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的,對于更多的普通人來說,他身上表達的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉(xiāng)村老師為典范,關心保護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。他立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“假如老師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好老師,假如老師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的老師。”通過學習,我深入體會到,作為一名老師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析^p讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親和母親般的愛感化學生,使學生感受到老師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。他對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的鄉(xiāng)村老師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應該做到要忠于職守、高度負責。最美老師,美在責任。他的責任心充分表達了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分表達了他敢于負責,敢于擔當?shù)木瘛O蛩麑W習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要樂于助人、至善大愛的精神。最美老師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛別人的博大情,扎扎實實的做好為群眾效勞的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。要學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美老師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向他學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業(yè)奉獻智慧和力量。總之,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們獲得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是老師精神的真世界寫照。第4篇:最美鄉(xiāng)村老師心得體會鄉(xiāng)村老師是中小學老師的重要組成局部,長期以來他們扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,為農村根底事業(yè)的開展做出不可磨滅的奉獻。假期我看過央視播放的《尋找最美鄉(xiāng)村老師》大型紀錄片,今天我又看了“用奉獻托舉青春夢想——記鄉(xiāng)村女老師孫萍身兼四職出色工作的事跡”的材料,我觸動很大。孫萍老師在農村教育戰(zhàn)線上工作了30個春秋。她生活在鄉(xiāng)村,從小在艱辛的環(huán)境中長大,沒有使她喪失對生活的熱情,反而磨練了她一顆積極上進的心。她有著崇高的品質和感人的事跡,令人心生敬意。她心中裝著學生,想著別人,她有為人類做奉獻的大愿望。為了學生她不怕苦不覺累,為了學生,她可以犧牲自己。幾十年的艱辛付出,不是為了被誰稱贊,不是為了獲得榮譽,更不是為了獲得報酬,她只是在平凡的崗位上做著她應該做的一切。作為一名老師,我決心以“最美鄉(xiāng)村老師”為典范,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學習她對學生盡心、對工作盡責職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上奉獻出自己的一份光和熱。為此,我將在以下方面來努力:第一是忠于職守、高度負責的精神。孫萍老師的美,美在責任。她的責任心充分表達了對學生、對工作、對社會的態(tài)度,充分的表達了她敢于擔當?shù)木?。她身兼四職,不畏艱辛,一心一意做好每一項工作,在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。第二是教書育人、樂于奉獻的精神。任教之路,荊棘與鮮花同路,坎坷和歡歌齊飛。在鄉(xiāng)村老師的心中始終銘刻“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。我要時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都可以全面開展,安康成長。常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。第三是勵精圖治、默默耕耘的精神。從踏上“三尺講臺”時起,就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。總之,在感動之余我將繼續(xù)努力,時刻以這樣的老師為典范,樹立為學生效勞的意識,去表達自身的價值。第5篇:最美鄉(xiāng)村老師心得體會“最美的鄉(xiāng)村老師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北,為我們老師群體樹立了學習的典范,也是鼓勵自己奮勇向前的強大動力。鄉(xiāng)村老師是一個榮耀又普通的職業(yè),擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的根底工作。而他們的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村老師”活動的入圍者,他們在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!這些老師身上表達的可貴之處是非常值得自己學習的。一、學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分表達了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分表達了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木?/p>

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