精選培訓計劃匯編七篇

第精選培訓方案匯編七篇培訓方案篇1

為進一步加強中小學教師培訓工作，提高全縣教育干部、教師隊伍的整體素質(zhì)，促進我縣教育事業(yè)的健康、和諧、可持續(xù)開展，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學開展觀為指導，按照“實際、實用、實效〞的原那么，結(jié)合教師培訓總體要求，以外出培訓、本縣集中培訓、送教下鄉(xiāng)、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓、校本研修等多種形式為抓手，切實加強教師職業(yè)道德、教育思想、專業(yè)功底和教育科研能力培訓，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平，努力實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式開展。

二、主要工作

〔一〕扎實開展中小學教師全員培訓和遠程教育培訓

1、教師全員培訓工作

培訓內(nèi)容主要是師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能。培訓形式以校本培訓為主，縣內(nèi)集中培訓和縣外培訓為輔。圍繞各學段、各學科和不同年齡段教師、不同層次學校的不同要求，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學習，教學技能大練兵〞等活動為載體，通過理論學習和實踐研修，不斷提高教師專業(yè)化開展水平和教育實踐能力。校本培訓主要安排在教學期間和暑假期間，由學校組織；縣內(nèi)集中培訓主要安排繼續(xù)教育培訓，放在暑假期間，由進修學校負責組織；縣外培訓〔含繼續(xù)教育〕由教育局人事股和教研室按上級要求組織。全員培訓每年要到達2200人次以上。

2、中小學教師遠程培訓工作

按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓工作的通知〞要求，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學資源，依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學幼兒園教師全員遠程培訓，根據(jù)要求，搭建縣、鄉(xiāng)、校三級管理平臺，每個平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導教師，做到層層有管理，件件能落實。方案某某-20某某年，三年累計培訓超過6000人次，力爭使全縣中小學教師教育教學能力有一個長足進步。此項培訓工作由教師進修學校負責組織。

〔二〕精心組織骨干教師成長培訓

骨干教師培訓分三個層次。一是培訓校級骨干教師。學校以提高課堂效益為重點，通過主題性校本教研活動、課堂教學研討、專業(yè)開展研修、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓形式，定向培養(yǎng)學校學科骨干教師。方案每年培訓校級骨干教師200人。各學校力爭每個學科都要有骨干教師。此項培訓工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責組織。二是培訓縣級骨干教師。由縣進修學校和教研室負責統(tǒng)一組織，通過專家指導、校際合作、集中培訓、課堂跟蹤等培訓形式對學校培養(yǎng)的骨干教師進行重點培養(yǎng)和指導，培養(yǎng)縣級骨干教師，并建立中小學學科骨干教師庫。每年培訓縣級骨干教師120人。三是組織骨干教師提高培訓。在縣級中小學骨干教師中，認真遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實、科研能力突出、教學風格鮮明、開展?jié)摿^大的教師，圍繞政治素質(zhì)、專業(yè)水平、科研引領(lǐng)等方面，通過參加省市級骨干教師培訓、到省市內(nèi)外名校集中學習、知名中小學掛職鍛煉等形式進行骨干教師提高培訓，力爭將一局部縣級骨干教師培養(yǎng)成省、市級骨干教師。在此根底上，培養(yǎng)和打造名師。三年內(nèi)，培養(yǎng)縣級名師60人。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一安排。

〔三〕切實加強?！矆@〕長培訓工作

認真組織好各中小學校長、幼兒園園長參加省、市組織的任職資格培訓和提高培訓。加快骨干校長培訓培養(yǎng)，認真遴選責任心強、辦學理念先進、工作成績顯著、社會影響好的中小學校長參加縣教育局組織的外出培訓，校長外出理論培訓安排在國家重點院校，教育見習和考察安排在教育興旺地區(qū)學校。通過有方案地組織校長外出培訓，促使校長創(chuàng)新管理，特色辦學，加快建立現(xiàn)代學校制度，努力培養(yǎng)一批骨干校長。在此根底上，打造、培養(yǎng)名校長，三年內(nèi)方案培養(yǎng)名校長10人。切實加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓，通過選送參加省、市組織的園長培訓班和到省、市、縣幼兒園掛職見習等形式，提高幼兒園園長管理水平，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康開展。此項培訓工作由人事股負責組織。

