《教師工作手冊》

9/9《教師工作手冊》南方職業(yè)學(xué)院文件

南職教…2013?98號

關(guān)于下發(fā)《教師工作手冊》的通知

學(xué)院各系部：

為進一步規(guī)范日常教學(xué)管理，切實提高我院教育教學(xué)水平，經(jīng)研究，學(xué)院決定下發(fā)《教師工作手冊》，從本學(xué)期開始執(zhí)行。

請全體任課教師按要求認(rèn)真填寫《教師工作手冊》中各項內(nèi)容，于每學(xué)期放假前，由教研室核實后交系部審查，最后，由系部匯總提交教務(wù)處備查?！督處煿ぷ魇謨浴诽顚懽鳛楸緦W(xué)期教師最后一項教學(xué)工作任務(wù)記入考核內(nèi)容。

特此通知

南方職業(yè)學(xué)院

2013年5月9日

南方職業(yè)學(xué)院

教師工作手冊2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

系部建筑工程系

教研室建筑工程技術(shù)

教師姓名

技術(shù)職稱講師

2013年1月20日

填表說明

1．按照具體落實情況，客觀反映各項工作，實事求是地填寫各種表格的規(guī)定欄目。

2．及時填寫，以免遺忘或疏漏。

3．填寫內(nèi)容要求準(zhǔn)確、簡明扼要。

4．定期交教研室主任審閱，并簽署意見。

5．每學(xué)期結(jié)束將本工作手冊交教務(wù)處存檔。

6.學(xué)期授課計劃、課程教學(xué)學(xué)生考勤表、課程教學(xué)平時成績登記表、聽課記錄表、試卷質(zhì)量分析表等需要一份以上的，請到系部教學(xué)干事處領(lǐng)取，并按本手冊要求填寫相應(yīng)內(nèi)容，期末裝訂好與本手冊一同上交。

目錄

1.南方職業(yè)學(xué)院2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)校歷(4)

2.南方職業(yè)學(xué)院作息時間表(5)

3.南方職業(yè)學(xué)院關(guān)于日常教學(xué)管理的規(guī)定(6)

4.學(xué)期工作計劃(10)

5.課程標(biāo)準(zhǔn)(11)

6.學(xué)期授課計劃(24)

7.課程教學(xué)學(xué)生考勤表(29)

8.課程教學(xué)平時成績登記表(30)

9.聽課記錄表(31)

10.實訓(xùn)（實驗）教學(xué)質(zhì)量評價表(32)

11.教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評表(33)

12.試卷質(zhì)量分析表(34)

13.學(xué)期小結(jié)(35)

14.學(xué)期教師業(yè)務(wù)工作登記表(36)

注：1、本期共20周，其中10、11級教學(xué)周18周，12級教學(xué)周17周，國慶假1周，考試1周。

2、教師必須帶教案、教學(xué)校歷、考勤表、成績冊、授課計劃、教學(xué)大綱、教材上課，且有4節(jié)以上備課余量。

3、開學(xué)第二周交本期授課計劃、實驗實訓(xùn)計劃（各一式三份）。

4、公共課與專業(yè)基礎(chǔ)課每2課時改1次作業(yè)，專業(yè)課、政治課每4課時改1次作業(yè)，語文課每期作文不少于4篇。

5、下班輔導(dǎo)每期不少于8次，體育教師出早操或組織課外活動不少于8次。

6、教授、副教授、講師聽課4節(jié)，助講6節(jié)，見習(xí)教師10節(jié)。

南方職業(yè)學(xué)院

作息時間表

起床………………06：00

早操………………06：00~06：30洗漱………………06：30~07：00早餐………………07：00~07：30早自習(xí)………………07：30~08：00預(yù)備鈴………………08：00

第一節(jié)課………………08：10~08：55第二節(jié)課………………09：05~09：50第三節(jié)課………………10：10~10：55第四節(jié)課………………11：05~11：50中餐………………12：00~12：30午休………………12：30~14：30預(yù)備鈴………………14：30

第五節(jié)課………………14：40~15：25第六節(jié)課………………15：35~16：20文體活動………………16：20~18：00晚餐………………18：00~19：30晚自習(xí)………………19：30~21：00就寢………………22：30

熄燈………………23：00

注：此作息時間自2012年10月1日起執(zhí)行，請后勤處調(diào)好鈴聲。

學(xué)院辦公室

2012年9月25日

南方職業(yè)學(xué)院關(guān)于日常教學(xué)管理的規(guī)定

（修訂稿）

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)秩序，根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作基本要求，提出以下意見。

