班主任工作總結(jié)

—班主任工作總結(jié)工作總結(jié)貫穿式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。你會寫最新班主任工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)碜钚掳嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜愛!最新班主任工作總結(jié)1在這一學(xué)期中，我立足同學(xué)，立足教材，立足高考實(shí)際，親密關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，取得了肯定的成果。展望20X年高考，我們信念百倍?，F(xiàn)將20X-20X學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，認(rèn)真研討考綱和考試說明開學(xué)初，針對高考的新形勢，認(rèn)真研討考綱和考試說明，爭取把考試要求落實(shí)在每個專題中。整理歸納，細(xì)心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對同學(xué)普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作方案，確保教學(xué)目標(biāo)定位精確，教學(xué)工作踏實(shí)有序。二、研討同學(xué)實(shí)際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處認(rèn)真分析上學(xué)期的同學(xué)成果，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與同學(xué)溝通，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，按時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意過程管理，從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課要求同學(xué)干什么，都有明確的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真催促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時處理，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。2、序化訓(xùn)練。針對同學(xué)的實(shí)際情況，在訓(xùn)練上做到訓(xùn)練有序，合理布置各個考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深化，不斷推動，反復(fù)強(qiáng)化。3、量化分析。對平常的每次訓(xùn)練、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個同學(xué)答題情況，找出同學(xué)學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高同學(xué)成果的重要一環(huán)，尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義，我們針對同學(xué)的學(xué)情，主動找同學(xué)溝通，把工作做到同學(xué)心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點(diǎn)，向標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練要成果1、基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)：留意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。2、文言文復(fù)習(xí)：要求同學(xué)把學(xué)過的課文再對比注釋，認(rèn)真地看一遍，讓同學(xué)利用熟識的學(xué)問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，師生共同歸納大綱要求把握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學(xué)對這類題有一個感性的認(rèn)識，消退其神奇感。（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)同學(xué)理清鑒賞思路，留意答題的針對性和完好性。4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氣氛：盡可能地拓寬同學(xué)的視野，提高讀寫力量。要求同學(xué)堅(jiān)持練筆、積累材料。注意作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。四、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息重視信息的搜集，常常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，按時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。五、我的心得在高中教學(xué)方面，新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對老師的教學(xué)力量提出了更高的要求。應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時，扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)學(xué)問的傳授和語文根本力量的培育。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)浸透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的抱負(fù)境界才有可能完成。提倡同學(xué)的合作學(xué)習(xí)不能無視同學(xué)的獨(dú)立思索。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂的確能給人以享受與啟迪。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有肯定條件的，要以同學(xué)個體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思索為前提。語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思索，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活潑”更有效。見問題就商量，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語文課。我們要提倡在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過相互啟發(fā)，共同探究，培育合作精神和協(xié)作力量。只有在同學(xué)充足的獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，再強(qiáng)化同學(xué)之間的溝通，才能使他們相互取長補(bǔ)短，完成真正意義上的合作。本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深入認(rèn)識到一名好的老師不僅要有過硬的專業(yè)學(xué)問，還有有耐煩、愛心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合，不斷的提高自身素養(yǎng)，多參與教研活動，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的缺乏。而且作為新課改勝利與否的關(guān)鍵性因素，我們老師自身要深入理解課改精神。最新班主任工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求和漢字?jǐn)M人書寫的課題研討，并主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，如今將這一學(xué)期的四班級寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：一、明確寫字教學(xué)的要求四班級寫字教學(xué)要使同學(xué)會正確書寫不同結(jié)構(gòu)的字，正確書寫本冊的生字和行款訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的書寫速度。具備正確書寫漢字的根本力量。在漢字?jǐn)M人書寫指導(dǎo)中，要求同學(xué)把字寫得均勻穩(wěn)健。二、改進(jìn)寫字教學(xué)評價寫字教學(xué)的評價要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有把字寫得均勻穩(wěn)健的寫字技能。同學(xué)在識字的基礎(chǔ)學(xué)會觀看，將漢字?jǐn)M作人，明白“均甲中間聚，拳腳四方出”等。三、缺乏之處1.教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求、詳細(xì)指導(dǎo)。