〔四〕大力加強班主任培訓

切實加強班主任隊伍建設(shè)，根據(jù)新時期對班主任工作的新要求，切實加強班主任工作根本標準、班級管理、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育、平安教育等專題進行培訓，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。教育局每年組織兩期班主任培訓班，每期方案培訓50人。所有班主任教師每年須接受不少于20學時的專題培訓。此項培訓工作由思政體衛(wèi)股負責組織。

〔五〕切實加強薄弱學科教師培訓

加強薄弱學科教師在崗自修，提高專業(yè)水平。在校本研修中強化薄弱學科教師培訓，使薄弱學科教師不斷在實踐中提高教學水平。根據(jù)實際需要，既要開展好薄弱學科的縣級培訓〔其中教師進修學校重點負責專業(yè)知識培訓，教研室主要負責課堂教學培訓〕，又要完成好上級安排的薄弱學科教師外出培訓。充分利用寒暑假等時間，加強根本技能以及教學方法的培訓，組織好由教育局和進修學校安排的中小學體育、音樂、美術(shù)、計算機，以及小學英語和中學物理、化學、生物等薄弱學科教師培訓，每年方案培訓50人。此項工作由進修學校和教研室負責。

〔六〕不斷加強學歷提高和學歷補償教育

積極鼓勵中小學教師通過函授、自考等多種形式提高自身學歷層次。到20某某年小學專任教師到達專科以上學歷的要到達90%以上；初中專任教師學歷合格率要到達95%以上，其中本科以上學歷的人員要占到90%以上；高中專任教師學歷達標率要到達93%以上，其中研究生學歷層次的人員要到達15%以上。此項工作由成職教辦公室負責組織。

〔七〕立足課堂開展主題校本教研，提高教師專業(yè)素質(zhì)

教研室以深入指導“課堂教學〞和“主題校本教研〞為抓手，以“網(wǎng)絡(luò)教研〞“學科中心組〞和“與名校結(jié)對子〞為三個培訓平臺。通過嚴格落實《教研員學習制度》打造高水平的教研隊伍；通過“學科qq群〞和“學科博客〞發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的方便、快捷的效勞作用；通過中心組的“主題研究、成果共享〞輻射全縣中小學教師共同成長；通過教研室“拉郎配〞的作法，促成縣域內(nèi)薄弱校和縣域內(nèi)名校、外縣市名校結(jié)對子，取他山之石，使教師盡快完成專業(yè)提高，進而促進學校教學管理整體進步開展。

到20某某年，教研qq群和學科博客將完成中小學所有學科高質(zhì)量全覆蓋；學科中心教研組立項的研究專題將拿出階段性成果，以送課下鄉(xiāng)、匯報講座、成果編輯推廣等形式和廣闊一線教師共享；預(yù)計未來三年，在教研室的努力下，我縣首批8所中小學將和徐水小學、安新小學、涿州西丁小學、北市區(qū)縣學街小學、高開區(qū)小學、三中分校等名?！奥?lián)姻〞，取長補短。

三、保障措施

〔一〕組織領(lǐng)導。縣教育局成立教師培訓工作領(lǐng)導小組，局長任組長、分管領(lǐng)導任副組長，人事股、教研室、計財股、進修學校、成職教辦、電教站等相關(guān)部門和股室負責人為成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，具體牽頭負責教師培訓和管理的各項業(yè)務(wù)工作，確保培訓取得實效。

