教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》必看知識點最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》必看知識點最新版(二)1、判斷題學(xué)生是教育的對象，教師可以隨意對待學(xué)生。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】學(xué)生是教育對象，但也是具有主觀能動性的人。2、單選題教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是_____A:堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B:認真?zhèn)湔n，認真上課C:提高教育研究能力參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師要成為教育家就要成為研究者，對教學(xué)實踐不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，形成規(guī)律性的認識。3、簡答題如何理解教師是教育教學(xué)的研究者？參考答案:【答案要點】教師即研究者，意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境審獅分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認識4、填空題—般來說，在師生關(guān)系中有幾種典型的模式，它們分別是____、____和____。參考答案:放任型專制型民主型5、單選題學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】作為教育對象的學(xué)生是學(xué)習(xí)者，是受教育者。沒有個體主動積極地參與，沒有師生之間的互動，學(xué)生的主動發(fā)展是很難實現(xiàn)的，所以學(xué)生主體性的形成，是教育成功的保證條件。6、單選題我國現(xiàn)行法律規(guī)定教師職業(yè)是一種_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師職業(yè)屬于專門職業(yè)，教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。1994年實施的《中華人'民共和國教師法》第一次從法律角度確認了教師的專業(yè)地位。7、單選題下列選項中不屬于增強師生之間心理相容性的措施的是_____A:多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)B:理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見C:遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】要增強師生之間的心理相容性，提高教學(xué)效果，應(yīng)該著重在以下幾個方面努力：多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)；遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法；為人師表，以人格力量感化學(xué)生。B選項屬于實現(xiàn)師生民主平等對教師提出的要求。8、簡答題教師應(yīng)如何做到熱愛學(xué)生？參考答案:【答案要點】(1)把對學(xué)生的愛與嚴格要求相結(jié)合；(2)把愛與尊重、信任相結(jié)合；(3)要全面關(guān)懷學(xué)生；(4)要關(guān)愛全體學(xué)生；(5)理解和寬容學(xué)生；(6)解放學(xué)生；(7)對學(xué)生要保持積極、穩(wěn)定的情緒。9、填空題____是教師完善人格的一個重要標志，也是教師心理健康的重要內(nèi)容。參考答案:良好的人際關(guān)系10、單選題一位教育工作者的真正威信，來自于他的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。11、單選題對待師生關(guān)系上不應(yīng)當(dāng)強調(diào)_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞，在教學(xué)上弓|導(dǎo)、幫助學(xué)生，不包括服從。12、單選題衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師素養(yǎng)包括教師的專業(yè)、能力、道德等方面的素養(yǎng)，是衡量教師能否勝任本職工作的基本條件。13、填空題____稱教師是“人類靈魂的工程師”。參考答案:加里寧14、簡答題教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)?參考答案:答題要點：(一)道德素養(yǎng)(二)知識素養(yǎng)(三)能力素養(yǎng)(四)職業(yè)心理素養(yǎng)15、填空題____是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。參考答案:熱愛教育事業(yè)16、單選題我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)界定的掌握?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”。第一次從法律上確認了教師社會地位的專業(yè)性。這一界定說明了教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。17、填空題作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的權(quán)利主要有人身權(quán)和____。參考答案:受教育權(quán)18、簡答題簡述新課程背景下的學(xué)生觀的內(nèi)容。參考答案:【答案要點】(1)學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生；(2)學(xué)生是獨特的人；(3)學(xué)生是具有獨立意義的人19、簡答題如何理解“學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生”？參考答案:【答案要點】(1)學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。學(xué)生的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性(不均衡性)、互補性、個別差異性等規(guī)律，這是經(jīng)過現(xiàn)代科學(xué)和教育實踐證實的。(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋W(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，智力水平可以明顯提高。(3)學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生還是不成熟的人，是一個正在成長的人。(4)學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)生觀強調(diào)，教師在教育教學(xué)實踐中，不僅要重視“知識與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的重要性，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。20、單選題學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和_____。A名譽權(quán)和榮譽權(quán)參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】學(xué)生的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)。參考答案:C21、單選題_____是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。