XXXX中考物理復(fù)習(xí)方案第單元機(jī)械功與機(jī)械能課件教

第14課時(shí)杠桿滑輪其他機(jī)械第五單元機(jī)械功與機(jī)械能第15課時(shí)功與功率功的原理第16課時(shí)機(jī)械效率第五單元機(jī)械功與機(jī)械能第14課時(shí)杠桿滑輪其他機(jī)械考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪其他機(jī)械考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)1杠桿1．杠桿基本知識(shí)簡(jiǎn)圖定義在力的作用下繞著__________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿固定點(diǎn)第14課時(shí)┃杠桿滑輪其他機(jī)械五要素支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，一般用字母O表示動(dòng)力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F1表示阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F2表示動(dòng)力臂從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂直距離，一般用字母L1表示阻力臂從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離，一般用字母L2表示說明①動(dòng)力、阻力都是杠桿受到的力，所以作用點(diǎn)在杠桿上；②動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪其他機(jī)械2.杠桿的分類特征特點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿動(dòng)力臂______阻力臂省力、費(fèi)距離撬棒、鍘刀、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費(fèi)力杠桿動(dòng)力臂______阻力臂費(fèi)力、省距離縫紉機(jī)踏板、起重臂、人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚竿等臂杠桿動(dòng)力臂______阻力臂不省力、不費(fèi)力天平、定滑輪大于小于等于考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪其他機(jī)械考點(diǎn)2杠桿平衡條件考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪其他機(jī)械考點(diǎn)3滑輪定義實(shí)質(zhì)特點(diǎn)定滑輪軸固定不動(dòng)的滑輪____杠桿使用定滑輪______力，但可以改變動(dòng)力的______動(dòng)滑輪軸可以隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪動(dòng)力臂為阻力臂____的杠桿使用動(dòng)滑輪省______力，但費(fèi)一倍距離，且動(dòng)滑輪不能改變力的方向一半等臂不省方向二倍考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪其他機(jī)械滑輪組滑輪組是由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成①在忽略滑輪組與軸之間的摩擦和繩重的情況下，使用滑輪組時(shí)，重物和動(dòng)滑輪總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就等于總重的幾分之一②既可以省力又可以改變力的作用方向定義實(shí)質(zhì)特點(diǎn)考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪其他機(jī)械考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械考點(diǎn)4其他簡(jiǎn)單機(jī)機(jī)械杠桿距離考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械類型一杠杠桿的五要要素D

例1

[2013·天津]

如圖14－1甲所示為用瓶起開啟瓶蓋時(shí)的情景，關(guān)于該瓶起使用時(shí)的杠桿示意圖正確的是(

)圖14－1考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm251101623類型二實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_____________(用文字或符號(hào)表述均可)。左考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械點(diǎn)評(píng)此題是探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)，考查了杠桿的平衡條件及杠桿的調(diào)節(jié)，是一道基礎(chǔ)性題目?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械類型三滑滑輪和滑輪輪組D圖14－2考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械

例1

[2013·日照]

如圖14－3所示是用滑輪組提升重物的情景，請(qǐng)用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繞法。圖14－3考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械如圖所示考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械類型四斜斜面和輪軸軸C

例5

如圖14－4所示，日常生活或生產(chǎn)實(shí)踐中使用的機(jī)械，能抽象為斜面的是(

)考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械解析由輪和軸組成，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的機(jī)械，叫做輪軸。汽車的方向盤、門把手相當(dāng)于輪軸，所以A、D錯(cuò)誤；桔槔相當(dāng)于杠桿，所以B錯(cuò)誤。盤山公路在高度不變的情況下，增大了行程，從而更省力，所以是斜面。考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械杠桿“最小力”的作法考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械圖14－5