〔二〕精心組織。明確教師培訓工作職責，確保教師培訓工作有序進行。人事股負責做好教師培訓的組織工作，建立健全教師培訓培養(yǎng)檔案，根據(jù)需要有針對性地組織和選派教師參加培訓。教研室負責培訓業(yè)務(wù)，聘請專家開展講座，培訓送課和輔導教師，反應(yīng)培訓成效和意見。計財股負責教師培訓經(jīng)費的劃撥、管理和監(jiān)督。電教中心負責網(wǎng)絡(luò)培訓的安排、督查和技術(shù)效勞。進修學校負責組織中小學教師全員培訓和遠程教育培訓以及縣級骨干教師培訓等縣級培訓。教師培訓各職責部門要緊密聯(lián)系，分工協(xié)作，確保順利完成培訓任務(wù)。

〔三〕加強管理。對參加培訓的教師實行跟蹤管理，隨時掌握培訓培養(yǎng)工作動態(tài)，指導教師結(jié)合實際有針對性地加強學習，取長補短，努力提高自身綜合素質(zhì)。加強參培教師的后續(xù)管理，教師培訓后，要將所學知識綜合提煉，應(yīng)用于自己教學實踐，并扎實開展校本培訓。對培訓成績優(yōu)秀、工作成績顯著的教師優(yōu)先晉升高一級職稱或提拔使用，對不能按時完成培訓任務(wù)者，不予晉升高一級職稱，年度考核不得進入優(yōu)秀檔次。

〔四〕經(jīng)費保障。全面落實教師“免費〞培訓。向縣政府提請列出20萬元培訓經(jīng)費，專門用于高中教師的各種培訓，并在教育局設(shè)立專項資金，?？顚Ｓ谩８鶕?jù)河北省人民政府關(guān)于《中國教育改革和開展綱要》的實施意見精神，提請政府列出全縣教師每人每年30元標準的教師培訓經(jīng)費，共計10萬元。根據(jù)《財政部教育部關(guān)于印發(fā)﹤農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行方法﹥的通知》〔財教〔某某〕5號〕文件規(guī)定：“教師培訓費按照學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓方案參加培訓所需的差旅費、伙食費、資料費和住宿費等開支。〞，各校應(yīng)加強培訓經(jīng)費的管理，用足用好生均公用經(jīng)費5%的培訓經(jīng)費，全面落實教師培訓經(jīng)費政策。結(jié)合我縣教師培訓工作的實際，由縣教師進修學校收取3%的純培訓經(jīng)費，其余的2%作為省、市培訓費及省、市、縣受培者的交通、差旅等費用。具體培訓經(jīng)費由計財股按標準核算劃撥，為全縣教師實行免費培訓及其專業(yè)化成長提供必要的經(jīng)費保障。

培訓方案篇2

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的理論和實踐培訓，經(jīng)區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后，到達合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師，我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案：

一、培訓對象

某某年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓目標

1.通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心。

2.使林晨、柯穎老師進一步穩(wěn)固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業(yè)心和責任感。

3.引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學技巧與能力。

三、培訓內(nèi)容與形式

1、培訓內(nèi)容：

(1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革開展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關(guān)于新課改精神在教育教學實際中的體會等。

(2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括：a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課，上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

2、培訓形式：結(jié)合學校課題研究，課前輔導課后跟蹤;校本培訓，

四、培訓工作的組織和管理

2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一，使新教師成為學?？沙掷m(xù)開展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師，并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導教師的指導下，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念。

3、我校培訓工作的領(lǐng)導要定期檢查新教師各項培訓任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等)的完成情況。特別對“指導教師指導新教師〞這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和催促，要求指導教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

4、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課(上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課)，并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

5、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年方案和總結(jié)、指導教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓小結(jié)、新教師教育教學的培訓成績等材料，

五、師徒安排

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學校培訓工作安排

1、某某年年11月---11年4月份完成校本培訓20學時。

2、某某年年9月--20某某年5月完成教學綜合實踐活動60學時。

3、某某年年11月份至20某某年4月份培訓處對新教師進行聽課活動，了解新教師新課改的課堂教學情況。

4、20某某年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。

培訓方案篇3

一培訓目標

使檢驗人員適應(yīng)實驗室檢測工作“輪崗〞需要，實驗室組織開展20某某年檢測技術(shù)內(nèi)部培訓工作，力爭在20某某年6月30日前全體檢驗人員根本掌握大型儀器和常規(guī)檢測技術(shù)的標準操作與應(yīng)用。

