三年級(jí)語文上冊(cè)第一課時(shí)課件

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搭石如美措人教版小學(xué)四年級(jí)語文（上冊(cè)）

1.用原文的句子說一說什么是搭石。2.看圖片，在第3自然段用“~~~”畫出三個(gè)四字詞語。3.分別給每一個(gè)自然段起一個(gè)“

？

搭石”的小標(biāo)題。思維導(dǎo)圖說搭石擺搭石走搭石讓搭石贊搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們?cè)趺催^小溪呢？誰能用課文中的句子來說一說。

為什么要搭石？一行人走搭石老人擺搭石年輕人背老人過搭石倆人走搭石

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏（tà)上幾個(gè)來回。直到滿意了才肯離去。第一道風(fēng)景

這兩句話是描寫（）情景。

讓你體會(huì)到老人的什么優(yōu)秀品質(zhì)？家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。通俗并廣泛流行的定型的語句。也叫俗話。笨鳥兒先飛冰凍三尺，非一日之寒磨刀不誤砍柴工

每當(dāng)上工、下工，一行(Xíng

)人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)

！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。綽chuò：1、姿態(tài)柔美

2、寬裕3、外號(hào)（綽號(hào)）第二道風(fēng)景每當(dāng)上工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時(shí)候動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序前面的

抬起腳來后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感

第三道風(fēng)景如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。第四自然段有幾個(gè)場景？從“伏”這個(gè)動(dòng)作，你看到了什么？哪個(gè)詞語打動(dòng)了你?

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，假如遇上小孩來走搭石，（）總要（），假如遇上下雨天有人走搭石，山里人總要（），假如遇上外地人走搭石，山里人總要（），人們把這看成理所當(dāng)然的事。思考后說一說：

人們還把哪些事看成是理所當(dāng)然的事？A.這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，默默無聞的品格。（）B.這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。（）C.這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。（）

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

搭石一塊搭石，就是一曲善良的歌，曲調(diào)優(yōu)美；一塊搭石，就是一段協(xié)調(diào)的舞，姿態(tài)婀娜；一塊搭石，就是一首謙讓的詩，娓娓動(dòng)聽；一塊搭石，就是一幅尊老的畫，賞心悅目。這么美好的行為，那么的理所