幼兒中班工作計(jì)劃范文匯總6篇

【精選】幼兒中班工作方案范文匯總6篇一、增強(qiáng)工作：要針對不同年紀(jì)、不同特點(diǎn)的幼兒展開個(gè)性化教育。增強(qiáng)瘦小幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)遇進(jìn)行體育比賽;鼓舞瘦小的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連接性不夠、英勇表述能力不夠的情況，本學(xué)期要增強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，側(cè)重培育幼兒的傾聽能力和英勇表述能力。經(jīng)過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲念，進(jìn)而使幼兒在語言表達(dá)的連接性、完好性及英勇方面獲取有效的鍛煉和提升。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個(gè)膽怯孩子的個(gè)別教育，注意家園的親密聯(lián)系，以保證教師與家長教育方法的一致性。逐漸讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取經(jīng)過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。二、幼兒展開目標(biāo)及舉措：健康：(一)展開目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我效力的能力。2、認(rèn)識必需的衛(wèi)生保健知識和安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。3、踴躍參加體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)登攀，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，試試用各種資料做各種動作游戲，持續(xù)練習(xí)拍球。(二)詳細(xì)舉措：1、持續(xù)培育幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣，為增添幼兒食欲，進(jìn)行快樂進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采納少盛多添、夸獎鼓舞等方法;初步培育優(yōu)異的午休慣例，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)入眠，醒來后保持寂靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對自理能力衰的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們領(lǐng)會成功的愉悅。2、進(jìn)行初步的安全教育，經(jīng)過兒歌、故事、游戲、情形表演等形式讓幼兒懂得不可以玩危險(xiǎn)物，不可以走開集體，不可以跟陌生人走;當(dāng)身體不合時(shí)主動告訴老師;經(jīng)過夸獎、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互禮讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。3、科學(xué)、風(fēng)趣地安排和組織幼兒展開各項(xiàng)體育活動，利用各種資料增添幼兒參加運(yùn)動的興趣，如供給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動用具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、登攀等根本動作，經(jīng)過鍛煉，促使幼兒身體的健康展開。語言：(一)展開目標(biāo)1、能用一般話英勇、清楚地說出自己想說的事。2、培育幼兒能口齒清楚地與老師、伙伴交流;理解故事內(nèi)容并較連接說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲取傾聽的樂趣;會仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有次序地看圖書，愿意與伙伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽播放。(二)詳細(xì)舉措1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒英勇、清楚地表達(dá)自己的想法。2、在班內(nèi)建立語言區(qū)，鼓舞幼兒特別是膽量小的孩子主動與老師和伙伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由發(fā)言等形式，培育幼兒的語言能力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)夢想，回復(fù)以下問題。3、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書，持續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將風(fēng)趣的情節(jié)簡單敘述出來。多鼓舞個(gè)別幼兒戰(zhàn)勝懼怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)英勇與人交往。社會：(一)展開目標(biāo)1、持續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動培育解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊敬他人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷他人的方法，并合適表現(xiàn)，持續(xù)領(lǐng)會與人分享的快樂。2、關(guān)愛尊長，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，認(rèn)識與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動。3、初步劃分是非，恪守集體生活中的根本規(guī)那么。4、對自己能做的事有信心。5、認(rèn)識家鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景觀，喜愛參加活動，萌生愛家鄉(xiāng)的情感。(二)詳細(xì)舉措1、在一日活動中，側(cè)重培育幼兒的人際交往技術(shù)，在班內(nèi)創(chuàng)建娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等地區(qū)，鼓舞幼兒喜愛和伙伴游戲，存心識地讓幼兒學(xué)會分享、輪番、等候、合作。指引幼兒在與伙伴和成人交往的過程中，學(xué)會根本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒理解寂靜傾聽的作用，能學(xué)會尊敬他人。增強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)性情。2、聯(lián)合主題活動，讓幼兒認(rèn)識各行各業(yè)的人們的勞動，并從身旁的小事做起，尊敬勞動成就。3、組織一系列觀光活動，讓幼兒認(rèn)識有名的設(shè)備、景觀。4、實(shí)時(shí)必定和顯現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會必定自己、賞識自己。5、經(jīng)過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒快樂的情緒。鼓舞幼兒表達(dá)自己的夢想和要求，培育形成幼兒自信、開朗爽朗、大方、英勇的優(yōu)異個(gè)性。