永不消逝的歌聲同步測試

《永不消逝的歌聲》同步測試一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點的字注音全都正確的一項是()A.罕見(hǎn)干冽(liè)給養(yǎng)(gěi) 膾炙人口(kuàizhì)B.肥沃(wò) 轉(zhuǎn)文(zhuàn)攀談(pān) 不脛而走(jìnɡ)C.瞌睡(kē) 恪守(kè)豈止(qǐ) 厚積薄發(fā)(báo)D.署名(shǔ) 敞開(chǎnɡ)病榻(tà) 高聳云天(sǒnɡ)2.下列各組詞中沒有錯別字的一項是()A.崇尚佩戴遙遠天暮低垂B.執(zhí)著埋沒震憾泥濘不堪C.質(zhì)樸改編廣泛融會貫通D.提練采集支撐恰如其分3.依次填入下邊一段話中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()樂觀的人看見問題后面的機會,。機會從來不會主動敲響你的門,無論你等待多少年,。朝著既定目標前進,。

①悲觀的人則看見機會后面的問題②悲觀的人只看見機會后面的問題③它只如一陣風拂面而過,需要你有反應能力和追隨速度④需要你有反應能力和追隨速度,它只如一陣風拂面而過⑤你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在,充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能,你就會發(fā)現(xiàn)機會的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥二、語言表達4.請仿照畫線語句,另寫兩個句子,與原句構(gòu)成排比。凡是藝術(shù)家都不宜只在本行小范圍內(nèi)用功夫,須處處留心玩索,在別種藝術(shù)之中玩索得一種意象,讓它沉在潛意識里去醞釀一番,然后再用他的本行藝術(shù)的媒介把他翻譯出來。書法家可以從劍的揮舞之中得到一種特殊的筋骨來宣泄情感,,。

5.(2022·四川高考)為展示“走進漢字歷史,探究字形變化”的研究性學習成果,請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字,介紹漢字字形的演變特點。要求:①至少答出兩個特點;②語言準確、簡明、連貫;③不少于40字。漢字字形演變表6.閱讀下面材料,按要求答題。霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時,空氣中相對濕度大于95%,含水量一般為~1克/立方米,形成人們的視覺障礙,一般情況下,水平能見距離低于1千米,而輕霧能見距離在1千米到10千米之間,給人朦朧縹緲的感覺。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成,它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時,雖然沒有沙塵暴、揚沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁,空氣相對濕度小于80%,水平能見距離明顯縮短,一般在10千米以下,給人不甚透明的感覺。(1)概括霧和霾的不同點,要求:16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾的相同點,要求:16字以內(nèi)。參考答案：1.解析:A項,“給”應讀“jǐ”;B項,“轉(zhuǎn)”應讀“zhuǎn或zhuǎi”;C項,“薄”應讀“bó”。答案:D2.解析:A項,“暮”應為“幕”;B項,“憾”應為“撼”;D項,“練”應為“煉”。答案:C3.解析:①與②只在于“則”與“只”的區(qū)別,語境需要表達的是對悲觀者思想狹隘的看法,所以用表達限度的“只”,選②;③中“它只如一陣風拂面而過”強調(diào)機會的轉(zhuǎn)瞬即逝,是后面“需要……”的原因,而④顛倒了因果關(guān)系,所以選③;⑥中“盡量發(fā)揮你的潛能”是發(fā)現(xiàn)機會的條件,⑤將其倒置,所以選⑥。答案:D4.解析:題干中隱含著基本信息:一是選材范圍都屬于藝術(shù)范疇,這樣形成排比更符合邏輯;二是藝術(shù)家從不同行業(yè)中受到啟示,獲得某種情感愉悅或藝術(shù)技能。答案示例:畫家可以從黃鐘大呂之中得到一種特殊的胸襟來增進氣勢雕塑家可以從霓裳羽衣中得到一種特殊的神韻來傳達思想5.解析:本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求就圖表中的內(nèi)容進行概括說明,得出結(jié)論。根據(jù)表格中的靜態(tài)信息,明確表格要素。根據(jù)動態(tài)信息,明確漢字字形在不同時間里呈現(xiàn)的規(guī)律性變化的整體趨勢特點。就漢字本身來講,其演變規(guī)律主要有兩點,一是象形程度逐漸變?nèi)?二是筆畫逐漸減少且變平直。抓住這些特點,用合適的手法,按要求將其表述出來。答案示例:漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看,小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān),象形性強,筆畫繁復;之后象形程度減弱,字形逐步簡化。6.解析:要區(qū)別霧與霾,就要找到描述它們不同點的關(guān)鍵詞。兩則材料都各有兩句話:第一句話是介紹“霧”“霾”的形成原因及基本構(gòu)成,有同有