幼兒園大班工作計(jì)劃九篇

幼兒園大班工作方案九篇一、班級(jí)狀況剖析本學(xué)期我們班在本來(lái)的根基上增添了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的慣例著手能力有了很大提升，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都顯然懂事了好多，可是不可以否定，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著好多的問(wèn)題：比方上課做小動(dòng)作，坐姿隨意，不愿動(dòng)腦筋；孩子之間缺少互有關(guān)懷，相互理解的優(yōu)異民風(fēng)所以本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。二、詳細(xì)目標(biāo)〔一〕體能〔根本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器材的操作，各種操節(jié)〕1〕能立定跳遠(yuǎn)，跳距許多于40厘米。2〕能助跑屈膝跳過(guò)垂直阻礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的阻礙。3〕好手腳嫻熟的在登攀架上爬上爬下。4〕能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻?！?〕能使勁蹬地連續(xù)縱跳觸物〔物體離幼兒舉手指25厘米左右〕。6〕能兩人相距2―4拋接大球。7〕能精神的做操，做到動(dòng)作到位?！?〕懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、禮讓、恪守規(guī)那么，保護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀點(diǎn)?！捕成钚l(wèi)生習(xí)慣1〕能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。2〕能保持優(yōu)異的作息習(xí)慣，能寂靜的入眠。3〕養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)異習(xí)慣。〔4〕堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)儉用水，洗完后實(shí)時(shí)關(guān)水籠頭。5〕有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。〔三〕學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)1〕能在活動(dòng)中一直保持正確的看書(shū)和寫字，畫畫的姿勢(shì)。2〕保護(hù)學(xué)慣器具，能自己整理學(xué)慣器具。3〕知道陌生人不行輕信的道理。4〕不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的優(yōu)異習(xí)慣?！菜摹痴J(rèn)知1、語(yǔ)言〔1〕在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完好的合成句?！?〕不停提升幼兒聆聽(tīng)的習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令?！?〕能在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些構(gòu)造簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣?！?〕知道圖畫書(shū)畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。2、感知與操作〔1〕能在老師的幫助下歸納，歸納有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面察看與思慮問(wèn)題；能經(jīng)過(guò)察看、比較、類推、遷徙等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)識(shí)題。2〕能踴躍主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)識(shí)題的議論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)資料。〔3〕能較長(zhǎng)時(shí)間的參加科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)研究四周自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、追求答案、能關(guān)懷、保護(hù)自然環(huán)境。〔五〕藝術(shù)活動(dòng)1〕能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的根本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)快速、正確的作出反應(yīng)。〔2〕指引幼兒依據(jù)畫面的需要，合適的運(yùn)用各樣顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培育幼兒對(duì)色彩的敏感性，指引幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面?！?〕指引幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫資料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)到的思想，能依據(jù)自己的需要，合適的運(yùn)用各樣顏色，指引幼兒合理的安排畫面。〔六〕德育〔1〕培育幼兒互幫、互愛(ài)的優(yōu)異品德。能相互禮讓，主動(dòng)幫助微小的孩子。2〕指引幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的感情和行為。3〕指引幼兒認(rèn)識(shí)自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培育幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。〔七〕感情個(gè)性〔1〕指引幼兒初步認(rèn)識(shí)我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的感情?！?〕指引幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以合適的方式與他人進(jìn)行交往。〔3〕指引幼兒初步劃分是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的模范學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。〔4〕指引幼兒了初步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。〔5〕指引幼兒初步感知世界有名的人文景觀以及優(yōu)異的藝術(shù)精選，培育幼兒對(duì)世界文化的興趣?！舶恕臣议L(zhǎng)工作1〕仔細(xì)作好家長(zhǎng)工作，辦妥家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。2〕召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，即時(shí)更正工作中的缺少。3〕熱忱招待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)咨詢耐心解說(shuō)。4〕在期中召開(kāi)開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張生機(jī)蓬勃的笑容，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤其沉重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展現(xiàn)，國(guó)際象棋特點(diǎn)園展現(xiàn)月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)韌不拔地努力，但我們有信心達(dá)成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將持續(xù)按照幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、展開(kāi)〞的主旨創(chuàng)建性的展開(kāi)各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)出色的句號(hào)。一、班級(jí)狀況剖析：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，固然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些缺少：詳細(xì)表此刻以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、整理整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提升。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)擬訂本學(xué)期工作方案：二、教育教課工作：1〕重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：〔一〕全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包含：1：促使幼兒身體和動(dòng)作的展開(kāi)。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活能力，達(dá)成力所能及的任務(wù)。