圖14－6考點(diǎn)聚焦歸類示例第14課時(shí)┃杠桿滑輪輪其他機(jī)機(jī)械1.動(dòng)力和阻力方向的確定動(dòng)力和阻力使繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向總是相反的。也就是說，如果在動(dòng)力的作用下，杠桿繞支點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，那么阻力的方向就一定是使杠桿繞支點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。利用這個(gè)規(guī)律就能準(zhǔn)確地判斷出動(dòng)力和阻力的方向來，不必死記硬背。2．在判斷杠桿平衡變化問題時(shí)可充分利用“極值法”，例如平衡狀態(tài)下的杠桿，在分析將左右兩端的物體都向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離后的情況時(shí)，我們可假設(shè)力臂較短的一方直接移動(dòng)到了支點(diǎn)，而另一方肯定會(huì)下降；在判斷將杠桿左右兩端的物體都減少相同質(zhì)量的問題時(shí)，也同樣可假設(shè)質(zhì)量較小的一方其質(zhì)量減少到了零，同理可進(jìn)行判斷。考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)功與與功率功功的原理考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理理考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)1功1．功的兩個(gè)個(gè)必要因素素：一是作作用在物體體上的________；二是物體體在力的方方向上通過過的________。[注意]常見不做功功的三種情情況：(1)有力無距離離，例如舉舉著物體不不動(dòng)，雖然然用力，但但沒有在力力的方向上上通過距離離。(2)有距離無力力，例如正正在空中飛飛行的鐵餅餅，雖然由由于慣性在空中運(yùn)動(dòng)動(dòng)了一段距距離，但是是在這個(gè)過過程中運(yùn)動(dòng)動(dòng)員不再有有力作用在在鐵餅上，，所以運(yùn)動(dòng)動(dòng)員不再對(duì)對(duì)鐵餅做功功。距離力第15課時(shí)┃功與功率功功的原理理(3)有力，也有有距離，但但力和運(yùn)動(dòng)動(dòng)方向垂直直，即物體體雖然運(yùn)動(dòng)動(dòng)，但沒有有在力的方方向上通過過距離，例例如在水平平方向運(yùn)動(dòng)動(dòng)的物體，，重力沒有有做功。2．功的計(jì)算算：功等于于力跟物體體在力的方方向上通過過的距離的的________。公式：____________。3．功的單位位：______，1J＝1N·m。[點(diǎn)撥]感受功的大大?。喊岩灰粋€(gè)雞蛋舉舉高1m所做的功大大約是0.5J。焦耳乘積W＝Fs考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理理[注意]應(yīng)用功的公公式時(shí)要注注意：(1)分清哪個(gè)力力對(duì)物體做做功，計(jì)算算時(shí)F就用這個(gè)力力。(2)公式中s一定是在力力的方向上上通過的距距離，強(qiáng)調(diào)調(diào)對(duì)應(yīng)關(guān)系系。(3)功的單位““J”(1N·m＝1J)，不要與力力和力臂乘乘積的(N·m，不能寫成成“J”)單位混淆。。(4)做功的多少少由W＝Fs決定，與物物體做勻速速運(yùn)動(dòng)還是是變速運(yùn)動(dòng)動(dòng)無關(guān)。考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理理考點(diǎn)2功率快慢單位時(shí)間考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理理W考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理理考點(diǎn)3功的原理1．內(nèi)容：使使用任何機(jī)機(jī)械都不能能省______。(1)功的原理是是一個(gè)普遍遍的結(jié)論，，對(duì)于任何何機(jī)械都適適用。(2)功的原理告告訴我們：：使用機(jī)械械要省力必必須________，要省距離離必須________，既______又__________的機(jī)械是沒有有的。(3)使用機(jī)械雖然然不能省功，，但人類仍然然使用，是因因?yàn)槭褂脵C(jī)械械或者可以________、或者可以__________、也可以改變變力的________，給人類工作作帶來很多方方便。(4)一般做題遇到到的多是理想想機(jī)械(忽略摩擦和機(jī)機(jī)械本身的重重力)，理想情況下下使用機(jī)械時(shí)時(shí)，人們所做做的功等于直直接用手對(duì)重重物所做的功功。方向功費(fèi)距離費(fèi)力省力省距離省力省距離考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理2．應(yīng)用：斜面面、杠桿、滑滑輪及滑輪組組等。以斜面為例：：(1)理想斜面：斜斜面光滑。(2)理想斜面公式式：FL＝Gh。其中F是沿斜面方向向的推力(或拉力)，L是斜面長(zhǎng)，G是物體的重力力，h是斜面的高度度。如果斜面與物物體間的摩擦擦力為f，則：FL＝fL＋Gh；這樣F做功就大于直直接對(duì)物體做做的功(Gh)?？键c(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理類型一力對(duì)對(duì)物體做功的的條件例1[2013··臨沂]下列過程中人人對(duì)桶做功的的是()A．提著桶站立立不動(dòng)B．提著桶水平平移動(dòng)C．提著桶站在在勻速向上運(yùn)運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)內(nèi)D．提著桶站在在勻速水平運(yùn)運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)內(nèi)C考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理

