浙教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃繼光》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

浙版年語(yǔ)下《繼》第課課目：學(xué)黃光雄優(yōu)品受愛(ài)主國(guó)主教。有情朗課。解文容了課敘的序體比手在達(dá)的用教重難：理課內(nèi)，解文述順；聯(lián)上文學(xué)生實(shí)，會(huì)點(diǎn)子如歌黃光無(wú)精的教過(guò)：一檢復(fù)，清絡(luò)1學(xué)快默課，答面問(wèn)課一有個(gè)然？課向們述一什事這事按么序的2歸總?cè)?2自段課講了上嶺役，繼為戰(zhàn)的利用自的膛住敵的口獻(xiàn)了貴命英事。（3按情起、過(guò)結(jié)的序或照情發(fā)、發(fā)、**結(jié)寫都按情發(fā)順寫本是照情發(fā)展序的（生發(fā)時(shí)言能太范只意對(duì)，師及給肯，后把范言訴生二講課。1學(xué)第段2（1指讀12自然段思：兩自段要了么（黃光在營(yíng)受占地緊任。板：受務(wù)（2結(jié)課和活際談你為成項(xiàng)務(wù)難程度樣時(shí)的迫“五夜接上的令要黎之奪被人領(lǐng)高地。結(jié)生實(shí)理“明一，而理從五夜”“明前的間短所這任難大戰(zhàn)的烈：這朝戰(zhàn)上激的次地?！袄^光在營(yíng)經(jīng)續(xù)斗四四?！凹ぁ苯用鞫芳こ?，持”斗“天夜說(shuō)戰(zhàn)很烈所這任難大時(shí)的迫，斗激使成務(wù)難更了在學(xué)老師把點(diǎn)的影出當(dāng)生析重詞，以變點(diǎn)詞顏以化生重句的點(diǎn)理課內(nèi)的法兩個(gè)點(diǎn)分，不占多間總過(guò)：樣烈一陣戰(zhàn)時(shí)又這緊，取957.6高地可是件事，可繼為么要?jiǎng)忧髣?wù)？2學(xué)第段6（1自讀文邊邊考然小討回問(wèn)。黃光什主請(qǐng)任？（2抓語(yǔ)理重句①影戰(zhàn)們次擊被雨還的彈了來(lái)戰(zhàn)們突被雨還的彈了來(lái)比兩話不，再一這寫好。次不一是多突，句一突“次說(shuō)多突沒(méi)成?！氨扔赀€”寫彈多密看戰(zhàn)非激，以士一又次突才被壓回。說(shuō)拿這火點(diǎn)對(duì)斗利重作，及成個(gè)務(wù)艱。這也正黃光戰(zhàn)原因說(shuō)了對(duì)下高地高責(zé)感②考“怒和堅(jiān)”文表了繼怎的想情寫黃光戰(zhàn)決來(lái)對(duì)人恨完任的度任感③解讓國(guó)民我勝的息！這黃光證成務(wù)誓，現(xiàn)他祖和民熱愛(ài)指學(xué)有情朗，會(huì)者表的想情引學(xué)歸段：攻阻黃光緊關(guān)挺而出主請(qǐng)。板：動(dòng)戰(zhàn)3學(xué)第段11過(guò)指員應(yīng)黃光請(qǐng)。黃繼光兩戰(zhàn)又怎完任的？（1默思黃光兩戰(zhàn)是樣上的負(fù)后黃光是樣的劃描黃光作詞。是么量他自的膛住槍？在讀悟基上小討，根理有情朗讀全交體①點(diǎn)“彈他周爆“們著煙，冒烈，匍前”體出黃光兩戰(zhàn)毫退的強(qiáng)神②作：盡爬站來(lái)舉、倒站來(lái)張、、堵。體出表了繼頑戰(zhàn)寧犧自也完任的無(wú)英氣。③會(huì)喻的用把彈作點(diǎn)冰、風(fēng)，明人火越越，戰(zhàn)斗來(lái)激，黃光毫有縮，表得勇強(qiáng)聯(lián)上文會(huì)字省號(hào)作：表黃光頑意志（4指學(xué)有情朗。在中會(huì)繼兩在人槍彈中起體了對(duì)敵的恨他敵拼底決。結(jié)插想，助生解繼大畏愛(ài)主和國(guó)主精。歸本分主內(nèi)：繼頑堅(jiān)戰(zhàn)、烈牲的過(guò)板：勇身4學(xué)第段（1齊讀然，想段要了么（斗得勝利）板：領(lǐng)地（2理“海一向沖的義在繼精的舞下戰(zhàn)們力是不擋。三總?cè)?，道文按么序的本按情展序，步步展開(kāi)故情先黃光在營(yíng)接攻高的急務(wù)第1—然）接寫攻阻黃繼在急頭身出主請(qǐng)（36然）再黃光強(qiáng)持斗壯犧的過(guò)第711自然）最寫斗取了利最一自段。事起、過(guò)**結(jié)都述很楚此課對(duì)斗境英的言動(dòng)描具、細(xì)，運(yùn)了喻法增了言表力板：事發(fā)順黃光然牲，是偉的國(guó)