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文檔簡介
1、捆綁過關(guān)
適用:團隊協(xié)作簡述:藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)人數(shù):不限場地:不限道具:繩子或其他可以綁的東西方法:
1.
分組,不限幾組,但每組最好二人上。
2.
每一組組員圍成一個圈圈,面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3.
綁好以后,現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的,老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子:吃午餐;包禮物;完成個美術(shù)作品;幫每個組員倒水等。
第一頁,共83頁。2、合力吹氣球
簡述:藉著分工合作來完成任務(wù)人數(shù):每組限六人場地:不限道具:準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);人;腳(二張)汽球(每組一個)方法:
1.
分組,不限幾組,但每組必須要有六人。
2.
老師請每組每人抽簽。
3.
首先,抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到人的人去把汽球給坐破。
第二頁,共83頁。3、記憶考驗
簡述:隨著越來越多要記的東西,試試自已可不可以人數(shù):不限場地:不限適合范圍:剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法:
1.
全部人圍成一圈,從第一個人開始說“今天我吃了一個AA”(AA為隨意食物名?。?/p>
2.
接著第二個接著說,吃了一個AA,二個BB…(BB不同的食物名?。?/p>
3.
像這樣一直傳下去,每傳一個人就必須重覆前面的食物名,另加一個新的食物名。
4.
一直到有人中途講錯出局!題目例子:可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干貝牛肉湯。
第三頁,共83頁。4、比長短
簡述:每隊派出一人比不同的單位人數(shù):不限場地:不限適用范圍:適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法:
1.
分組,不限人數(shù),至少要二組。每組五人以上。
2.老師宣布要比的小組,然后每組派出一位他們認(rèn)為會贏此小組的人。
3.
等被派出的人都出來后,老師再說比什么
4.
計算每次比完的輸贏即可。題目例子:這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!比長:比手臂;比上衣;比頭發(fā)…比短:比手指頭;比褲子或裙子…比高:比聲調(diào);比手抬起來的高度…比大:比眼睛;比手掌…比多:比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…
題目必須在看到被派出的人之前想好!
第四頁,共83頁。5、比一比簡述:藉著組員的動作,來猜題目是什么人數(shù):不限場地:不限適用范圍:適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法:
1.
分組,不限幾組,但每組最好五人以上。2.
輪留每組派出一個人出來,老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。
3.
視題目的難度來計時??茨墙M的得分高低來算輸贏。
第五頁,共83頁。6、超級大頭貼
簡述:用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù):最少十人場地:室內(nèi)適用范圍:適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法:
1.
分組,每組人數(shù)不限
2.
每組派出一人面對面坐在中央(中間可放一張椅子)
3.
老師在宣布題目后,分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案,但不能看到自已頭上的。
4.
當(dāng)老師說開始時,二人可以開始問問題猜自已頭上的答案,但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。
5.
隊員可在旁邊幫忙回答,但不能問問題或講答案出來。
6.
每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題(看題目難度而訂),有三次(看題目難度而訂)的機會猜答案。
7.
每一輪派不同的人上來猜不同的題目,直到所有的題目被猜完。
8.
可看每組猜對的數(shù)目來算分?jǐn)?shù),輸?shù)年牨仨毥邮芴幜P。
題目例子:這個游戲的題目不一定只能猜人物??蛇m團體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如:團體中最愛唱卡拉ok的人?;孔子學(xué)生的名字?
第六頁,共83頁。7、誰在布后?
簡述:藉著游戲來記他們的名字人數(shù):不限場地:不限道具:一塊大布適用范圍:剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法:
1.
先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字
2.
分成兩組,各坐在場所的一邊
3.
老師和幫手把布拿著隔開兩組人
4.
每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間
5.
老師看二邊都坐好人后,數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。
第七頁,共83頁。8、猜猜是誰?
簡述:藉著猜背后的名字認(rèn)識對方人數(shù):不限場地:不限道具:一些名片貼紙,或是任何紙加膠帶;筆適用范圍:剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法:
1.
