我們的朋友水小班教案

第第頁我們的朋友，水小班教案

我們的伙伴，水小班教案1

設(shè)計意圖：

首先，環(huán)境愛護(hù)是我國的基本國策之一?！碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有須要讓他們盡早接受環(huán)境愛護(hù)的啟蒙教育。

其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識和探究的愛好。

再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池里處處都是水，有許多小伙伴有的去踩水，有的那么那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個個都特別快樂。

最末，位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個水資源相對缺乏的城市，氣候干旱。所以，結(jié)合以上這些緣由及特點，我設(shè)計了這一教學(xué)活動《我們的伙伴水》。

教學(xué)目的：

1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的全部生物都離不開水。

2、激發(fā)幼兒喜愛潔凈水的愿望。

3、培育幼兒節(jié)省用水的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。

2、魚缸兩個，金魚假設(shè)干條

教學(xué)過程：

一、觀賞兒歌《水》

提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什么樣的水？

二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

剛才小伙伴說了這么多的水，下面我們一起來看一看老師為小伙伴帶來了一個關(guān)于水的小魔術(shù)。

1、出示白糖水讓小伙伴猜一猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的？

2、請幼兒觀測桌上的材料，說說都有什么？

3、幼兒操作，提出要求：

〔1〕只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)，

〔2〕先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

〔3〕運用過的物品要放回原處。

4、幼兒操作，老師觀測。

5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。〔援助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。〕

6、品嘗活動，引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

7、爭論：水除了可以溶化糖，果珍，還能溶化什么？

三、小伙伴喜愛喝水嗎？不喝水會怎么樣？有一個小動物它也喜愛喝水，我們看看它喜愛喝什么樣的水？

1、老師出示小魚，

2、老師拿出兩個魚缸，一個裝潔凈的自來水，一個裝臟的泥水。爭論：“小魚會喜愛哪個家呢？”

3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀測小魚的反應(yīng)?！矠榱苏湛从變旱母惺?，留意不要讓小魚死掉〕提問：在潔凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒暢呢？為什么？你喜愛什么樣的水呢？為什么？

4、小結(jié)：大家都喜愛潔凈的水，不管是小魚還是小伙伴，所以，我們肯定要愛惜水源，不要把大家用的水弄臟。

四、總結(jié)：水對我們特別重要，我們嘉峪關(guān)水特別少，所以我們每個人都要節(jié)省用水，要愛惜我們的水。請幼兒爭論應(yīng)如何節(jié)省用水？

五、結(jié)束：請幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗?！布斡P(guān)市第二幼兒園王建霞〕

附兒歌：水

小小的水是淚水，大大的水是海水，

跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

渾渾的水是泥水，悄悄的水是湖水，

甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。

我們的伙伴，水小班教案2

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的節(jié)省用水意識，教育幼兒愛惜和愛護(hù)水資源。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。

