教師招聘考試題庫《知識的學習》考點預測最新版(二)

參考答案:C教師招聘考試題庫《知識的學習》考點預測最新版(二)1、填空題“先快后慢”的遺忘規(guī)律對學生學習的最大啟示是____。參考答案:要及時復習2、單選題中學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這是知識屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。3、單選題下列屬于常見的心智技能的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。分析：智力技能又稱為心智技能或智慧技能，它是指一種借助于內部語言在人腦中進行的認知活動方式，如閱讀、寫作、心算、觀察和分析等技能。4、簡答題如何才能更好地提高知識理解的水平?參考答案:【參考答案】要使學生更好地理解知識，提高理解水平，應采取以下措施：(1)擴充和利用感性經(jīng)驗；(2)運用變式與比較；(3)知識的系統(tǒng)化；(4)通過啟發(fā)式教學，提高學生思維活動的積極性；(5)照顧學生理解教材的特點。5、單選題一篇課文，如果記憶20次能夠達到背熟，那么如果要想達到最佳的學習程度，應該記憶_____次本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)達到150%是最佳記憶效果計算，20*150%=30次。6、單選題掌握了“三角形”的概念，再學習直角三角形、等邊三角形等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】C。分析：本題考查對下位學習的概念理解。下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認知結構中已有的、概括程度或包含程度更高的適當概念或命題之下的學習，從而獲得新概念或新命題的意義。7、單選題學習質量與能量、熱與體積、遺傳結構與變異、需求與價格等概念之間的關系屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：此題是對并列結合學習概念的理解考查。并列結合學習：是在新命題與認知結構中特有的命題，既非下位關系又非上位關系，而是一種并列的關系時產生的。如學習質量與能量、遺傳與變異、需求與價格等。8、多選題知識按其表征形式，可分為_____參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：知識按其表征形式，可分為程序性知識和陳述性知識。9、單選題甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習，一周后，甲班同學的平均保持量83%，乙班同學的保持量25%。由此可見，防止遺忘要_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：19世紀末德國心理學家艾賓浩斯的“遺忘曲線”提出，遺忘的進程不均勻，有先快后慢的特點。結合題干中甲乙兩班同學有無及時復習產生的兩種不同記憶保持量可知，防止遺忘應及時復習。10、單選題學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：命題學習概念的理解考查。命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。11、單選題信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：長時記憶是信息在經(jīng)過加工后，在頭腦中能夠長時間保持，甚至終身保持的記憶，它的保持時間和容量是趨向無限的12、單選題學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對下位學習概念的理解考查。13、單選題前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：先學習的材料對后學習的材料的識記和回憶起干擾作用稱為前攝抑制；后學習的材料對先學習的材料的保持和回憶起干擾作用稱為倒攝抑制。而遺忘的干擾說強調新舊材料之間互相干擾，遺忘是由于記憶材料互相抑制，使所需要材料不能提取出來。所以本題選D。14、多選題知識學習的過程一般包括_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考查知識學習的三個過程，即：獲得、保持、提取。15、單選題在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：概念學習指掌握概念的一般意義，實質上是掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性。16、單選題概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關鍵屬性的過程，學生在學習中獲得概念的最主要形式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題是對概念同化的考查。17、單選題兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識學習的分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】上位學習是總括學習，是通過綜合歸納獲得意義的學習；下位學習是類屬學習，是把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程；并列學習是新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產生的；符號學習是另一套分類系統(tǒng)，主要內容是詞匯學習。18、單選題對遺忘原因的一種古老的解釋理論是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。19、單選題考試題型中選擇題主要要求學生具備記憶中的：_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。20、單選題程序性知識的表征形式_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：表征程序性知識的最小單位是產生式。即所謂的條件-行動規(guī)則，簡稱C-A(condition-action)規(guī)則。其中C是保持在短時記憶中的信息，A是外顯的反應和內在的心理活動。21、填空題為使學生掌握“果實”的概念，在向學生提供各種實物或例子時，除具有可做種子這一本質特征外，其他非本質特征，如可食或不可食及形、色、味都不斷變換，從而使學生形成關于果實的正確概念，這種做法在心理學上稱之為____。參考答案:變式22、單選題短時記憶的容量為_____個組塊。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：短時記憶的容量是有限的，大約為7±2個單位(組塊)。一個組塊可以是一個數(shù)字、字母，也可以是一個單詞、短語或句子。23、單選題認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動機說。它認為遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外，因為他們太可怕、太痛苦或有損自我的形象24、單選題學習若干概念之間的關系稱為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查了知識學習的分類。根據(jù)頭腦內知識的不同學習任務的復雜程度學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。符號學習，指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習它們代表什么。概念學習，即掌握同類事物的共同的本質屬性。命題學習，是學習若干概念之間的關系，或者說掌握由幾個概念聯(lián)合所構成的復合意義。25、單選題在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題是對變式概念的理解考查。變式是指概念的正例在無關特征方面的變化，而本質屬性不變。26、多選題知識學習根據(jù)頭腦中知識的不同形式或學習任務的復雜程度分為_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。