給每個人一張名片貼紙,要求大家把自己的名字寫在上面;
2.
老師收集所有的名片貼紙,然后把每一張貼紙貼在每個人背后(不能是同一個名字貼在同個人背后),不能讓他們知道他們背后的人的名字;
3.
游戲開始,每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。(人數(shù)多的話,只限問一個人
一個問題)
第八頁,共83頁。9、虎克船長
簡述:藉著游戲來多認(rèn)識旁邊人的名字人數(shù):不限場地:不限適用范圍:剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法:
1.
全部的人圍成圈圈,先搞清楚坐在兩旁人的名字。
2.
由其中一人開始,說自已的名字二次,然后再叫另一人的名字。
3.
被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說:“嘿咻!嘿休!”和做出劃船的動作。
4.
接著再由被叫到的人接著叫別人的名字(如
2),直到有人做錯或做錯三次(隨意?。╊}目例子:可以先全部的人自我介紹再
開始這個游戲。
第九頁,共83頁。10、如何建立信任
適用:團隊建設(shè)
游戲方法:帶眼罩行走,兩人一組第一階段:一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示;第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,但不能身體接觸,也不能使用語言提示;第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言提示。游戲說明:1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性,保持溝通,是信任建立的根本保障。
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時不斷給予指導(dǎo)。
第十頁,共83頁。11、頭
腦
風(fēng)
暴
形式:4-6人一組為最佳
類型:
討論類
時間:
10分鐘
材料:
回形針,可移動的桌椅
場地:
教室
活動目的:
給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機會。
操作程序:
調(diào)查研究表明,創(chuàng)造性可以通過簡單實際的練習(xí)培養(yǎng)出來。然而,大多的時候,革新想法往往被一些諸如“這個我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。
為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈,我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是:
1.
不允許有任何批評意見
2.
歡迎異想天開(想法越離奇越好)
3.
我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量
4.
我們尋求各種想法的組合和改進(jìn)
有了這些基本概念后,將全體人員分成每組4-6人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途(也可以采用其它任何物品或題目)。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量,而不是想法本身。在一分鐘之后,請各組匯報他們所想到的主意的數(shù)量,然后舉出其中“瘋狂的”或“激進(jìn)的”主意。有時,一些“傻”念頭往往會被證實為很有意義的。
有關(guān)討論:*當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時還存在一些什么樣的顧慮?
*你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問題?
*你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方?
第十一頁,共83頁。12、訓(xùn)練幽默樂觀的游戲
情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒,如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力,而許多負(fù)性情緒,如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學(xué)的動物是什么:你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱
A--F
獅子
G--L海豹M--R
猩猩
S--Z
熱帶鳥
現(xiàn)在選擇一個伙伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴)。彼此盯著看,目光不能轉(zhuǎn)移,同時用嘴大聲學(xué)動物叫,至少10秒鐘。點評:在這個簡單的游戲中,你的感覺如何?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個游戲盡管開始時會感到不舒服,很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么,最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮,可能會使你靈機一動,模仿出種種出人意外的叫聲,獲得滿堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戲中,感到尷尬的心理卻會使你羞于開口?假如你有幽默感,學(xué)動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此,在最困難的時候,
不要忘記幽默可以使你保持樂觀。
第十二頁,共83頁。13、串名字游戲
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名,第二名學(xué)員輪流介紹,但是要說:我是***后面的***,第三名學(xué)員說:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析:活躍氣氛,打破僵局,加速學(xué)員之間的了解
。第十三頁,共83頁。14、扮時鐘
游戲規(guī)則:
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型,分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來;
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針,手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁,扮演者看不到時鐘模型);3、主持人任意說出一個時刻,比如現(xiàn)在是3小時45分15秒,要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置,指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復(fù)玩多次,亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針,訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
點評:
1、該游戲非常適合在晚會上或培訓(xùn)課程的休息時間進(jìn)行,可以活躍氣氛
2、亦可在《時間管理》課程上引用這個游戲,同時可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。
第十四頁,共83頁。15、銜紙杯傳水
目的:增進(jìn)親近感,考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi),最后在限定的五分鐘內(nèi),看誰的缸內(nèi)的水最多,誰就獲勝。
第十五頁,共83頁。16、踏板運水接力
(共48人)
1、隊員:每隊男女各6人共計12人,分三個小組進(jìn)行接力,每小組須配置2男2女;
2、比賽流程:
1)預(yù)備:每組第一位隊員踏板一對放第一小組隊員右側(cè);每組4位協(xié)作隊員各端水一盆;
2)裁判宣布”開始”,各隊第一組隊員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中,右手端協(xié)作隊員遞過來的水盆,左手搭前一位隊員的左肩(最前面一位隊員除外)前行;
3)到達(dá)終點,將水盆中的水倒入本隊的水桶后,按原方式原路返回;
4)返回起點,隊員雙腳離開踏板,水盆交協(xié)作隊員打水;
5)下一組開始;
6)最后十秒,裁判開始讀秒:十、九、八。。。。。。。。一、停(鳴鑼)!
