一年級(jí)語文下冊(cè)第單元第課吃水不忘挖井人(精讀課文)教案新人教版

Page31 (精讀課文)教學(xué)目標(biāo)2主、江、住、沒、以”等7個(gè)字和“橫折彎”1教學(xué)目標(biāo)正確朗讀課文，積累詞語。能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課生字生詞，把握文章的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)2教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)等7個(gè)字和“橫折彎”1教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一教師口述：有一口井，它旁邊的石碑上寫著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！边@口井到底有著怎樣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文《吃水不忘挖井人》來看看吧！二相關(guān)介紹二毛澤東，湖南湘潭人。1893年12月26日出生于一個(gè)農(nóng)民家庭。他是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他還是詩人、書法家。三初讀課文三聽范讀：邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。學(xué)生初讀：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。檢查初讀情況。（1）會(huì)讀生字。練井（jǐng） 叫（jiào） 主（zhǔ）席（xí）鄉(xiāng)（xiāng）親（qīn） 戰(zhàn)（zhàn）士（shì） 面（miàn）練xiāng”。（2）會(huì)寫生字，并組詞。練吃（吃飯）叫（叫喚）主（主人）江（江河）?。ㄗ∷蓿]（沒有）以（以為）練最后一筆是點(diǎn)。（3）讀讀寫寫。練水井 井口 鄉(xiāng)親 親人 上面 面前叫聲 叫好 主席 主人 戰(zhàn)士 練（4）理解詞語。練領(lǐng)導(dǎo)：率領(lǐng)并引導(dǎo)。練時(shí)刻：每時(shí)每刻，經(jīng)常。四細(xì)讀課文四課文中的挖井人都有誰？預(yù)設(shè)：毛主席、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們。他們挖井是因?yàn)槭裁?？預(yù)設(shè)：村子里沒有水井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。用橫線在文中畫出鄉(xiāng)親們刻在石碑上的話。預(yù)設(shè)：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。讀了課文后，你感受到了什么？五課后作業(yè)五有感情地朗讀課文。完成《課后讀寫卡》中本課的內(nèi)容。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)過程一課前導(dǎo)入一教師口述：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了課文的主要內(nèi)容。今天，我們就結(jié)合文中的關(guān)鍵信息，體會(huì)課文所表達(dá)的情感。二品讀釋疑二（一）1從第1物：毛主席。小結(jié)：勾畫“沙洲壩”“毛主席”兩處，可以知道故事發(fā)生的地點(diǎn)和主要人物。（二）指導(dǎo)品讀第2自然段用橫線畫出鄉(xiāng)親們吃水困難的句子，并說說最后是怎樣解決的？預(yù)設(shè)：“村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑?！边@句話說明了鄉(xiāng)親們吃水困難。所以，“毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井?！毙〗Y(jié)：“很遠(yuǎn)”說明鄉(xiāng)親們挑水很困難，這是毛主席帶領(lǐng)大家挖井的原因。（三）指導(dǎo)品讀第3解放以后，鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑？預(yù)設(shè)：一口井給鄉(xiāng)親們送去了清涼的水，更送去了濃濃的關(guān)愛。鄉(xiāng)親們飲水思源，立了一塊石碑來表達(dá)對(duì)毛主席的感激和崇敬之情。預(yù)設(shè)：毛主席為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題，鄉(xiāng)親們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)毛主席的感激和思念之情立了這塊石碑。三拓展延伸三鄉(xiāng)親們挑水時(shí)會(huì)遇到哪些困難？發(fā)揮想象用幾句話寫一寫。預(yù)設(shè)：路程遠(yuǎn)、勞力不夠等。石碑上的話有什么深刻含義？預(yù)設(shè)：石碑上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！边@句話有兩層含義：一是揭示了飲水思源的道理。毛主席解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，每當(dāng)鄉(xiāng)親們喝水的時(shí)候就會(huì)想到毛主席的關(guān)懷。二是毛主席讓全中國人民過上了幸福的生活，我們一定不能忘記毛主席。沙洲壩的鄉(xiāng)親們飲水思源，說一說在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做？預(yù)設(shè)：在我們的生活中，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為我們無私奉獻(xiàn)，我們要懂得感恩，為他們做一些力所能及的事情。四課文主旨四《吃水不忘挖井人》這篇課文寫的是毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榇肆⒘艘粔K石碑的故事，表現(xiàn)了毛主席關(guān)心人民群眾的品質(zhì)，表達(dá)了人民永遠(yuǎn)想念毛主席的感情。五課堂小結(jié)五課后反思心人民群眾、為人民解決吃水難的事，體會(huì)到了毛主席盡心盡力為鄉(xiāng)親們排憂解難以及鄉(xiāng)親們感激毛主席的恩情。課后反思本課的重難點(diǎn)是借助文中的明顯信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。這篇課文圍繞“以讀悟情”設(shè)計(jì)教學(xué)，始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，并借助一定的方法激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)到毛主席的美好品質(zhì)。讓學(xué)生帶著問題朗讀課文，感受字里行間的真情，讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好品質(zhì)，從而理解鄉(xiāng)親們飲水思源的行為。不足之處：本課記敘的內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有距離。教師應(yīng)當(dāng)提供更多的資料，更加充分地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體會(huì)作者的思想感情?？梢蕴峁┙o學(xué)生一些沙洲壩的資料和圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象沙洲壩人民缺水的生活是多么不方便，再讓學(xué)生聯(lián)