科學(xué)：(一)展開目標(biāo)1、試嘗試究動、植物和人的特點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛發(fā)問，愿意采集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。(二)詳細(xì)舉措1、聯(lián)合主題在活動區(qū)中展開感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒持續(xù)感知周圍事物顯然特點(diǎn)，展開察看力、感知力及著手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒觀光活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。2、豐富自然角，按季節(jié)變化栽種花卉、飼養(yǎng)小動物，指引幼兒觀察其顯然特點(diǎn)，學(xué)會保護(hù)小動物，培育愛心;經(jīng)過春游和漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的顯然變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn);經(jīng)過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的丈量。4、學(xué)習(xí)察看生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字觀點(diǎn)較差的幼兒，多獨(dú)自指引，激發(fā)興趣。藝術(shù)：(一)展開目標(biāo)1、學(xué)慣用自然的聲音英勇的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美，喜愛樂賞美并試試自己創(chuàng)建美，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特點(diǎn)，能英勇安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。(二)詳細(xì)舉措1、創(chuàng)建音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂活動的興趣，經(jīng)過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲念。2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午休起床時(shí))給幼兒賞識音樂，培育幼兒對美的感覺力和賞識力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感覺。3、經(jīng)過賞識各種各種的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技術(shù)技巧的培育根基上，持續(xù)試試使用多種工具和資料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，經(jīng)過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。4、充分利用幼兒的作品部署教室環(huán)境，激發(fā)幼兒英勇表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)建美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒英勇想象、選擇和創(chuàng)建。6、創(chuàng)辦建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等資料表現(xiàn)平常察看到的美。三、主題活動預(yù)設(shè)1、開學(xué)啦(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：3周)設(shè)計(jì)企圖：從小班到中班是幼兒盼望的一個(gè)成長階段，在這一主題中我們有機(jī)的聯(lián)合了?老師，我喜愛你?、?我的好朋友?這兩個(gè)子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中采納新老師和新同學(xué)。2、祖國、祖國我愛你(估計(jì)實(shí)行：2周)設(shè)計(jì)企圖：中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的?經(jīng)過活動指引幼兒感覺節(jié)日的氛圍，察看四周環(huán)境的變化，同時(shí)參加班級環(huán)境創(chuàng)建和年級組活動，讓幼兒經(jīng)過親自經(jīng)向來感覺中國人的了不起。進(jìn)而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛之情。3、和圖書做朋友(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：1周)設(shè)計(jì)企圖：跟著幼兒年紀(jì)的增添，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃重的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)逐漸地不可以知足孩子們的需求了。他們開始想自己學(xué)會看圖書、自己學(xué)習(xí)講故事。再者依據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒敘述過程中語句連貫性不夠、英勇表述能力不夠的狀況，有針對性的展開這一主題活動，進(jìn)而為孩子們供給一個(gè)充分顯現(xiàn)自我、充分交流的空間。4、感官總發(fā)動(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：2周)設(shè)計(jì)企圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和研究欲念日趨增添，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行研究。豐富的環(huán)境加上踴躍的指引能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是全部學(xué)習(xí)的根基。指引幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動，同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的感官。5、快快慢慢(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：3周)設(shè)計(jì)企圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引起感知事物差別的好奇心，思慮為何有快有慢，如何使“慢〞變得“快〞逐漸認(rèn)識在平常生活中什么時(shí)候做事情動作要快，什么時(shí)候做事情動作要慢，進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣6、紅色新年(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：3周)過年素來都是和快樂親密聯(lián)系在一同的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、春聯(lián)、紅包、禮品等等)，而紅色又是多半數(shù)孩子喜愛的顏色。我們設(shè)計(jì)的活動就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)建美。