活動預(yù)備：

光身娃娃假設(shè)干、水盆、課件。

活動過程：

1、開始部分：律動《灑水車》，激發(fā)幼兒活動的激情。

師：唰唰唰，我們都是歡樂的灑水車。灑水車?yán)锏乃佳b滿了嗎？搖一搖，讓我聽一下。好，我們出發(fā)吧！

幼兒隨著音樂和老師的帶動歡樂自由地表現(xiàn)。

律動結(jié)束，灑水車開回家羅！

2、給娃娃洗澡，在游戲中感受水的特性。

師：我們的工作真歡樂，看，大公路被我們洗得怎么樣？

對，公路被水洗得又潔凈又美麗，真舒暢呀！

情境：哎

師：顧老師為什么嘆氣呀？

顧：我心愛的娃娃，被我的寶寶玩得臟兮兮的，像灰老鼠一樣，又難看又難過，還一貫喊著好癢癢，我的

心里真難受，怎么辦呢？

幼兒一起給娃娃洗澡。

師：給娃娃洗洗澡，他們好舒暢，這樣，他們就會健康歡樂地長大。把他們送回家吧。

3、爭論、了解水的用處

師：水能把公路洗得干潔凈凈，把娃娃洗得美麗可愛，水還有什么用呢？

幼兒自由講解并描述，隨著幼兒的回答，在電腦上出示相應(yīng)的圖片。

師總結(jié)：水能喝，能洗澡洗東西，小苗苗離不開水，小金魚小烏龜需要水，水真是我們的好伙伴！

4、了解水的危害，拓展幼兒的閱歷

師：但是，水伙伴有時候也會發(fā)脾氣，要是水發(fā)脾氣了，會怎么樣呢？

幼兒觀看形象生動的視頻，邊看邊講解并描述

師：看了剛才的錄象，你們的心里感到怎么樣？

引導(dǎo)幼兒說出心中的可怕、擔(dān)憂之情。

總結(jié)：原來，水太多或太少，都會對我們的生活帶來危害，所以，我們每個人都要愛護(hù)環(huán)境，不要讓水伙伴發(fā)脾氣。

5、從幼兒的實際生活出發(fā)，教育幼兒節(jié)省用水

師：老師這里有一段錄象，請你們仔細(xì)看看，錄象里的弟弟妹妹是怎樣對待水伙伴的？

一起看錄象，并進(jìn)行爭論。

總結(jié)：實時關(guān)掉水龍頭，茶桶開關(guān)，等到廁所、馬桶臟了在去沖水，這樣，可以節(jié)省水，水伙伴就會興奮的。

師：剛才給娃娃洗澡的水我們也不要糜費，我們可以用它來干什么呢？

一起把剩下的水帶到教室，澆花、沖廁所、拖地板。

我們的伙伴，水小班教案3

活動來源：

幼兒園新建了沙池，我?guī)ьI(lǐng)小伙伴到沙池去玩，小伙伴們玩得都很快樂。突然，我發(fā)覺有幾個小伙伴靜靜地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當(dāng)做小船，在水面上劃來劃去，有的小伙伴拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小伙伴拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去。看到孩子們那么喜愛水，加上天氣慢慢的熱了，我們決斷開展新的主題活動“我們的伙伴——水”。

活動目的：

1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的全部生物都離不開水。

2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，喜愛潔凈水環(huán)境的美妙愿望。并能關(guān)注四周的水環(huán)境。

3，鼓舞幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參與各項水的游戲和試驗。

家長參加：

1，在生活中查找節(jié)省用水的方法，養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣。

2，和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲，進(jìn)展孩子動手動腦的技能。

活動方案：

活動一兒歌《水》

目的：

1，激發(fā)幼兒對水的愛好，知道地球上有各式各樣的水。

2，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

預(yù)備：依據(jù)兒歌內(nèi)容預(yù)備相關(guān)的圖片

過程：

1，完整的觀賞兒歌《水》

小小的水是淚水，大大的水是海水，

跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

渾渾的水是泥水，悄悄的水是湖水，

甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來水。

觀測圖片并爭論，圖片上有什么？他們是什么樣的？

2，看圖援助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

3，學(xué)習(xí)編兒歌，并引發(fā)幼兒思索，你還看到什么樣的水？他們是什么水？

4，小結(jié)，結(jié)束。

活動記錄：幼兒很喜愛這首關(guān)于水的兒歌，并大聲的念兒歌。在創(chuàng)編兒歌的過程中，還啟發(fā)幼兒仿編內(nèi)容組合成一首新兒歌。例如：“甜甜的水是蘋果水，苦苦的水是藥水，香香的水是香水，我擦的水是寶寶金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕醫(yī)生吊鹽水?！?/p>

活動二生活游戲：喝水

目標(biāo)：

1讓幼兒了解不喝水的危害。

2引導(dǎo)幼兒知道排隊接水，不擁擠。

預(yù)備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。

過程：

1集體飲水前，老師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。爭論：口渴了怎么辦？要怎樣接水？一次要喝多少水才夠？

2老師和個別幼兒表演排隊接水，引導(dǎo)幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。

3幼兒分組接水飲。

4為幼兒制作喝水記錄表，提示幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓舞幼兒多喝水。

活動三：科學(xué)活動——水娃娃的魔術(shù)

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“改變”現(xiàn)象。

2、能將自己在活動中的發(fā)覺大膽地表述出來。

3、情愿參加試驗活動，對科學(xué)試驗有愛好。

預(yù)備：

1、一杯糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊

2、裝有溫開水的飲水桶奶粉、果珍、白糖假設(shè)干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

過程：

一、觀測活動，引入課題。老師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的？

二、試驗活動：水娃娃的魔術(shù)。觀測桌上的材料，說說都有些什么？

—－提出操作要求：

1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。

2、先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

3、運用過的物品要放回原處。

幼兒操作，老師觀測。

比較、探討“飲料粉”到哪兒去了?！苍變豪斫狻叭芑?，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：怎樣才能使飲料粉溶化的方法?！?/p>

