班主任工作總結(jié)范文5篇

—班主任工作總結(jié)范文5篇做好一份工作總結(jié)，可以幫忙我們更好的展望來年工作，使自己的工作效率大大提高。下面是給大家?guī)淼陌嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，以供大家參考，我們一起來看看吧!班主任工作總結(jié)（一）這學期本人擔任班主任工作，在學校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，班級管理工作進一步規(guī)劃，根本形成了一個有較強凝聚力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：一、深化了解同學，搞活課堂學習主動性。在長期接觸中，我深入了解到：我們班的同學比擬有獨特，大部分的同學都有很強的接受力量，但自覺力量較差，部分男生和個別女生好講好動，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的獨特特點，我在班級管理過程中作了一些應(yīng)變措施，進一步加大考核力度，工作進一步細化，增加耐煩，多做同學的思想工作，爭取做到從思想上轉(zhuǎn)變一些同學的懶散性格。二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初自主召開《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充足調(diào)動同學的主動性，培育同學的各方面力量，讓班干部幫助工作，這樣既調(diào)動了同學工作的主動性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。三、重視對后進生的教育工作針對每一個同學的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個同學都能得到良好的充足的進展。由于本班男生較多，占全班的四分之三，一部分男生不但難于管理，而且學習不努力，成果也較差，掛科較多，所以利用休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定學習方案，協(xié)作班級學習小組，指定成果好的同學幫忙他們提高學習成果。四、注意對班主任工作的研討常常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。上學期我們聽了孟慶東教授的報告，同時利用業(yè)余時間也認真學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平為了能夠培育合適鐵煤集團的創(chuàng)新人材的需要，為同學的終身進展負責。重視同學的自我錘煉和獨特進展，使全體同學的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學都能得到應(yīng)有的進展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。經(jīng)過這一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著不少問題，比方遇同學犯錯誤，有時比擬暴躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作總結(jié)（二）安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育教學工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)立平安學校，構(gòu)建和諧校內(nèi)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力制造安全文明的校內(nèi)環(huán)境。本學期做了以下工作：1、教育同學遵守安全教育活動規(guī)章，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，伙伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活安全教育：教育同學不動插座、電板，以防觸電，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育同學上下樓梯時不推不擠，以防撞傷、碰傷。3、接送安全：做好家庭住址較遠孩子的記錄，并與家長聯(lián)系好接送方式。4、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長主動協(xié)作做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。5、簡潔自救方法辨認特別號碼的用途（如110、119、120），同時教育同學不行任意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)辨認方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險時，教育同學學會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培育同學多做力所能及的事，學會自理。6、對同學能夠進行隨時隨地的交通安全教育，使其能夠協(xié)作任課老師搞好全班的交通安全教育工作，提高同學交通安全意識。7、通過參與緊急疏散演練，使同學明白遇到緊急情況時，能夠快速、有序、安全地撤離現(xiàn)場。班主任工作總結(jié)（三）我對本班的安全工作高度重視，平常擠出時間給同學灌輸有關(guān)安全方面的學問，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于同學還有點小，我不但對他們進行安全學問教育，而且在課余時間也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個同學有擔心全的行為，就按時進行教育，要求改正。回憶這一學期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、培育同學的安全意識安全工作常抓不懈，教育同學在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求同學慢行通過校門；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教育同學留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。二、培育同學遵守紀律習慣首先向同學貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小同學日常行為標準》，常常利用班活動課、教育同學怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者個小組做得好的按時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時訂正，并施行班干部分工負責，逐步形成讓同學自己管理自己的班級管理模式。三、培育同學文明禮貌習慣要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的小同學行為標準；穿著干凈，結(jié)合各項競賽評比制度，促使同學自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結(jié)友愛、互動幫忙，拾金不昧的事屢見不鮮。四、做好家校聯(lián)系工作老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長工作——家校合作。利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在老師和家長共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成果上升很快。在今后的工作中，還要連續(xù)做好同學的思想教育和教學工作，為培育的好少年而努力奮斗。班主任工作總結(jié)（四）轉(zhuǎn)瞬間第一學期工作已接近尾聲，回憶這半年多來的班級管理工作，我深入地體會到了“同學無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二強化班的班主任，面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，同學能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失利的班主任。走上工作崗位以來，我始終在主動思索的如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種任務(wù)，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的經(jīng)驗，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大部分的同學底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學著手，另一方面就是按時和科任老師溝通，激發(fā)同學的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進。所以在這將近半年的班主任工作中，我總結(jié)到以下幾點：一、用“心”育人我這個“心”指的是愛心、耐煩、責任心?！皭劬褪墙逃?。我認為，同學是一個個有著豐富獨特、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時期飛躍進展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束同學，老師應(yīng)當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展充滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相賞識的橋梁。耐煩就是心里不暴躁、不厭煩、能長久。幾十個人的班級，在不同時期，會顯現(xiàn)不同的情況和不同的問題，常常還會有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐煩。我們明白，每個同學都有各自不同的思想，而每個同學的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學們的思想工作就需要時間和耐煩。做思想工作不行能一蹴而就，對于同學的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴、暴躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學顯現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)當進行再教育，做耐煩細致的思想工作，幫忙他們改正錯誤，而應(yīng)防止暴躁心情，害怕麻煩，將同學推向社會或家庭，造成不良影響。班主任工作是學校管理的基礎(chǔ)；是學校工作的一個重要著力點，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本表達。