教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-44

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、多選題社會實踐活動一般包括_____B:社會宣傳和服務活動參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE解析：社會實踐活動一般包括三種類型：(1)組織學生參加勞動，如生產勞動、社會公益勞動、自我服務性勞動；(2)開展勤工儉學活動；(3)組織學生參加社會政治活動。2、單選題《中華人民共和國義務教育法》第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據_____和《中華人民共和國教育法》，制定本法。C未成年人保護法》D:《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法，具有最高法律權威和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規(guī)定。3、單選題活動和交往是學生品德形成的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：活動和交往是學生品德形成的源泉和基礎。4、單選題在教育心理學家加涅的信息加工理論中，信息的存貯過程，又被稱之為工作記憶的是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查短時記憶的概念。短時記憶也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心。故選C5、判斷題作家、藝術家進行藝術構思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：作家、藝術家進行藝術構思、塑造新人物，使用的是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象是指不依據現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨立地創(chuàng)造新形象的過程。發(fā)明創(chuàng)造、文學家塑造新人物、構造故事情節(jié)、科學家的新的研究方案和設計等，都是創(chuàng)造想象的過程。6、單選題教育科學研究中選題的作用不包括_____。A:決定研究發(fā)展的方向和目標B研究的內容C:規(guī)定應采取的方法和途徑D:提供科學的論證依據參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：此題主要考查選題的作用，D項是文獻檢索的作用，而非選題的作用。7、簡答題怎樣理解直觀性教學原則？參考答案:參考解析：(1)直觀性教學原則的含義：指在教學中要通過讓學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確地理解書本知識和發(fā)展認識能力。(2)貫徹原則的基本要求：第一，正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段。根據教學的任務、內容和學生年齡特征正確運用直觀教具。第二，直觀要與講解相結合。教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征并通過講解以解答學生在觀察中的疑難。第三，重視運用語言直觀。教師用語言作生動的講解、形象的描述，能使學生形成生動的表象或想象，也可起直觀的作用。8、單選題根據遷移的性質不同，遷移可以分為_____C殊遷移D與逆向遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據遷移的性質和結果，可分為正遷移和負遷移。橫與縱遷移時根據遷移內容過的抽象和概括水平不同劃分。順向與逆向遷移時根據遷移發(fā)生的方向來劃分的。9、多選題我國教育法律救濟的途徑和形式有_____。參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：我國教育法律救濟的途徑和形式有行政復議和民事訴訟。10、簡答題全民教育參考答案:參考解析：就是讓所有的人都受到教育，特別是使適齡兒童受到完全的小學教育和使中青年脫盲。11、判斷題《安徽省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，小學每班不超過46人。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《安徽省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，控制班額和班級數。小學每班不超過46人，初中不超過56人。12、簡答題發(fā)育參考答案:【答案】發(fā)育是指個體從出生到成熟所經歷的一系列有序的發(fā)展變化過程，主要指兒童生理的發(fā)展，包括腦的發(fā)育、生理發(fā)育等。13、簡答題琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調知識學習，一年后，小薇已經能認許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪今后的學習。你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？參考答案:參考解析：琪琪父母的擔心是沒有必要的。因為對幼兒來講，活動是非常重要的，而游戲是促進幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式。具體而言：①游戲活動可以促進幼兒認知能力的發(fā)展；②游戲活動可以促進幼兒情感的發(fā)展；③游戲活動可以促進幼兒個性的發(fā)展。14、簡答題簡述巴甫洛夫的經典性條件反射和斯金納的操作性條件反射的主要區(qū)別。參考答案:巴甫洛夫的經典性條件反射和斯金納的操作性條件反射的一個重要的區(qū)別在于：在經典性條件反射中，行為的后果對行為的學習不起作用，因為刺激帶來了所希望的反應，刺激木身就是強化。面操作性條件反射盡管更接近于桑代克的理論，但也不同于桑代克對學習的解釋，桑代克認為獎勵能加強存在于刺激和反應之間的聯(lián)結，面斯金納則認為，反應加強的不是S—R聯(lián)結面是相同行為再發(fā)生的頻率。15、單選題假如教師要想“更新知識，調整知識結構，以提高自己的思想品德和業(yè)務素質，從而保障教育教學的質量”，行使的權利是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：更新知識，調整知識結構，以提高自己的思想品德和業(yè)務素質，從而保障教育教學的權利是教師的進修培訓權。故選D。16、單選題1歲至1歲半兒童使用的句型主要是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】單詞句是1至1歲半嬰兒使用的主要句型。