點(diǎn)評(píng)做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。二者缺一不可。有力有距離，力對(duì)物體不一定做功，物體必須在力的方向上通過了距離，力對(duì)物體才做功。

解析

A項(xiàng)提著桶站立不動(dòng)，人給桶一個(gè)向上的力，桶向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)桶沒有做功，錯(cuò)誤。B項(xiàng)提著桶水平移動(dòng)，人給桶一個(gè)向上的力，桶向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)桶沒有做功，錯(cuò)誤。C項(xiàng)提著桶站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)，人給桶一個(gè)向上的力，桶向上移動(dòng)距離，人對(duì)桶做功，正確。D項(xiàng)提著桶站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)，人給桶一個(gè)向上的力，桶向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)桶沒有做功，錯(cuò)誤?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率率功的原理理例2[2013··湘西]在水平地面上上，用50N的水平拉力拉拉重為100N的小車，使小小車沿水平方方向前進(jìn)了5m，這時(shí)拉力所所做的功是()A．50JB．250JC．750JD．0J類型二功、、功率及其計(jì)計(jì)算B考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理點(diǎn)評(píng)本題考查了功的計(jì)算方法，提升重物W＝Gh，水平運(yùn)動(dòng)W＝Fs，計(jì)算時(shí)注意力和距離方向的一致性?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理例3學(xué)習(xí)了功率的的知識(shí)后，小小明和幾位同同學(xué)準(zhǔn)備開展展“比一比誰誰的功率大””的活動(dòng)，他他們?cè)O(shè)計(jì)了三三套方案：①①測(cè)量出各自自的體重、爬爬樓用的時(shí)間間和爬樓的高高度，算出爬爬樓的功率并并進(jìn)行比較；；②控制爬樓樓的時(shí)間相同同，測(cè)量出各各自的體重、、爬樓的高度度，算出爬樓樓做的功并進(jìn)進(jìn)行比較；③③控制爬樓的的高度相同，，測(cè)量出各自自的體重、爬爬樓的時(shí)間，，算出體重和和時(shí)間的比值值并進(jìn)行比較較，可行的是是()A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可可以D考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理點(diǎn)評(píng)功率的計(jì)算公式是這一實(shí)驗(yàn)的原理，因此要從公式入手，找出需要測(cè)量的量，同時(shí)要注意不變的量和對(duì)應(yīng)比較功率的方法?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理例4[2013··郴州]一顆子彈在槍槍膛中所受平平均推力約為為500N，槍管長(zhǎng)1.2m，子彈從被擊擊發(fā)到離開槍槍口用時(shí)0.1s，則推力做功功為________J，做功的功率率為________W。6000600考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理點(diǎn)評(píng)本題考查功及功率的計(jì)算，根據(jù)題意要求選擇公式，從而計(jì)算出所要求的物理量，屬于比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理類型三功的的原理