與此同時(shí)，什么是中國年也就盡在此中了。四、班級工作舉措:1、成立民主、同等的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動，分享成果，擅長體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出合時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂，形成安全感和信任感。2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)質(zhì)行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動方法。內(nèi)行為實(shí)踐中存心識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)遇磋商、議論，并在教師的指引下自己解決問題。3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀光、研究、交流、議論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。指引幼兒多接觸自然環(huán)境，惹起他們對自然現(xiàn)象、事物的研究欲念。踴躍鼓舞幼兒發(fā)問，知足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，經(jīng)過多種門路，豐富幼兒知識。4、豐富環(huán)境創(chuàng)建的內(nèi)容，在活動室空間部署中做到開放式與關(guān)閉式的有機(jī)聯(lián)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差別及興趣，供給不同層次及不同性質(zhì)的資料。創(chuàng)建一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真實(shí)成為環(huán)境的主人，真實(shí)表達(dá)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的展開、是課程的記錄。〞5、充分保證幼兒各種游戲，特別是角色游戲的展開。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和資料，不停豐富游戲內(nèi)容，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主展開游戲，側(cè)重幼兒快樂的游戲體驗(yàn)。6、采納生動形象、寓情于教的方式，展開少兒的是非觀點(diǎn)和自控能力。采納大批詳細(xì)的情形與行為，經(jīng)過講故事、說兒歌、看圖書、議論等生動開朗的形式，由淺入深地講清行為的要乞降其實(shí)質(zhì)含義，并經(jīng)過實(shí)踐練習(xí)加以牢固。7、鼓舞幼兒在游戲和平常生活中，踴躍運(yùn)用語言與他人交往，用語言表達(dá)平常生活中的所見所聞。并聯(lián)合主題?和圖書做朋友?進(jìn)一步提升幼兒英勇表達(dá)及表達(dá)的連接能力。五、家長工作1、經(jīng)過期初、期末家長會及家訪工作，使家長認(rèn)識本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方向的認(rèn)識我們的教課改革思路，指引家長調(diào)整教育觀點(diǎn)，實(shí)時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的建議建議，耐心解答家長的問題，并記錄剖析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充散發(fā)揮“家園聯(lián)系欄〞的作用，保證每周五向家長宣布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得〞、“高興寶貝〞等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。按期展出幼兒活動照片，讓家長經(jīng)過“家園欄〞認(rèn)識孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使家園欄真實(shí)起到“橋梁〞的作用。3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱〞的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、條子、、家訪、親子活動、家長招待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長都能實(shí)時(shí)認(rèn)識到孩子在園的生活狀況，并實(shí)時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每個(gè)月的“成長檔案〞的整理和記錄工作，突出成長檔案的實(shí)時(shí)性和個(gè)別針對性。4、建立一心一意為家長、為幼兒效力的意識，為家長排優(yōu)解難，確實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作，獲得教育共鳴：要想鍛煉幼兒的能力，家長一定解放孩子的雙手，不約束他們，有問題讓孩子自己解決，不事事承辦取代，進(jìn)而更好的配合幼兒園工作。在做好父親母親工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分發(fā)掘利用家長的“才藝〞資源，邀請家長參加“開放活動〞“社會活動〞“家長助教活動〞等，參加幼兒園一日活動的交流。六、個(gè)別教育1、對個(gè)別能力衰的幼兒賜予更多的鼓舞，幫助他們建立自信心，其實(shí)不勝其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長親密配合，使他們在幼兒園這個(gè)集體中能與伙伴友善相處，高興快樂。2、要賜予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。3、午休時(shí)持續(xù)展開“聽故事入眠〞的活動，提升幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們半途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多察看，實(shí)時(shí)提示他們增減衣物，鼓舞他們踴躍參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、鼓舞個(gè)子矮小的幼兒增強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不停提升身高、體重達(dá)標(biāo)率。七、班級特點(diǎn)依據(jù)本班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，班級的特點(diǎn)是：展開多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆劃、沙畫等);創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長、孩子、老師共同來參加;試試對幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感覺力和表現(xiàn)力。八、保育工作1、進(jìn)一步提升教師的保育意識，和保育員一同做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。2、在天氣好的時(shí)候，利用正午午休時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)建優(yōu)異舒坦的生活、活動、游戲環(huán)境，并實(shí)時(shí)改換活動資料。