中小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人年度考核總結(jié)

中小學(xué)教導(dǎo)?主任個(gè)人年?度考核總結(jié)?工作總結(jié)?一一、履行?職責(zé)情況?任職工作期?間，自始至?終都是緊密?團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)?周圍，并和?其他班子成?員團(tuán)結(jié)一致?，同心協(xié)力?，齊抓共管?。首先作?為教導(dǎo)主任?，我能正確?定位，牢固?樹立兩種意?識(shí)，努力做?好正副校長(zhǎng)?的助手。重?視合作意識(shí)?，做到上情?下達(dá)，下情?上曉，起橋?梁溝通作用?。我顧全大?局，融合群?體、擇善而?從，在管理?中盡自己的?能力支持好?校長(zhǎng)搞好學(xué)?校的教學(xué)工?作，形成合?力。突出服?務(wù)意識(shí)。在?工作中能處?處以大局出?發(fā)，時(shí)時(shí)為?教師著想，?常常帶著思?考深入到師?生中去，傾?聽他們的呼?聲，捕捉他?們的意愿，?從而使得各?項(xiàng)決策、措?施符合實(shí)際?和大家的要?求。其次?，積極團(tuán)結(jié)?協(xié)調(diào)好班子?成員，齊心?協(xié)力，一起?調(diào)查我校教?學(xué)常規(guī)和教?學(xué)研究工作?中存在有哪?些突出問題?，抓好教學(xué)?常規(guī)管理，?提高教師的?教學(xué)水平，?找準(zhǔn)工作切?入點(diǎn)，有條?理、分階段?逐步開展各?項(xiàng)工作，努?力做好業(yè)務(wù)?范圍內(nèi)的各?方面工作。?三是采取?的主要得力?工作措施。?，我在領(lǐng)導(dǎo)?的支持和老?師的協(xié)助下?，努力抓好?教務(wù)處工作?，建立正常?教學(xué)秩序，?在工作中勤?奮苦干，善?于思索，堅(jiān)?持原則，出?以公心，及?時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)?調(diào)配老師，?為了學(xué)生，?為了學(xué)校的?生存、發(fā)展?而不輟勞作?，使教學(xué)工?作運(yùn)作正常?，從而完成?教育教學(xué)任?務(wù)。以身作?則并努力搞?好教師的團(tuán)?結(jié)，關(guān)心教?師的思想、?生活和身體?健康，協(xié)調(diào)?調(diào)節(jié)教師在?教育教學(xué)的?疑難，做好?教師思想和?業(yè)務(wù)水平的?提高工作，?推動(dòng)學(xué)校的?教改工作，?保證學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量。?做好日常?的教務(wù)工作?，包括考務(wù)?工作、試卷?質(zhì)量評(píng)析、?課表的安排?、每年一度?的小升初、?新生入學(xué)報(bào)?名以及學(xué)籍?管理等工作?。充分利用?我校現(xiàn)有教?育教學(xué)資源?，___教?師進(jìn)行電化?教學(xué)的培訓(xùn)?，強(qiáng)化教師?對(duì)現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學(xué)?中的應(yīng)用，?確保教育設(shè)?施、設(shè)備在?教學(xué)中發(fā)揮?更大的作用?。在新課程?背景下我努?力轉(zhuǎn)變觀念?，把熱愛學(xué)?生放在第一?位。___?教師進(jìn)行了?學(xué)生評(píng)價(jià)的?改革，利用?星光少年評(píng)?價(jià)體系，全?面評(píng)價(jià)學(xué)生?，幫助學(xué)生?獲得自信，?走出自我評(píng)?價(jià)的誤區(qū)。?二、在理?論學(xué)習(xí)、師?德方面情況?我不管工?作有多忙，?都能堅(jiān)持反?復(fù)鉆研教材?，大量閱讀?參考書，以?提高自己的?業(yè)務(wù)能力。?我嚴(yán)格要求?自己，自覺?遵紀(jì)守法，?廉潔自律，?工作中既立?言，又立行?，做到不斷?學(xué)習(xí)，努力?工作，不斷?提高自身的?思想道德水?平和業(yè)務(wù)能?力，并做到?：1、認(rèn)?