幼兒園中班工作計劃模板集錦5篇

【精髓】幼兒園中班工作方案模板集錦5篇一、狀況剖析：音樂方面：我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟習(xí)的歌曲，還可以隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感覺二拍子和三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的指引下初步進(jìn)行演奏，但全局部孩子不可以集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。美術(shù)方面：孩子們能仔細(xì)賞識哥哥姐姐作品，能在賞識過程中形成和表達(dá)自己的看法，全局部能認(rèn)識和劃分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，連續(xù)的時間不長，還有局部年紀(jì)偏小的幼兒不可以很好的劃分顏色，也不可以按老師的要求進(jìn)行繪畫。二、教課目的：音樂目標(biāo)：〔1〕唱歌：學(xué)習(xí)使用不一樣的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不一樣形象、內(nèi)容與感情，感覺和表現(xiàn)二拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等候和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂?！?〕舞蹈和音樂游戲：能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的根本動作、模擬動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改改動作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)建新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。3〕音樂賞識和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較顯然的上下、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的感情；學(xué)習(xí)使用肢體動作，感覺和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不一樣情味；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的根基上，進(jìn)一步感覺和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂構(gòu)造中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和賞識活動的快樂?！?〕打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟習(xí)的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適合的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出踴躍反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)建性參加演奏活動的快樂。美術(shù)目標(biāo)：〔1〕繪畫：能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛樂賞美的事物；踴躍投入美術(shù)活動并能勇敢表達(dá)自己的感覺，愿意用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，展開審美和創(chuàng)建能力；在小班的根基上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的美術(shù)活動習(xí)慣。2〕手工：試試運用多種工具和資料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；試試用自己的作品美化環(huán)境或展開游戲活動?！?〕美術(shù)賞識：①賞識一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)賞識畫面的色彩對比和造型規(guī)律。②賞識幼兒能理解的節(jié)日裝修、日用工藝品，賞識及評論伙伴的作品。三、詳細(xì)舉措：音樂方面：〔1〕唱歌：選擇一些切近幼兒生活，內(nèi)容與文字風(fēng)趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、展開余地的歌曲；選擇一些合適幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不一樣題材、不一樣性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。2〕舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模擬的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些合適幼兒年紀(jì)階段的根本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進(jìn)行其余的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感?！?〕音樂賞識：選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、構(gòu)造適中，且有必定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒賞識；多讓幼兒賞識各種擁有“音樂性〞的自然聲音，以及聯(lián)合生活特意創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知己的上下、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。〔4〕打擊樂：選擇一些中公民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，剖析這些樂曲的內(nèi)容、形象和感情；供給多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參與打擊樂活動。美術(shù)方面：〔1〕對幼兒的指導(dǎo)合時合適，讓幼兒勇敢表現(xiàn)，讓幼兒依照自主夢想加以必定和剖析，并賜予創(chuàng)作上的提示和幫助，并實時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償?！?〕踴躍指引幼兒在美術(shù)活動中著重美術(shù)形象知識的累積，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不停地培育其毅力，促進(jìn)藝術(shù)思想能力逐漸獲取鍛煉和提高?！?〕可聯(lián)合其余學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其余學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上獲取鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日志等。4〕靈巧使用教材，依據(jù)本班及當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)活動狀況采納教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意向畫，以提高幼兒的察看、想象與創(chuàng)建能力?！?〕連續(xù)由淺入深地指引幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。