4、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)懷照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午休、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，側(cè)重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決。一、班級情形：我班共52名幼兒，有一大部分都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。經(jīng)過上一學(xué)期的教育教課認(rèn)識到我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、全局部幼兒已養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，僅有少量幼兒還害羞、懼怕，不可以快樂地參加各項(xiàng)活動，希望進(jìn)入中班后會有所改變。2、多半幼兒能關(guān)懷伙伴，保護(hù)玩具，保護(hù)花草樹木，能在團(tuán)風(fēng)光前發(fā)布建議，說出自我的想法，與集體的相處也較和睦。3、智力展開方面能正確認(rèn)識正方形、三角形及白日、黑夜，認(rèn)識四時(shí)最顯然的特點(diǎn)，各方面展開都較好，80%幼兒抵達(dá)教育目標(biāo)，僅有個(gè)別年紀(jì)小的幼兒掌握不好。4、在體質(zhì)方面，多半幼兒身體素質(zhì)較好，各種根本動作掌握較好。二、管理班級工作方案：1、持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)買賣識，提升幼兒自我防備，自我保護(hù)意識。防備發(fā)生一些不安全事故。2、持續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，平常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊敬他人。3、教師相互交流學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，利用本園的有益條件，將教課持續(xù)提升，保證幼兒一天正常的教課活動。4、仔細(xì)參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己教課水平，提升教育教課質(zhì)量。5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，時(shí)刻察看幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我效力，自我的事情自我做，學(xué)習(xí)整理自我的玩具，衣服，圖書等物件。三、教課工作方案：1、教師之間相互學(xué)習(xí)，相互探請教課，揚(yáng)長避短，提升各自教課水平，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目標(biāo)地制作各科的教課教具，及充分地利用本園的有益條件，經(jīng)過剪、撕、折，來培育幼兒的著手操作本事，手段靈巧性。培育幼兒的察看本事和想象本事。3、增強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。經(jīng)過體育游戲等形式，培育幼兒參加體育活動的興趣，增添幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。4、每周一張貼好一周教課方案，早先備好課，課前做好教課工具準(zhǔn)備。5、展開培育幼兒著抄本事的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。6、教課目的：①語言----語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料，感覺中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;依據(jù)情節(jié)發(fā)生次序，敘述圖片故事;在集體眼前敘述自我改編的故事，提升創(chuàng)建運(yùn)用語言的本事;依據(jù)季節(jié)的展開變化，安排語言的變化多端;認(rèn)識秋季與冬季這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。②社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;理解朋友的重要性，商討成為他人好朋友的原由;理解自我提升的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培育互幫合作的團(tuán)隊(duì)精神;敘述國旗的故事，培育幼兒優(yōu)異的愛國情操;認(rèn)識新疆的獨(dú)到的地區(qū)民族文化，介紹中國56個(gè)民族是一家人;教會幼兒對于屬相的認(rèn)知;培育幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的搭車習(xí)慣。③科學(xué)----自我開辟創(chuàng)新智能;認(rèn)識生活中各種能滾的和不可以滾的東西，理解圓形與其余圖形的不同樣;采集各種不同樣的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增強(qiáng)幼兒自我著手的本事;熟習(xí)不同樣的顏色以及混淆后所變?yōu)榈念伾?認(rèn)識磁鐵在我們生活中的作用，并自我著手做個(gè)指南針;依據(jù)季節(jié)的變換，認(rèn)識菊花、桂花、梅花的特點(diǎn);認(rèn)識各種各種的取暖工具，指引幼兒在冬季安全取暖。④健康----身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移起程體地點(diǎn)促使身體反響矯捷性;運(yùn)用不同樣的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動作，展開幼兒身體的均衡感;指引幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情形;直立幼兒早睡早起的意識，學(xué)習(xí)大公雞早起，鍛煉身體。⑤音樂----音樂智能;培育使用樂器的本事，能用樂器制造不同樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培育對律動的感覺力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;領(lǐng)會音節(jié)的節(jié)奏，做不同樣的動作;在音樂游戲中，培育對樂曲構(gòu)造的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動比賽;讓幼兒在音樂中歡喜、自由地成長。⑥美術(shù)----繪畫想象智能;指引幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具;學(xué)習(xí)簡單的繪畫技術(shù);學(xué)會畫簡單的動物、人物以及其余物件;培育幼兒的想象力，畫東西不用須非得像什么，而是培育他們的思想，開辟他們的眼界，讓幼兒自我畫什么是什么。⑦數(shù)學(xué)----數(shù)理邏輯智能。察看劃分空間線索，培育初步的推理本事;初步獲取年和月的觀點(diǎn);試試用不同樣的工具和方式進(jìn)行丈量;培育比較和配對，推斷的本事;增進(jìn)數(shù)數(shù)本事，學(xué)習(xí)簡略統(tǒng)計(jì)方法并對議論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同樣特點(diǎn)的線，培育敏銳的察看力;聯(lián)合幼兒平常所玩的玩具，增強(qiáng)他們對于數(shù)理的辨析本事。