故選A。17、單選題1.“活到老，學到老”是現(xiàn)代教育_____特點的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“活到老，學到老”是一句至理名言，它告誡人們要不斷地學習，不斷地提高自己，也是現(xiàn)代教育終身性特點的要求。18、單選題行為塑造和行為矯正的原理和依據是_____A操作性條件作用參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：操作性條件作用理論認為，行為之后的刺激會影響以后該行為出現(xiàn)的概率。合理運用強化原理，能有效地塑造或矯正學生的行為。19、判斷題我國《義務教育法》中規(guī)定，“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：《義務教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。20、單選題提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：蒙臺梭利提出“敏感期”理論。21、判斷題新型師生關系的核心是把教師和學生看成真正意義上的人，師生之間是平等的關系，沒有高低和尊卑之分。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。22、填空題情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用主要有：______、______、______和______。參考答案:動機作用組織作用信號作用感染作用本題解釋:參考解析：動機作用組織作用信號作用感染作用23、簡答題論述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律及在教育中應如何把握這些規(guī)律?參考答案:參考解析：個體身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律支配著我們的教育工作。(1)個體身心發(fā)展的順序性。個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序。個體身心發(fā)展的順序性特點要求教育活動必須遵循循序漸進的原則。無論是知識的學習、能力的培養(yǎng)還是品德的養(yǎng)成，都應由簡入繁、由易到難、由具體到抽象地進行。(2)個體身心發(fā)展的階段性。個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的階段性。這個特點要求教育要有針對性，對處于不同發(fā)展階段的兒童，要制定不同的教育目標，采取不同的教育方法，做到有的放矢。(3)個體身心發(fā)展的不平衡性。個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段的變化是不平衡的；其次是不同方面發(fā)展的不平衡性，有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發(fā)展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。對于身心發(fā)展的不平衡性，教育活動首先要分析個體各個方面發(fā)展的最佳時期，對癥下藥，才會取得最好的教育效果。(4)個體身心發(fā)展的互補性?；パa性反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系，它首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到補償?；パa性也存在于心理機能和生理機能之間。人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調節(jié)作用，可以幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展?；パa性告訴我們，發(fā)展的可能性有些是直接可見的，有些卻是隱性的，培養(yǎng)自信和堅持的品質是教育工作的主要內容。(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。個別差異性在個體身心發(fā)展的不同層次都存在。從群體角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異；其次，個別差異表現(xiàn)在身心的所有方面。個體身心發(fā)展水平的差異不僅是個人的先天素質、內在機能的差異造成的，它還受到環(huán)境及個體在發(fā)展過程中的努力程度和自我意識的水平、自我選擇的方向的影響。因此，在教育．Y-作中發(fā)現(xiàn)并研究個體間的差異特征，做好“因材施教”“長善救失”是非常重要的。24、簡答題如何培養(yǎng)群體凝聚力？參考答案:參考解析：群體凝聚力又稱群體內聚力，是指群體對成員的吸引力和成員對群體的向心力以及成員之間人際關系的緊密程度綜合形成的，使群體成員固守在群體內的內聚力量。培養(yǎng)群體凝聚力可以從以下幾方面著手：(1)要了解群體的凝聚力情況；(2)要幫助課堂所有的學生對一些重大事件與原則問題保持共同的認識與評價，形成認同感；(3)引導所有學生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感到自豪，形成歸屬感；(4)當學生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時，就給予贊許與鼓勵，使其行為因強化而鞏固，形成力量感。25、簡答題集中思維參考答案:集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。26、判斷題社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會轉變的動力_____。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。參考答案:D27、判斷題幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√【解析】幼兒的學習不僅具有學生學習的特點，還有其特殊性。具體表現(xiàn)在：①幼兒的學習主要是在游戲活動中進行的；②幼兒的學習注重真實經驗和主動參與；③幼兒的學習更需要教師的指導。28、單選題在幼兒教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的？_____A:以教師為主，家長為輔B:家長和教師是平等的教育主體C:以教育能力較強的一方為主D:在園以教師為主，在家以家長為主參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：家長和教師是平等的教育主體。