3、規(guī)則:
1)比賽時間10分鐘,以運送水的多少決出名次;
2)打水可以由協(xié)作隊員進(jìn)行,但協(xié)作隊員必須是隊員,非隊員不能提供任何協(xié)助;
3)終點倒水除本人或本小組其它隊員協(xié)助外,其它人員不能提供任何協(xié)助;
4)倒水時可以雙腳離開踏板;
5)終點踏板掉頭時,可以用手協(xié)助掉頭,但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng);
6)2男2女一組,男女隊員前后踏板位置不作限制;
7)中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn);
8)某隊如果第三組完成后仍有時間,可由12個隊員中的任意四位隊員(仍需2男2女)繼續(xù),直至10分鐘時間結(jié)束裁判鳴鑼收兵;4、獎勵:獎勵第一名,其它隊獲鼓勵獎
5、道具:踏板4副;大塑料桶9個(其中4個空桶放終點,4個裝滿水的放起點,1個裝滿水的在起點處備用);小塑料盆16個;中塑料桶一個(加水備用);秒表一個,鼓一個;鑼一面。
第十六頁,共83頁。17、猜五官
游戲說明:
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對方:“這是哪里?”
3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題,例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說:這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯,就要受罰;3個問題之后,雙方互換。
第十七頁,共83頁。18、瞎子背瘸子
目的:溝通配合能力,活躍氣氛
游戲規(guī)則:當(dāng)場選六名員工,三男三女,男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用紗巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過路障,達(dá)到終點,最早到達(dá)者,為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。
第十八頁,共83頁。19、挑水接力
(共16人)
1、隊員:每隊男女各2人共計4人;
2、比賽流程:
1)預(yù)備:扁擔(dān)一根放置第一位隊員身旁;二位協(xié)作隊員各提起一桶水(此時不能掛上扁擔(dān));一位協(xié)作隊員拿紅綢一根準(zhǔn)備;
2)裁判宣布”開始”,各隊拿紅綢的協(xié)作隊員迅速將紅綢繞在第一位隊員的腰上并扎緊后(要求挑水隊員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊),拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā);
3)過橋;;
4)到達(dá)終點,將水倒入本隊的水桶中后,按原方式原路返回(返回時可以不上橋,但需挑起水桶);
5)返回起點,解開捆在腰上的紅綢后,交下一位隊員繼續(xù),直至第四位隊員;
6)最后十秒,裁判開始讀秒:十、九、八。。。。。。。。一、停(鳴鑼)!