四、教育舉措1、經(jīng)過語言“大家愛國旗〞及社會“我愛的班級〞等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的感情，弘揚(yáng)幼兒心中的好人好事，保護(hù)公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽(yù)。2、持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例培育，經(jīng)過晨間發(fā)言，離園前發(fā)言等，向幼兒講清慣例要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例履行情形，逐漸培育幼兒能恪守各項(xiàng)規(guī)那么，從中教育幼兒養(yǎng)成優(yōu)異行為習(xí)慣。3、開辟“小巧手〞欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃重興趣。4、每天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動時(shí)間，多展開“我是小小運(yùn)發(fā)動〞的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵擋本事。5、多展開智力游戲，展開幼兒的察看力和思想本事，同時(shí)，經(jīng)過語言游戲，活動展開幼兒的語言表達(dá)本事，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在集體眼前表現(xiàn)，以及“一幫一〞朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗(yàn)到歡樂，能主動地參加。6、增強(qiáng)與家長的聯(lián)系，堅(jiān)持廣泛家訪兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車幼兒我們經(jīng)過聯(lián)系卡、寫條子、與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系〞欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。7、本學(xué)期班級的研究要點(diǎn)：如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)異的行為習(xí)慣增強(qiáng)幼兒的著手操作本事如何培育幼兒對地區(qū)游戲活動的濃重興趣五、安全工作：1、利用各種形式指引幼兒用電、交通、縱火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，禁止在教室追趕大少便與品茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)記，教育幼兒禁止亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)碰上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求援，或高聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次慣例安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，慣例，安全的教育。3、利用音樂組織幼兒，調(diào)換幼兒的自覺性。六、衛(wèi)生保健工作：1、做好幼兒冷熱工作，可以實(shí)時(shí)為幼兒增減衣服。2、每天清晨做好晨檢，做好病號登記，異樣要注意吃藥的幼兒名單。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒禁止留長指甲，隔天就要洗頭，每天要換衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，平均飲食，有助身體發(fā)育。一、增強(qiáng)體質(zhì)，提超出勤率1、仔細(xì)擬訂幼兒體鍛方案，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動時(shí)間和1小時(shí)體育活動時(shí)間，在活動中能隨時(shí)調(diào)整活動量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。2、一日活動中動靜交替，并注意察看幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異樣，能立刻有效的辦理，并實(shí)時(shí)通知家長。平常能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳得病，能實(shí)時(shí)向保健老師報(bào)告，并實(shí)時(shí)做好隔絕、消毒工作，根絕了傳得病的延伸和流傳。3、依據(jù)天氣的變化，實(shí)時(shí)為幼兒增減衣物。出門時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進(jìn)活動室，敦促幼兒依據(jù)自己的狀況實(shí)時(shí)穿衣，防備了一冷一熱后感冒。4、午休時(shí)仔細(xì)巡視，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而惹起的感冒。5、不停增強(qiáng)對個(gè)別體弱幼兒的平常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。二、主題活動展開得比較順利1、教師對主題思慮許多，能依據(jù)?大綱?的精神，環(huán)繞有關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。2、跟著年紀(jì)的增添，幼兒在好奇心的驅(qū)遣下，踴躍地參加到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。家園配合比較親密。經(jīng)過各種門路向家長宣傳主題教育，讓家長一同幫助幼兒采集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地認(rèn)識主題活動的展開，也能更好地認(rèn)識幼兒的活動狀況。三、環(huán)境創(chuàng)建更有效1、心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)建一個(gè)和睦、寬容、相信的心理環(huán)境。鼓舞幼兒英勇表現(xiàn)，踴躍參加，使幼兒一直處于一種被尊敬、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成開朗爽朗的優(yōu)異個(gè)性質(zhì)量。2、物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一同采集資料，共同著手創(chuàng)建出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并側(cè)重適用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。游戲資料也能不停的豐富，游戲環(huán)境不停完美。四、上學(xué)期評估狀況及其剖析1、班級綜合評估：上學(xué)期我班被園部評為文明班級。剖析原由：我們堅(jiān)持保教聯(lián)合，重視對幼兒各方面能力的培育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成踴躍向上的班風(fēng)。2、幼兒體檢結(jié)果：我班幼兒的身高、體重差別較大。此外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)局部幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期平常生活中需要注意的地方。五、落實(shí)工作要點(diǎn)的詳細(xì)舉措1、仔細(xì)貫徹履行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防備傳得病的流行。