二實施保證

1、中心主任負責《20某某年實驗室檢測技術(shù)10個根本內(nèi)部培訓方案》〔以下簡稱《10個掌握培訓方案》〕的批準。

2、質(zhì)量主管負責培訓工作全過程控制和監(jiān)督。3、實驗室負責擬定《10個掌握培訓方案》，被指定的培訓負責人根據(jù)方案的總體的安排，負責擬定所負責的培訓工程的具體實施細那么，交至實驗室確認后實施。

4、業(yè)務(wù)辦公室負責培訓相關(guān)資料的收集歸檔。

5、培訓與考核工作由實驗室負責人、質(zhì)量監(jiān)督員實施監(jiān)督。6、實驗室負責考評的具體事宜，提出考評結(jié)果意見，報中心主任對考評結(jié)果簽字確認。

三培訓范圍

實驗室全體檢驗人員

四培訓獎懲

為確保培訓質(zhì)量，培訓全過程采用評分制。所得分值納入年終實驗室人員考評。

1、檢驗人員無故、借故、未經(jīng)批準不按時參加培訓，一次缺席扣1分。如確有特殊情況不能按時參加培訓，需向中心主任書面申請，申請書交由業(yè)務(wù)辦公室存檔備查。

2、在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)考核通過的檢驗人員加5分；未在規(guī)定時間內(nèi)通過考核，但經(jīng)過反復練習最終考核通過的〔不得超過考核截止時間一周〕，加2分；無法完成考核工程的人員，年終個人評價計不合格，并扣10分。

3、培訓負責人與學員一同考核，計算分值一樣。

附件：《20某某年實驗室內(nèi)部培訓方案》

培訓方案篇4

這次有幸參加國培方案，我感到非常幸運。轉(zhuǎn)眼間，國培方案近兩個月的學習已經(jīng)接近尾聲，回憶這近兩個月的培訓學習感受頗多。

1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓的規(guī)定和支持，感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學院培訓教師、感謝省市縣各級教育領(lǐng)導對這次培訓所作出的努力和支持，感謝我們學習中所有的學習團隊成員和輔導老師，再次說一聲：老師:您們辛苦了！據(jù)我所知，本次國培方案，就我們省來說近兩個月中就有5.8萬教師受益。

2、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比擬普及的今天進行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的，通過本次國培方案是我們認識了北大網(wǎng)絡(luò)教育學院，更有時機認識北大及北大邀請的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課，使我們受益匪淺。

3、本次培訓很自由，每一模塊都給出了一段時間，使每一位學習者〔教師同行〕都能夠合理利用自己的時間，根據(jù)自己的空閑時間來安排自己的學習，例如：上午有課，下午沒了就下午學，假設(shè)下午還有，晚上有空就晚上學，假設(shè)是前幾天有空就能做題，前幾天做完就能安心上課，等到下一模塊出來再學習下一模塊，假設(shè)是前幾天時間緊張，最后幾天還來得及，再不行，還可以利用星期天專門學習國培方案也行，所以學習不受時間的限制；再一個，地點也不受限制，在學校有空了，在學校就能學習，到家了，有時間還能接著學；

4、雖然，我們?nèi)鄬W員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學習中就像是在一個教室里一樣，大家各抒己見，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學員的看法進行評論。就像班內(nèi)小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓中就鞥充分的表達出來。

5、本次學習非常系統(tǒng)，從認識新課程標準到制定教學目標，到備課：備教材、備學生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進行探究活動，接下來是習題設(shè)計的合理性，最后到然后運用評價手段促進教學和學生學習的有效性，通過這一系列的學習，我相信大多數(shù)教室都能從中學到很多有用的東西，并且對新課程會有一個新的認識，對它的理解就會又上升了一個層次。