一、教學(xué)準(zhǔn)備工作

㈠人員安排：在每學(xué)期第14周各系部應(yīng)按計劃安排下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求,教研室組織安排好教學(xué)人員，確定教師，選用教材，教師工作量原則上控制在12-24學(xué)時/周，并不超過3個課頭。特殊情況須報教務(wù)處審批。教學(xué)任務(wù)安排下達程序：教研室——系部——教務(wù)處——系部——任課教師。嚴(yán)禁教師校外兼課。

㈡制定授課計劃：教研室要組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師編寫或修訂授課計劃，經(jīng)教研室主任和系主任審核后實施并備案。授課計劃一式三份，教師本人、系部、教務(wù)處各保存一份。如確需變動須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可調(diào)整。

㈢準(zhǔn)備教學(xué)文件：教學(xué)文件要規(guī)范，上交要及時。教學(xué)文件主要包括課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案、學(xué)生平時成績記錄、考試題及答案、試卷分析等。全部文件以《教師手冊》形式提交。

二、備課

㈠備課一定要充分，至少有一周的提前余量。

㈡教案的編寫要嚴(yán)格按照教學(xué)進度計劃表進行，以2課時為一個單位進行編寫。教學(xué)目標(biāo)要明確、清楚，教學(xué)內(nèi)容精煉、科學(xué)合理，教學(xué)方法得當(dāng)。教案可制作PPT，每次課必須有教案并帶教案上課，上課期間學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)可隨時抽查教案。

㈢備課不僅要備教學(xué)內(nèi)容還要備教學(xué)方法、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對不同班級不同基礎(chǔ)的學(xué)生，要采取不同的授課方式，專業(yè)技能課教學(xué)要理

論聯(lián)系實際，授課時盡量脫稿授課或半脫稿授課，切忌照本宣科、滿堂灌等情況。

㈣集體備課：每周集體備課一次，重點是反映本周教學(xué)情況解決存在的問題，討論下一周的教學(xué)重點、難點及講授方法，做好記錄備案。

三、課堂教學(xué)

㈠按時上、下課，要求教師提前5-10分鐘到教室或?qū)嶒炇?，做好講課前的準(zhǔn)備工作。

㈡上課時，教師必須戴工作牌，帶教材、教案、《教師手冊》。

㈢必須按規(guī)定時間、地點上課，不得私自更改上課時間和地點，否則按教學(xué)事故處理。如有特殊情況需調(diào)、停課，在調(diào)、停課之前，先向教研室主任提出申請，經(jīng)系部同意，填寫調(diào)、停課審批單，最后系部由教學(xué)干事到教務(wù)處辦理調(diào)停課手續(xù)。嚴(yán)格禁止私自調(diào)停課和請人代課。

㈣要嚴(yán)格要求學(xué)生，維持良好的課堂秩序，及時糾正課堂上學(xué)生的不良行為。

㈤教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)語言規(guī)范，聲音宏亮，教學(xué)方法多樣化。

㈥精講多練，提倡因材施教，加強學(xué)生實踐技能訓(xùn)練。

㈦認(rèn)真批改作業(yè)，做好學(xué)生成績記載。上課教師每兩周至少批改一次學(xué)生作業(yè)。

㈧上課時，教師不允許接聽電話和發(fā)短信，手機調(diào)至關(guān)機或靜音狀態(tài)。

四、考試和成績記錄規(guī)定

㈠命題:要按課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求把握好試題的深度、難度，考試試題卷一般由主講教師命題，教研室主任審核，送系主任簽字后送印。命題老師不得泄露題目給學(xué)生，否則按教學(xué)事故處理。

㈡學(xué)生平時成績必須以作業(yè)成績和課堂考勤作為參考依據(jù)，不得隨意給定學(xué)生平時成績。

㈢成績評定：評卷要掌握統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，原則上要集體評閱。期末成績包括期考成績、平時成績，其中以期考成績?yōu)橹?，比例開學(xué)時定好，一般由任課老師告知學(xué)生。成績評定時，不能隨意提高和降低學(xué)生成績，否則按有關(guān)規(guī)定處理。

㈣成績報送：以系部為單位統(tǒng)一將學(xué)生學(xué)習(xí)成績通過電子和紙質(zhì)方式報送教務(wù)處，學(xué)生紙質(zhì)學(xué)習(xí)成績報送前，必須由教研室主任審查簽名后，報送教務(wù)處。

