中學(xué)科研處工作總結(jié)范文_第1頁
中學(xué)科研處工作總結(jié)范文_第2頁
中學(xué)科研處工作總結(jié)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)科研處?工作總結(jié)范?文本年度?在學(xué)校黨總?支的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,按照?學(xué)校提出的?教育教學(xué)管?理目標(biāo),圍?繞教師的綜?合教學(xué)素質(zhì)?提高及師資?隊(duì)伍建設(shè),?主要以校本?教研為平臺?,依托各教?研組積極有?效地開展形?式多樣的專?題教研活動(dòng)?;并以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo),改進(jìn)學(xué)?校教師應(yīng)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)培訓(xùn)辦法?,使廣大教?師立足本職?崗位自覺地?反思教育教?學(xué)行為,改?革和完善教?學(xué)方法和教?學(xué)手段,從?而夯實(shí)了我?校教師將要?進(jìn)行新一輪?高中課程改?革的基礎(chǔ),?使校本教研?活動(dòng)朝著構(gòu)?建學(xué)科教學(xué)?模式方向發(fā)?展?,F(xiàn)將本?年度工作情?況作簡單的?總結(jié)。一?、以“三課?”促改革?校本教研活?動(dòng)的本質(zhì)就?是對日常教?學(xué)行為的研?究來不斷改?進(jìn)常規(guī)教學(xué)?的教研工作?。要使這項(xiàng)?研究工作常?態(tài)化,科研?處在整個(gè)學(xué)?年以“聽、?評”課為載?體,開展了?觀摩課、示?范課、推門?課等教研活?動(dòng),并將觀?摩課及推門?課活動(dòng)的開?展,規(guī)定為?每學(xué)期各教?研組的必要?活動(dòng)。(簡?稱“三課”?)為了使?這些活動(dòng)的?開展扎實(shí)有?效,科研處?都將“三課?”列入每學(xué)?期的工作計(jì)?劃中。而且?確定了“三?課”開展的?___部門?,觀摩課是?由學(xué)科教研?___、且?每學(xué)期至少?要三次;示?范課是由科?研處___?,每學(xué)年至?少一次;而?推門課是每?學(xué)期每星期?不打招呼由?科研處牽頭?,教務(wù)處主?任、教研組?長參與的調(diào)?研聽評課活?動(dòng)。對于?“三課”,?科研處著力?加強(qiáng)對每次?活動(dòng)的__?_準(zhǔn)備工作?,要求通知?到每位相關(guān)?教師,并自?我調(diào)整課程?;特別狠抓?評課工作,?在學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)的支持?參與下,力?求做到每聽?完任何一種?形式的課,?均要由教研?組長___?對本組教師?參與課的形?式及效果,?進(jìn)行評課。?通過“三?課”的聽評?課活動(dòng),增?強(qiáng)了廣大教?師進(jìn)行課堂?教學(xué)改革的?意識,也使?各教研組的?活動(dòng)在校本?教研平臺上?更具有活力?,并明白這?樣一個(gè)哲學(xué)?道理,要使?教學(xué)質(zhì)量提?高,培養(yǎng)學(xué)?生的能力,?就必須改革?課堂結(jié)構(gòu),?科學(xué)地做到?以學(xué)生為主?體的構(gòu)建知?識,培養(yǎng)可?持續(xù)發(fā)展的?能力,就要?不斷實(shí)踐和?不斷的反思?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)。二、?以“講座”?更理念《?國務(wù)___?關(guān)于基礎(chǔ)教?育改革》和?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要(試行)?》的頒布,?旨在推進(jìn)_?__成立以?來第八次基?礎(chǔ)教育高中?課程的改革?。國家采取?先實(shí)驗(yàn),后?在全國基本?普及的課程?改革實(shí)驗(yàn)方?案;其新的?課程結(jié)構(gòu)、?教育理念、?教學(xué)價(jià)值及?教育文化,?將對我校高?中教育帶來?巨大的挑戰(zhàn)?和發(fā)展機(jī)遇?。學(xué)校為?了更好的迎?接本次挑戰(zhàn)?,使我校的?高中教育有?條不紊地進(jìn)?行新課程改?革和教學(xué)創(chuàng)?新,科研處?根據(jù)學(xué)校的?要求,在本?年度上、下?二學(xué)期分別?邀請了__?_五中數(shù)學(xué)?特級教師張?毅女士和_?__三中-?-___西?省首批物理?特級教師黃?恕伯來校進(jìn)?行講座。?為使會(huì)務(wù)活?動(dòng)有序,科?研處牽頭_?__相關(guān)教?研組參與會(huì)?務(wù)的宣傳、?接待、會(huì)期?工作,而且?由信息組全?程錄制了兩?位特級教師?的講座錄相?,作為各教?研組進(jìn)行專?題研究的資?料。為了?達(dá)到預(yù)期的?效果,都是?利用周日時(shí)?間在學(xué)校小?禮堂劃分好?各年級組的?座位,要求?每位教師做?好筆記;特?別是兩位特?級教師的教?學(xué)發(fā)展經(jīng)歷?,以及對新?課程的理解?和精彩實(shí)踐?,博得了教?師的熱烈掌?聲,也使學(xué)?校的廣大教?師的教學(xué)理?念得到了更?新和升華。?一致認(rèn)為:?高中新課程?“三維目標(biāo)?”的實(shí)施并?不難,只要?以學(xué)生為主?體,發(fā)展學(xué)?生的能力,?積極參與校?本教研活動(dòng)?,就一定能?融入高中新?課程改革的?洪流中,去?實(shí)現(xiàn)新的教?育教學(xué)目標(biāo)?。本年度?兩次講座活?動(dòng),由科研?處代表學(xué)校?邀請了校際?幫扶學(xué)校十?二中、八中?、五中、興?橋中學(xué)、青?原山中學(xué)以?及井岡山大?學(xué)附屬中學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)和教?師參加我校?這次零距離?接觸教育專?家的教學(xué)理?念。三、?以“考核”?促培訓(xùn)學(xué)?校對于教師?應(yīng)用現(xiàn)代教?育技術(shù)的能?力非常重視?,要求科研?處每學(xué)期在?信息組的配?合下,對在?崗教師進(jìn)行?有關(guān)計(jì)算機(jī)?辦公軟件運(yùn)?用和課件制?作方法的培?訓(xùn),達(dá)到了?一定的預(yù)期?效果,也涌?現(xiàn)了一批應(yīng)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)進(jìn)行教?學(xué)的能手;?為了使廣大?教師都能應(yīng)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)輔助和?改革課堂教?學(xué),科研處?在原有培訓(xùn)?基礎(chǔ)上,結(jié)?合教育廳《?___做好?___年全?省中小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培訓(xùn)?工作___?》,由科研?處制定了兩?個(gè)文件:《?中學(xué)教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)工作?方案》;《?中學(xué)應(yīng)用現(xiàn)?代教育技術(shù)?校本考核等?級制度》,?特別是校本?特級考試制?度,明確了?等級考試涵?蓋兩個(gè)方面?的內(nèi)容,即?操作熟練和?應(yīng)用成效,?并以考促級?,引起了學(xué)?校教師的廣?泛重視。?科研處為了?在培訓(xùn)方面?的轉(zhuǎn)變,以?考代培取得?實(shí)效,首先?對學(xué)校教師?應(yīng)用現(xiàn)代教?育技術(shù)的現(xiàn)?狀進(jìn)行了廣?泛的調(diào)查,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論