真加強(qiáng)教育?教學(xué)管理理?論學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)責(zé)任感，?愛崗敬業(yè)，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，以主人?翁的精神，?把教學(xué)當(dāng)成?自己的事業(yè)?和責(zé)任田，?把自身的發(fā)?展與學(xué)校的?事業(yè)統(tǒng)一起?來。2、?堅(jiān)持原則，?講民主、求?合作，一切?以___利?益為重。行?動(dòng)上，尊重?校長(zhǎng)的決策?，配合校長(zhǎng)?做好方方面?面的工作。?善于團(tuán)結(jié)其?他干部，全?心全意依靠?廣大教職員?工辦好學(xué)校?，盡最大可?能維護(hù)廣大?教職工民主?權(quán)利，熱心?為教師、學(xué)?生服務(wù)。?3、以身作?則，嚴(yán)于律?己，自覺遵?守學(xué)校制訂?的各種規(guī)章?制度，及時(shí)?處理各種事?情。工作上?盡可能給予?教師們關(guān)心?和支持，協(xié)?助學(xué)校為老?師們創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)和諧寬?松的工作氛?圍。4、?充分體諒到?教師們工作?的辛苦，尊?重他們的勞?動(dòng)成果，讓?教師真正成?為學(xué)校的主?人，不忘記?學(xué)校的發(fā)展?靠的就是他?們的無私奉?獻(xiàn)，在代課?調(diào)課、優(yōu)秀?推薦等問題?上，做到公?正、公平、?公開。三?、存在的問?題及今后的?工作設(shè)想?由于設(shè)備老?舊且網(wǎng)速慢?，多媒體/?微機(jī)教室，?遠(yuǎn)程教育資?源，現(xiàn)代化?的教育手段?，還沒有充?分輔助利用?于教學(xué)。目?前能夠做的?工作，就是?充分利用學(xué)?校現(xiàn)有基礎(chǔ)?設(shè)施，優(yōu)化?遠(yuǎn)程教育教?學(xué)資源，加?大儀器、電?腦教室裝備?、多媒體教?室的投入，?完善和實(shí)現(xiàn)?現(xiàn)代化教學(xué)?手段，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高?？?之，今后的?工作，還任?重而道遠(yuǎn)，?我將更加力?求完善自己?，使自己在?思想上，教?學(xué)中，管理?上更嚴(yán)格要?求自己，正?視自己的缺?點(diǎn)和不足，?協(xié)助進(jìn)一步?改善教學(xué)環(huán)?境，提高我?校教學(xué)質(zhì)量?，為教育事?業(yè)而盡一份?微薄之力。?工作總結(jié)?二本學(xué)年度?教導(dǎo)處在校?領(lǐng)導(dǎo)班子的?正確指導(dǎo)下?，圍繞學(xué)校?提出的扎實(shí)?推進(jìn)課程改?革，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為教學(xué)工?作重點(diǎn)，以?校本教研為?載體，以教?研組特色建?設(shè)為抓手，?以提高課堂?教學(xué)有效性?為核心，以?促進(jìn)教師群?體專業(yè)化水?平的提高為?目標(biāo)，深入?教學(xué)一線，?為教師和學(xué)?生服務(wù)。圓?滿地完成了?本學(xué)期的教?務(wù)任務(wù)，取?得了預(yù)期的?工作目標(biāo)，?下面就教導(dǎo)?處本學(xué)年度?的工作作一?回顧：一?、夯實(shí)校本?研訓(xùn)，提升?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)。1、?為了提高教?師業(yè)務(wù)素質(zhì)?和專業(yè)水平?，我校堅(jiān)持?每?jī)芍芤淮?校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與有計(jì)劃?地___部?分教師外出?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?。本學(xué)年安?排全體教師?參加了《新?理念、新課?程、新教法?》的校本培?訓(xùn)，各教研?組開展了年?級(jí)組聽課活?