A:樂觀估計學(xué)生的天性B每一位學(xué)生C:用發(fā)展的觀點認識學(xué)生參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，即關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，這是樹立正確學(xué)生觀和教師觀的基礎(chǔ)。22、填空題學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有____價值。參考答案:延時23、簡答題教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些?參考答案:【答案要點】(1)職業(yè)道德素養(yǎng)；(2)知識素養(yǎng)；(3)能力素養(yǎng)；(4)職業(yè)心理健康。24、填空題學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴，不得對學(xué)生實施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，這指的是學(xué)生的____。參考答案:人格尊嚴權(quán)25、單選題教師職業(yè)是促進個體_____的職業(yè)。參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師根據(jù)一定社會要求，向年輕一代傳授人類長期積累的知識經(jīng)驗，規(guī)范他們的行為品格，塑造他們的價值觀念，引導(dǎo)他們把外在的社會要求內(nèi)化為個體的素質(zhì)，從而實現(xiàn)個體的社會化。26、單選題關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是_____。本題解釋:參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心(學(xué)生中心)”、“經(jīng)驗中”；27、簡答題職業(yè)心理健康的內(nèi)容有哪些？參考答案:【答案要點】(1)高尚的師德；(2)愉悅的情感；(3)良好的人際關(guān)系；(4)健康的人格。28、填空題教師的____是專業(yè)理想確立、專業(yè)情感積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。參考答案:自我教育29、簡答題如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:【出題思路】本題考查考生對建立良好師生關(guān)系的理解?！緟⒖即鸢浮拷⒘己玫膸熒P(guān)系，要做到：第一，了解和研究學(xué)生。教師要與學(xué)生取得共同語言，使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界，就必須了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生主要包括三個方面：了解和研究學(xué)生個人；了解學(xué)生的群體關(guān)系；了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第二’樹立正確的學(xué)生觀。要求教師既把學(xué)生當(dāng)做教育的對象，又把學(xué)生看做學(xué)習(xí)的主人；既要耐心細致地做好各項指導(dǎo)工作，又要充分調(diào)動學(xué)生的主動積極性，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，熱愛學(xué)生。第二，提尚教師自身的素質(zhì)。教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。教師以其高尚的品德、淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)來為學(xué)生提供高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也必然會贏得學(xué)生的尊重和愛戴。第四，發(fā)楊教育民主。教師要以平等的態(tài)度對待學(xué)生，而不能以“權(quán)威”自居。教育教學(xué)中，要尊重學(xué)生的看法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見，以討論、協(xié)商的方式解決爭端。要營造一個民主的氛圍，保護學(xué)生的積極性，保證學(xué)生具有安全感。第五，正確處理師生矛盾。教育教學(xué)過程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評，對學(xué)生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。要能與學(xué)生心理互換，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，啟發(fā)學(xué)生自省改錯。30、單選題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件(例如化學(xué)實驗事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的_____特點。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個方面：因材施教、教育方法上的不斷更新和教育機智。31、簡答題為什么教師的知識不僅要“?！?，而且要“博”？參考答案:【答案要點】(1)這是科學(xué)知識日益融合和滲透的要求；(2)這是青少年多方面發(fā)展的要求；(3)教師的任務(wù)是教書育人。32、簡答題我的一位朋友小朱，在他上初中二年級時，一天放學(xué)騎自行車回家的路上，摔倒受了傷，他們班的英語老師剛好經(jīng)過，他充滿希望地以為老師會扶起他，并送他回家，可是老師卻如根本就沒有看到他一樣，匆匆離去。從此，一向好學(xué)上進、成績也不錯的他，開始討厭上英語課，繼而逃課，因而被冠以了問題學(xué)生的名頭。他越來越不喜歡學(xué)習(xí)，成績也越來越差，最后初中畢業(yè)就結(jié)束了學(xué)業(yè)。小朱至今訴說這一經(jīng)歷時，仍然難以釋懷。請從師生關(guān)系的影響角度對該現(xiàn)象進行分析。參考答案:【答案要點】(1)首先，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進行的保障。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生安全感，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的注意力，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，樂于接受教師的引導(dǎo)和影響；相反，師生關(guān)系緊張，師生互不信任、彼此冷漠將會干擾教育教學(xué)活動的順利進行。其次，良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑。良好的師生關(guān)系一方面能使學(xué)生產(chǎn)生“愛屋及烏”的情感，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也有利于教師教學(xué)水平的發(fā)揮，實現(xiàn)“教學(xué)相長”的雙贏局面。而案例中教師的做法卻使得小朱對英語老師不再信任、不再愛老師，繼而對英語課失去了興趣，最終越來越不喜歡學(xué)習(xí)，成績越來越差。(2)教師和學(xué)生應(yīng)該做到尊師愛生和心理相容。①尊師就是尊重教師，尊重教師的勞動和教師的人格與尊嚴，對教師要有禮貌，了解和認識教師工作的意義，理解教師的意愿和心情，主動支持和協(xié)助教師工作，虛心接受教師的指導(dǎo)；愛生就是愛護學(xué)生，它是教師熱愛教育事業(yè)的重要體現(xiàn)，是教師對學(xué)生進行教育的感情基礎(chǔ)，是教師的基本道德要求，也是培養(yǎng)學(xué)生熱愛他人、熱愛集體的道德情感基礎(chǔ)。尊師和愛生是相互促進的兩個方面，教師通過對學(xué)生的關(guān)愛獲得學(xué)生的尊重，這種尊重又可激發(fā)教師工作的熱情。