2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫串于幼兒一日活動中間。3、做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服改換，提示幼兒主動小便、喝水等，提升幼兒的自理能力。六、確實(shí)做好家長工作1、經(jīng)過各種門路成立發(fā)跡園互動的橋梁：班級網(wǎng)頁，平常注意及時(shí)更新，向家長反應(yīng)我們的教課動向及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。2、以、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行交流、交流，針對不同的孩子采納不同的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。3、聯(lián)合園部目標(biāo)展開家長開放日活動，讓家長認(rèn)識幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，認(rèn)識教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。4、每個(gè)月按期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄〞。一、班級情形剖析：本學(xué)期我班有幼兒35名，此中男生20名，女生15名，剛來的新生3名。有了小班一年的根基，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的提升，全局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)異的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理本事以及著手操作本事都有較大的提升。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根基上仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一平常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我效力本事、樂于助人、敬愛師長、和伙伴友善相處的感情，使他們在自我原有的根基上都得到很好的展開。二、工作總要求：針對本班的詳細(xì)情形及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：持續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活行為習(xí)慣，敬愛父親母親、尊長，熱愛祖國，能為集體效力，組成集體觀點(diǎn)，使幼兒幼兒在自我原有的根基上獲取更全面的展開。三、詳細(xì)展開目標(biāo)：(一)健康：1、喜愛幼兒園的集體生活，樂于參加教師指引下的各種活動。2、養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，懂得優(yōu)異生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步擁有生活自理本事。3、愛潔凈、講衛(wèi)生，在教師的幫助下能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參加的環(huán)境整齊活動。4、進(jìn)一步認(rèn)識個(gè)體的主要局部，認(rèn)識其功能及保護(hù)的方法。5、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)防備危險(xiǎn)和不測事件的有效方法。6、初步認(rèn)識預(yù)防接種對健康的作用，擁有一定的預(yù)防疾病的知識和本事。7、能進(jìn)步參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。8、會利用大型和小型多樣的運(yùn)動器材展開身體鍛煉活動，學(xué)習(xí)有次序地整理運(yùn)動用具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、均衡等動作和做體操時(shí)簡易協(xié)調(diào)。9、在體育活動中學(xué)習(xí)恪守規(guī)那么，初步具備不怕困難的英勇精神。(二)語言：1、能主動、有禮貌的與教師、伙伴談話，情緒快樂，喜愛閱讀圖書，賞識和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。2、能仔細(xì)地傾聽他人說話，不插嘴、不任意擾亂，有優(yōu)異的傾聽習(xí)慣。3、能用較完好的語句發(fā)言和回復(fù)以下問題，聲音響亮，速度適中，會運(yùn)用許多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運(yùn)用。4、會運(yùn)用多副圖片和情形表演，在察看理解的根基上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過分，并敘述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連接的語言，回想敘述生活趣事或環(huán)繞主題進(jìn)行發(fā)言。能在各種敘述中，學(xué)會運(yùn)用新詞。5、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的資料，賞識作品語言，感覺作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌，較完好的敘述故事，進(jìn)行表演。6、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要資料，初步養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。7、喜愛在集體中說一般話，發(fā)音清楚，腔調(diào)較正確。(三)科學(xué)：1、主動地參加科學(xué)活動，英勇地研究四周自然界中的事物。2、照顧自然角的動植物，關(guān)懷保護(hù)動植物和四周的自然環(huán)境。3、認(rèn)識不同樣環(huán)境中個(gè)別動、植物的外型特點(diǎn)和生活習(xí)慣。4、累積四周環(huán)境中自然物或顯然的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)。5、認(rèn)識四周生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。6、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特點(diǎn)，擁有察看、比較和思慮本事，并會依據(jù)一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。7、會用多種方式表達(dá)自我的發(fā)現(xiàn)，并與人、伙伴交流研究的.過程與結(jié)果。(四)社會：1、能快樂地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與教師、伙伴共同生活的樂趣。2、認(rèn)識自我的興趣和喜好，初步學(xué)會和伙伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的矛盾，并學(xué)習(xí)禮讓和分享。3、關(guān)懷和認(rèn)識社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)那么，初步組成優(yōu)異的生活習(xí)慣，并能恪守一日活動慣例。4、學(xué)習(xí)英勇表達(dá)自我的夢想或建議;愿意擔(dān)當(dāng)力所能及的自我效勞的勞動。