例4如圖15－1所示，兩小兒之辯，關(guān)于機(jī)械省力，省功以及機(jī)械效率的辯論，你支持哪一方的說法？不支持另外一方的原因是什么？圖15－1考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理支持乙的說法法；不支持甲甲的原因：(1)使用任何機(jī)械械都不省功；；(2)使用機(jī)械要多多做額外功，，機(jī)械效率會(huì)會(huì)更低。點(diǎn)評(píng)本題考查功的原理的應(yīng)用，一定要記?。菏褂萌魏螜C(jī)械，額外功都存在，都不能省功。考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃功與功率功功的原理如何測(cè)爬樓的功率考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)機(jī)械效效率考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1有用功、額外外功和總功考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)2機(jī)械效率及計(jì)計(jì)算百分?jǐn)?shù)有用功跟總功功小于1第16課時(shí)┃機(jī)械效率考點(diǎn)3機(jī)械效率的測(cè)測(cè)量(以滑輪組為例例)測(cè)滑輪組的機(jī)機(jī)械效率名稱原理η＝_____________＝____________示意圖考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率操作沿____________方向________提升重物工具_(dá)_______、____________所測(cè)量物重G、物體上升高度h、拉力F、測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s得出結(jié)論a．同一滑輪組，提升重物越_____，機(jī)械效率越______；b.提升相同重物，滑輪組中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，機(jī)械效率越_____，但越省力豎直向上勻速刻度尺彈簧測(cè)力計(jì)重高低考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率增加減小減小考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率類型一有用用功的理解與與計(jì)算C考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率類型二機(jī)械械效率的計(jì)算算

例2

[2013·天津]

建筑工地上，工人師傅將如圖16－1所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組，利用它站在地面上向下拉繩提升重物。求：圖16－1考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出出滑輪組的繞繞線。(2)利用此滑輪組組，工人用500N的力將1200N的重物勻速提提升4m，求滑輪組的的機(jī)械效率。。(1)滑輪組的繞線如圖所示(2)80%考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率

點(diǎn)評(píng)本題考查了滑輪組的繞法、機(jī)械效率的計(jì)算。滑輪組的組裝有兩種方法，從定滑輪繞起或從動(dòng)滑輪繞起。要看清題目的每一個(gè)要求，選擇合適的繞線方法?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率

例3

[2013·眉山]

如圖16－2所示，利用滑輪組吊運(yùn)建筑材料。某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10m的樓上，用時(shí)40s，卷揚(yáng)機(jī)提供的拉力F做功的功率為1250W。在此過程中，求：(1)拉力F做功多少？(2)拉力F的大小為多少？(3)滑輪組的機(jī)械效率為多少？圖16－2考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率(1)5×104J(2)2500N(3)80%考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率

點(diǎn)評(píng)此題考查的是機(jī)械效率、有用功和總功的計(jì)算，會(huì)正確判定作用在動(dòng)滑輪上的繩子段數(shù)，清楚繩子拉下的長(zhǎng)度與物體上升高度的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率類型三實(shí)驗(yàn)驗(yàn)：測(cè)滑輪組組的機(jī)械效率率例4[2013··錦州]在探究“滑輪輪組的機(jī)械效效率”時(shí)，小小明利用兩組組滑輪組進(jìn)行行了5次測(cè)量，用一一個(gè)動(dòng)滑輪和和一個(gè)定滑輪輪測(cè)定前4組數(shù)據(jù)，用兩兩個(gè)動(dòng)滑輪和和兩個(gè)定滑輪輪測(cè)得第5組數(shù)據(jù)，測(cè)得得數(shù)據(jù)如下表表：考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動(dòng)力F/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.3①5140.1②0.5考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率(1)請(qǐng)根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖16－3甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法。圖16－3考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率如圖所示考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎豎直方向_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力力計(jì)。(3)表格中編號(hào)①①處數(shù)據(jù)應(yīng)為為________；根據(jù)圖乙中中彈簧測(cè)力計(jì)計(jì)可知編號(hào)②②處數(shù)據(jù)應(yīng)為為________N。(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，，同一滑輪組組的機(jī)械效率率與________________無關(guān)。(5)由表中第第3、4組數(shù)據(jù)可可知，同同一滑輪輪組的機(jī)機(jī)械效率率與摩擦擦和________________有關(guān)。(6)有的同學(xué)學(xué)認(rèn)為：：“機(jī)械械越省力力，它的的機(jī)械效效率越高高”。你你認(rèn)為這這句話是是________(選填“正正確”或或“錯(cuò)誤誤”)的。你是是用小明明收集的的數(shù)據(jù)中中________兩組數(shù)據(jù)據(jù)對(duì)比分分析來判判斷的。。勻速66.71.6物體被提提升的高高度被提升的的物重錯(cuò)誤4、5考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率率考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率率考點(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率率