除讀寫姿態(tài)要正確，筆順規(guī)章要嫻熟運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要留意把握規(guī)律外，還要留意訓(xùn)練將漢字?jǐn)M作人的好方法。同時在書寫速度上要恰當(dāng)提高要求。不僅要對每個字的筆畫、筆順、形體結(jié)構(gòu)詳細(xì)指導(dǎo)，還要引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識和把握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進(jìn)而有效的提高同學(xué)寫字的技能。2.沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣。老師指導(dǎo)漢字?jǐn)M人書寫時還可以，平常作業(yè)潦潦草草。講解不宜占太多時間，要留出充足時間讓同學(xué)動眼觀看、動腦思索、動手訓(xùn)練。四、今后努力的方向1.教學(xué)中，加大詳細(xì)指導(dǎo)的力度。不僅要對每個字的筆畫、筆順、形體結(jié)構(gòu)詳細(xì)指導(dǎo)，還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會漢字?jǐn)M作人的方法，認(rèn)識和把握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征。2.課堂指導(dǎo)與課后訓(xùn)練相結(jié)合。每課時非常鐘的寫字時間，每周一節(jié)寫字課，每周午自習(xí)三次寫字指導(dǎo)必需常常訓(xùn)練，持之以恒。因此，課外應(yīng)依據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置肯定數(shù)量的作業(yè)，重量不行過多，書寫時間不行長。3.抓住重點(diǎn)，精講多練；學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信，經(jīng)過我的輔導(dǎo)，我班同學(xué)的寫字水平會更好。最新班主任工作總結(jié)3期末了，本學(xué)期的教學(xué)也就結(jié)束了，作為中職的一名老師，我這學(xué)期的教學(xué)讓我有了許多收獲，也吸取到了許多的經(jīng)驗(yàn)，讓我的教學(xué)力量有有提高。故在期末對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)如下：一、專業(yè)教學(xué)我在中職擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)老師，為了讓同學(xué)更能了解計(jì)算機(jī)，我會帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉庫進(jìn)行實(shí)際動手拆電腦和組裝電腦，充足的利用資源去教學(xué)。除此以外，我在課上對于他們這個專業(yè)也是盡心盡責(zé)，課上進(jìn)行電腦操作的每個步驟，我都會對同學(xué)進(jìn)行具體解說，并留一半課的時間去讓他們自己操作電腦，學(xué)會運(yùn)用電腦按鍵搭配，把基礎(chǔ)的理論學(xué)問全部都在課堂上弄懂，這樣才能更好的學(xué)會計(jì)算機(jī)。在這跟專業(yè)上教學(xué)，比照理論，我可能更加注意實(shí)踐操作。二、教學(xué)工作我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容，細(xì)致鉆研課本，把課文中的難點(diǎn)都做細(xì)致的分析，然后教同學(xué)的時分就會更簡單讓他們?nèi)ダ斫饬恕Ｎ覉?jiān)持每周都去聽課，從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式，進(jìn)而摸索出自己的一套教學(xué)方式，更加的適用于同學(xué)的教學(xué)。我會從網(wǎng)上找最新的計(jì)算機(jī)理論學(xué)問，不僅限于課本學(xué)問，利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點(diǎn)找到更多有用于同學(xué)學(xué)習(xí)的理論。對于同學(xué)上交的作業(yè)，我會認(rèn)真進(jìn)行批改，并提出我的看法，也會聽取同學(xué)對我的看法，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。三、個人的成長本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)老師的同時，也去做更深的研討，在本學(xué)期里我在課余時間里也和學(xué)校其他老師一起也參與了市計(jì)算機(jī)競賽，在競賽中我也拿到“個人賽三等獎”和“團(tuán)隊(duì)賽二等獎”。工作期間也不斷的去提高個人的力量，一是專業(yè)學(xué)問被豐富了，就能夠讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問。二是也為學(xué)校爭取了榮耀，我做好了一名老師該做的事情，我為同學(xué)提供了良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校盡到了義務(wù)。一學(xué)期的結(jié)束，讓我在工作的同時也在不斷的補(bǔ)充自己、提高自己，我把學(xué)問傳遞給同學(xué)，讓他們能夠在這個專業(yè)上取得他們的勝利。我明白自己還有許多要去弄懂的，我想在將來的時間里仍然會去做出更大的努力來的，致力于教好同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)的更多為國家奉獻(xiàn)自己的力量。最新班主任工作總結(jié)4高三班級班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng)，在關(guān)注同學(xué)學(xué)科成果的同時，更重要的是要做深化細(xì)致的做好思想工作，以確保60個同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，主動緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班級管理，培育優(yōu)秀的班集體。高三班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，改變的重要階段，同時，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，伴著課堂和學(xué)問的冗雜程度的力重，極簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至感到迷惘，對前途失去信念。因此，在這第二學(xué)期和依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際情況，班主任要做同學(xué)的思想工作顯得更加冗雜和重要。一方面要加大對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會、意志教育如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的典范，勤跟班、多激勵，常常單獨(dú)和同學(xué)進(jìn)行思想溝通。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了同學(xué)的士氣，班級管理工作也向著健康的方向進(jìn)展。二、抓尖子，督差生，調(diào)動同學(xué)主動性為了高考能考出好成果，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)主動性，形成努力學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)成果。另一方面，我實(shí)行了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的方法，以個別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對尖子生，要求他們要明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。對差生，以激勵為主，多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題按時訂正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表揚(yáng)。同時利用每次模擬考的成果進(jìn)行個案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使同學(xué)成果保持上升趨勢。三、親密科任老師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用我班的任課老師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比擬豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動這些老師的教學(xué)備考主動性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)老師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我尊重他們的地位，傾聽他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級主人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任老師商議，接受他們的看法。