有趣班會(huì)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有趣班會(huì)教案作為一名人民教師，總不成制止地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)才能。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸俏艺淼暮猛娴陌鄷?huì)教案3篇，接待大家借鑒與參考，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

好玩的班會(huì)教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感情讀文。

教學(xué)重點(diǎn):

理解課文內(nèi)容，感知班會(huì)的“趣”味，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn):

領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵，激發(fā)喜歡科學(xué)的情感。

教具打定:

幻燈片

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、指名讀課文。

2、說說這次班會(huì)的主題是什么?

二、走進(jìn)“好玩的班會(huì)”

1、學(xué)生分角色朗讀課文第3—11自然段。

2、學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。

3、全班匯報(bào)，歸納。

(1)在班會(huì)上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事?

(2)同學(xué)們提出了哪些奇思妙想?

4、學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。

5、全班匯報(bào)。

(1)愛迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天測驗(yàn)的故事。(人們根據(jù)這個(gè)測驗(yàn)研發(fā)了送人上天的氣球)

(2)幻燈出示：

奇思妙想特點(diǎn)

研發(fā)像金箍棒似的書包能變大變小

研發(fā)會(huì)說話的鑰匙能自己說話

研發(fā)像氣球一樣的旅行袋能懸在空中

研發(fā)不怕摔的眼鏡摔到地上能自動(dòng)彈到手

給馬路安個(gè)拉鏈可以隨時(shí)開啟

我也想研發(fā)…………

①從同學(xué)們的奇思妙想中你體會(huì)到了些什么?(學(xué)生自由交流)

②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學(xué)們一起探究吧!

三、領(lǐng)悟班會(huì)的主旨

1、全班同學(xué)齊讀課文結(jié)果一自然段。

2、說說對(duì)班主任那段話的理解。(學(xué)生交流)

3、與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。

4、學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會(huì)的“趣”。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中的收獲和方法。

板書設(shè)計(jì)：

好玩的班會(huì)

能大能小的書包

奇思妙想會(huì)說話的鑰匙研發(fā)，從不拒絕

能懸在空中的旅行袋

啟程明不怕摔的`眼鏡奇思妙想

給馬路安個(gè)拉鏈

好玩的班會(huì)教案篇2

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，四年級(jí)二班想邀請(qǐng)大家加入一場班會(huì)，欣喜嗎？那就加緊行動(dòng)，一起去體驗(yàn)吧！

二、自由朗讀，整體感知

1、自由讀課文，邊讀邊斟酌：這是一場什么樣的班會(huì)呢？

2、生答。（師板書“好玩的班會(huì)”,學(xué)生大聲朗讀課題）

三、自主探究，合作交流

1、斟酌：班會(huì)的“趣”表達(dá)在哪些地方？

2、小組議論。

3、生匯報(bào)。（“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事好玩；

大書包變得像小錢包的設(shè)想好玩；

鑰匙會(huì)說話的設(shè)想嶄新好玩……），教師相機(jī)板書。

4、讀一讀相關(guān)的語句。

四、理解感悟，自主表達(dá)

1、班主任老師是怎么說的呢？師范讀課文結(jié)果一自然段。

2、說說對(duì)班主任這段話的理解。

3、生齊讀結(jié)果一段。

五、拓展延遲，暢談感想

1、師示范說說自己奇異的設(shè)想，可以邊說邊表演。

2、你有什么奇思妙想？表演給大家看看。

六、布置作業(yè)，課后穩(wěn)定

1、回家再和爸爸媽媽說說你們的奇思妙想，并寫下來。

2、采訪你身邊的摯友，看看他們有些什么奇思妙想。

好玩的班會(huì)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)這次班會(huì)的"趣"。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)老師結(jié)果說的那段話的含義

教學(xué)用具：課件

教學(xué)方法：導(dǎo)析法

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.指名讀課文。

2.說說這次班會(huì)的主題是什么？

二、走進(jìn)"好玩的班會(huì)"

1.學(xué)生分角色朗讀課文第3~11自然段。

2.學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。

3.全班匯報(bào)，歸納。

（1）在班會(huì)上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事？

（2）同學(xué)們提出了哪些奇思妙想？

4.學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。

5.全班匯報(bào)。

（1）愛迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天測驗(yàn)的故事。（人們根據(jù)這個(gè)測驗(yàn)研發(fā)了送入上天的氣球）

（2）課件出示：

奇思妙想特點(diǎn)

研發(fā)像金箍棒似的書包能變大變小研發(fā)會(huì)說話的鑰匙能自己說話研發(fā)像氣球一樣的旅行袋能懸在空中研發(fā)不怕摔的眼鏡摔到地上能自動(dòng)彈到手里給馬路安個(gè)拉鏈可以隨時(shí)開啟

我也想研發(fā)…

①從同學(xué)們的奇思妙想中你體會(huì)到了些什么？（學(xué)生自由交流）

②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學(xué)們一起探究吧！

三、領(lǐng)悟班會(huì)的主旨

1.全班同學(xué)齊讀課文結(jié)果一自然段。