6、最后，衷心希望所有參與培訓的學員老師們都能收獲頗豐，祝愿參與輔導和批改作業(yè)的老師們和所有的教師同行們身體健康，新年快樂、幸福安康。

培訓方案篇5

一、指導思想：

教學質(zhì)量是學校的生命，教育科研表達學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校開展的關(guān)鍵。為了提高教育教學質(zhì)量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校的目標，特制定本實施方案。

二、組織領(lǐng)導：

組長：

副組長：

組員：

三、外出培訓原那么：

1、上級各主管部門下達的文件，學校可根據(jù)文件要求，選定教師參加學習培訓；

2、教師外出參加各種課堂教學比賽，學校可適當請相關(guān)教師陪同外出；

3、對于一些學術(shù)團體的邀請函，沒有主管部門蓋章，學校盡量不派教師參加；

四、參加外出培訓教師的選定原那么：

1、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績；

2、專家培訓活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主，目的是加強他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用；

3、機器人、科技創(chuàng)新等專項培訓活動，可選派專項輔導員參加；

4、為了拓寬工作思路，加強工作的創(chuàng)新精神，校長、分管校長、書記、主任等，可適當參加所負責工作的一些培訓活動。

五、參訓教師須知：

1、參加培訓教師在培訓前要有不少于500字的學習方案；

2、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要有不少于1000字的學習心得；

3、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要將培訓資料、培訓方案、培訓心得、培訓報銷單據(jù)復印件等相關(guān)處室；

4、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流學習心得；或在全校教師會上和全體老師作交流；

5、參加培訓教師在培訓期間要積極學習，多和專家或其他參加學習的老師交流，多宣傳學校。

六、參訓教師的選派程序：

1、外出聽課、骨干教師培訓、教師參加校際交流等：

〔1〕由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導討論參訓教師人選；

〔2〕教研室將討論人選報與校長審批；

〔3〕教研室通知由校長最后確定的參訓教師，并作好參訓前培訓；

〔4〕教導處為參訓教師作好調(diào)課安排。

2、機器人、編程等輔導員參加專項培訓活動：

〔1〕由分管校長、書記等領(lǐng)導確定人選；

〔2〕由相關(guān)部門主任將討論人選報與校長審批；

〔3〕相關(guān)部門主任通知參訓教師，并將參訓教師名單提供應(yīng)教研室和教導處；

〔4〕教研室作好教師參訓前培訓；

〔5〕教導處為參訓教師作好調(diào)課安排。

培訓方案篇6

針對員工適應(yīng)潛力、創(chuàng)新潛力、執(zhí)行潛力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司《五年開展規(guī)劃綱要》和“十一五〞總體開展戰(zhàn)略，大力推進員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量儲藏培訓，為公司建立具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)帶給適宜的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，推進企業(yè)健康快速開展。

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策潛力、戰(zhàn)略開拓潛力和現(xiàn)代經(jīng)營管理潛力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理潛力、創(chuàng)新潛力和執(zhí)行潛力。

3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造潛力。

4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的潛力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。

6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步標準管理。

二、原那么與要求

1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原那么。根據(jù)公司改革與開展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原那么。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓搞好根底培訓和常規(guī)培訓，透過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。

3、堅持“公司+院校〞的聯(lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原那么。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學完成學業(yè)，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原那么。20某某年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時間不少于20天；此時一般職工操作技能培訓累計時間不少于10天。

三、培訓資料與方式

公司領(lǐng)導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。透過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。

2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學決策潛力和經(jīng)營管理潛力。此時透過參加企業(yè)家高端、峰會、年會；到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學習；參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。

3、學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經(jīng)營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。

中層管理干部

1、管理實務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、本錢管理與績效考核、人力資源管理、鼓勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

2、學歷進修和專業(yè)知識培訓。用心鼓勵貼合條件的中層干部參加大學函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