2：培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各樣方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)自己的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要乞降夢(mèng)想，能從學(xué)習(xí)中獲取知足和快樂(lè)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、踴躍性。指引幼兒看圖書(shū)，培育優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。展開(kāi)幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各樣感覺(jué)器官察看事物的能力;培育幼兒的存心注意;展開(kāi)幼兒的思想和語(yǔ)言能力。3：培育幼兒著手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用資料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4：培育幼兒優(yōu)異的個(gè)性質(zhì)量。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有頭有尾;能與人商議來(lái)解決糾葛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、分享;有必定的是非觀點(diǎn)和評(píng)論伙伴行為的能力?！捕硨?duì)大班進(jìn)行的特意的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包含：1：培育幼兒神往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)優(yōu)異的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)異小學(xué)生的激烈夢(mèng)想，有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各樣行為規(guī)那么等。2：注意展開(kāi)幼兒心理活動(dòng)的存心性、穩(wěn)固性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立達(dá)成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)合中注意力，可以堅(jiān)持達(dá)成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。3：不停提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培育幼兒讀、寫、算的能力。有方案地指引幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的夢(mèng)想和興趣;著重幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)。持續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志，培育自制力，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、展開(kāi)獨(dú)立性、增強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)遇。鼓舞幼兒盡量獨(dú)立達(dá)成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿正直、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)發(fā)問(wèn)、多思慮的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫字的習(xí)慣;保護(hù)學(xué)慣用品，保持書(shū)本、作業(yè)整齊的習(xí)慣;仔細(xì)達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格恪守作息時(shí)間的習(xí)慣等。〔2〕慣例工作：5：優(yōu)異的慣例是順利展開(kāi)工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒慣例的培育。成立優(yōu)異的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，認(rèn)識(shí)他們的需求。6：著重構(gòu)造性教課，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，展開(kāi)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。7：持續(xù)深入展開(kāi)主題研究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)環(huán)繞幼兒優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培育幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8：完美幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)論幼兒，實(shí)時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與展開(kāi)狀況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師依據(jù)檔案實(shí)時(shí)調(diào)整頓進(jìn)自己的教育教課。9：培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成就。經(jīng)過(guò)各樣活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力?！?〕家長(zhǎng)工作：1：著重家園聯(lián)系，增強(qiáng)效力意識(shí)，提升效力質(zhì)量。踴躍、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒狀況。2：經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各樣訊息。以、家訪等各樣形式與家進(jìn)步行交流、交流，針對(duì)不同的孩子采納不同的教育方式。3：主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同幫助幼兒進(jìn)步。4：鼓舞更多的家長(zhǎng)參加班上的助教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這類方式讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的教育教課。利用各樣親子活動(dòng)促使優(yōu)異的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：1：為幼兒供給一個(gè)安全、舒坦、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。增強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，除去安2：全隱患，根絕安全事故的發(fā)生。培育幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包含進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。3：教育幼兒能自己照料自己，知道增減衣服。五、班級(jí)人員的配合：1：提升反省能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)反省，經(jīng)過(guò)不停地反省改進(jìn)自己的工作。2：提升老師的思想水平，建立正確的少兒觀和教育觀，增強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參加教課的能力。增強(qiáng)班級(jí)人員間的交流與交流，能夠更為默契地展開(kāi)工作。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以踴躍、主動(dòng)、創(chuàng)建性地展開(kāi)工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日趨緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完本錢學(xué)期的工作。新學(xué)期開(kāi)始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛騰，包含各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深謀遠(yuǎn)慮后，個(gè)人班務(wù)方案以下：以?學(xué)前教育大綱?為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參照資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)展開(kāi)水平，確定相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和切近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并試試生成性主題活動(dòng)。