五、教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)材料歸檔

各門課程結(jié)束時，以教研室為單位，對學(xué)生考試情況和試題質(zhì)量進行分析，總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗，做好各種教學(xué)資料的整理歸檔，交由系部教務(wù)干事統(tǒng)一存檔。

六、學(xué)習(xí)與提高

㈠教師要主動學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、不斷充實自己，永遠(yuǎn)給學(xué)生廣博和深厚的知識。

㈡教師每學(xué)期要聽5-10位教師的課，以達到互相學(xué)習(xí)，相互提高的作用。新任教師必須系統(tǒng)地聽老教師講課，不斷提高教學(xué)水平。

㈢撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真進行教學(xué)研究，探索教育教學(xué)新思路和新方法。

㈣堅持教研活動，每個教研室原則上每周要進行一次教研活動，研討教學(xué)工作，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

㈤堅持學(xué)習(xí)，自我提高，鼓勵創(chuàng)新。教研室每學(xué)期要制定教師培訓(xùn)、進修，并堅持讓教師輪流外出學(xué)習(xí)、鍛煉提高。

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南方職業(yè)學(xué)院

《建筑力學(xué)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編碼：

適用年級：2013

學(xué)科帶頭人：

制訂時間：

專業(yè)系審核：

教務(wù)處審核:

教學(xué)院長審批：

審批時間：年月日

目錄

《建筑力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)(11)

一、課程系統(tǒng)性設(shè)計思路(11)

1．知識學(xué)習(xí)目標(biāo)(12)

2．能力培養(yǎng)目標(biāo)(12)

3．素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)(13)

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配(13)

1．課程教學(xué)學(xué)時分配(13)

2．課程教學(xué)內(nèi)容分配(14)

五、教學(xué)資源選用(17)

1．教材選用(17)

2．參考書目(18)

3．參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站(18)

4．其它教學(xué)資源目錄與來源錯誤！未定義書簽。

六、課程考核標(biāo)準(zhǔn)(18)

1．課程考核方式與成績評定(18)

2．課程考核評分細(xì)則(18)

七、課程教學(xué)組織設(shè)計(20)

八、課程教學(xué)案例設(shè)計(22)

《建筑力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程系統(tǒng)性設(shè)計思路

通過深入進行企業(yè)調(diào)研、召開企業(yè)實踐專家訪談會、課程團隊共同分析梳理職業(yè)崗位所需要的知識、能力、素質(zhì)要求。在課程標(biāo)準(zhǔn)編寫中，以能力分析為基礎(chǔ)設(shè)計課程，以能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，以能力形成為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以企業(yè)認(rèn)可的能力指標(biāo)體系評價學(xué)習(xí)成果。以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

（1）以職業(yè)能力為本位，確定課程目標(biāo)

本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計思路是打破傳統(tǒng)的學(xué)科式課程體系，變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確分析結(jié)構(gòu)受力的核心能力，使其能深刻理解提高構(gòu)件承載能力所采取的工程措施，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

（2）以課程為依據(jù)，選取課程內(nèi)容

本課程以寬基礎(chǔ)、重實踐、會實際的專業(yè)崗位技能要求，以教學(xué)主題模塊為基本單元，將結(jié)構(gòu)受力分析作為組織學(xué)生課程學(xué)習(xí)的主要線索，適當(dāng)使學(xué)生了解后續(xù)課程與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容具有一定的前瞻性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。通過案例教學(xué)等手段，使學(xué)生逐步認(rèn)識到本課程的學(xué)習(xí)對提高專業(yè)理論知識和技能的重要性。

本課程的工程性、實踐性、技術(shù)性比較強。課程改革應(yīng)及時更新教學(xué)內(nèi)容，引入行業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)和實際工程案例，使得學(xué)生“所學(xué)既所用”，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

（3）以案例分析、任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，組織課程教學(xué)

為了充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動，實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想，變本書知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，在課程教學(xué)中采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)手段，以實際工程項目為載體組

教學(xué)、邊講邊練，“教、學(xué)、做”融為一體，突出課程的開放性和職業(yè)性。

（4）以過程評價為重點，制定考核評價標(biāo)準(zhǔn)

建立一套以能力考核為核心、以過程考核為重點的學(xué)習(xí)績效考核評價體系，強調(diào)以學(xué)生為主體，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗和發(fā)展，過程評價包括學(xué)生參與教學(xué)活動的程度、自信心、獨立思考的習(xí)慣，搜集和整理信息的能力，合作交流的意識，解決專業(yè)問題的綜合能力等方面。強化課程評價的診斷、激勵與發(fā)展作用，更真實地反映課程的能力目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量效果。