三、品嘗活動。引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

四、再次沖調(diào)飲料。老師提出要求：

1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。

2、鼓舞幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

3，幫助幼兒進(jìn)行操作。

五、延伸活動。爭論：你還喝過哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？

活動四：好玩的冰

活動目的：

１、讓幼兒理解冰的特性，體驗冰塊給人帶來的涼爽感受。

２、引導(dǎo)幼兒通過觀測發(fā)覺冰受熱后會溶化的特點。

３、激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：幼兒在家里親自制作的冰塊假設(shè)干，溫水每組各一杯

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣？”

小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

二、你在什么時候見過冰？

三、冰是怎樣做成的？〔小伙伴把水裝在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就變成了冰塊?！?/p>

四、做試驗，引導(dǎo)幼兒觀測冰塊改變。

五、老師請大家想方法，做試驗。

1，摸摸水，又摸摸冰塊，說說不同的感受。

2，將冰放在水里，引導(dǎo)幼兒觀測冰塊改變?！藏S富詞匯：溶化〕

3，觀測爭論：冰在水里怎么樣了？等大家從戶外玩回來，冰塊呢？

老師小結(jié)：冰塊遇到熱就會溶化了。

活動五親子活動沉與浮

活動目的：

1，通過觀測和試驗，發(fā)覺不同的物體在水中的沉出現(xiàn)象。

2，鼓舞幼兒用標(biāo)記把自己觀測到的試驗結(jié)果記錄下來。

3，引導(dǎo)家長和幼兒在家用水來開展小試驗。

活動預(yù)備：塑料瓶子泡沫塑料報紙剪刀樹葉金屬小碗石頭記錄紙

活動過程：〔略〕

活動記錄附后

活動六小試驗小魚要喝潔凈的水

活動目標(biāo)：

1，讓幼兒了解潔凈的水是大家都需要的。

2，培育幼兒初步的關(guān)注四周水環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：小魚缸兩個小魚假設(shè)干條

活動過程：

一，給小魚找個家。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個伙伴，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不好？”

二，老師拿出兩個魚缸，一個裝是潔凈的井水，一個裝臟的泥水。爭論：“小魚會喜愛哪個家呢？”

三，將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀測小魚的反應(yīng)?！矠榱苏湛从變旱母惺?，留意不要讓小魚死掉〕提問：在潔凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒暢呢？為什么？你喜愛什么樣的水呢？為什么？

四，總結(jié)：大家都喜愛潔凈的水，不管是小魚還是小伙伴，所以，我們肯定要愛惜水源，不要把大家用的水弄臟。

活動延伸；將小魚放在自然角里，讓小伙伴去照看它，體驗照看小動物的樂趣。

活動七關(guān)注劍江河

爭論：我們?yōu)槭裁匆阉堫^關(guān)緊？假如看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

活動九故事《小水滴的旅行》

活動目的：

1，通過童話故事，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。

2，鼓舞幼兒嘗試練習(xí)看圖講解并描述故事的內(nèi)容。

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖《小水滴的旅行》

活動過程：

一，老師給幼兒講解并描述故事《小水滴的旅行》。

二，觀賞圖片，小水滴從哪里來》它路過了什么地方？看到了什么？小水滴旅行時的感受如何？最末它是用什么方法回到小溪的懷抱的？

三，引導(dǎo)幼兒用自己看圖編講故事。

四，連線操作，用箭頭表示小水滴旅行中經(jīng)受幾種形態(tài)的改變過程。

活動延伸，將圖片貼在語言區(qū)里，供幼兒練習(xí)看圖講解并描述用。

活動十小試驗：小水滴不見了？

活動目的：

1，通過試驗，讓幼兒觀測水會蒸發(fā)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”