3、強化工程經(jīng)理培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備工程經(jīng)理進行輪訓，培訓面力爭到達50%以上，重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理潛力、人際溝通潛力和業(yè)務(wù)潛力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線〞遠程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工帶給學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有貼合建造師報考條件，且有專業(yè)開展?jié)摿Φ膯T工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，此時年凈增人數(shù)力爭到達10人以上。

4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干局部期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況，借鑒成功經(jīng)驗。

專業(yè)技術(shù)人員

1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自我的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識等專項培訓，培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，提高研發(fā)水平。

2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經(jīng)驗，開闊視野。年內(nèi)方案安排兩批人員到某某、某某單位參觀學習。

3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內(nèi)進行學習、推廣。

4、對會計、經(jīng)濟、統(tǒng)計等需透過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，透過方案培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等透過評審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請相關(guān)專業(yè)的專家進行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。

職工根底培訓

1、新工入廠培訓

20某某年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī)、勞動紀律、平安生產(chǎn)、團隊精神、質(zhì)量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；

透過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業(yè)技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率務(wù)必到達100%。試用期結(jié)合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，此時考核優(yōu)秀者給于必須的表彰獎勵。2、轉(zhuǎn)崗職工培訓

20某某年要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、平安生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司開展戰(zhàn)略、公司形象、工程進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。

同時隨著公司的擴建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時進行專業(yè)技術(shù)培訓，培訓時間不得少于20天。

3、職工技術(shù)等級培訓

20某某年公司方案新培養(yǎng)高級工程師2名，副高級工程師3名。中級工以上人員占技術(shù)人員比例到達70%以上；20某某年一方面繼續(xù)普及，擴大比例，工作重點就是培養(yǎng)高級技術(shù)人員，方案培養(yǎng)高級技工2人，中級技工10人。構(gòu)成較為完善的技能人才體系?；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c放在根底工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術(shù)工人比例40%以上，此時使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。

4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，公司將選取局部主業(yè)工種進行輪訓，并在本市相關(guān)技校適時組織貼合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)開展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓的根底上完成初次鑒定取證工作。

5、加強復合型、高層次人才培訓。各部門和基層單位要用心創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現(xiàn)個人開展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)潛力向不一樣管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)潛力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

6、抓好工程施工人員的`培訓。

做好特種作業(yè)人員的平安技術(shù)取證和復證培訓工作，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

在建工程工程經(jīng)理部，要按照“三位一體〞管理體系標準要求，此時扎實有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康平安的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。

要把施工承包工程隊人員的培訓監(jiān)管納入管理視野，實行指導和有效的干預(yù)，消除隱患，切實維護企業(yè)信譽。

開展職業(yè)技能比武，促進年輕優(yōu)秀人才的成長。公司今年將選取3-5個主要職業(yè)進行技能比武，并透過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

開展學歷教育

1、公司培訓中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學，開辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機電一體化等技術(shù)專業(yè)大專班。透過全國成人高考，對貼合錄取條件的公司員工進行有方案的集中培訓，獲取學歷。

2、與一些高等院校聯(lián)合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業(yè)的函授本科班；推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業(yè)務(wù)水平和決策潛力，更好地為公司效勞。

3、調(diào)發(fā)動工自學用心性。為員工自學考試帶給良好的效勞，幫助員工報名，帶給函授信息；制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的條件，增加員工學習的動力。

四、措施及要求

領(lǐng)導要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門要用心參與配合，制定切實有效的培訓實施方案，實行指導性與指令性相結(jié)合的方法，堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長遠觀念和大局觀念，用心構(gòu)建“大培訓格局〞確保培訓方案開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。

培訓的原那么和形式。按照“誰管人、誰培訓〞的分級管理、分級培訓原那么組織培訓。公司重點抓管理層領(lǐng)導、工程經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新〞推廣培訓；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結(jié)合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓相結(jié)合，基地培訓和現(xiàn)場培訓相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、主角扮演、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合。選取最正確的方法和形式，組織開展培訓。