案例中小朱同學(xué)尊重?zé)釔劾蠋煟衫蠋焻s對他沒有關(guān)愛，于是小朱對老師的尊重也逐漸消失。②心理相容即教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學(xué)實施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、情感融洽、平等合作。在日常的教學(xué)過程中可以看到，學(xué)生對所學(xué)各門課程是有不同感情的，它影響著學(xué)生注意力和時間的分配，導(dǎo)致學(xué)生各門課程學(xué)習(xí)的不平衡，這都可以從師生心理關(guān)系、情感等因素上找到原因。教學(xué)中會出現(xiàn)師生心理障礙，要消除這種心理障礙，增強師生之間的心理相容性，提高教學(xué)效果，應(yīng)該著重在三個方面努力：多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)；遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法；為人師表，以人格力量感化學(xué)生。33、單選題“道之所存，師之所存”反映了教師職業(yè)角色中的_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“道之所存，師之所存”意思是說無論(地位)高低貴賤，無論(年紀)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方，體現(xiàn)了教師職業(yè)“傳道者”角色。34、填空題教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括____、____、團結(jié)協(xié)作和____。參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛學(xué)生為人師表35、單選題學(xué)生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)是_____A學(xué)生的個性發(fā)展B成績的提高D學(xué)習(xí)的能力參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】學(xué)生的個性發(fā)展是自我發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)36、單選題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育機智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育措施解決問題的能力，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。37、多選題教師的職業(yè)角色主要有_____。參考答案:ABCDE本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師傳統(tǒng)角色的了解?！緟⒖即鸢浮緼BCDE【名師點睛】教師的傳統(tǒng)職業(yè)角色包括：傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、管理者角色、父母和朋友角色以及研究者角色。38、單選題師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】師生之間的倫理關(guān)系是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式，對其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。39、填空題教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)在于____。參考答案:教師個體的專業(yè)發(fā)展40、簡答題教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容是什么?參考答案:【答案要點】(1)專業(yè)理想的建立；(2)專業(yè)自我的形成；(3)專業(yè)知識的拓展與深化；(4)專業(yè)能力的提高；(5)教師專業(yè)人格；(6)專業(yè)態(tài)度和動機的完善41、多選題學(xué)生是教育過程中的教育對象，其特點包括_____。A:學(xué)生是迅速發(fā)展中的人B:學(xué)生具有主觀能動性C:學(xué)生具有自我教育的可能性D:學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)摿⒖即鸢?ABCD本題解釋:參考答案：ABCD解析：本題是對學(xué)生特點的考查。42、簡答題—本曾經(jīng)產(chǎn)生轟動效應(yīng)的暢銷書《學(xué)習(xí)的革命》說道世界上最好的系統(tǒng)是引向成功?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)上的成就感從何而來？從教師的“因材施教”而來?！敖逃嫦騻€性”不是一句空話，它應(yīng)該指向我們每天面對的每一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個孩子抬起頭來!”他進一步闡述道人的天賦、可能性、能力和愛好確實是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)又是獨一無二的?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭背景、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境各不相同，這直接影響著學(xué)生的心理變化，影響一個人的成長。盡管個人的成長過程有差異，但作為教育者，應(yīng)當(dāng)在尊重差異的前提下，對學(xué)生進行公平的教育，不能有特別的“優(yōu)待”或“嫌棄”，否則就會違背教育的初衷和規(guī)律。對一個取得優(yōu)異成績的學(xué)生要學(xué)會鼓勵，對一個犯了錯誤的孩子要學(xué)會引導(dǎo)。當(dāng)一個受了傷害的學(xué)生有了心理疾患，他這時更需要的是呵護、關(guān)愛和正確的疏導(dǎo)，如果能這樣，這個學(xué)生就有希望了，否則就會斷送他的終生。結(jié)合所學(xué)教育學(xué)知識分析上述案例。參考答案:【答案要點】(1)現(xiàn)代學(xué)生觀強調(diào)，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，是獨特的人，是具有獨立意義的人?！叭说奶熨x、可能性、能力和愛好確實是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現(xiàn)又是獨一無二的?！边@段話深刻體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)生觀提倡的觀點。為此，教師要做到不以僵化的觀點去否定學(xué)生，不將學(xué)生視為純粹接受知識的容器。時刻以現(xiàn)代學(xué)生觀去對待學(xué)生，這樣不僅有利于學(xué)生的發(fā)展，也有利于教師自身的發(fā)展。(2)“引向成功”同時也體現(xiàn)了個體身心發(fā)展規(guī)律中的個體差異性規(guī)律。個體差異性規(guī)律要求教師要因材施教，不以固定標準去要求學(xué)生，而是要多標準地去評價學(xué)生，使學(xué)生獲得最大的發(fā)展。43、單選題教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的_____決定的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】人格尊嚴指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴的權(quán)利。44、單選題以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對師生關(guān)系模式的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】師生關(guān)系模式有三種：放任型、專制型以及民主型。放任型的師生關(guān)