3、規(guī)則:
1)時間10分鐘,以運送水的多少決出名次;
2)隊員順序為:第一位隊員男性,第二位隊員女性,第三位隊員男性,第四位隊員女性,如第一輪完成后仍有時間,須按第一輪的男女順序繼續(xù)接力,直至10分鐘時間結(jié)束裁判鳴鑼收兵;
3)打水及捆綢可以由協(xié)作隊員進(jìn)行,但協(xié)作隊員必須是本隊隊員,非隊員不能提供任何協(xié)助;
4)隊員過橋時不許掉下,否則需從橋頭重新上橋;
5)中途倒地,可以爬起后繼續(xù);若倒地后水已倒掉,可以返回起點盛水后重來;
4、獎勵:獎勵第一名,其它隊獲鼓勵獎
5、道具:小橋一座(預(yù)先安裝);扁擔(dān)4根;挑水小塑料桶8個;大塑料桶9個(其中4個空桶放終點,4個裝滿水的放起點,1個裝滿水的在起點處備用);中塑料桶一個(加水備用);秒表一個,鼓一個;鑼一面;紅綢4根(每根長5米)。
第十九頁,共83頁。20、踩汽球
目的:活躍氣氛,增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。
要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。步驟:當(dāng)場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開始后,互相踩對方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出。
第二十頁,共83頁。21、扯龍尾
人數(shù):40人以下用具:色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法:1)將玩者分成若干組(如5組),每組若干人(如6人)2)每組皆排成一直行,手放在前面那人的肩上,在最尾的那人背上掛上色帶。3)游戲開始時,每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶,而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。4)若捉到別人的尾巴,兩組便會合成一組,變成一條較長的“龍”。5)游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至所有組成為一條龍為止。6)排在這條長龍的最尾的一組,是贏家。
第二十一頁,共83頁。22、大風(fēng)吹
方法:
1.
全體圍坐成圈,野外可劃地固定各人的位置,主持人沒有位置,立于中央。
2.
主持人開始說:「大風(fēng)吹!」大家問:「吹什么?」主持人說:「吹.有穿鞋子的人?!箘t凡是穿鞋子者,均要移動,另換位置,主持人搶到一位置,使得一人沒有位置成為新主持人,再吹。備注:
可「吹」之資料:有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人....。
PS:
小風(fēng)吹則吹相反的
第二十二頁,共83頁。23、可憐的小貓
方法:
1.
全體圍坐成圈,一人當(dāng)小貓坐在中間。
2.
小貓走到任何一人面前,蹲下學(xué)貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭,并說「哦!可憐的小貓?!沟墙^不能笑,一笑就算輸,要換當(dāng)小貓。
3.
撫摸者不笑,則小貓叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得離開找別人。
4.
當(dāng)小貓者可以裝模做樣,以逗對方笑。
第二十三頁,共83頁。24、頂球競走
器材:汽球十余個吹飽,橡皮筋十余根。(不用汽球用郊游所帶的蕃茄、柳橙、橘子亦可)。方法:
1.
全體分成數(shù)組,各組分由二人為一小組。2.
設(shè)定競走的距離與目標(biāo)。
3.
開始時,各組由二人用額頭互頂汽球或水果向目標(biāo)前進(jìn),繞一周回來,由另一小組繼續(xù),最先結(jié)束者為優(yōu)勝。
第二十四頁,共83頁。25、認(rèn)識朋友
方法:
全體圍坐成圈,由某人開始循順時針方向起立,自我介紹說:「各位朋友好,我姓張XX?!沟诙似鹆⒄f:「張XX您好,我姓楊XX?!沟谌似鹆t說:「張XX、楊XX你們好,我姓劉XX?!挂院蟮娜苏諛诱f下去,強迫大家把每人的姓名記住。
備注:
1.
人多時,可以分組舉行。2.改成由一人起立介紹左右鄰居的朋友也可以.
第二十五頁,共83頁。26、青蛙跳水
方法:
1.
全體圍坐成圈。
2.
由主持人開始說:「一只青蛙」,第二人:「一張嘴」,第三人:「兩只眼睛」,第四人:「四條腿」,第五人:「撲通!」第六人:「跳下水」。3.