但應(yīng)依據(jù)每個幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行指導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實質(zhì)狀況靈巧掌握。一、班級狀況剖析本班共有幼兒21人，男孩16名，女孩5名，此中19名幼兒切合中班的年紀(jì)，3名幼兒年紀(jì)偏小。班中有1名幼兒母親出走，父親早世，由伯父撫育。二、幼兒展開目標(biāo)及舉措：健康：〔一〕展開目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培育獨立進(jìn)餐和自我效力的能力。2、認(rèn)識必需的衛(wèi)生保健知識和安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。3、踴躍參加體育運動，練習(xí)向上拋接球，試試用各種玩具做各種實物。〔二〕詳細(xì)舉措：1、培育幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣，為增添幼兒食欲，進(jìn)行快樂進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采納少盛多添、夸獎鼓勵等方法；初步培育優(yōu)秀的午休慣例，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的地點，準(zhǔn)時入眠，醒來后保持寂靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力衰的幼兒，在多照料的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們領(lǐng)會成功的愉悅。2、進(jìn)行初步的安全教育，經(jīng)過兒歌、故事、游戲的形式讓幼兒懂得不可以玩危險物，不可以走開集體，不可以跟陌生人走；當(dāng)身體不合時主動告訴老師；經(jīng)過夸獎、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互禮讓、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護(hù)。3、科學(xué)、風(fēng)趣地安排和組織幼兒展開各項體育活動，利用各種材料增添幼兒參加運動的興趣，如供給圈、繩、球等；增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的健康展開。語言：〔一〕展開目標(biāo)1、能用一般話勇敢、清楚地說出自己想說的事。2、培育幼兒能口齒清楚地與老師、伙伴交流；理解故事內(nèi)容；獲取傾聽的樂趣。3、學(xué)習(xí)有次序地看圖，愿意與伙伴交流書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽播放?！捕吃敿?xì)舉措1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒勇敢、清楚地表達(dá)自己的想法。2、鼓舞幼兒特別是膽量小的孩子主動與老師和伙伴交流，運用聽故事、讀兒歌、自由發(fā)言等形式，培育幼兒的語言能力；鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)夢想，回復(fù)以下問題。社會：〔一〕展開目標(biāo)1、連續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動培育解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊敬他人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷他人的方法，并合適表現(xiàn)，連續(xù)領(lǐng)會與人分享的快樂。2、關(guān)愛尊長，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，認(rèn)識與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動。3、初步劃分是非，恪守集體生活中的根本規(guī)那么。4、對自己能做的事有信心。5、喜愛參加活動，激起愛上學(xué)的興趣?！捕吃敿?xì)舉措1、在一日活動中，著重培育幼兒的人際交往技術(shù)，鼓舞幼兒喜愛和伙伴游戲，存心識地讓幼兒學(xué)會分享、輪番、等候、合作。指引幼兒在與伙伴和成人交往的過程中，學(xué)會根本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒理解寂靜傾聽的作用，能學(xué)會尊敬他人。增強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)性情。2、聯(lián)合主題活動，讓幼兒認(rèn)識各行各業(yè)的人們的勞動，并從身旁的小事做起，尊敬勞動成就。3、實時必定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會必定自己、賞識自己。5、經(jīng)過全園大活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗快樂，激發(fā)幼兒快樂的情緒。鼓舞幼兒表達(dá)自己的夢想和要求，培育形成幼兒自信、開朗爽朗、大方、勇敢的優(yōu)秀個性?？茖W(xué)：〔一〕展開目標(biāo)1、試嘗試究動、植物和人的特點，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛發(fā)問，愿意采集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等觀點，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序的方法?！捕吃敿?xì)舉措1、聯(lián)合主題在活動區(qū)中展開感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物顯然特點，展開察看力、感知力及著手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒觀光活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。2、豐富自然角，按季節(jié)變化指引幼兒察看動、植物顯然特點，學(xué)會保護(hù)小動物，培育愛心；經(jīng)過發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的顯然變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點。3、開拓數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)目進(jìn)行分類和排序。4、學(xué)習(xí)察看生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。藝術(shù)：〔一〕展開目標(biāo)1、學(xué)慣用自然的聲音勇敢的有表情的唱歌〔合唱和獨唱〕，喜愛模擬歌曲的動作，喜愛隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美，喜愛樂賞美并試試自己創(chuàng)建美，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特點，能勇敢安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)那么，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣?！捕吃敿?xì)舉措1、播放樂器培育幼兒對音樂活動的興趣，經(jīng)過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲念。2、利用零星時間〔晨間、飯前、進(jìn)餐時、午休起床時〕給幼兒欣賞音樂，培育幼兒對美的感覺力和賞識力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂作品的感覺。