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視線的事物和問(wèn)題，借鑒方案教課進(jìn)行生成教育活動(dòng)，指引幼兒用多種感官去感知事物，采集信息，鼓舞幼兒著手操作、試試，使幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)獲取知足，獲取快樂(lè)的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作研究的師生互動(dòng)。1“人生應(yīng)有目的，否那么你的努力將屬陡然。〞其過(guò)程是堅(jiān)辛的！我當(dāng)前大算趕快提升學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)蓄，進(jìn)而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育本學(xué)期，我將腳扎實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。不停挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)擅長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)論自己，進(jìn)而建立自信。自信令人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才干發(fā)揮至極致，也只有自信才能令人獲取“巔峰體驗(yàn)〞。教師要不停地挑戰(zhàn)自我，不停地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。擅長(zhǎng)合作，擁有人品魅力。作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真摯地與老師們和睦相處，做一個(gè)受歡送的的老師。與其余總是和平共處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。著重地區(qū)活動(dòng)的展開(kāi)，進(jìn)一步思慮與試試將地區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)交融，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教課潛能，注意活動(dòng)資料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各種游戲材料，注意資料投放與幼兒展開(kāi)水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)論與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并著重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：1．聆聽(tīng)理解1〕．能聽(tīng)懂多重指令，并能按次序行動(dòng)。2〕．對(duì)生活中的語(yǔ)言、腔調(diào)理奏敏感，能劃分不同的語(yǔ)言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義〔情緒、態(tài)度等〕3〕．能用一般話與人交流，表達(dá)自己的意思。2．表達(dá)交流1〕．愿意與不熟習(xí)的人談話。2〕．能清楚地?cái)⑹鍪虑榈?前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完好。3〕．會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。3．賞識(shí)閱讀1〕．能專注地閱讀圖書(shū)，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，展開(kāi)其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，合適培育閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。2〕．喜愛(ài)制作圖書(shū)，展開(kāi)連接敘述和完好表達(dá)的能力。充滿愛(ài)心，受孩子敬愛(ài)?！坝脨?ài)心將孩子的心留下〞。追求優(yōu)異，富裕創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的差別，就在于能否追求優(yōu)異，富裕創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不停研究、不停創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的居心人。居心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)建獨(dú)出心裁的品牌，打出自己的旌旗，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人〞，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家〞。勤于學(xué)習(xí)，不停充分自我?！扒趧诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲痛。〞〔布萊克〕勤于學(xué)習(xí)，充分自我是成為一名優(yōu)異教師的根基。教師跟其余專家不同樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人品上的感化。孩子年紀(jì)越小，他們對(duì)教師的希望越高，他們?cè)桨呀處熆醋靼倏迫珪?shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不曉的，而假如教師是一問(wèn)三不知，他們就特別絕望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完美自己的知識(shí)構(gòu)造?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回想，我們將以踴躍的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！一、工作方案中指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是知足少兒感覺(jué)美的感情教育活動(dòng)，最后目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)建力、想象力、思想能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的所有，幼兒的所見(jiàn)所聞，包含對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各樣風(fēng)趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來(lái)。二、目標(biāo)要求：1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成勇敢作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和資料，掌握其根本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟習(xí)的簡(jiǎn)單物體的輪廓特點(diǎn)。4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并采用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。三、活動(dòng)組織重點(diǎn)：1、著重幼兒藝術(shù)思想能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感覺(jué)美、表現(xiàn)美。2、著重幼兒自己實(shí)踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中去思想去發(fā)現(xiàn)。3、著重幼兒構(gòu)圖技術(shù)的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)建能力。4、著重幼兒美術(shù)興趣的培育。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，培育幼兒著手能力、培養(yǎng)幼兒參加興趣。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、漂亮的焰火(繪畫)2、寶塔(繪畫)3、升國(guó)旗(繪畫)4、夜晚在一棵樹(shù)上(繪畫)5、我愛(ài)沐浴(繪畫)6、臉譜裝修(繪畫)7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)8、傍晚的樹(shù)林(水粉畫)9、大公雞真漂亮(水墨畫)10、奧特曼(水粉畫)11、生命樹(shù)(水粉畫)12、葡萄(水墨畫)13、個(gè)人畫展以上四點(diǎn)是我園大班美術(shù)方面新方案，大班老師會(huì)齊努力，將這一方案達(dá)成并追求做到更好。一、活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)秋季的季節(jié)特點(diǎn)，培育幼兒的察看力，提升幼兒著手、動(dòng)口的能力。2、讓幼兒在感覺(jué)到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，寬闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。3、增強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的相互交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、讓幼兒帶上少量的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。2、與幼兒商議活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。三、活動(dòng)過(guò)程1、到目的地分班集中〔市公安局旁方向〕。