繼續(xù)下個人開始:「兩只青蛙」,第二人:「兩張嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八條腿」,第五人:「撲通!撲通!」第六人:「跳下水」....。
備注:
這本是喝酒時候,用筷擊碗的游戲??此茊渭?,但玩的時候,要越說越快,往往是說成「二條嘴」、「四張腿」的笑話。
第二十六頁,共83頁。27、奇數(shù)偶數(shù)
人數(shù)隊形:沒有限制,人越多越好;圍成一個圓圈。游戲方法:1、將全隊人分成紅白兩對。2、所有人圍成一個圓圈,面向內(nèi)側(cè)坐下。3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報數(shù)。但是和普通報數(shù)不同,以只報奇數(shù)或只報偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。4、如果主持人說:“報奇數(shù)”,就是1,3,5,7,主持人換成說:“報偶數(shù)”,則接在剛才的數(shù)字報8,10,12,14。。。。。。5、如果說錯了,就被判出局,必須離開圓圈6、玩到最后人越來越少,就可以結(jié)束游戲7、由主持人計算人剩下較多的那一組優(yōu)。第二十七頁,共83頁。28、松鼠與大樹適合人數(shù):10人以上材料及場地:無適用對象:所有學(xué)員時間:5-10分鐘操作程序1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目第二十八頁,共83頁。有關(guān)諾亞方舟的傳說:敘述地球遭洪水襲擊時,只有諾亞一家乘舟得救的故事?,F(xiàn)在請你想象,如果你正搭乘這艘諾亞方舟,除了諾亞一家之外,你還想讓動物搭上這個方舟,你會如何抉擇?在你眼前,只剩下六種動物。由于方舟的容量有限,只能讓三種動物上船。你會讓哪些動物搭乘呢?首先請把最想讓他上船的動物表示在第一、其次表示在第二、最后則是第三。A.馬B.兔子C.鹿D.羊E.雞F.豬分析與解答29、諾亞方舟第二十九頁,共83頁。30、傳遞牙簽參與游戲者每人抽一張撲克牌,然后相繼按撲克牌的順序坐好,持最?。ɑ蜃畲螅┑哪菑垞淇伺频娜藶橄阮^,用嘴銜住那根牙簽,依次傳到下一個人的嘴里,不許掉哦,注意不借用手或任何工具幫忙,如果掉了,那自然要受到懲罰嘍,傳完一圈后,游戲未完。將牙簽撅一半,繼續(xù)抽撲克牌,按新的順序坐好,接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來越刺激第三十頁,共83頁。31、官兵捉賊用具:分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字,猜錯的要罰,有猜到"官"字的人決定如何懲罰,由抽到"兵"字的人執(zhí)行。第三十一頁,共83頁。32、零零七由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人,那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人,第三個人則發(fā)音"柒",隨聲用手指作開槍狀任指一人,"中槍"者不發(fā)音不作任何動作,但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音,而揚手作投降狀。--出錯者飲!注:適合眾人玩,由于沒有輪流的次序,而是突發(fā)的任指其中的一個人,所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài),因為可能下個就是你了!)第三十二頁,共83頁。祝你玩的愉快!第三十三頁,共83頁。主講人:增強團隊凝聚力打造高績效團隊第三十四頁,共83頁。
“一個人沒有團隊精神將難成大事;一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙;一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大。”
——《團隊精神》第三十五頁,共83頁。五個指頭論長短:有一則寓言故事,說的是五個指頭伸出來,比誰是老大,誰就排第一。老大說,我最粗,我應(yīng)該排第一;老二說,我最靈活,我應(yīng)該排第一;老三說,我最長,我應(yīng)該排第一;老四說,我最珍貴,戒指是戴在我上面,我應(yīng)該排第一。老五有什么理由能排第一呢?老五說,當(dāng)我們?nèi)コグ莘鸬臅r候,我領(lǐng)隊,在最前面.自然是第一。大家一合掌,果然老五在最前面。第三十六頁,共83頁。啟示:五個指頭是分散的,倘若合成拳頭,形成團隊,必定會增加它的競爭優(yōu)勢。