3、經(jīng)過賞識各種各種的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。4、充分利用幼兒的作品部署教室環(huán)境，激發(fā)幼兒勇敢表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)建美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒勇敢想象、選擇和創(chuàng)建。6、創(chuàng)辦建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等資料表現(xiàn)平常察看到的美。三、家長工作1、經(jīng)過家訪工作，使家長認(rèn)識本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方向的認(rèn)識我們的教課改革思路，指引家長調(diào)整教育觀點，實時配合班級各項教育活動，虛心聽取家長的建議建議，耐心解答家長的問題。2、建立一心一意為家長、為幼兒效力的意識，為家長排優(yōu)解難，確實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，獲得教育共鳴：要想鍛煉幼兒的能力，家長一定解放孩子的雙手，不約束他們，有問題讓孩子自己解決，不事事承辦取代，進(jìn)而更好的配合幼兒園工作。在做好父親母親工作的同時，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，獲得他們的支持和配合。四、個別教育1、對個別能力衰的幼兒〔陳渝飛〕賜予更多的鼓舞，幫助她建立自信心，其實不勝其煩的教育和幫助她，同時與家長親密配合，使她在幼兒園這個集體中能與伙伴友善相處，高興快樂。2、要賜予離異家庭的孩子〔周美鑫〕更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。3、午休時連續(xù)展開“聽故事入眠〞的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們半途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。4、對于體質(zhì)較弱的幼兒〔周蘭芝、廖思穎〕要多察看，實時提示他們增減衣物，鼓舞他們踴躍參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。5、鼓舞個子矮小的幼兒〔周蘭芝、廖家祿〕增強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不停提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。五、保育工作1、進(jìn)一步提高教師的保育意識，做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的掃地工作，并做好消毒等工作。2、在天氣好的時候，利用正午午休時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)建優(yōu)秀舒坦的生活、活動、游戲環(huán)境。4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)懷照料幼兒〔大便、進(jìn)餐、午休、喝水、疾病等〕，鼓舞幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，著重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題實時解決。慣例是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排次序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中一定恪守的行為準(zhǔn)那么。所以慣例的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利展開及幼兒的健康成長,因而可知,慣例教育的重要性。那應(yīng)當(dāng)怎樣培育幼兒的優(yōu)秀的慣例呢?本班存在慣例的問題:學(xué)生思想比較開朗,活動中都表現(xiàn)出很強的參加熱忱,自我拘束能力還要進(jìn)一步的提高,從平常的學(xué)習(xí)生活察看,還不可以從始至終地堅持優(yōu)秀的表現(xiàn),常常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不可以仔細(xì)傾聽,說話嗓門大等弊端。集體意識不強。因為全班絕大部分的學(xué)生是獨生兒女,家長們都特別地喜愛,很多時候都是自己想做什么就能夠做什么,致使孩子不會為他人著想,不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。在地區(qū)活動和桌面游戲,規(guī)那么比較呆板。自選游戲中,那么要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探究、自由思慮、自由表達(dá)的權(quán)利。慣例教育的目標(biāo):展開學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動,以讀、寫、算為主導(dǎo)。,我們要特別注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長久性的培育,培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。地區(qū)活動慣例:能寂靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)伙伴間的交流合作,并有序次的收放玩具。坐的慣例:、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不可以有聲音,知道保護(hù)桌椅。、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著能夠輕輕靠在椅背上。繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持合適距離,雙腳自然平放,上身不傾斜,眼物距離合適。、防備不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進(jìn)餐。中、大班會使用筷子進(jìn)餐。、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜所有倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的潔凈。、寂靜、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不高聲發(fā)言,不講長話。、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地址。寂靜活動,不影響他人進(jìn)餐.5、地區(qū)活動慣例:能寂靜地參加活動區(qū)活動,做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)伙伴間的交流合作,并有序次的收放玩具.詳細(xì)舉措：1、實時發(fā)現(xiàn)實時利用發(fā)言時間對幼兒進(jìn)行節(jié)儉用水等節(jié)儉教育,敦促幼兒實時關(guān)緊水龍。經(jīng)過與家長交流商討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的走路習(xí)慣,在平?；顒又?利用值日生,常常敦促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)察,組織本組幼兒評比當(dāng)天吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多便可獲取“流動紅旗〞。