2、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)〔a、幼兒敘述秋游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)記錄b、達(dá)成?秋季在哪里?表格〕。3、旅行瑞安廣場(chǎng)。4、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、幼兒口述日志“今日我們秋游〞，家長(zhǎng)記錄。2、部署親子欄，張貼幼兒繪畫作品，宣布局部幼兒的日志、家長(zhǎng)的隨感。我們?cè)?大綱?的精神和?園務(wù)方案?的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)質(zhì)狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)議論我們制定了本學(xué)期班務(wù)、教育教課工作重點(diǎn)和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)遇，充分利用各樣資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪同幼兒一起經(jīng)歷這存心義的一學(xué)期。一、班級(jí)狀況剖析：我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思想活潑，接受能力強(qiáng)，性格爽朗、開(kāi)朗、自主，富裕個(gè)性；人際交往能力較好，擁有必定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。全局部幼兒有很強(qiáng)的研究學(xué)習(xí)夢(mèng)想，喜愛(ài)問(wèn)為何；但聆聽(tīng)的習(xí)慣還需要增強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決議能力等方面有待進(jìn)一步培育。局部幼兒動(dòng)作展開(kāi)和著手能力需個(gè)別指導(dǎo)，自我反省的智能還需牢固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺少對(duì)操作資料和玩具的保護(hù)；但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度遲緩；一局部幼兒午休習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其余幼兒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)那么意識(shí)淡漠，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，踴躍動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與伙伴說(shuō)靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤其突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)買賣識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來(lái)園離園時(shí)不可以主動(dòng)的跟老師、伙伴問(wèn)好。針對(duì)以上缺少，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教課中都有效浸透了有關(guān)教育，希望經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有必定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成獲取展開(kāi)，培育幼兒的著手操作能力和提升綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、仔細(xì)領(lǐng)悟?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，確實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒供給真切體驗(yàn)的機(jī)遇，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實(shí)質(zhì)參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決議的能力，成立一個(gè)共同商討的集體。4、創(chuàng)建一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、幫助幼兒建立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫串于一日活動(dòng)中。6、重申培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、詳細(xì)教課目的身心保?。?、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食品有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意保護(hù)公共環(huán)境的整齊。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自己的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)之外事故的各樣要素，懂得恪守規(guī)那么，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提示伙伴。6、認(rèn)識(shí)預(yù)防蛀牙和換牙的有關(guān)知識(shí)。踴躍配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用合適的方式表達(dá)情緒感情，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)理與控制自己的情緒。體育鍛煉：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞阻礙曲線走。2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提升跑速和調(diào)理跑速的方法。3、嫻熟掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、扔擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的夢(mèng)想，注意渾身協(xié)調(diào)使勁，揮臂快速，控制扔擲方向。5、嫻熟掌握走均衡木，安穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的均衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一準(zhǔn)時(shí)間。6、提升鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬行作，速度快而靈巧。7、好手腳交替靈巧地登攀各樣設(shè)備，在活動(dòng)中能恪守規(guī)那么，不影響他人活動(dòng)。8、能按信號(hào)快速地會(huì)合、分別、齊整行列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、齊整、有精神地做徒手操和輕器材操。10、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的體育活動(dòng)知識(shí)，能恪守體育活動(dòng)的規(guī)那么和要求，有集體觀點(diǎn)，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、禮讓、堅(jiān)毅勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)?？茖W(xué)：1、幫助少兒認(rèn)識(shí)不同環(huán)境中的動(dòng)物〔野生類〕植物〔食品類〕及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2、讓少兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四時(shí)的初步觀點(diǎn)。3、指引少兒學(xué)習(xí)使用常有科技產(chǎn)品〔飛機(jī)、橋等〕的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種資料進(jìn)行制作活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)物件和資料的多種特征和功能，并能表現(xiàn)出必定的創(chuàng)建性。4、使少兒喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)研究四周自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)懷、保護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)：1、能從不同角度〔包含同時(shí)按兩個(gè)維度〕對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的歸納能力。2、知道10之內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3、用不同的方法分解〔或構(gòu)成〕一組物體〔5之內(nèi)〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和交換關(guān)系。4、學(xué)習(xí)5之內(nèi)的加減，指引幼兒理解加法、減法的含義。