2014小學(xué)英語(yǔ)班于世靜

PAGEPAGE7教師授課計(jì)劃于世靜教學(xué)課題Book2Unit5Lesson25人教版教學(xué)課時(shí)1周次教學(xué)設(shè)計(jì)整體思路通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境,引導(dǎo)學(xué)生在觀察探索的過(guò)程中,逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語(yǔ)言知識(shí),能用What’sthis?A….It’sa….等句式進(jìn)行交流。教學(xué)目標(biāo)（包含：知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面）知識(shí)目標(biāo)：①能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀字母Kk和Ll，并能在單詞中辨認(rèn)，同時(shí)讓學(xué)生初步感知字母在單詞中的讀音。②能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀生詞kangaroo,lion,并能在交際中靈活運(yùn)用。③能理解掌握詢(xún)問(wèn)事物的句子，并能在交際中靈活運(yùn)用下列句子：What’sthis?A/an…It’sa/an….能力目標(biāo)：通過(guò)模仿、游戲、說(shuō)唱、小組合作等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化語(yǔ)言學(xué)習(xí)，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生自信心，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)字母：KkLl單詞：kangaroolion句型：What’sthis?A….教學(xué)難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)字母的大、小寫(xiě)。單詞的準(zhǔn)確認(rèn)讀。句型的靈活運(yùn)用。課前準(zhǔn)備課件、卡片、玩具、動(dòng)物圖案粘貼的小獎(jiǎng)勵(lì)主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖StepⅠWarmup:①Followme:Let’sspeakanddo.A-rabbitB-birdbigC-catD-dog②Playagame--Lucky52Guess:What’stheletterandwhat’stheword?(6groups)Namethegroups:rabbitbearbirdmonkeydogmouse游戲?qū)耄孩伲◣熒?dòng)游戲）運(yùn)用肢體語(yǔ)言游戲，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，通過(guò)模仿，邊說(shuō)邊做，喚起學(xué)生主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖StepⅡStepⅢ《幸運(yùn)52的游戲》：大屏幕上出現(xiàn)六組幻燈片，每組幻燈片中有一個(gè)字母和一個(gè)單詞。請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái)用肢體動(dòng)作表演，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)猜。猜對(duì)的同學(xué)可以得到相應(yīng)的動(dòng)物玩具，這個(gè)小組可以用這個(gè)動(dòng)物的單詞來(lái)命名他們的組名，例如：RabbitGroup…..。Startnewlesson:①T:TodayI’mverygladtoseeyou.SoIbringagifttoyou.Iputitinthebox.Guess,what’sinthebox?(教師事先準(zhǔn)備一個(gè)盒子，將kangaroo,lion的玩具提前放入盒子里。學(xué)生可以通過(guò)手搖盒子聽(tīng)一聽(tīng)，伸進(jìn)手去摸一摸，猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。）Ss:A/An….T:Akangaroo.②T:Todaywe’lllearnthenewlesson,Lesson25.(Writeitonandreadit.)First,Learnthenewword.(Drawakangarooontheblackboard.Writethelettersontheblackboard.)T:Look,thisisakangaroo.(Putthepictureontheblackboard.)Amotherkangarooanditsbaby.Wecallitajoey.③Spellandreadthenewword.④Learnanothernewword.Drawalionontheblackboard.Writethelettersontheblackboard.T:Look,thisisalion.Amotherlionanditsbaby.Wecallitalioncub.⑤Spellandreadthenewword.⑥Usetheflashtoreviewthewritingandpronunciationoftheletters:KkLl（包括字母的讀音、書(shū)寫(xiě)以及含有該字母的一些單詞。）對(duì)已學(xué)字母、動(dòng)物名稱(chēng)的記憶。②（生生互動(dòng)游戲）激發(fā)興趣，為小組合作做鋪墊。①設(shè)計(jì)懸念，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，活躍課堂氣氛。②④運(yùn)用教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以作到文圖并茂，意形結(jié)合，使英語(yǔ)與其形象內(nèi)容建立直接聯(lián)系，直觀地讓學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)。⑤拓展本課的詞匯，讓學(xué)生了解在英語(yǔ)中，成年動(dòng)物與幼崽的名稱(chēng)是不同的，也為今后的詞匯教學(xué)打基礎(chǔ)。⑥利用多媒體教學(xué)，指導(dǎo)主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖StepⅣStepⅤStepⅥT:OK,Ithinkyouaretired.Let’splayagame.Ready?Ss:Go！