我認為：班主任肩負著學校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負著同學家長的重托，肩負著同學的前途和命運，責任極其重大，我們必需以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于同學，無愧于同學家長，只有如此，才能對班級負責，對同學負責，對學校負責，對同學家長負責——這正是班主任責任心的真實表達。班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充足的尊重與充足的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時，我也比擬留意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，依據(jù)同學的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個同學不是直線式的一帆風順的成長起來的。正由于如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的同學要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐煩的對他們進行說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。二、重視班級班風建設(shè)班級是同學在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個活潑、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀看及多方面了解，細心挑選了一批熱忱奔放，責任心強，愿意為同學服務(wù)，有肯定管理力量的同學擔任班干部，進行培育和教育，使之成為同學們的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。一方面我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，激勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時分。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，按時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增加班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫忙。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動強化同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。詳細工作如下：1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個同學。2、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶。3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。4、重視班級建設(shè)和班標、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪番值日。6、嚴格根據(jù)校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。7、對違紀同學嚴格根據(jù)班規(guī)班約懲罰，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學按時表揚。8、和同學共同參與班級事務(wù)開學初我除了放下架子深化到同學中去，還和同學一起參與各種活動，比方大掃除時，我親力親為，不僅要當好指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動同學。同學看在眼里都說：“我們從前的老師都從來不和我們一起勞動?！痹诓贾冒嗉墪r，我和同學一起出謀劃策，一起外出購置必需用品，在這些活動中，我和同學嘮家常、談思想、談學習閱歷等。這樣，心理障礙漸漸消融，不少同學開頭接近我，開頭和我聊一些班級和同學之間的事情了。三、班主任應(yīng)當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中觸及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充足調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師看法，在早讀時間上就布置相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充足的尊重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學所學的各門功課都應(yīng)當賜予充足的重視，充足發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉快。班主任應(yīng)當按時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當學會不斷激勵本班老師并給老師恰當加壓，反應(yīng)同學對課任老師的看法和要求，常常邀請任課老師參與本班活動。只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。四、教育同學努力學習，關(guān)懷同學身心健康。同學的主要任務(wù)是學習，教育同學要有明確的學習目標，端正學習看法，遵守學習紀律，指導(dǎo)同學制定好合適自己的學習方法，提高同學學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對同學全面負責，不僅要關(guān)懷同學的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時分把握好火候，并盡可能多地讓同學受到贊揚，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學愛搞小動作，常常逗女同學，找他談過幾次心，講了許多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就激勵他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比方幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們—艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班主動分子。五、認真搞好語文教學工作。教學是培育教育同學的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學水平是取得同學尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔任語文教學工作，在平常的教學中，我努力做到這一點，結(jié)合教材和同學的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓同學展現(xiàn)自己的才華，量做到重點突出，通俗易懂，言簡意賅，使同學聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課勝利，同學就會尊重你，信服你，這樣就能為做好班級工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學就會心煩、生厭，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正由于如此，我非常留意認真搞好語文教學工作。同學也非常愿意上我的課。六、班級工作的一點成果：我班同學在我和班干部們的共同帶著下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對削減，根本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果?？梢哉f如今初二（166）班班級教學秩序井然有序，班風漸漸純粹，班級紀律、衛(wèi)生情況良好，同學綜合素養(yǎng)提高，一個學期下來屢次被評為校文明班級。七、班級工作的缺乏：當然本學期，不行否認，需要改進的地方還有許多。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比方部分同學的厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。班主任工作是一項冗雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。班主任工作總結(jié)（五）今年我擔任初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你懊惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時分給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情況有些特別，是由原來的初二（1）班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學問基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習心情順應(yīng)生活以及強化班級管理、樹立良好班風、增加班級凝聚力方面，我做了大量工作。一、對同學進行思想品德教育初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學開頭顯現(xiàn)思想叛逆期，同時部分同學來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很順應(yīng)，自控力量不強，新生對學校生活順應(yīng)需要過程順應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對同學進行思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對同學進行量化打分，班干部和同學代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標準的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級第二名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。二、重視班委班風建設(shè)，增加班級凝聚力。要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、責任心強、愿意為同學服務(wù)的同學擔任班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，現(xiàn)實證明，這屆班干部是同學知心的好友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是運用，還應(yīng)當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干