5、正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書(shū)寫習(xí)慣。6、學(xué)慣用自然物丈量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7、有根本的空間方向觀點(diǎn)，能以自己為中心劃分左、右，能依據(jù)必定的特點(diǎn)劃分目標(biāo)地點(diǎn)。8、有必定的時(shí)間觀點(diǎn)。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一禮拜有七天。9、踴躍、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)識(shí)題的議論。自信心培育：1、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與他人同樣和不同之處，對(duì)自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步感覺(jué)驕傲和光榮。2、敢于面對(duì)自己的弊端和錯(cuò)誤，有更正的夢(mèng)想和行動(dòng)。3、不懼怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照料自己。人際交往：1、主動(dòng)正確使用禮貌用語(yǔ)。2、有禮貌的與四周熟習(xí)的人打招呼、發(fā)言。3、知道招待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。行為規(guī)那么：1、愿意遵從成人和伙伴勸說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事。2、熟習(xí)有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)志，愿意按標(biāo)志的提示行動(dòng)。3、會(huì)一起輪番、合作、交換、等候等方法與伙伴游戲。風(fēng)俗文化：1、認(rèn)識(shí)各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊敬他們的勞動(dòng)成就。2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。3、知道中國(guó)的國(guó)都是北京，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而驕傲?？鞓?lè)的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開(kāi)始了。孩子們又高興地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。我們持續(xù)在?大綱?的精神引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入貫徹?大綱?精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育行為。使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促使體、智、德、美全面展開(kāi)。一、班況剖析本學(xué)期我班有幼兒37名，此中男孩29名，女孩8名。男女孩比例誤差較大，開(kāi)放班級(jí)氛圍開(kāi)朗。經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，全局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，但我們也看到存在的一些問(wèn)題，男孩人數(shù)偏多，個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待增強(qiáng)。針對(duì)缺少之處，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教課中有效浸透了有關(guān)教育，希望經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有必定的進(jìn)步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培育幼兒的著手操作能力和提升綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、教育教課依據(jù)大班幼兒的興趣和展開(kāi)目標(biāo)聯(lián)合我們五大領(lǐng)域的教課內(nèi)容，擬訂每個(gè)月、每周、每天教課方案，有方案有目地組織實(shí)行，展開(kāi)豐富多彩的教育教課活動(dòng)，合理利用，整合各方資源。充散發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行合適夸獎(jiǎng)，關(guān)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)遇，持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課次序，進(jìn)而影響孩子的展開(kāi)。經(jīng)過(guò)晨間發(fā)言、隨機(jī)發(fā)言、離園發(fā)言，向幼兒講清慣例要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查慣例履行狀況，逐漸培育幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)規(guī)那么。〔一〕語(yǔ)言領(lǐng)域1、分級(jí)閱讀重點(diǎn)培育幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學(xué)慣用完好地話表達(dá)每一項(xiàng)的大概內(nèi)容。2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。3、愿意與人談話，說(shuō)話有禮貌。4、注意聆聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，能理解平時(shí)用語(yǔ)。5、能聽(tīng)懂故事，看圖書(shū)?！捕硵?shù)學(xué)領(lǐng)域1、九珠默算培育幼兒著手能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，建立正確的數(shù)觀點(diǎn)領(lǐng)會(huì)數(shù)在身旁。2、培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成優(yōu)異的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、讓幼兒獲取一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)初步知識(shí)技術(shù)。4、從小幫助幼兒建立解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想，展開(kāi)幼兒思想能力。〔三〕藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感覺(jué)并喜愛(ài)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。2、能踴躍參加并喜愛(ài)藝術(shù)活動(dòng)，并能勇敢地表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！菜摹成鐣?huì)領(lǐng)域1、幫助幼兒展開(kāi)其主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活和參加共同生活建設(shè)性的人品偏向。2、幫助幼兒展開(kāi)最根本的偏向的和行為習(xí)慣偏向。〔五〕健康領(lǐng)域1、培育幼兒生活，優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理能力。2、促使幼兒身心健康，能在集體生活中情緒平定，快樂(lè)。3、讓孩子喜愛(ài)參加各樣體育活動(dòng)，運(yùn)作協(xié)調(diào)，敏捷。4、讓孩子懂得必需的安全及保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己人身安全?！擦晨茖W(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各樣感官、著手動(dòng)腦、研究問(wèn)題。3、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以井井有條地順利展開(kāi)，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲取最大的展開(kāi)，現(xiàn)特?cái)M訂大一班班級(jí)工作方案以下：一、狀況剖析班級(jí)概略:升入大班，我們班有了很大的改動(dòng)，第一是老師的改動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和重生的參加。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟習(xí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這類狀況，我們一定全力使每個(gè)孩子都趕快地適應(yīng)變化，讓孩子們和睦地交融在我們的大家庭中。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決議的能力，成立一個(gè)共同商討的集體。創(chuàng)建一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。幫助家長(zhǎng)具備正確的少兒觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)可熟習(xí)我們的教育主旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