【班海精品教案】蘇教版（新）五下-第四單元 7.分數(shù)的大小比較_第1頁
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【班海精品教案】蘇教版（新）五下-第四單元 7.分數(shù)的大小比較_第3頁
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班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細批改的教輔分數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解和掌握分數(shù)比較大小的方法，能正確比較兩個分數(shù)的大小，并能靈活運用方法進行分數(shù)大小的比較。2．使學(xué)生經(jīng)歷探索、交流分數(shù)大小比較的過程，感受運用已有的知識可以探索、解決問題，體會知識的聯(lián)系；理解不同的比較方法，體驗方法的多樣性，培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，進一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點：理解和掌握分數(shù)比較大小的方法教學(xué)難點：理解不同比較方法并靈活運用。。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、激活舊知，引入新課1.比較分數(shù)的大小。EQ\F(2,7)○EQ\F(4,7)EQ\F(9,10)○EQ\F(7,10)EQ\F(1,4)○EQ\F(1,6)EQ\F(1,8)○EQ\F(1,5)學(xué)生口答，教師呈現(xiàn)結(jié)果。提問：前兩組是怎樣比較大小的？后兩組呢？18為什么小于15？2.引入新課二、主動探索，學(xué)會方法1.出示例題：學(xué)生獨立讀題。提問：從題里知道了什么，要解決什么問題？比較誰看的頁數(shù)多，可以怎樣解決？（板書：EQ\F(3,5)○EQ\F(4,9)）2.探索方法。怎樣比較兩個分數(shù)的大小？小組研究，比較兩個分數(shù)的大小。方法一：畫圖比較方法二：通分比較方法三：化成小數(shù)再比較學(xué)生匯報，分類領(lǐng)悟比較的方法。注意方法的規(guī)范。你還有什么別的比較方法嗎？3.比較方法。得出：通分的方法比較簡單。指出：我們比較分數(shù)的大小，一般可以先通分，在數(shù)比較大小。三、反思總結(jié)今天你學(xué)到了哪些知識？感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在

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