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力比賽活動,提高幼兒各方面的能力。4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的'飲食習(xí)慣,經(jīng)過評比“小紅花〞“小紅點〞,逐漸提高幼兒的飲食速度,更正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣?！氨局苤迁?鼓舞幼兒恪守班級各項慣例。自理能力培育:讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友善、禮讓的教育。7、連續(xù)進(jìn)行講堂慣例培育:上課踴躍舉手發(fā)言,勇敢的提出自己的看法,聲音響亮;不任意與旁邊幼兒說話.8、讓幼兒在限準(zhǔn)時間內(nèi)達(dá)成繪畫、剪紙、書寫等活動,主假如使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子此后能適應(yīng)上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好根基。我們最后的目的是培育幼兒從他律到自律,使慣例成為一種自覺的、需要的、自發(fā)的行為,所以幼兒慣例的培育不是一時半刻的事,而是一項長久的工作,它需要所有教師不停地長久的共同努力。慣例不單是幼兒一日活動正常展開的保證，更是幼兒健康成長的保證。所以，我們級組教師對幼兒慣例培育特別重視。我們把慣例的培育列入促進(jìn)幼兒展開的重要局部，做到鍥而不舍。為使我們中班級組的慣例工作做得更好，特擬訂以下慣例方案。一.狀況剖析：本學(xué)期有三此中班，此中中三班是重生班級，共有幼兒89名，男孩46人，女孩43人。中班級的孩子經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我效力能力進(jìn)一步增強了，任務(wù)意識和責(zé)任意識開始萌芽，中班幼兒固然掙脫了小班時期的天真和依靠性，卻又不具備大班時期的成熟和獨立性，而又表現(xiàn)出了鮮亮的個性和特別性。所以，增強幼兒的慣例訓(xùn)練是保障每天活動順利展開的前提。.工作目標(biāo)：連續(xù)培育幼兒優(yōu)秀的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培育幼兒優(yōu)秀的傾聽能力，培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強幼兒之間的合作能力，連續(xù)增強幼兒的禮貌教育，連續(xù)增強幼兒動手能力的培育。三.詳細(xì)舉措：要求級組教師每天放學(xué)10分鐘前組織幼兒中選明天的值日生，鼓舞幼兒恪守班級慣例。組織整年級幼兒進(jìn)行一次自理能力比賽，提高幼兒自理能力的展開。要求年級組教師做好家長宣傳工作，經(jīng)過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，經(jīng)過評比小紅花，逐漸提高幼兒的飲食速度。要求年級組教師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每組選一名小組長，幫助本組幼兒磋商解決問題“進(jìn)步獎〞〔好孩子〕。要求級組教師依據(jù)慣例要求，在各科教課中浸透慣例教育，逐漸養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的慣例習(xí)慣。級組長不按期的抽查級組內(nèi)幼兒的慣例狀況。本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個都有進(jìn)步;在教課上，仔細(xì)抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)〞，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步增強班級的慣例管理，培育優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級狀況剖析：本班工作人員以熱情、耐心、仔細(xì)的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不只較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了園!本班17名，此中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，根本上認(rèn)識本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的慣例要求在不停提示下根本能完成;喜愛游戲，且玩得特別投入。全局部孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的慣例要求不聞不問。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的認(rèn)識和認(rèn)識。并擬訂出班級效力許諾“同等對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。〞二、保育方面：1、要點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)向來以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為要點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動達(dá)成好;我們連續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。2、把的能力培育作為要點。能力培育是促進(jìn)的大腦的展開，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為要點來抓，教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。3、培育的道德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不發(fā)言;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有傷害班級的事情。三、詳細(xì)舉措(一)增強教師培訓(xùn)及根本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長。1、扎實進(jìn)行教師培訓(xùn)分級培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。標(biāo)準(zhǔn)教師員工言行、儀容、儀表，與家長成立友善的效力關(guān)系，與幼兒成立同等的伙伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事成立合作伙伴關(guān)系，創(chuàng)建踴躍健康、和藹和睦的育人環(huán)境。分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包含計算機、?指南?、?教師職業(yè)道德?、教課技術(shù)(授課、講課、根本功)、根本功(書寫標(biāo)準(zhǔn)字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要討教師仔細(xì)依照各項培訓(xùn)內(nèi)容，聯(lián)合自己實質(zhì)擬訂個人學(xué)習(xí)提高方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進(jìn)行實踐提高，教課過程中盡量采納多種教課手段，并浸透游戲活動，同時堅持保教并重原那么，做到班級人員相互當(dāng)合，促進(jìn)班級各項工作順利展開。分專長培訓(xùn)：確立有一藝之長的骨干教師，按期對全園教師進(jìn)行特場培訓(xùn)。2、踴躍組織教師各項比賽根本功比賽：授課、講課、書寫標(biāo)準(zhǔn)字、繪畫、彈唱、舞蹈連續(xù)展開教師技術(shù)查核工作，保證教師熟習(xí)教材內(nèi)容，除此以外，要討教師在每周五上交方案記錄，保證平常教課工作的正常展開。