第三十七頁,共83頁。木桶原理第三十八頁,共83頁。木桶原理給我們的啟示是什么?第三十九頁,共83頁。第一階段要掙錢:“手”和“爭”組成第二階段是生錢:一個平臺和“?!苯M成第三階段為賺錢:“貝”與“兼”組成第四階段是來錢:繁體字的來由“三個人”組成。形成團隊。說文解字第四十頁,共83頁。古老的寓言故事:
在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑,那一定是獅子來了;如果見到獅子在躲避,那就是象群發(fā)怒了;如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象,那時什么來了?螞蟻軍團!第四十一頁,共83頁。團隊:是組織的理想狀態(tài),是每個成員為了整體的目標(biāo)和利益,在一起精誠合作、密切配合,實現(xiàn)工作績效的最大化的共同體。
一、團隊與團隊精神第四十二頁,共83頁。團隊精神:是指團隊的成員為了團隊的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)。包含三個內(nèi)容:團隊的凝聚力、合作的意識、士氣的高昂。
第四十三頁,共83頁。團隊五要素:1.目標(biāo)(Purpose);案例:白龍馬和小毛驢的故事:2.人員(People);第四十四頁,共83頁。團隊五要素:3.計劃(Plan);4.權(quán)限(Power);5.定位(Place);第四十五頁,共83頁。二、團隊的角色定位認(rèn)知(一)從《西游記》談團隊:第一,任何領(lǐng)導(dǎo)集體都必須有一個核心,沒有核心的集體是靠不住的第二,任何領(lǐng)導(dǎo)者個人都是工作集體起作用第三,人無完人,一個團隊可以完美第四十六頁,共83頁。(二)貝爾賓的團隊角色理論角色優(yōu)點缺點實干者條理性強組織能力強缺乏靈活阻礙變革協(xié)調(diào)者兼容不同自控力強智力及創(chuàng)造力一般推進(jìn)者高效率快節(jié)奏易挑起事端愛沖動急噪創(chuàng)新者有天份有想象力好高騖遠(yuǎn)很難合作第四十七頁,共83頁。角色優(yōu)點缺點信息者敏感性強善于發(fā)現(xiàn)喜新厭舊興趣快移監(jiān)督者冷靜辨別能力強缺乏熱情愛潑冷水凝聚者化解矛盾體察人情優(yōu)柔寡斷不承擔(dān)壓力完美者堅持不懈精益求精焦慮感強吹毛求疵
第四十八頁,共83頁。
“人無完人,但是一個集體是可以完美的。”——貝爾賓
功能齊全是團隊成功的必要條件!第四十九頁,共83頁。團隊角色的三維均衡:開拓、穩(wěn)定、調(diào)整過去、現(xiàn)在、未來第五十頁,共83頁。
1.
你認(rèn)為自己在團隊中適合扮演怎樣的角色?起什么作用?2.介紹本組團隊構(gòu)成情況,作為一個團隊,本組的長處和短處分別是什么?要求:每個人填寫團隊角色自測問卷(12分鐘),每組統(tǒng)計出本組內(nèi)各種團隊角色個數(shù)的總和(3分鐘)。每組推薦一名代表發(fā)言,其他人補充。第五十一頁,共83頁?!秷F隊角色自測問卷》注意事項1.本問卷共有七道題,每道題有八個選項,請您把十分分配給這八個選項。2.分配的原則是:八個選項分值之和為十分,最體現(xiàn)您行為的選項分值最高,以此類推,您可以把十分全部分配給其中一項。3.請您根據(jù)您的實際情況把分?jǐn)?shù)填入后面的表中,由于表中的字母排列沒按順序,注意不要填錯了,然后按縱向統(tǒng)計出每一項得分。4.請大家憑自己的感覺做題,盡量不要做價值判斷。第五十二頁,共83頁。自我評價分析表題號實干者推進(jìn)者創(chuàng)新者信息者監(jiān)督者完美者協(xié)調(diào)者凝聚者1GFC1AHE5DB42A3EG2CDHB1F43H2CDFG2B3AE34DBE2GC1F2H1A45B1DH2E2AG3FC26FGAHE3D3C2B27EA2F2DBC2G1H3總計6292618522第五十三頁,共83頁。
貝爾賓的理論為我們建設(shè)理想團隊指明了方向,我們?nèi)绾芜\用這一理論把組織打造成高績效團隊?