5、初步組成老實(shí)、助人等優(yōu)異品德。6、愛父親母親尊長、教師和伙伴并能尊敬他們的勞動成就。愛集體、愛家鄉(xiāng)。(五)藝術(shù)：音樂：1、感知聲音的上下、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、指引幼兒劃分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)價(jià)。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的差別和特點(diǎn);根本正確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。4、隨音樂做身體運(yùn)動、模擬動作和簡單的舞蹈動作，逐漸做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。5、認(rèn)識幾種打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊方法。新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟習(xí)的幼兒園中。因?yàn)楦径际窃嘤變?，相互都比較熟習(xí)，大家的情緒都很穩(wěn)固。新的學(xué)期新的知識，我們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)大綱精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，知足幼兒多方面展開的需要，尊敬幼兒身心展開的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促使體智德美全面展開。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我擬訂了以下方案：一、班況剖析：新學(xué)期我班插了3名重生，現(xiàn)在共有幼兒30人，此中19個(gè)女生，個(gè)男生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的提升。全局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)本事、與人交往本事、生活自理本事以及著手操作本事都有較大的展開。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根基上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一平常規(guī)，增強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效力本事，喜愛幫助他人，敬愛師長和伙伴友善相處的感情，使他們在自我原有的根基上都獲取展開。二、教育教課工作1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)聯(lián)合中班幼兒的興趣，擬訂好每個(gè)月、每周、每天教課工作方案。促使幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)展開，增強(qiáng)體質(zhì)，培育優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中側(cè)重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只好、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然察看智能等的展開。2、聯(lián)合生活和游戲情境，指引幼兒感知、理解事物的數(shù)目關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不同樣的特點(diǎn)進(jìn)行分類和排序，并學(xué)慣用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)目實(shí)時(shí)空關(guān)系；在游戲中供給特定的操作資料，幫助幼兒初步理解和確立事物之間的因果、包括、等量、互補(bǔ)、傳達(dá)、交換以實(shí)時(shí)間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并試試運(yùn)用均衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。教育教課應(yīng)親密聯(lián)合幼兒的平常生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法歸納和表達(dá)在生活和活動中獲取的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差別，教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作資料和活動，并賜予適合的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將指引幼兒感知四周環(huán)境和生活中完滿的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和感情經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完滿事物的神往；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲取美的感覺；經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特點(diǎn)的藝術(shù)作品，認(rèn)識不同樣地區(qū)、民族表達(dá)感情的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身旁的物件或廢舊資料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；指引幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等因素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)建，提升幼兒表現(xiàn)的本事與審美本事。4、實(shí)時(shí)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課序次，從而影響孩子的展開。經(jīng)過晨間發(fā)言、隨機(jī)發(fā)言、離園前發(fā)言等，向幼兒講清慣例，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例執(zhí)行情形，逐漸培育幼兒能自覺恪守各項(xiàng)規(guī)那么。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫串于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，聯(lián)合幼兒的實(shí)質(zhì)活動進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉一定保證幼兒適合的運(yùn)動負(fù)荷，同時(shí)側(cè)重幼兒的個(gè)體差別，使每個(gè)幼兒都能獲取適合的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動場所，在活動過程中要留神四周環(huán)境的情形及幼兒本事的局限，并做好防暑、防潮舉措，以保證幼兒活動的安全；聯(lián)合當(dāng)?shù)貐^(qū)的季節(jié)及天氣特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時(shí)間和資料，保證每天許多于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動，逐漸提升幼兒對環(huán)境隨和候的適應(yīng)本事。