展開角域設(shè)計大賽，每班按幼兒年紀(jì)特點設(shè)計一個角域，可供幼兒輪番游戲。制作課件大賽：制定一個主題，全園教師進(jìn)行同課題課件制作大賽。優(yōu)良課比賽：展開美術(shù)課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高教師教課技術(shù)，促進(jìn)幼兒全面展開。(二)、仔細(xì)抓好慣例管理，提高保教質(zhì)量。1、以查核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)教師教育教課老例，本學(xué)期將狠抓教育教課慣例的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教課工作次序，培育優(yōu)秀的教育行為，重視檢查敦促工作，并進(jìn)行一月一次的查核評分，期末作為教師評優(yōu)的依照。2、增強平?；顒庸芾?，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，著重活動的整體性和系統(tǒng)性。增強備課管理，針對教師的實質(zhì)教課水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教課準(zhǔn)備要在課前一天達(dá)成。連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級方案、周方案的制定，并檢查方案在實行過程中的落實狀況，使一日活動有序、有效。在保教聯(lián)合原那么的根基上，提高保育員的保育水平，輔助教師做好一日生活管理。3、環(huán)境創(chuàng)建要與主題教課相切合，特別是各班的地區(qū)活動，按幼兒展開的需要，有方案、有目的、有層次地投放資料。不單能表達(dá)區(qū)域與主題活動的聯(lián)合性，主題教育的延用性，并且能表達(dá)出教師利用廢舊資料制作教玩具能力及教師在地區(qū)活動的指引能力。4、抓好班級管理，標(biāo)準(zhǔn)一日活動。增強對班級慣例，教師慣例的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)狀況，制定出確實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地展開各項活動，把培育幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣和一日管理作為教師常常性的工作，根絕各種安全事故的發(fā)生，做到耐心仔細(xì)，常抓不懈，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和園風(fēng)。4、生活衛(wèi)生知識知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光芒太強、太弱和陽光下看書、繪畫。知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識，用正確的方法刷牙。知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般知識，不吃不干凈的食物。知道天氣變化和運動前后實時增減衣服，飯前飯后不做強烈。5、安全知識不玩危險游戲，不去危險地方。懂得交通安全。會辦理可能碰到的簡單危險。有自我保護(hù)的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不高聲說話，不亂殘渣，飯后整理干凈。寂靜就寢。獨立、有序次、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。迎來的是我們嶄新的中班。本學(xué)期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學(xué)期又從頭回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學(xué)期里我能學(xué)到更多的知識經(jīng)驗。我們?nèi)焕蠋熞煌瑠^斗，一同投入到緊張而又充滿激情的工作中間。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作井井有條的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對自己的工作方案有一下幾點：一、安全工作：增強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒一定在老師的視野范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，實時發(fā)現(xiàn)、實時清除。每禮拜展開安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，能否存在危險的小物品。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨意跟陌生人走。增強幼兒平常生活的管理，增強幼兒的安全意識，仔細(xì)值班，仔細(xì)填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。二、教育教課：抓好每天的一日環(huán)節(jié)活動，著重每一個活動的教育、延長。展開班內(nèi)活動?我們來商定?和孩子一同繪制班內(nèi)的小規(guī)那么，要讓孩子們主動的去試試一些他們在家里在小班沒有試試過的東西，自己著手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教課能力。這樣才會使自己的教課有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗。三、保育工作：保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。做好晨檢工作，培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己著手疊被子裝被子，讓他們不可以形成依靠的心理。在原有的根基上培育幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，依據(jù)天氣的變換實時改換被褥在平常的潔凈工作中，做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。四、家長工作孩子們一天在園的狀況，家長都是特別想知道的。老師和家長交流，能夠更好的做好家園共育。幸虧其實不陌生，獲得家長們的支持和配合生的家長，利用新學(xué)期向家長宣傳也認(rèn)識我們的工作，幫助家長建立正確的教育觀點，讓他們在家庭中也與幼兒踴躍展開好家園共育。我會利用晨間招待和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長們也認(rèn)識自己孩子在園的狀況，親子閱讀主動與孩子們交流起來。我會配合好兩位老師做好晨間招待工作。注意關(guān)懷幼兒的一日生活。八月份：1、增強幼兒們的慣例，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動。2、和班內(nèi)老師一同擬訂班內(nèi)新規(guī)那么，嚴(yán)苛的要求自己。3、抓好班內(nèi)的慣例活動。和孩子一同制作?我們來商定?的主題墻九月份：1、展開教師節(jié)主題活動〔制作賀卡、我為老師畫張相〕。2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭成功紀(jì)念日，和幼兒一同賞識視頻，培育幼兒驕傲的愛國感情。3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一同展開重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。4、九月二十是愛牙日，展開愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀點和自我口腔保健意識。5、早期的慣例教育。6。與幼兒議論師幼一同部署班級環(huán)