小班年級組下學期工作計劃

小班年級組下學期工作計劃小班年級組下學期工作計劃小班年級組下學期工作計劃小班年級組下學期工作總結(jié)以年級組為單位的課題商討活動是我園園本教研的主要形式之一。小班組正在推行“好吃的水果”主題活動，大家確定把科學活動“水果沉浮”作為研究課例，今天給大家找來了小班年級組下學期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。小班年級組下學期工作總結(jié)篇一不經(jīng)意中，又是一個學期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。昨年來幼兒園還哭嗚咽啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不由回憶起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ诒緦W期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，扎實、勤奮地達成了一學期的工作。生活自理能力方面：幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動豐富的內(nèi)容，不單使孩子們獲取了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲取了自信。、我們利用各樣授課活動、游戲，積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不浪費一粒米。針對能力差的孩子不勝其煩，手把手地指導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)勺子，以此來激勵其他孩子吃得再潔凈些、再快些?，F(xiàn)在我們班孩子的1用餐序次和習慣有了很大的提高。、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服減少了，我們就激勵孩子們午睡時自己穿脫衣褲、鞋子;小便時，試著自己拉好褲子，此后老師檢查。慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手。小班的孩子正處在“我自己來”的重點時期，我們要善于松手，讓孩子自己去試一試，研究，體驗，松手讓孩子做自己想做的事，給他們這個學習和發(fā)展機遇。行為習慣方面：孩子的行為習慣是在有條不紊的每天生活中碰到熏陶而自然形成的，因此要做好并堅持每天生活常例。本學期，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不論自己在做什么事情，比方在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會快速寧靜下來。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音。而且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好，靜靜息。行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也能夠享碰到必然范圍的自由，進而表現(xiàn)出悠閑自得，不拘束不壓迫的心情。優(yōu)異的行為習慣也是孩子們心情快樂的重要保證。衛(wèi)生保健方面：我們班重視保教并重，仔細關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們供應衛(wèi)生暢快的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常例消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;配合保健老師做好保健工作。2教育授課方面：隨著春的腳步漸漸周邊，自然界萬物復蘇，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然知識、激發(fā)幼兒研究的幽默的小天地。于是，我們和孩子們張開了一系列研究、栽種活動。小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行栽種，他們有的選擇了紅豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶;;;并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字，此后進行栽種察看。每個孩子謹言慎行地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時各抒己見，有的說：“水放少點好!”，有的說：“不能夠!要放多一點!”還有幾個孩子急著跑來問：“老師，要放多少水呀?”我們不急著把答案告訴他們，可是請每個小朋友按自己的想法給豆寶寶加水，并請他們察看杯中的水量，孩子們發(fā)現(xiàn)：大家放的水，有的多，有的少，各不一樣樣樣?！敖K究誰的豆寶寶長得更好呢?”孩子們必然會研究到更多的小神奇。媽媽的愛是偉大的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻無法理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關(guān)愛，我們還利用“三八婦女節(jié)”張開了“說說我的好媽媽”活動，和孩子們談?wù)摗皨寢尀槲覀冏隽四男┦拢瑸槭裁匆敲醋觥?，孩子們說出了很多他們自己的理解，領(lǐng)悟了媽媽對自己的關(guān)心。孩子們還在老師的引導下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并認識了“愛”的多種表達方式。孩子們還用自己的歌聲和舞蹈歡慶了自己的節(jié)日;;“六一”少兒節(jié)。家長工作方面：3我們總是積極主動地與家長交流，充分利用晨接和下學的時間跟家長交流，使家長認識自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”實時向家長供應一些信息資料。關(guān)于有問題的孩子，實時與家長互換建議，獲取一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我們更認識幼兒在家的情況，使我們能有針對性地張開幼兒的授課工作，而且還能夠促進我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間成立了友好友好的關(guān)系，贏得了家長的相信、贊美和支持。存在的問題：1、幼兒的各樣行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提示，不夠自覺。因此，應不驕不躁，幼兒才能養(yǎng)成優(yōu)異的習慣。2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易會集;有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴，回答以下問題聲音不夠響亮;;;努力的方向：、總結(jié)上學期的經(jīng)驗，依照幼兒的年紀特色擬定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常堅固、復習。、優(yōu)異動作的加強培養(yǎng)。主要經(jīng)過穿珠子，捏橡皮泥等手段來進行訓練的。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或地區(qū)活動時這段時間讓他們來進行練習，序次漸進地進行。、連續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽怯的4幼兒，平時要多利用時間與他們進行交流、交流，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱，讓孩子感覺到你對他的愛。經(jīng)過一學期的努力，孩子們獲取了很大的進步。讓孩子健康爽朗的成長是我們每位老師的夢想，在此后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。孩子的快樂，是對我們工作的激勵;家長的滿意，是對我們工作的必然。學期的結(jié)束，留給我們很多的思慮：怎樣連續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、怎樣再為幼兒創(chuàng)立更好的環(huán)境，特別是在怎樣重視個性，因人施教方面，我們的推行仍是比較短缺的，在新的學期里我將連續(xù)努力，揚長避短，爭取把班級工作做得更好。