點(diǎn)評(píng)此題是探究“滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)，考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算，根據(jù)數(shù)據(jù)分析影響滑輪組效率的因素，同時(shí)考查了有關(guān)滑輪組的組裝及測(cè)力計(jì)的讀數(shù)問題，要細(xì)心分析每一個(gè)問題?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第16課時(shí)┃機(jī)械效率率

比較滑輪組的機(jī)械效率的方法：(1)動(dòng)滑輪相同時(shí)，重物越重，機(jī)械效率越大；(2)重物重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越小。考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)機(jī)機(jī)械能能考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例考點(diǎn)1動(dòng)能和勢(shì)勢(shì)能動(dòng)能和勢(shì)勢(shì)能定義影響因素動(dòng)能物體由于________而具有的能物體的________和物體的運(yùn)動(dòng)________勢(shì)能重力勢(shì)能物體由于______而具有的能物體的______和物體位置的______彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生________而具有的能物體彈性形變的程度彈性形變變運(yùn)動(dòng)質(zhì)量速度被舉高質(zhì)量高度第17課時(shí)┃機(jī)械能[注意](1)一切運(yùn)動(dòng)動(dòng)的物體體都具有有動(dòng)能，，具有動(dòng)動(dòng)能的物物體一定定在運(yùn)動(dòng)動(dòng)。(2)探究重力力勢(shì)能的的大小與與哪些因因素有關(guān)關(guān)時(shí)運(yùn)用用控制變變量法和和轉(zhuǎn)換法法分析。。在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)過程中中，可以以用從高高處下落落的物體體下落后后所具有有的形變變程度來來判斷它它的重力力勢(shì)能的的大小。。(3)重力勢(shì)能能是個(gè)相相對(duì)量，，因?yàn)橥晃矬w體選擇不不同的參參考點(diǎn)，，其高度度是不同同的，重重力勢(shì)能能也是不不同的。。[易錯(cuò)點(diǎn)]不是發(fā)生生形變的的物體都都具有彈彈性勢(shì)能能，如橡橡皮泥發(fā)發(fā)生形變變就不具具有彈性性勢(shì)能，，因?yàn)樗l(fā)生的的形變不不是彈性性形變。?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能考點(diǎn)2機(jī)械能及及其轉(zhuǎn)化化勢(shì)能動(dòng)能考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能2．物體的的動(dòng)能和和勢(shì)能可可以相互互轉(zhuǎn)化。。[點(diǎn)撥](1)物體動(dòng)能能和重力力勢(shì)能間間的轉(zhuǎn)化化規(guī)律條件運(yùn)動(dòng)情況動(dòng)能重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化方向質(zhì)量一定加速下降增大減小重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能減速上升減小增大動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能(2)動(dòng)能與彈彈性勢(shì)能能間的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化規(guī)律律①如果一一個(gè)物體體的動(dòng)能能減小，，而另一一個(gè)物體體的彈性性勢(shì)能增增大，則則動(dòng)能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為彈彈性勢(shì)能能。②如果一一個(gè)物體體的動(dòng)能能增大，，而另一一個(gè)物體體的彈性性勢(shì)能減減小，則則彈性勢(shì)勢(shì)能轉(zhuǎn)化化為動(dòng)能能?？键c(diǎn)聚焦歸類示例機(jī)械能與與內(nèi)能第17課時(shí)┃機(jī)械能機(jī)械能宏觀量物體作為一個(gè)整體運(yùn)動(dòng)，它所具有的能量大小與機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)內(nèi)能微觀量物體內(nèi)部所有分子的動(dòng)能和分子間相互作用勢(shì)能的總和，內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)快慢及分子作用有關(guān)說明無規(guī)則運(yùn)動(dòng)是分子在物體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，而不是物體的整體運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能類型一影影響動(dòng)動(dòng)能、勢(shì)勢(shì)能大小小的因素素