3、每天做好晨檢工作，異樣是流行病時(shí)期，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有異樣情形要實(shí)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并建議幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)熱的幼兒一律勸其在家歇息，不行來園，以防備傳染其余幼兒；教育幼兒要勤洗手，增強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的知識，培育他們良好的習(xí)慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家擅長幼兒園對幼兒教育達(dá)成共鳴，有助于幼兒遇到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育職責(zé)，促使親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長工作的根基上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)質(zhì)情景有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別特別少兒進(jìn)行個(gè)別教育，主動向家長報(bào)告孩子在園的情形與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決，共同幫助孩子提升。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，常常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于患病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長交流，針對不同樣的孩子采納不同樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有疑惑的家長供給一些實(shí)際的幫助。四、教師之間的合作與支持在教育活動的實(shí)行中，教師起著要點(diǎn)的作用，教師應(yīng)與其余教育者相互交流，組成優(yōu)異的合作關(guān)系。同班教師之間要相互交流，組成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員教師應(yīng)親密合作，常常交流和商討，共同達(dá)成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對這學(xué)期的工作方案，我將仔細(xì)履行自我任務(wù)，對工作赴以盡心全責(zé)，保證以教育幼兒身心全面展開為中心，培育幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不停提升自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，進(jìn)而不讓自我感覺有很大的壓力，以他人的長處作為均衡線，更正存在的缺乏與弊端。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還可以主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在許多的問題，幼兒的行為慣例還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱情、最寬的胸襟投入到工作中去，盡量做到教師高興地工作，幼兒健康地生活。我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教課上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)〞，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步增強(qiáng)班級的慣例管理，培育幼兒優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺階，我聯(lián)合班級的自己狀況制定了以下方案：一、班級狀況剖析：我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些根本的知識外，在園生活是快活而充分的。在這里，他們的自然本性獲取了充分表現(xiàn)，并且經(jīng)過我們每個(gè)月的主題教育活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人品和意志質(zhì)量獲取了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛禮讓，相互幫助，形成了優(yōu)異的班級民風(fēng)。全局部的幼兒可以在平常生活頂用一般話和老師、伙伴談話，喜愛參加各種活動。特別是在自理方面有顯然的進(jìn)步，有85。2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自己儀表。這些成績是可慰的，與家長的親密支持是離不開的，家長們很重視幼兒的初期教育，在各種活動中都浮現(xiàn)了很多熱情家長，輔助配合老師展開班級工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級工作狀況，孩子的進(jìn)步是眾所周知的，但仍存在著很多缺乏的地方，比如：幼兒保護(hù)圖書的意識差，破壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依靠性，自信心缺乏。針對以上狀況，我們將會依據(jù)學(xué)園的工作方案、年段方案及本班幼兒的展開實(shí)質(zhì)狀況擬訂有效的舉措，使孩子們都能在原有的水平上獲取提升。二、主要工作任務(wù)：〔一〕、保教工作1、擬訂并仔細(xì)履行合理、謹(jǐn)慎的班級一日生活活動慣例。依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，訂正合適本班的一日生活活動慣例，培育幼兒恪守集體生活中的行為規(guī)那么;懂得保護(hù)玩具，特別是保護(hù)圖書，不撕折圖書;能寂靜傾聽老師和伙伴的發(fā)言，懂得發(fā)言要先舉手，踴躍主動發(fā)言，不打斷他人的發(fā)言，不插嘴;與伙伴友善相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨意翻拿他人的東西;知道保持地面和墻壁的整齊，在成人提示下保持手臉的潔凈和衣服整齊，不跪坐地板。2、以尊敬幼兒為前提，經(jīng)過多種門路培育幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和詳細(xì)活動中表達(dá)對幼兒的尊敬。如孩子們一入園，就對他們點(diǎn)頭淺笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們談話，讓孩子們感覺老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)建安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒踴躍的必定和希望，經(jīng)過展開語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來發(fā)掘幼兒的潛能，同時(shí)側(cè)重孩子的個(gè)別差別，在活動中注意資料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒創(chuàng)建成功的機(jī)遇與條件培育幼兒大方開朗爽朗的性格。3、增強(qiáng)體育鍛煉，展開豐富多彩的戶外體育活動。針對個(gè)別差異，幼兒展開能