同時，也教育同學(xué)要懂禮貌，尊重老師的勞動，感謝老師的付出。樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。四、強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕心理擔(dān)憂我們常常對同學(xué)說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。伴著高考的接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這個時期，同學(xué)簡單產(chǎn)生暴躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學(xué)造成的不良影響非常大，假如不能因勢利導(dǎo)，按時排解同學(xué)心理上的暗礁，同學(xué)的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必需隨時保持高度的職業(yè)敏感按時捕獲同學(xué)心理上的一個個微小的不和諧音符，幫忙他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促使同學(xué)健康歡樂成長。反思了自己一年的工作，我還有許多做得缺乏的地方，同行們許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動找老師談心。除了有愛心、耐煩，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可尊重，同學(xué)就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實(shí)施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀老師的路還很長，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教育同學(xué)做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。五、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)方面在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過全班同學(xué)的商量，結(jié)合對本專業(yè)的特點(diǎn)，我們制定了班級的進(jìn)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想：一個中心，兩個根本點(diǎn)，三個學(xué)會。即：一切以學(xué)習(xí)為中心，以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為根本點(diǎn)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，的班級核心理念。（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)1、強(qiáng)化考勤制度管理，堅(jiān)持全部請假必需班主任親自批假，家長電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對所批假條回收檢查，堅(jiān)持請假時間和課堂教學(xué)時間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來請假32人次其中事假10人次，病假22人次，缺席0課時，遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級日考核表送交班主任，主管班委簽名。2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，一直堅(jiān)持周一到周四每晚6：30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀，對個科背誦情況親自過問，對不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報各科晚背情況。3、強(qiáng)化對各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控，各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查，并將檢查結(jié)果通過班級日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報送班主任。4、主動協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。（二）班風(fēng)方面1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每周一次班委會，每月一次班委擴(kuò)大會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通和方法總結(jié)，堅(jiān)持走先轉(zhuǎn)變班委，在有班委轉(zhuǎn)變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵，兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識，服務(wù)意識和主人公意識。2、三操管理：充足發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督，對三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次，遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善，早操講話同學(xué)明顯削減，三操質(zhì)量明顯提高。3、衛(wèi)生方面；堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度，每掃必檢原則，由勞動委員，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組，對每天三掃情況進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)，并通過班級日考核表每日上報班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。4、團(tuán)支部工作：本學(xué)期我班團(tuán)支部主動協(xié)作學(xué)校團(tuán)委工作，完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明，美在春城活動和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。主動完成學(xué)校布置的各期黑板報，手抄報，共刊出黑板報8次，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次，總體質(zhì)量較好?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成果。的缺乏是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常顯現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。最新班主任工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任高一（1）班班主任工作，主動協(xié)作學(xué)校和班級的要求，認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作，為了引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充足挖掘同學(xué)的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)民主、自律自強(qiáng)”的班風(fēng)，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步，班風(fēng)主動健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)年堅(jiān)持培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)個別同學(xué)取得了明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項(xiàng)活動中，班級團(tuán)結(jié)向上，勇于爭先，取得了很好的成果。詳細(xì)措施如下：（一）連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作：1、針對個別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效；2、多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