愛學習-愛勞動-愛祖國- 課件 主題班會

“三愛”主題班會愛學習，愛勞動，愛祖國愛學習，就是要樹立事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，刻苦學習知識，特別是要到改革開放和中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去學習，到社會的大課堂中去學習；就是要勤于思考，多想多問，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；就是要把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，既扎實打牢基礎(chǔ)知識，又及時更新知識，樹立終身學習的觀念；就是要把學到的知識應(yīng)用到生活和實踐中去，做到學以致用。在當今知識大爆炸的時代，學習顯得比以往任何時候都更為重要。學習是每一個青少年成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎(chǔ)。學習不僅能拓視野、長本領(lǐng)、增才干，而且能養(yǎng)精神、提素養(yǎng)、塑品格。學習還是想象力和創(chuàng)造力的來源。青少年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)在刻苦學習中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。愛學習：是實現(xiàn)抱負的基礎(chǔ)愛學習的學生主要表現(xiàn)

學習目的明確，有的理想還比較遠大，學習積極性、主動性強。知識每天每月學哪些內(nèi)容，都能選擇適合于自己的學習方法，聽課注意力好，自習效率較高。課余時間也有計劃內(nèi)的實事可做。這些學生和老師合作很好，但從來不抄襲，學習成績好。學習對他們來說是一種內(nèi)心深處的需要，是一種樂趣，是一種享受。那么怎樣才能成為學習的主人呢？首先要有明確的學習目的，做自己的主人。其次要有積極的學習態(tài)度，要變被動學習為主動學習，克服畏難情緒，做情緒的主人。再次要有明確的學習計劃，做時間的主人。.

要知道興趣是學習的動力，只有體驗到學習的樂趣的同學，才能成長學習主人。對學習有興趣

要做學習的主人，光有在課堂上專心聽講，還只是被動的學習，保有善于思考，多問幾個為什么的人，才能成長學習主人。善于思考問題

現(xiàn)代社會呼喚探究意識，探究是什么，要知道提出一個問題往往比解答一個問題更有意義，更有價值。敢于提出問題

合作意識也是現(xiàn)代社會對人的基本要求，只有依靠集體力量，在競爭與合作中成長的人，才能有所出息。能與同學合作

學習是一項綜合的腦力勞動，既然是勞動，就不可能沒有辛勞，沒有付出。做學習的主人，就是要在學習過程中不斷磨練自己克服困難，增強自己抗挫折的能力。有克服困難的意志.愛勞動國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”(InternationalLaborDay或者MayDay)，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝，并公眾放假。國際勞動節(jié)起源五一節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在愛祖國在新形勢下，熱愛祖國有著更加深刻的內(nèi)涵。在過去閉關(guān)鎖國的年代，人們對國家的依賴性很強，愛國有著堅實的社會基礎(chǔ)。隨著國門的打開，尤其是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生著深刻變化，特別是經(jīng)濟全球化和貿(mào)易自由化深度改變著世界，各種思想觀念和價值觀開始與我們倡導的社會主義價值觀發(fā)生碰撞，文化多元化的趨勢越來越突出。越是這個時候，我們越要強調(diào)愛國。改革開放中涌現(xiàn)出來的許多優(yōu)秀青年，他們的成功，既在于立足崗位奮斗建功的堅持，也在于他們與祖國共奮進的人生抉擇。勇于追夢和勤于圓夢，既是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，更離不開祖國強有力的支持。愛祖國：成長進步的重要引擎什么是「愛國賊」？你身邊存在「愛國賊」的嗎？本質(zhì)特點：不愛國民卻愛國，只愛民族不愛民。——秦暉教授。

外在表現(xiàn)：（有這些表現(xiàn)的不一定是愛國賊，愛國賊一定有這些表現(xiàn)。）

1，情緒化。

極易被煽動，沒有獨立判別能力。容易成為上位者手里的槍。

回頭看看希特勒是怎么煽動德國民眾的，看看日本軍部是怎么鼓吹戰(zhàn)爭理論煽動民眾情緒脅迫軟弱政府的，然后再回頭看看現(xiàn)在國內(nèi)的一些思潮……豁然開朗~2，無知。沒有基本的政治文化經(jīng)濟常識；情緒一上來，思維邏輯基本為零；對歷史選擇性了解，對現(xiàn)實選擇性忽略，對國際關(guān)系國際形勢一無所知。無知，導致了很多行為上的矛盾和可笑，反法砸了沃爾瑪啊，燒法國國旗結(jié)果燒了荷蘭國旗啊……3，封閉。