T:Wholeclassstandup,speakanddo.BBBird.CCCat.(kangaroo,lion,bear,bird,)①Watchashortplaytolearnthenewsentences.What’sthis?Alion.(師生互問(wèn)練習(xí))T:What’sthis?S:Oh,alion.It’sbig.(教師出示角色卡貼在胸前)S:Mum,what’sthis?T:Alion.S:Oh,alion.It’sbig.(師生互動(dòng))②Arrangethestudentsto6groupsandactthedialoguesinit.Forexample:mum,dad,grandpa,grandma,uncle,aunt（小組合作、生生互動(dòng)）Invitestudentstocometothefrontandactit.(動(dòng)物圖案粘貼的小獎(jiǎng)勵(lì))T:Areyouhappy?Ss:Yes!T:Metoo!SoIwilltakeyoutothezoo.Pleaselookatthescreen.Somanyanimalsinthezoo.Ilikethemverymuch.Doyoulikethem?OK,let’sgo.(chooseonegroup)(出示立體公園圖)T:IamMissYu.What’sthis?S:Oh,abear.It’sbigandstrong.Weshouldn’teatthem.Weshouldprotectthem.Becausethey’reourfriends.S:MissYu,what’sthis?T:A…..It’s….(big,small,strong,tall,beautiful…..)SsandSsact.(chooseanothergroup)Homework:1.Listen,readandact.2.Drawazoo.鞏固學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，把文字、聲音、圖像融為一體，使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)?！巴妗笔莾和纳顑?nèi)容，“游戲”是兒童重要的學(xué)習(xí)方式，抓住學(xué)生愛(ài)玩的天性，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)感受成功。情境“活動(dòng)”是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式，只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物良好品質(zhì)。設(shè)計(jì)精彩的作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)。分層作業(yè)必做Listen,readandact.選做Drawazoo.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)一棵知識(shí)樹(shù)，將所學(xué)的重難點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生，刺激學(xué)生感官，圖詞句形意相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生記憶，喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。關(guān)于課后反思……根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)：在本課教學(xué)中，我利用幻燈片、自制教具、情景對(duì)話、游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。使所學(xué)習(xí)的知識(shí)形象化、直觀化、生動(dòng)化，讓學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受。新知呈現(xiàn)逐層遞進(jìn)，層層突破，易于學(xué)生逐步的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。利用多媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，創(chuàng)設(shè)了輕松、自然的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性和學(xué)習(xí)的熱情，使新的語(yǔ)言知識(shí)在真實(shí)的交流中自然生成并整體呈現(xiàn)。讓學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程?！缎抡n標(biāo)》中倡導(dǎo)讓學(xué)生體驗(yàn)、參與，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，豐富生活的經(jīng)歷，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠?qū)W以致用。學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)感悟和運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，其情感態(tài)度也得以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性也大大提高了。在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了游戲、說(shuō)唱、表演的活動(dòng)。《課標(biāo)》的基本理念中指出：英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。小動(dòng)物的粘貼讓學(xué)生的認(rèn)知時(shí)間以及學(xué)習(xí)熱情的保鮮期延長(zhǎng)了。讓學(xué)生每當(dāng)看到這些粘貼都會(huì)想起當(dāng)天學(xué)習(xí)的情景和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后，對(duì)比課前預(yù)設(shè)和課堂實(shí)際教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)存在以下問(wèn)題：第一，自己要注意從學(xué)法角度設(shè)計(jì)句型練習(xí)，要給