二、課程性質(zhì)與任務(wù)

建筑力學(xué)是建筑裝飾專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課性質(zhì)。它包括理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)幾部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解一般建筑結(jié)構(gòu)的組成方式，對建筑結(jié)構(gòu)的受力性能具有明確的基本概念和必要的基礎(chǔ)知識，對結(jié)構(gòu)內(nèi)力、應(yīng)力及位移的分析計算問題具有初步的能力，從而使學(xué)生能對一般的建筑工程問題進行初步分析，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)如鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等專業(yè)課程提供一定的力學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課程要求有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。

三、課程培養(yǎng)目標(biāo)

1．知識學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）掌握靜力學(xué)的基本概念、原理。

（2）掌握求解桿件內(nèi)力的基本原理及繪制桿件內(nèi)力圖的方法。

（3）掌握一般常用材料拉壓的力學(xué)性能。

（4）掌握基本變形及組合變形構(gòu)件的應(yīng)力分布規(guī)律。

（5）理解正應(yīng)力和切應(yīng)力強度條件的建立思想。

（6）掌握構(gòu)件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算的原理及方法.

（7）理解應(yīng)力狀態(tài)的概念，理解常用的強度理論。

2．能力培養(yǎng)目標(biāo)

（2）能夠熟練準(zhǔn)確地對平面靜定結(jié)構(gòu)進行內(nèi)力計算。

（3）能夠準(zhǔn)確地對桿件進行強度計算。

（4）基本能夠?qū)U件進行剛度計算。

（5）能夠?qū)簵U進行穩(wěn)定性分析。

3．素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)

(1)養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，保持自主學(xué)習(xí)的興趣和愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)注重學(xué)生的自身發(fā)現(xiàn)與行業(yè)特點緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生主動參與實踐，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，具備較強的表達與溝通能力。

(3)樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，加強環(huán)保、節(jié)能、安全意識和執(zhí)法觀念，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

1．課程教學(xué)學(xué)時分配

具體課程教學(xué)學(xué)時分配見表1-1。

表1-1課程教學(xué)學(xué)時分配表（1）公共模塊

（2．課程教學(xué)內(nèi)容分配

表1-2課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分配表（1）公共模塊

（五、教學(xué)資源選用

1．教材選用

（1）教材選取原則：

教材選取遵循“適用、實用、夠用”的原則。

適用：選用教材應(yīng)采用符合能力要求和本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

實用：強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，便于實現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位一體。

夠用：公式推導(dǎo)等過深的數(shù)學(xué)和力學(xué)理論不必掌握。

《建筑力學(xué)》，王培興主編，南京大學(xué)出版社

2．參考書目

高等教育出版社出版的由劉壽梅主編的《建筑力學(xué)》、科學(xué)出版社出版的由沈養(yǎng)中主編的《建筑力學(xué)》、武漢理工大學(xué)出版社出版的由張流芳主編的《材料力學(xué)》、武漢工業(yè)大學(xué)出版社出版的《結(jié)構(gòu)力學(xué)》（胡興國主編）

3．參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站

ABBS建筑論壇http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

網(wǎng)易建筑-土木在線http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

筑龍網(wǎng)http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/forum/index.asp

天工網(wǎng)http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

定鼎網(wǎng)http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

同濟大學(xué)建筑系http://./doc/1b80f1c0f90f76c661371a8d.html/

六、課程考核標(biāo)準(zhǔn)

1．課程考核方式與成績評定

具體課程考核方式與成績評定見表3-1。

表3-1課程考核方式與成績評定比例

2．課程考核評分細(xì)則

具體課程考核評分細(xì)則見表3-2。

表3-2課程考核評分細(xì)則

七、課程教學(xué)組織設(shè)計

課程教學(xué)組織設(shè)計見表4。

表4課程教學(xué)組織設(shè)計表

八、課程教學(xué)案例設(shè)計

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南方職業(yè)學(xué)院

學(xué)期授課計劃2011-2012學(xué)年第2學(xué)期

課程名稱建筑力學(xué)

授課專業(yè)建筑工程技術(shù)

授課班級技2-131,2-132,2-133,管2-101

使用教材建筑力學(xué)

本期總學(xué)時64講授64實驗

授課教師