不允許國際市場競爭，維護落后、維護壟斷集團。4，雙重標準。

愛國賊們永遠立場先行，情感大于理智，站隊高于道理，同樣的事情，自己別人干，那是兩回事，國內(nèi)和國外干，又是兩回事，雙重標準用的無比嫻熟。

提示：同一天的新聞~5.慣用宏大敘事消滅個體自由，侵犯私人權(quán)利。

這是最可惡的，對多元社會傷害最大的。

用”國家“，”民族“等宏大敘事，用人民群眾老百姓等群體概念，來抹剎對象的獨立性，在肉體和精神上強迫別人犧牲自己的利益和自由，到底一般的國民有沒有義務(wù)為了國家和民族的利益，做出個人利益的犧牲？如果這種犧牲出自國民的自愿，當然沒有問題，值得稱頌，但如果個人沒有這個意愿，另一部分人以暴力和強制的方式強迫他們遵行，不僅妨害了他們的自由，而且造成身體和財產(chǎn)的傷害，這樣的強制，是否像我們一貫認為的那樣，天然合理？問:留學生和海歸如何利用所學的知識報效祖國？張斯托洛夫斯基答：就我現(xiàn)在的專業(yè)來說，西方國家對我們嚴格禁運。記得入校第一天聽到一件事：西安某所兩位先輩去美國想偷偷買個美國的民用設(shè)備回來研究，不幸被捕，以間諜身份蹲監(jiān)獄中。這消息聽得真是五味雜陳。。

不僅是我的專業(yè)才有這樣的問題，在材料啊制造啊高新技術(shù)等等方面，我們很多很多關(guān)鍵技術(shù)都離國外差很遠。我國現(xiàn)在能生產(chǎn)的主要還是一些低技術(shù)的東西，正在努力向高技術(shù)轉(zhuǎn)型中。而國外為了保證自己的壟斷地位，當然是不會主動拿出核心技術(shù)和我們分享的。所以國內(nèi)的研究者只能閉門造車。

說回我的專業(yè)。

拿光纖技術(shù)來說吧，國內(nèi)做出的在顯微鏡下看都是毛糙的，而日本產(chǎn)的光纖平滑完整，信號不是一個檔次啊。但是日本人把光纖剪成小段再賣給我們（制作的時候當然是長的），國內(nèi)要使用，就只能把光纖“焊接”起來。這種接點當然會影響信號質(zhì)量，可是有辦法嗎？沒辦

最近好像很流行說中國如何如何強大了，可以在各種領(lǐng)域突飛猛進玩轉(zhuǎn)地球，還鋼牙腹黑小白兔……

有一個流行的段子，大概是說美軍嘲諷中國潛艇噪聲大，潛艇到南海還是哪里羞辱中國海軍。果然檢測到特別明顯的潛艇噪聲，追蹤一陣子沒有了，美軍知道這是潛艇停了試圖躲過去，于是守株待兔加以嘲諷。結(jié)果噪聲突然在他們身后出現(xiàn)，美軍不知道是怎么做到無聲無息繞到背后的，嚇得一身冷汗離開了?！麄儾恢?，其實中國布置了一模一樣的兩艘潛艇。

發(fā)段子的人總結(jié)，說美軍是技術(shù)型軍隊，中國軍隊是計謀型軍隊，似乎很是自得。

可是我聽著很臉紅，簡直是一個大耳光抽到所有搞技術(shù)的人的臉上。這空城計一樣的計謀……空城計那城是空的啊，三國演義里諸葛亮也是到了山窮水盡的時候才用，如今和平年代你能嚇走它一次半次，真的到了養(yǎng)兵千日用兵的那一時呢？就把潛艇停在海底當?shù)乩子?？太丟人了。搞降噪的丟人，我們專業(yè)的也跑不了，美國同樣精度的傳感器，系統(tǒng)精度比我們高五十倍。丟人！丟人！丟人！我們的專業(yè)能力比世界先進水平落后五十年，很多專業(yè)都比世界先進水平落后幾十年。

落后怎么辦？只有咬牙拼命四字而已。

我的導師別說周末了，連過年都不給自己放假，早九晚八地在實驗室死磕，一磕就是很多年。他會有空刷知乎回答這個問題嗎？

對于我的專業(yè)，如果能去學到的話，當然是拼命學會所有東西！更高、更精、更尖，把它們裝在腦子里，帶著它們和更好的自己回來！

……不好意思，我就是那個從小就很想報效祖國報效全人類的“五毛”、“中二”、“圣母”，所以我選擇學工程做技術(shù)。這是一種毫不英雄的英雄主義，好多人說祖國看都不會看他一眼——

——大海會看小水滴一眼嗎？是水滴組成了大海。

——風車會看小氣流一眼嗎？是氣流推動了風車。

——祖國會看我一眼嗎？……我！不！在！乎??！差距