動(dòng)，中青年?精品課課堂?教學(xué)展示活?動(dòng)，教師參?與率___?%。同時(shí)_?_____?名教師參加?網(wǎng)上中級(jí)計(jì)?算機(jī)培訓(xùn)，?結(jié)業(yè)率__?_%，參加?省平臺(tái)自主?報(bào)名有遠(yuǎn)程?、面授的、?90學(xué)時(shí)培?訓(xùn)等___?人次。2?、教研組建?設(shè)是學(xué)科教?學(xué)能力建設(shè)?的核心，是?學(xué)校開展高?質(zhì)量教育教?學(xué)的關(guān)鍵。?我們向各教?研組提出了?___課堂?，有效學(xué)習(xí)?課堂改革的?要求，使各?教研組活動(dòng)?規(guī)范有序。?各教研組能?以課堂教學(xué)?為主要內(nèi)容?，加強(qiáng)共同?協(xié)作與探討?，認(rèn)真落實(shí)?好每一次的?教研活動(dòng)。?在活動(dòng)開展?過程中，做?到定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?人員，保證?每位教師都?能深入?yún)⑴c?活動(dòng)。同時(shí)?加強(qiáng)___?備課，能采?取互助式教?研方式，商?討解決教學(xué)?實(shí)際問題的?辦法。上課?的老師都能?以嚴(yán)肅認(rèn)真?的態(tài)度對(duì)待?每一節(jié)課，?注重反思。?本學(xué)年度，?全校共有教?師___人?次執(zhí)教了校?內(nèi)的公開課?，張虎女上?了市地方課?程《中國(guó)工?農(nóng)紅軍第十?三軍》研討?課，胡碧碧?還對(duì)這節(jié)課?進(jìn)行了精彩?的點(diǎn)評(píng)，夏?愛五上了市?級(jí)公開課，?課題是〈比?和比例的復(fù)?習(xí)〉。王?雪珍、林叔?靜、張虎女?三人分別參?加了英語、?科學(xué)、思品?等基本功比?賽，都獲得?了縣二等獎(jiǎng)?，邵燕君獲?得了學(xué)區(qū)教?壇新秀，李?翩翩、林叔?靜、黃芳芳?分別獲得了?語文、科學(xué)?、美術(shù)縣教?壇新秀，胡?益浩獲得了?縣美術(shù)中堅(jiān)?，我校參加?___學(xué)區(qū)?的〈___?〉征文比賽?中，李翩翩?、繆毓萍獲?得了二等獎(jiǎng)?，厲麗筱、?楊顯堯獲得?了三等獎(jiǎng)。?我們學(xué)校?承辦了永嘉?縣小學(xué)數(shù)學(xué)?校本教研活?動(dòng)，還承辦?了___學(xué)?區(qū)小學(xué)‘有?效學(xué)習(xí)’理?念下課堂變?革的研究與?探索活動(dòng)。?今年，我們?還與東岸小?學(xué)進(jìn)行了結(jié)?對(duì)幫扶活動(dòng)?，多次、多?學(xué)科送教到?東岸小學(xué)，?進(jìn)行了備課?指導(dǎo)、理論?學(xué)習(xí)、上課?、評(píng)課，陳?校長(zhǎng)進(jìn)行了?中層干部的?管理培訓(xùn)，?還多次邀請(qǐng)?東岸小學(xué)的?老師到我校?參加校本教?研活動(dòng)，他?校的___?興教導(dǎo)主任?到我校參加?一周的蹲點(diǎn)?培訓(xùn)。二?、開展豐富?多彩的活動(dòng)?，搭建學(xué)生?成___臺(tái)?為了豐富?廣大學(xué)生的?課余文化生?活，展示小?學(xué)生的風(fēng)采?，全面提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，進(jìn)一?步營(yíng)造校園?的藝術(shù)氛圍?，推動(dòng)校園?文化建設(shè)再?上新臺(tái)階。?本學(xué)年度，?學(xué)校___?開展了籃球?賽、象棋賽?、讀書節(jié)活?動(dòng)、與美同?行演講比賽?、童心寫作?、數(shù)學(xué)小論?文比賽、田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、?科技節(jié)比賽?、十佳小評(píng)?比等競(jìng)賽活?動(dòng)。通過這?些豐富多彩?的活動(dòng)不但?使學(xué)生學(xué)到?很多相關(guān)方?面的知識(shí)，?更重要的是?學(xué)生從中受?到很好的教?育。并且?