小班年級組下學期工作總結(jié)篇二本學期自己能嚴格恪守幼兒園的各項規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動，工作仔細，組織張開好班級各項活動，碰到家長和孩子的喜愛?，F(xiàn)總結(jié)以下：本學期自己擔當小班授課工作。能虛心聽取他人建議，共同達成幼兒園各項任務(wù)，仔細組織安排好班級的各項平時工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。自己能依照班級幼兒的實質(zhì)發(fā)展水平和班級工作情況擬定適合的班級計劃，并組織張開了豐富的、擁有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;張開親子手工制作活動等。能依照孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的研究欲望和學習的主動性、積極性。自己在平時工作中能耐心仔細的照顧好孩子的平時生活，并加強5對幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒怎樣把衣服疊齊整;幫助幼兒更正不良衛(wèi)生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，加強幼兒的安全意識。自己平時能積極向孩子們宣傳相關(guān)疾病預防的知識和方法，仔細做好幼兒每天的出勤記錄，對未能實時入園的幼兒，通過打電話仔細咨詢幼兒的情況，并做好記錄。積極張開體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。在教育授課方面，我能深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育授課見解的不斷更新和改革，自己所掌握的知識知足不了現(xiàn)代教育授課，因此我十分重視業(yè)務(wù)學習，不斷充分知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱相關(guān)幼教的雜志、書籍，從中認識最新的幼教動向，學習幼教雜志上的文章，認識幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實質(zhì)能力。學習優(yōu)異教師的先進教育方法并仔細做好摘記。與其他教師一同探請教育中碰到的一些問題，努力借鑒識人的優(yōu)異授課經(jīng)驗，揚長避短，來提高自己的授課水平在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長看作是自己的朋友，本著我的原則專心去和他們交流。各處站在家長的立場進步行思慮，仔細仔細的做好家長工作。經(jīng)過家長會和家訪的形式，讓家長認識我們的工作，支持我們的工作。每個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不只詳盡報告幼兒在園的情況，而且堅持仔細答復家長的建講和建議;讓家長認識我班的活動情況，讓家長在活動中6認識我們的教育理念和授課活動，同時加強家長之間的相互認識和凝聚力，激發(fā)達長參加集體活動的興趣，因此班級工作獲取了家長的支持與好評。此后努力的方向：我還應加強業(yè)務(wù)研究，提高反省能力，隨時總結(jié)，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。經(jīng)過本學期的工作，我很好運學到了很多東西，我深刻認識到：只有在此后的授課中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。小班年級組下學期工作總結(jié)篇三寒來暑往光陰飛逝，眨眼間這個學期又湊近了卻尾。一群哭嗚咽啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不由回憶起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴„„繁忙、緊張，卻又充分而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反省，進而吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。在教育授課工作中，我們解析本班孩子情況，依照《大綱》和新教材要求，仔細擬定學期工作計劃，備好每一次活動，張開了豐富多彩的教育活動，廣闊了孩子們的視野，幫助他們獲取了豐富的生活經(jīng)驗，我們重視發(fā)揮班級的環(huán)境作用，如期更接班級的墻飾內(nèi)容，為孩子們開辟著手操作的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有著手動腦的場所。在衛(wèi)生保健方面，我們班重視保教并重，仔細關(guān)心每一位幼兒，7照顧他們的生活，為他們供應衛(wèi)生暢快的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常例消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流，充分利用了晨接和下學的時間跟家長交流，使家長認識自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”實時向家長供應一些信息資料。關(guān)于有問題的孩子，實時與家長互換建議，獲取一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行接見。這使我們更認識幼兒在家的情況，使我們能有針對性地張開幼兒的授課工作，而且還能夠促進我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間成立了友好友好的關(guān)系，贏得了家長的相信、贊美和支持。獲取的成績、存在的問題和此后努力的方向：第一在成績方面，經(jīng)過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格爽朗、爽朗，個性鮮亮，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級成立了優(yōu)異的生活常例、活動區(qū)常例、講堂常例，各項活動能夠有序的張開;堅固幼兒的一日生活常例，重視幼兒的個體差別，有重點、有目標的對幼兒進前進餐、午睡、入廁、地區(qū)活動收放玩具等各環(huán)節(jié)優(yōu)異習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力;開學初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很任意而且收放玩具也需要在教師的敦促下進行，于是，我們決定和幼兒一同為各個地區(qū)擬定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想方法來解決。我們和幼兒一同規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的地址、進行活動時的8注意事項，請幼兒共同恪守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循防范了很多爭執(zhí)和矛盾;幼兒求知欲強，能積極參加授課活動，語言表達、著手能力都大大提高;我班幼兒對各樣音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌供應了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。其次是存在的問題，幼兒的各樣行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提示，不夠自覺。因此，應不驕不躁，幼兒才能養(yǎng)成優(yōu)異的習慣;在學習習慣上，有的幼兒注意力不易會集;有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答以下問題聲音不夠響亮等。再次是努力的方向：總結(jié)上學期的經(jīng)驗，依照幼兒的年紀特色制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常堅固、復習;優(yōu)異動作的加強培養(yǎng)，主要經(jīng)過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或地區(qū)活動時這段時間讓他們來進行練習。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，此后漸漸增加難度到直線到各樣曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并擬定出計劃循序漸進地進行;連續(xù)加