27、單選題從規(guī)則到例子的學習實質上是一種_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對下位學習概念的理解考查。28、單選題根據(jù)適當過度學習原則，如果一個學生學10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學習次數(shù)應該是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)達到150%是最佳記憶效果計算，10*150%=15次。29、單選題在學過的正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(v=sh)，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。分析：本題是對上位學習法的概念理解考查。上位學習，又稱總括學習，是在學生掌握一個比認知結構中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產生的。上位學習遵循從具體到一般的歸納概括過程。30、單選題通過觀察事物、演示實驗、到工廠或農村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活動，包括實物直觀、收集標本、野外考察、參觀、實驗等活動。實物直觀是通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。31、單選題把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位。并使之相互聯(lián)系的學習過程稱為_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：下位學習概念的考查。32、填空題根據(jù)知識的概括水平劃分為具體知識和____。參考答案:抽象知識33、單選題兒童最早出現(xiàn)的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童最早出現(xiàn)的是運動記憶。對喂奶姿勢的食物性條件反射即屬于這種記憶。34、單選題老師在講授直角三角形時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質特征“含有直角”，同時變換直角三角形的非本質特征“直角的方位”，就是運用了_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對變式概念理解的考查。35、多選題概念就是用某種符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物。一般包括_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。36、單選題根據(jù)奧蘇泊爾學習分類，兒童在日常生活中學習區(qū)分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。這里的學習是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。37、單選題中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當新知識花概括程度上低于認知結構中原有知識(新知識從屬于舊知識時，這種學習稱為“下位學習”，即自上而下的學習。因此，答案選C。38、單選題人家告訴你電話號碼，你打通電話后，電話號碼就忘了，屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：屬于短時記憶。短時記憶亦稱操作記憶、工作記憶或電話號碼式記憶。指信息一次呈現(xiàn)后，保持在一分鐘以內的記憶。39、簡答題【簡答題】根據(jù)記憶規(guī)律，教師應怎樣組織學生進行有效復習？參考答案:【參考答案】記憶最重要的是要克服遺忘，遺忘的進程都遵循著先快后慢的規(guī)律。即遺忘在學習之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢。因此，為防止遺忘，最根本的方法就是復習。為了提高復習效果，復習應注意以下幾點：(1)復習要及時。當天學的功課一定要在當天安排復習。(2)復習要合理。復習方法合理才能取得事半功倍的效果。常用的方法有：①在期末復習全學期的功課時，采用分散復習比集中復習效果更好。②在復習時，教師要向學生提供簡縮而概括的記憶材料。③復習方式多樣化。綜合識記效果最佳。④讓多種感官參與復習活動。(3)復習活動既要避免無限過度，又要堅持適當超額。超額學習程度達到150%時，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。40、單選題研究表明，表征程序性知識的方式有_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。分析：表征程序性知識的最小單位是產生式。即所謂的條件-行動規(guī)則，簡稱C-A(condition-action)規(guī)則。其中C是保持在短時記憶中的信息，A是外顯的反應和內在的心理活動。41、簡答題簡述奧蘇貝爾的三種同化模式。參考答案:【出題思路】本題考查考生對奧蘇貝爾有關概念同化的三種模式的識記和掌握。【名師點睛】奧蘇貝爾根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，提出了三種概念同化的模式：(1)下位學習，也叫類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。當學生已經(jīng)獲得了一個抽象概括程度較大的概念后，再學習下位概念時就會容易。比如學生學習了軸對稱圖形的概念后，再學習“囷是軸對稱圖形”這一命題就會很容易理解。(2)上位學習，也叫總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習。當認知結構中已經(jīng)形成某些概括程度較低的概念時，在這些原有概念基礎上學習一個概括和包容程度更高的概念和命題時，就產生了上位學習。如我們在學習了“玫瑰花”、“牽牛花”等概念之后，再學習“花”這一概念就是上位學習。并列結合學習是在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產生的。當新學習的內容既不能歸屬于原有的關系之中，又不能概括原有的關系，但他們之間仍具有某些共同的關鍵特征，如后一變量隨著前一變量的變化而變化等，根據(jù)這些共同特征，新命題與已知觀念并列結合，新命題就有了意義。42、單選題主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，用來區(qū)別和辨別事物的知識稱為描述性知識，主要區(qū)別于程序性知識。43、單選題掌握了“蔬菜”這個概念，再學習蘿卜、白菜等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：下位學習是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。44、填空題在讀一首短詩時，某生學習10分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學習幾分鐘。這種增加的附加學習，叫做____。參考答案:過度學習45、單選題關于陳述性知識，下列說法正確的一項是_____。A:主要反映活動的具體過程和操作步驟B:說明做什么和怎么做C:可用來區(qū)別和辨別事物D:是一種實踐性知識參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】根據(jù)反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識。這類知識主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)別和辨別事物。如：北京是中國的首都；生命在于運動。程序性知識也叫操作性知識，主要反映活動的具體過程和操作步驟，主要用來解決做什么和怎么做的問題。如：怎樣操作一臺機器；怎樣解答數(shù)學題或物理題等。因此題干中ABD均是程序性知識的概念。只有C項描述的是陳述性知識。46、單選題在學生掌握了“蔬菜”后，再學習“蘿卜”、“白菜”等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對下位學習概念的理解考查。47