2，結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程。

活動預(yù)備：做有標(biāo)記的玻璃杯子濕衣服紙

活動過程：

一，老師將裝有水的水壺放在電磁爐上燒開，讓幼兒觀測水壺口冒出的水蒸氣，過了一會，讓幼兒觀測，水壺里的水變了沒有？為什么會變少？水壺里的水到那里去了？

觀測掛在室外的濕毛巾，經(jīng)過一個晚上，為什么會干了？毛巾里的水呢？

老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺水會蒸發(fā)的現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)詞匯“蒸發(fā)”。

結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水的循環(huán)過程。知道水會蒸發(fā)到空中，變成云，云里的小水滴越來越多，就會下雨。地面上的水經(jīng)過太陽曬干，又蒸發(fā)到空中，水就是這樣不斷的循環(huán)的。

活動十一參觀水廠

活動來源：一天，我在給小伙伴們做“水蒸氣”的試驗，孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝聚成小水滴，都很新奇。后來，我問孩子：“我們用的水是從哪里來的？”好多孩子都回答“是從天上來的”。我認(rèn)為孩子們沒有錯，但是我盼望他們能夠了解我們用的水是從水庫和水廠生產(chǎn)出來的，于是，我們就開展了“參觀水庫和水廠”的活動。由于孩子們太小，到水庫去有肯定的危急性，于是，我們決斷邀請家長和我們一起參與活動，也讓家長和孩子們一同接受有關(guān)水的知識。

活動目標(biāo)：

1，通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛惜水資源的意識。

2，提示幼兒和家長在生活中留意節(jié)省用水，自覺參與到節(jié)水行動中去。

活動預(yù)備：

1，老師事先與水庫和水廠的`工作人員取得聯(lián)系，取得工作人員的協(xié)作。

2，與家委會的家長商量，爭論活動的內(nèi)容，形式及考前須知。

3，向家長說明活動的目的和詳細(xì)時間，鼓舞家長帶孩子參與。

活動過程：

一，家長帶著孩子于周六上午在幼兒園操場集合。

老師向家長說明車輛的安排和活動中的考前須知。

二，大家乘車到茶園水庫

1，觀看茶園水庫的簡介，并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要留意的問題。

2，參觀水庫的全貌后爭論：

水庫為什么叫茶園水庫？

水庫有什么作用？

水庫的水都流到哪里去了？

人們可以在水庫里游泳嗎？為什么？

3，幼兒和家長照相留念。

三，參觀水廠。

1，水廠的工作人員向大家介紹參觀時的考前須知和要求。

2，大家參觀水的處理過程

首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最末流到過濾池。

工作人員操作過濾網(wǎng)，請大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程。

最末，大家拿水庫的水和水廠的水做比較，發(fā)覺經(jīng)過加工的水變得潔凈了許多。

3，大家自由參觀，拍照。

4，爭論：

水廠的水是怎么變得清亮的？

假如沒有水，我們會怎么樣？

你有什么節(jié)省用水的好方法？

5，布置作業(yè)

請小伙伴把今日看到的水庫和水廠畫下來，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的“環(huán)保日記”。

活動十二繪畫我看到的水廠

活動目的：

1，引導(dǎo)幼兒將自己參觀到的景象畫下來。

2，鼓舞幼兒能大膽講解并描述自己的畫。

活動預(yù)備：繪畫紙蠟筆參觀活動的照片

活動過程：

一，談話：我們到水廠和水庫去參觀，你們看到了什么有趣的事情？引導(dǎo)幼兒描述自己感愛好的事情。

二，鼓舞幼兒將自己看到的景象畫下來。老師對需要援助的幼兒予以援助，繪畫活動中提示幼兒要坐端正的畫，不能趴在桌子上畫。

四，幼兒繪畫結(jié)束后，老師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓舞幼兒和同伴一起共享。

活動用水調(diào)查

目的：

1，用水調(diào)查，引起家庭對水的關(guān)注。

2，培育幼兒節(jié)省用水的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：家庭用水調(diào)查表〔每人一份〕

活動過程：

一，引導(dǎo)幼兒和家長一起對家庭用水的狀況進(jìn)行調(diào)查，將家庭中用水的狀況記錄下來。

二，老師和幼兒一起爭論，你的家庭里哪些行為是節(jié)省用水的？那些行為是糜費水的？

三，鼓舞幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將自己的節(jié)水行動運用到實際中去。

活動延伸：在各班盥洗室里貼上節(jié)水標(biāo)識，提示幼兒留意節(jié)省用水。

活動認(rèn)