第五十四頁,共83頁?!盁o界”的領(lǐng)導(dǎo)觀“隱性”的領(lǐng)導(dǎo)觀“柔性”的領(lǐng)導(dǎo)觀“互動”的領(lǐng)導(dǎo)觀(一)樹立新的理念三、打造高績效團隊第五十五頁,共83頁。共同愿景是團隊成員的個人愿望的整合是成為員工心中愿望的遠(yuǎn)景和行動的坐標(biāo)愿景的三大要素是目標(biāo)、價值觀、使命感(二)建立共同愿景
第五十六頁,共83頁。
1.組織大愿景2.團隊小愿景3.個人愿景愿景的三個層次第五十七頁,共83頁。案例1
三聲鈴響,必有應(yīng)答三聲鈴響,必有應(yīng)答——這是寶鋼總機班的團隊小愿景。如果你給寶鋼的總機打電話一般三聲鈴響就會答應(yīng):“你好!寶鋼?!比绻穆曗忢憣氫摬艖?yīng)答,你可以再打一個電話56784321——寶鋼的用戶熱線電話進(jìn)行投訴,當(dāng)事人要扣1萬元的獎金。第五十八頁,共83頁。案例2:一切為了3′18″
一切為了3′18″——這是寶鋼煉鋼廠爐前化驗室的團隊小愿景。寶鋼的煉鋼爐是世界上最大的煉鋼爐,每爐鋼300噸。一爐鋼水能否出鋼,要取得鋼樣送到爐前化驗室,化驗合格才能出鋼。日本的君津鋼廠是世界上先進(jìn)的鋼廠之一,這道工序最快要用3′19″。寶鋼提出3′18″的目標(biāo)。目前,已達(dá)到2′28″。第五十九頁,共83頁。案例3:10101010是寶鋼鋼管廠的檢修部門提出的團隊小愿景。第一個10就是生產(chǎn)線出了故障,一個電話打到檢修理部門,10分鐘一定趕到現(xiàn)場,如果超過一分鐘扣1萬元獎金。第二個10中,1就是一次檢修成功,0就是返修理率為0。如果企業(yè)生產(chǎn)線一出故障,一個電話過去,立刻趕到現(xiàn)場,一次檢修理成功,返修率為0。那么領(lǐng)導(dǎo)不再去救火了,第一線生產(chǎn)的員工心里很踏實。第六十頁,共83頁。共同的目標(biāo)是員工合作的前提和基礎(chǔ)。案例:薩蓋定律設(shè)定共同目標(biāo)第六十一頁,共83頁。英國心理學(xué)家P.薩蓋說:“戴一塊手表的人知道準(zhǔn)確的時間,戴兩塊手表的人便不敢確定幾點了。”目標(biāo)——行動計劃——堅決執(zhí)行。第六十二頁,共83頁。
共同的價值取向?qū)W會講故事借企業(yè)文化塑造團隊精神第六十三頁,共83頁。馬克斯·韋伯:《新教倫理與資本主義精神》——精神動力。當(dāng)代世界精神戰(zhàn)線的典型例證新加坡框架:第六十四頁,共83頁。
海爾文化:要么不干,要干就要爭第一敬業(yè)報國,追求卓越——追求卓越精神的企業(yè)文化明天的目標(biāo)比今天更高――日清日高的素質(zhì)管理文化人人是人才、賽馬不相馬:優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人干出來的先謀勢,后謀利——高屋建瓴的品牌方針文化否定自我,創(chuàng)造市場,用戶永遠(yuǎn)是對的——以變制變的創(chuàng)新文化賣信譽而不是賣產(chǎn)品——真誠到永遠(yuǎn)的服務(wù)文化內(nèi)有文化,外有市場——“吃休克魚”低成本的擴張文化國門之內(nèi)無名牌——先難后易的占領(lǐng)國際市場的文化只有創(chuàng)業(yè)沒有守業(yè)——海爾的理念文化迅速反應(yīng),馬上行動——海爾作風(fēng)文化
第六十五頁,共83頁。
海爾文化:
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