加強培訓根底設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)。一就是加強和高等院校的聯(lián)合辦學力度，在就近院校設(shè)置培訓實習基地，并充分發(fā)揮他們的培訓資源和專業(yè)特長，用心整合，合理開發(fā)，使其在公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二就是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長，建設(shè)自我的培訓基地、職校功能。選取專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材或講義；三就是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設(shè)，實行資源的有償效勞。

確保培訓經(jīng)費投入的落實。我們要按國家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1、5%足額提取職教經(jīng)費，由培訓主管部門掌握使用，財務(wù)部門監(jiān)督，其中0、5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴禁將培訓經(jīng)費挪作他用。

確保培訓效果的真實有效。一就是加大檢查指導力度，完善制度。公司應(yīng)建立完善自我的職工培訓機構(gòu)及場所〔如職工大學、職業(yè)技術(shù)學?！常ε嘤栔行母骷壐黝惻嘤枲顩r進行不定期的檢查與指導；二就是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構(gòu)給予表彰獎勵；對培訓方案落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三就是建立員工培訓狀況反應(yīng)制度，堅持將培訓過程的考核狀況及結(jié)果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。

加強為基層單位現(xiàn)場培訓工作的效勞意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動性，用心主動深入現(xiàn)場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓方案落實到位。

公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理方法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門要做好開班前的籌劃及教學設(shè)計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質(zhì)量的有效性。

培訓就是幫助員工提高生存潛力和崗位競爭潛力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設(shè)一支高素質(zhì)的團隊就是人力資源部義不容辭的職責。我們必須要自覺站在公司建設(shè)具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學習和成長；同時，企業(yè)要想在劇烈的市場競爭中立于不敗之地，就務(wù)必落實建立學習型企業(yè)，從加快職業(yè)教育和培訓事業(yè)的開展入手，來提升員工隊伍政治、技術(shù)的整體素質(zhì)，構(gòu)筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業(yè)市場競爭的潛力。

在企業(yè)改革大開展的這天，面臨著新時期所給予的機遇和挑戰(zhàn)，只有持續(xù)員工教育培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支潛力強、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應(yīng)市場經(jīng)濟開展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的開展和社會的進步做出更大的奉獻。

人力資源作為企業(yè)開展的第一要素，但我們的企業(yè)總就是覺得人才梯隊難以跟上，優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競爭力，人才培養(yǎng)就是關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)，于員工透過不斷地學習和培訓，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識技能，打造一支高績效的團隊，從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，永遠基業(yè)常青！

培訓方案篇7

一、指導思想

以“三個面向〞為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國教育工作會議提出的根底教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及開展需求出發(fā),遵循骨干教師成長規(guī)律,堅持按需施教,學、研、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對性、實效性,構(gòu)建表達終身教育思想的具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的培訓新體系,探索多樣化的培訓模式。努力造就一支適應(yīng)新時期需要的具有現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍。

二、培訓目標:

以現(xiàn)代教育教學理論為指導,以教育研究為主線,以各種教育活動為載體,引導、鼓勵、幫助培訓教師自主開展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法,具有較高的實施素質(zhì)教育能力、較強的教學能力、較標準的教育科研能力,教育教學個性鮮明的創(chuàng)新型、實踐型、研究型的西湖區(qū)有一定影響,在教師隊伍中能起示范作用,在實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。

具體要求是:

1.堅持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心,高度的責任感和高尚的師德修養(yǎng)。

2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識,并逐步形成初步的幼兒教育思想。

3.拓寬科學文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實的幼教專業(yè)知識,熟悉國內(nèi)外幼教理論與實踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。

4.具有較高的教學水平和說課、評課能力以及課堂教學設(shè)計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育、教學風格。在教學改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導青年教師的教育、教學工作。

5.掌握計算機及其網(wǎng)絡(luò)為根底的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨立獲取有關(guān)信息資料,

掌握使用多媒體計算機輔助教學的方法。

6.掌握幼教科研方法,提高學員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文

能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運用科學的測評技術(shù),進行各種類型的教育教學評價。

三、培訓對象:

幼兒園骨干教師培訓對象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件