新教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

第8頁共8頁新老師職業(yè)道德標準心得體會新老師職業(yè)道德標準心得體會1學習了《老師職業(yè)道德標準》，結合自己在過去的教學工作，寫幾點心得體會：一、自省促進自我成長：老師，為人師，三字包含的內容很深，也很廣。不僅要對學生負責，要對社會負責、也對科學負責，也是對自己負責。假如在教學中馬馬虎虎，在大環(huán)境中也可以應付過去，這只是敷衍履行教學工作而已。假如平時養(yǎng)成了自省精神，就可以在工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以鼓勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)，更是促進自我成長的有效途經(jīng)。我們常教育學生：“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步。當然，只有自己努力才是唯一的方法。二、擅長正確對待學生：關心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在客觀上自己認為能做到，并且認為自己做的很好。但在實際的教育教學過程中，老師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生、學習差生”我覺得只要我們用心，每個學生都能找到閃光點，只是我們老師沒有把他開掘出來。應效勞于全體，好生差生都是生;應效勞于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。三、必須養(yǎng)成學習習慣：在新形勢下經(jīng)濟、社會和教育開展對我們老師提出了更高的要求，只有不斷的學習，進步自己的職業(yè)道德和專業(yè)程度，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，必須養(yǎng)成學習習慣。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條，那就是老師假如不學習就不能勝任如今的工作，假如不能勝任工作，那么工作量就不會有了，現(xiàn)有的知識量也無用了。我和學生年齡相差并不很大，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此光陰有一桶水，也是缺乏用的。我們假設不能經(jīng)常的更新知識構造，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學生“看不起”，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重，費事可真太多了，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。因此，學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一起，我們的美妙生活一大半就會在工作中實現(xiàn)。新老師職業(yè)道德標準心得體會2即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策、鼓勵著我，使我在小學老師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國”，時刻不忘自己肩負的使命，甘心情愿地為當?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終生。從教20xx年來，我始終用老師職業(yè)道德標準來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針，端正教育思想，老實正直的師德;樹立熱愛全體學生，用共產(chǎn)思想引導學生去開拓人生道路，用知識去啟發(fā)學生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學生心靈，促進全面開展的師觀;進步探究教書育人規(guī)律，得當?shù)慕虒W方法，良好育人藝術的師能;發(fā)揚作風樸實，工作踏實，尊重學生，平等、民主、勇于成認錯誤，富于同情心和正義感，嚴謹務實的師風。下面就來談談我在師德方面做出的努力和我的收獲。一、老師要為人師表，以身作那么。老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的思想、行為對學消費生潛移默化的影響?？鬃诱f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼晕以趯W生面前一定要以身作那么，嚴于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學生在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準學生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來，我必須做學生的典范，校園里，走廊上我見到了垃圾，我一定主動撿起來，學生見我這樣做，他們也積極效仿。勞動中臟活、累活我來干，幾個懂事的孩子在我的帶動下，紛紛走上前來與我一起干，在他們的帶動下，其他孩子也開場行動了。這樣時間長了，孩子們漸漸養(yǎng)成了愛勞動，勇于克制困難的好習慣。在教育教學中，我時時、事事做學生的表率和楷模，而從不作“語言的巨人，行動的侏儒”。二、老師要熱愛學生，無私奉獻?！皼]有愛，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學生，是老師職業(yè)道德的核心，是獲得教育成功的極為重要的保證。在這個集體里，我不僅關心生活困難、身體有病的學生，更多的是關心那些思想落后，表現(xiàn)較差，學習不佳的學生。幫助他們改掉不良習慣，樹立自信，培養(yǎng)學習興趣。這里了理消耗了我太多的時間和精力，但獲得的成績也令我欣慰。我品味到了當老師的幸福感。三、老師要努力學習，勇于創(chuàng)新。隨著小學教育教學改革的深化，我感到了前所未有的壓力，把學生送出校門不難，而要把學生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進的教學方法，我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務知識，我經(jīng)常閱讀教育教學刊物，學習名師的教育理念和教學方法，通過不斷學習來提升自己，補充自己。我經(jīng)過博采眾長，不斷理論，積累了較豐富的教學知識和經(jīng)歷，并在教學中能靈敏運用。使自己的教學效果非常顯著。多年的教學工作，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘翻開了學生智慧的大門，引導他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔。新老師職業(yè)道德標準心得體會3師德是指老師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是老師從事教育工作時所遵循的行為標準和必備的品質，它表達著社會和人民對老師的希望和要求。以下是我通過學習《老師職業(yè)道德標準》后的體會。一、老師要敬業(yè)愛崗。教育者要先愛教育。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責，把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，卓有成效地工作。二、老師要愛學生。要想做一個好老師，就要愛孩子。愛是教育的根底，沒有愛的教育不會是成功的教育。老師，當然希望每個孩子都能按照規(guī)章制度行事，但孩子就是孩子，他們往往會犯這樣那樣的錯。這就要求我們老師在教育孩子的時候，要從愛孩子出發(fā)，時刻謹記師德標準，堅持以人為本，尊重學生，不挖苦挖苦，不歧視體罰學生。對那些有過失的或者是淘氣的學生進展教育要理智、冷靜。只要多關心他們，從保護他們的角度去教育他們，一定能讓他們感受到老師的一片愛心。有時老師會愛之切，責之深。但在教育孩子的時候，要有法治意識，一定要掌握適宜的度，不可以違法。不能一廂情愿，更不能是強加的，讓學生體會到老師對他的批評教育是對他的保護，認識到自己的缺乏。與學生保持民主、平等的師幼關系。我們小學老師對孩子的愛是一種特殊的情感。老師愛學生的目的在于讓學生用同樣仁慈、真誠之心去愛自己，愛父母，愛別人，愛集體，愛社會。老師要把愛灑向每一個學生，尤其是偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克制自卑，樹立信心，使每個孩子都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的?？梢哉f，師愛是師德的靈魂。三、老師要以身作那么，為人師表。為人師表對學生是一種無聲的教育。老師的理想信念、道德情操、行為標準，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響。我國古代大教育家孔子說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不行。”現(xiàn)代教育家陶行知也認為教育工作者的全部工作就是為人師表。因此，老師要進步自己的道德修養(yǎng)，做學生的表率，以自己高尚的.人格和品德去教育、影響學生。老師是小朋友的典范，老師的一言一行，具有鮮明的示范性。幼小的孩子們處于身心開展的根底階段，他們缺乏辨析才能。老師的言行舉止，學生極易照樣承受，不會去鑒別。老師要正視自己的言行舉止，起到典范作用。身教是老師良好素質的表達，良好的心理品格、道德程度、敬業(yè)精神等，都能感染學生和家長，使學生感到可信、可親，家長感到可敬。四、老師要在轉變教學觀念，施行素質教育中表達老師的師德傳統(tǒng)教學歷史悠久，它的教學觀念和方法束縛了孩子的開展，尤其與當代小學老師所擔當?shù)倪@祖國培養(yǎng)全面開展的具有創(chuàng)新精神和理論才能的新一代這一重任相悖。我們作為新時代的小學老師應更新觀念，樹立正確的人生觀，充分認識傳統(tǒng)教學中的某些弊端及其危害，摒棄那些重智能輕技能的觀念，本著對下一代高度負責的主人翁精神，大力提倡和開展“素質教育”，為每一位孩子將來在開放的競爭環(huán)境中具有較強的生存才能、創(chuàng)新才能