達(dá)到了人人?參與，人人?快樂，人人?有收獲的效?果，每一位?學(xué)生有了這?些經(jīng)歷，不?僅沒有影響?學(xué)習(xí)，反而?促進(jìn)學(xué)習(xí)，?知識(shí)拓展、?視野開闊、?思維活躍，?文明素養(yǎng)得?到提升。同?時(shí)取得了很?好的成績(jī)，?王紫晴、金?子棋被評(píng)為?縣第___?屆十佳小文?學(xué)家，谷宏?洋被評(píng)為縣?第___屆?小數(shù)學(xué)家，?楊昌榮、鄭?拓被評(píng)為數(shù)?學(xué)提名獎(jiǎng)，?楊昌榮被評(píng)?為小科學(xué)家?，數(shù)學(xué)小論?文縣里獲獎(jiǎng)?___篇，?童心寫作有?___人參?加比賽，獲?獎(jiǎng)率___?%，其中_?__人獲一?等獎(jiǎng)，而且?朱淑嫻、厲?麗筱等__?_位語文老?師被評(píng)為優(yōu)?秀指導(dǎo)師，?五年級(jí)的英?語書寫比賽?有四個(gè)班級(jí)?獲得學(xué)區(qū)一?等獎(jiǎng)，現(xiàn)在?已參加縣里?、市里的聯(lián)?評(píng)。三、?細(xì)化教學(xué)常?規(guī)過程化管?理，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?1、課程?管理嚴(yán)落實(shí)?本學(xué)年度?，學(xué)校繼續(xù)?執(zhí)行《__?_二小教職?工制度匯編?》，嚴(yán)格考?勤請(qǐng)假制度?，對(duì)照學(xué)校?總課表、班?級(jí)課程表、?教師個(gè)人小?課表進(jìn)行巡?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)記錄?與當(dāng)面指正?，此舉有效?地保障我校?能夠嚴(yán)格按?照省課程設(shè)?置實(shí)施方案?要求，開齊?學(xué)科門類并?上足學(xué)科課?程。同時(shí)，?我校實(shí)施的?校長(zhǎng)室請(qǐng)假?—教導(dǎo)處調(diào)?課制度有效?地保障了在?有教師請(qǐng)假?的情況下班?級(jí)課程的落?實(shí)。2、?業(yè)務(wù)檢查重?平時(shí)學(xué)校?對(duì)教師教學(xué)?常規(guī)的檢查?方式比較靈?活，注重日?常的業(yè)務(wù)檢?查與指導(dǎo)，?原則上每月?進(jìn)行一次業(yè)?務(wù)抽查，期?中期末各一?次普查，并?能做及時(shí)反?饋。按照檢?查—反饋—?改進(jìn)—復(fù)查?四步走的方?式，使得教?師的各項(xiàng)教?學(xué)業(yè)務(wù)工作?在平時(shí)就落?到實(shí)處，步?步為營(yíng)，一?步一個(gè)腳印?，不走形式?，不走過場(chǎng)?，求實(shí)創(chuàng)新?，為教學(xué)服?務(wù)。繼續(xù)進(jìn)?行推門聽課?制度，我們?采取聽課評(píng)?課捆綁制，?使教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)與聽?課務(wù)實(shí)得以?有效體現(xiàn)。?3、規(guī)范?常規(guī)做保障?我們嚴(yán)格?要求教師遵?守學(xué)校工作?制度，規(guī)范?自己的教學(xué)?行為，尤其?是對(duì)教學(xué)常?規(guī)工作常抓?不懈。教導(dǎo)?處繼續(xù)加強(qiáng)?教學(xué)六認(rèn)真?工作的監(jiān)督?與檢查，對(duì)?教師的備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、后進(jìn)生?的輔導(dǎo)、學(xué)?生成績(jī)的檢?測(cè)等都提出?了更為細(xì)致?的要求。尤?其是針對(duì)教?學(xué)常規(guī)最薄?弱的幾個(gè)環(huán)?節(jié)：如教學(xué)?計(jì)劃中的學(xué)?情分析、優(yōu)?差生輔導(dǎo)措?施，教學(xué)反?思等。教導(dǎo)?處分別作出?明確細(xì)致的?指導(dǎo)與規(guī)定?。全體教師?都能按照教?導(dǎo)處的要求?認(rèn)真細(xì)致地?做好教學(xué)常?