幼兒園安全常規(guī)教育教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園安全常規(guī)教育教案幼兒園安好常規(guī)教導(dǎo)教案

孩子的奇怪心很重，好多時候不知道危害。為了保證孩子的身心健康和安好，使孩子順遂成長，做為家長應(yīng)積極合作幼兒園對孩子舉行安好教導(dǎo)。以下是我用心整理的的相關(guān)資料，夢想對你有扶助!

篇一

幼兒園安好教案常識

孩子的奇怪心很重，好多時候不知道危害。為了保證孩子的身心健康和安好，使孩子順遂成長，做為家長應(yīng)積極合作幼兒園對孩子舉行安好教導(dǎo)。

下面向家長介紹幾點做法：

1.教導(dǎo)孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危害的。

2.教導(dǎo)孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會輕易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應(yīng)實時告知孩子這是有很堅韌的保證措施下才能做的。

3.教導(dǎo)孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣輕易落入氣管，造成窒息。

4.廚房對孩子來說是擔心全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危害的。應(yīng)教導(dǎo)孩子不能在廚房里玩。

5.教導(dǎo)孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的處境下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊那么更加危害。

6.教導(dǎo)孩子不要在馬路邊玩或追趕，有意識地扶助孩子學(xué)點交通學(xué)識。

7、不成自身去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。

8、不要把家里的地址、電話號碼報告目生人。

9、目生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。

10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

11、不成采納目生人的禮物。

12、不要允許目生人的苦求。

13、不成單獨進入別人的家。

14、遇上狗等動物是分外危害的，不要引起狗對你的留神，不要看它，逐漸離開，不要跑。

15、為了制止成為歹徒攻擊的目標：

⑴不要報告目生人家里的處境

⑵不要單獨和目生人乘電梯

⑶不自身外出

⑷不走偏僻、陰暗的地方。

16、當你自身一人在外被人跟蹤時怎么辦?

⑴往人多地方走

⑵唱歌或大聲喊，引起別人的留神

⑶請警察協(xié)助

17、火災(zāi)是很可怕的，萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

⑴打119報警

⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣

⑶火勢較小可以用滅火器等滅火

⑷火勢太大，放棄財物逃離現(xiàn)場，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎

腰逃離

⑸通知鄰居逃命

⑹不成搭乘電梯

⑺身上著火要立刻睡在地上打滾直至火滅

18、坐車應(yīng)留神：

⑴車內(nèi)坐好不嬉戲

⑵不把頭、手伸出窗外

⑶上下車有秩序

⑷車輛行進中不成開門。

19、假設(shè)接到撥錯的電話，小摯友理應(yīng)這樣做：

⑴說對不起，這里沒有你要找的人

⑵問對方撥的什么號碼，假設(shè)和家里的不一樣，說你打錯了，然后掛上電話

⑶不要在電話里和目生人閑扯，說出家里的狀況

⑷假設(shè)對方是目生人，就交給大人處理，假設(shè)一個人時不成說大人不在家。

20、迷路了怎么辦?

⑴向警察求助

⑵打電話報告家人你所在的地點，讓家人來接你

⑶假設(shè)是晚上，要想盡手段回家，不要在外面逗留

⑷，不坐目生人的車，找不到熟諳的路不要瞎闖，免得越走越遠。

21、外出時和家長走散了怎么辦?

⑴站在原地等待

⑵苦求服務(wù)人員協(xié)助。

22、假設(shè)家中沒有大人，有人敲門怎么辦?

⑴假設(shè)對方是熟人，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請他等父母回來后再訪問

⑵對方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門

⑶家長報告孩子，自己單獨在家時，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了養(yǎng)護自己都不能開門。

23、假設(shè)煤氣泄露了怎么辦?

⑴假設(shè)聞到煤氣味，趕快報告大人

⑵趕快開啟門窗，關(guān)閉管線總開關(guān)

⑶要嚴禁任何火星，不要開啟電燈開關(guān)，以免引起煤氣爆炸。

24、防止燒傷、燙傷要留神：

⑴洗澡要先用手探索水溫

⑵家長端湯時要遠離

⑶熱水熱湯不能連忙喝

⑷熱鍋不能碰

⑸不進廚房開煤氣

⑹不成玩火

25、假設(shè)發(fā)生地震怎么辦?

⑴有秩序地疏散到外面，不要四處亂跑

⑵關(guān)掉電源、煤氣開關(guān)

⑶來不及逃時要躲在堅忍的桌子下面。

26、溺水時要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，察覺別人溺水時要大聲呼救，并找尋能漂泊的物體丟入水中讓溺水人抓附。

篇二

《遵守交通規(guī)矩》

【教學(xué)目標】

1、初步熟悉最根本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安好常識。

2、培養(yǎng)自主、防衛(wèi)的安好養(yǎng)護意識。遵守交通規(guī)矩。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、查看、動腦、動手及生活實踐才能。

【教學(xué)重難點】

1、確立自主、防衛(wèi)的安好養(yǎng)護意識。

2、能熟悉有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的識別。

【教學(xué)打定】

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安好星(黃色)。

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小摯友們，看完方才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3、小結(jié)后開頭新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)矩。

(二)看動畫《學(xué)會走路》(出示課件)

方才你聽到和看到了有關(guān)交通安好的哪些內(nèi)容呢?細心、愛查看的小摯友斷定察覺了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的指點大家留神的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對，為了保證交通安好，我們除了要知道一些簡樸的交通安好學(xué)識外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才能安好行走。

(三)熟悉交通安好標志

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小摯友想熟悉它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小摯友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回復(fù)得真好，想和我做摯友嗎?我們一起做個嬉戲成為好摯友吧!我說紅燈，大家回復(fù)停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小摯友：我們大家成了好摯友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好摯友讓大家熟悉，這幾位摯友大家平日理應(yīng)見過面，可是你了解它嗎?

(出示路牌、遏止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小摯友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好摯友!(生下)

4、看樣子，小摯友們和交通標志做了好摯友，在道路上行走就要聽好摯友的警告，留神安好，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小摯友會不會過馬路了。(講規(guī)矩，小組議論扮演角色，做嬉戲)

(四)嬉戲我會過馬路

1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。

2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們方才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安好星。(指名說說。)

3、小結(jié)：我們班的小摯友們真聰明，不但學(xué)會了熟悉交通標志，還會按規(guī)定行走，安好回家。

篇三

老師幫幫我

【活動目標】

1、通過查看畫面和議論活動，知道小摯友爬高是很危害的道理。

2、容許用XX幫幫我，我要。的簡樸句型苦求他人扶助，感知得到得志的喜悅。

【活動打定】

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

【活動過程】

1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

師：圖上有誰?小摯友在做什么?

2、引導(dǎo)幼兒看圖議論，知道爬高的危害。

師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰協(xié)助?寶寶興奮嗎?

3、自己的生活閱歷，知道爬高的危害。

師：小摯友你有沒有摔交?你是怎樣摔交的?感覺怎樣樣?

師：假定你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎樣辦，是自己爬高拿還是請大人扶助好呢?

激勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小摯友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽協(xié)助，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小摯友不做危害的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?

4、情形表演，引導(dǎo)幼兒演示苦求他人扶助的語言情形。

師：小摯友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小摯友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)師：拿不到怎樣辦