29、填空題杜威是20世紀初____教育學的代表人物，其代表作是《民本主義與教育》。參考答案:實用主義本題解釋:【答案】實用主義30、單選題一般在教學開始之前，用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學所做的評價是。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：診斷性評價一般在教學開始前使用，目的是摸清學生的現(xiàn)有水平。故選B。31、單選題將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是_____。A:從課程制定者或管理制度角度劃分的B:從課程的功能角度劃分的C:從課程的組織核心角度劃分的D:從課程的任務角度劃分的本題解釋:參考答案：D。參考解析：從課程的任務角度，可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。32、單選題古希臘學者阿基米德在浴缸洗澡時突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。阿基米德未經邏輯推導．突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，是一種直覺思維。33、單選題3月11日，中核集團ACP1000型號總設計師在接受采訪時表示，我國唯一具有完整自主知識產權的三代核電品牌——_____，已由中核集團與中國廣核集團合作研發(fā)設計成功，現(xiàn)已完成360項專利申請。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。34、單選題桑代克曾做過一個實驗：被試者被蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段。經過3000多次練習，毫無進步。對該實驗的結果最適當的解釋是_____。A:被試者缺乏學習動機B:被試者練習過多導致疲勞C:被試者不知道自己練習的結果D:未對被試者進行學習評價參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個定律，即準備律、練習律、效果律。題中只涉及到3000次的練習律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學習結果，沒有形成聯(lián)結，致使效果不好。故選C。35、單選題隱性課程是_____A:通過正式教學進行的B:不在課程計劃中反映的C:始終促進教學目標的實現(xiàn)D:對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程包括以下幾個方面：(1)學校的物質環(huán)境；(2)學校班級中長期形成的制度與非制度文化；(3)學校中的人際關系。因此，會對學生的知識、情感等方面起到潛移默化的作用。36、簡答題影響學習動機的因素有哪些？結合實踐談一下如何培養(yǎng)幼兒的學習動機。參考答案:影響幼兒學習動機的因素主要有：(1)學習任務的特點，包括學習任務的難易程度、學習任務的有趣性和新穎性、學習任務的明確性等。(2)教師的行為與態(tài)度。主要表現(xiàn)在教師對學習任務的興趣和對兒童的愛和尊重兩個方面。(3)基本需要滿足的情況，即當兒童的生理、安全、愛和歸屬、尊重等基本需要得到滿足后，求知需要產生。因此，教學者可以從以下幾個方面著手培養(yǎng)學生的學習動機：(1)應用多種方式和有趣教具；(2)設置問題情境，激發(fā)兒童好奇心；(3)制定明確而適當的學習目標；(4)給予積極反饋，讓兒童體驗成功快37、判斷題對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學?？梢悦庳?。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學校行為無不當的，可以免責。但若學校行為有不當的話，學校應承擔相應的責任。例如，學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學校在發(fā)現(xiàn)學生失蹤時未及時通知家長以及報警，雖然是在學校的教育與管理之外，但學校也要承擔相應的責任。38、單選題幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是_____。A:半圓形一圓形一三角形一正方形B:正方形一長方形一八邊形一五邊形C:五邊形一八邊形一三角形一正方形D:圓形一半圓形一正方形一三角形參考答案:C本題解釋:參考答案：C。39、單選題1994年，美國教育傳播與技術協(xié)會(簡稱AECT)出版了西爾斯(Seels)與李奇(Richey)合寫的專著_____，書中提出了教育技術的定義。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：40、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣?！睂儆?。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故41、判斷題以學得的經驗為基礎的認知能力是流體智力。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：以學得的經驗為基礎的認知能力是晶體智力。42、單選題小花平時食欲很好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小花可能是患了_____。了參考答案:C本題解釋:參考答案：C。43、簡答題“要用教材教，不要教教材?！焙喪瞿銓Υ擞^點的看法。參考答案:參考解析：(1)新課程改革倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。(2)首先，教師完全可以而且應該根據學生的情況來處理教材。新教材承載著新的教學理念，是我們實踐新課標的重要載體。其次，教師要創(chuàng)造性地使用教材，融人自己的科學精神和智慧，對教材知識進行教學重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活。最后，新課程倡導民主、開放、科學的課程理念，教師必須在課程改革中發(fā)揮主體作用。教師不再只是課程實施中的執(zhí)行者，更應成為課程的建設者和開發(fā)者。教師要形成強烈的課程意識和參與意識，為教師發(fā)揮主體作用、靈活地使用教材提供廣闊的天地。44、填空題學習策略有認知策略、____策略和資源管理策略。參考答案:元認知本題解釋:參考解析：【答案】元認知45、判斷題“外行看熱鬧，內行看門道”體現(xiàn)了知覺的整體性。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：知覺的理解性是指人以知識經驗為基礎對感知的事物加工處理，并用詞語加以概括賦予說明的加工過程?！巴庑锌礋狒[，內行看門道”體現(xiàn)了知覺的理解性。46、填空