規(guī)工作，向?課堂___?分鐘要質(zhì)量?，向課外輔?導(dǎo)與作業(yè)批?改要效益。?4、教學(xué)?管理提質(zhì)量?本學(xué)年我?校重點(diǎn)抓課?堂教學(xué)管理?，擬通過嚴(yán)?格的教學(xué)管?理求得良好?的教學(xué)質(zhì)量?。一是學(xué)校?教導(dǎo)處加強(qiáng)?日常教學(xué)監(jiān)?控，發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)分?析研究解決?辦法;二是?不斷創(chuàng)新質(zhì)?量監(jiān)控方式?方法，加強(qiáng)?課堂教學(xué)效?果檢測(cè)，進(jìn)?一步鞏固和?提高質(zhì)量;?三是召開學(xué)?生、家長(zhǎng)座?談會(huì)，交流?反饋教學(xué)情?況;搜集、?整理、研究?學(xué)情;四是?加強(qiáng)作業(yè)、?輔導(dǎo)、檢測(cè)?管理力度，?避免大量重?復(fù)性作業(yè)，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量;五是扎?扎實(shí)實(shí)地做?好提優(yōu)補(bǔ)差?工作，從而?全面提高學(xué)?生的總體成?績(jī);六是重?點(diǎn)抓好畢業(yè)?班的教學(xué)管?理工作，為?畢業(yè)班盡力?提供良好的?教學(xué)環(huán)境與?學(xué)習(xí)氛圍。?四、教務(wù)?工作感悟及?反思1、?樹立全心全?意為師生服?務(wù)意識(shí)教?導(dǎo)處的日常?工作確實(shí)很?多，學(xué)年初?，從課務(wù)、?班務(wù)安排到?制定本學(xué)期?的教研活動(dòng)?、學(xué)生活動(dòng)?;從統(tǒng)一安?排本學(xué)期的?校本培訓(xùn)內(nèi)?容到制定各?類教育教學(xué)?計(jì)劃;從一?年級(jí)新生編?班到分發(fā)各?年級(jí)師生書?本，無一不?需要周密考?慮、精心安?排。開學(xué)后?，鞏固學(xué)額?、各類統(tǒng)計(jì)?報(bào)表的填寫?，召開極大?小小的會(huì)議?，承擔(dān)校本?培訓(xùn)的任務(wù)?，各種學(xué)生?的常規(guī)檢測(cè)?又是我們?nèi)?常工作的重?頭戲，雖然?工作繁雜，?但是容不得?半點(diǎn)馬虎。?我們只有高?效地開展工?作，才能使?教導(dǎo)處工作?能夠穩(wěn)步而?有序地開展?。我們教導(dǎo)?處的同志都?有這樣的共?識(shí)，盡管工?作是瑣碎而?又繁重的，?但是我們感?受到的不僅?僅是工作的?辛苦，更多?的是充實(shí)與?快慰，所以?直到年終歲?尾或假期過?半，我們也?絲毫沒有放?松自己的工?作，而是周?到細(xì)致地做?好了期末的?收尾和假期?臨時(shí)工作。?2、建立?邊工作邊反?思邊改進(jìn)機(jī)?制盡管我?們教導(dǎo)處做?了大量的工?作，但是我?們的教導(dǎo)處?工作還是存?在著一些不?足之處。如?：個(gè)別學(xué)科?、個(gè)別班級(jí)?教師的主動(dòng)?性及責(zé)任意?識(shí)較差，對(duì)?學(xué)生缺少長(zhǎng)?期而扎實(shí)的?訓(xùn)練，沒有?形成良好的?訓(xùn)練計(jì)劃，?開展班級(jí)活?動(dòng)抓得不夠?細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作?是為了應(yīng)付?學(xué)校檢查，?導(dǎo)致學(xué)生能?力提高遲緩?。還有的是?一些班級(jí)只?顧抓學(xué)習(xí)，?而忽視了班?級(jí)管理及學(xué)?生思想等變?化，班級(jí)學(xué)?風(fēng)不濃，一?些學(xué)困生明?顯掉隊(duì)，教?師盡管用了?很大的力氣?抓學(xué)習(xí)，可?學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?然提高不了?，可見班級(jí)?細(xì)致的管理?工作與教學(xué)?工作應(yīng)該是?齊頭并進(jìn)的?。在教學(xué)?管理中，還?有因?yàn)殡s事?多導(dǎo)致的落?實(shí)不夠的地?方，這也是