例1

[2012·自貢](1)在探究“動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)”，________不變，讓小球從________(選填“相同”或“不同”)的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)。(2)在探究“動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)”，要保持_______相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從____________滾下。圖17－1質(zhì)量不同速度同一高度度考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能(3)物理研究究方法有有許多，，本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)運(yùn)用了了兩種方方法：一一是_____________法；二是是轉(zhuǎn)換法法。就本本題來說說：用______________________來表示小小球動(dòng)能能大小的的方法就就是轉(zhuǎn)換換法。木塊被推推動(dòng)距離離的遠(yuǎn)近近控制變量量法考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能

(1)探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系，要求兩球的質(zhì)量相同，高度不同，所以到達(dá)底端的速度不同；高度越高的小球運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)速度越大，把木塊撞擊得越遠(yuǎn)，說明其動(dòng)能越大；由此可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大。(2)探究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，要求兩球的高度相同，這樣到達(dá)底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同；質(zhì)量越大的小球把平面上的木塊撞擊得越遠(yuǎn)，說明小球的動(dòng)能越大，由此可以得出的結(jié)論是：在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。

解析考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能(3)實(shí)驗(yàn)過程程中分別別控制質(zhì)質(zhì)量和速速度不變變的研究究問題方方法利用用的是控控制變量量法；把把小球的的動(dòng)能大大小轉(zhuǎn)化化為撞擊擊木塊距距離的長(zhǎng)長(zhǎng)短，這這樣研究究問題的的方法叫叫轉(zhuǎn)換法法。

點(diǎn)評(píng)解決此類問題要學(xué)會(huì)利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究影響動(dòng)能的大小因素?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能例2某同學(xué)做做影響重重力勢(shì)能能大小的的因素的的探究實(shí)實(shí)驗(yàn)，其其探究程程序如下下：猜想：影影響重力力勢(shì)能大大小的因因素可能能有：A．重力勢(shì)勢(shì)能大小小可能與與物體的的質(zhì)量有有關(guān)B．重力勢(shì)勢(shì)能大小小可能與與物體的的高度有有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材材：帶有有四個(gè)鐵鐵釘?shù)男⌒》阶?、、沙箱、、刻度尺尺及鋼柱柱、木塊塊各一塊塊。實(shí)驗(yàn)方案案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)步驟如如圖17－2a、b、c所示考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能圖17－2完成下列問題：(1)通過____________________________現(xiàn)象確認(rèn)重力勢(shì)能的大小。(2)觀察a、b兩實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________________________________。(3)觀察a、c兩實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______________________________________。高度相同同時(shí)，質(zhì)質(zhì)量越大大，重力力勢(shì)能越越大方桌被撞撞擊后陷陷入沙中中的深淺淺質(zhì)量相同同時(shí)，高高度越大大，重力力勢(shì)能越越大考點(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能解析

(1)重力勢(shì)能的大小無法直接觀察到，所以采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察方桌被撞擊后陷入沙中的深淺來判斷重力勢(shì)能的大小；(2)a、b兩圖中，選用的都是鋼柱，質(zhì)量相同；但是高度不同，因此探究的是重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，重力勢(shì)能越大。(3)a、c兩圖中，選用的物體不同，因此質(zhì)量不同；但是高度相同，因此探究的是重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。

點(diǎn)評(píng)該題考查了探究重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在該實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第17課時(shí)┃機(jī)械能類型二機(jī)機(jī)械能能及其轉(zhuǎn)