教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》必看考點(2017年最新版)(二)

教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》必看考點(2017年最新版)(二)1、單選題

“課程是指學(xué)生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為”，這種觀點章味著課程即_____

A:教學(xué)科目

B:預(yù)期學(xué)習(xí)效果

C:經(jīng)驗獲得

D:有計劃的教學(xué)活動

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是杜威的觀點，認(rèn)為課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、單選題

招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊等工作屬于(

)管理。_____

A:思想品德教育

B:教學(xué)工作

C:教務(wù)行政

D:總務(wù)工作一

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教務(wù)行政管理是教導(dǎo)處的具體業(yè)務(wù)工作，主要有招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊等。

3、單選題

李老師經(jīng)常擔(dān)心自己班的學(xué)生會不喜歡她，這表明，她處在教師專業(yè)發(fā)展的_____

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注自我階段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查教師發(fā)展階段。其中，處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事們?nèi)绾慰次摇?、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等等。故選A。

4、單選題

領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課是屬于_____

A:自然情境中的觀察

B:實驗室中的觀察

C:嚴(yán)格控制的觀察

D:非參與性觀察

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

5、單選題

李老師關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容，如何能通過自己的授課提高學(xué)生的成績，這說明李老師的處于_____

A:關(guān)注情景階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注生存階段

D:關(guān)注自我感受階段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點投向了提高學(xué)生的成績即進入了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個別差異。題干描述的情況符合關(guān)注情景階段的特征，故選A。

6、單選題

有些學(xué)校的校長設(shè)立了若干個校長“特別辦公室”，這種職能部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個科室，管理學(xué)校的一些重要事宜，體現(xiàn)了哪一種學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)_____

A:直線式

B:職能式

C:直線一職能式

D:矩陣型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：直線-職能型（亦稱直線-參謀型）組織機構(gòu)模式的特點是設(shè)置了兩套系統(tǒng)，一套是按命令統(tǒng)一原則設(shè)置的指揮系統(tǒng)（又稱直線指揮部門），另一套是按專業(yè)化原則組織的職能系統(tǒng)。職能部門和人員被稱作直線主管的參謀，在特定的范圍對下級機構(gòu)提供建議和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，或者受直線主管的委托在特許范圍內(nèi)享有一定的指揮權(quán)。

7、單選題

洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作(

)中。_____

A:《人類理智論》

B:《普通教育學(xué)》

C:《教育漫話》

D:《教育學(xué)綱要》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”和紳士教育，其代表作為《教育漫話》。故選C。

8、單選題

以下哪項不屬于教育目的的評價作用_____

A:評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益

B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量

C:評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果

D:根據(jù)學(xué)生的考試成績排名次

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢査教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教育目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。故選D。

9、單選題

從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于(

)發(fā)展階段。_____

A:失衡

B:平穩(wěn)

C:第一高峰期

D:第二高峰期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從整體上看，小學(xué)生身體發(fā)育處于平穩(wěn)發(fā)展階段，各生理系統(tǒng)處在發(fā)育成長中，有著下表現(xiàn)：（1）身高體重發(fā)育：小學(xué)生處于身體成長發(fā)育的重要階段，是在兩個生長高峰期中間，身高體重的增加較為平穩(wěn)和均勻；（2）骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育均未成熟；（3）循環(huán)和呼吸系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的心肺功能與成年人相比還有較大差距；（4）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生腦重量已經(jīng)接近成人，而且大腦額葉的發(fā)展特別顯著。故選B。

10、單選題

主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員的是_____

A:宗教本位論

B:社會本位論

C:個人本位論

D:教育無目的論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育目的理論。社會本位教育目的論的觀點是：因為個人生活在社會中，受制于社會環(huán)境，所以要從社會發(fā)展需要出發(fā)，注意教育的社會價值；主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。故選B。

11、單選題

“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把()相隔離。_____

A:教育與生活

B:教育與經(jīng)濟

C:教育與政治

D:教育與生產(chǎn)勞動

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統(tǒng)治階級，無需從事生產(chǎn)勞動，而勞力者作為被統(tǒng)治階級，通過生產(chǎn)勞動創(chuàng)造社會財富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級。這體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)勞動相分離的特點。故選D。

12、單選題

提出了“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等著名口號的教育家是_____

A:楊賢江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶行知，中國人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”等著名主張，被毛澤東和宋慶齡等稱為“偉大的人民教育家”和“萬世師表”。

13、單選題

王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評價他們的時候總是說，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學(xué)習(xí)就是好”，這體現(xiàn)了王老師持_____

A:環(huán)境決定論

B:遺傳決定論

C:外鑠論

D:多因素作用論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“龍生龍，鳳生鳳”是典型的遺傳決定論。

14、單選題

孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的_____

A:生物起源論

B:交往起源論

C:心理起源論

D:勞動起源論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。心理起源論的主要代表人物是美國教育家孟祿。故選C。

15、單選題

提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是_____

A:赫爾巴特

B:夸美紐斯

C:洛克

D:杜威

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：19世紀(jì)初德國教育家赫爾巴特是第一個試圖按照心理活動的規(guī)律來分析教學(xué)過程的教育家，他根據(jù)興趣和注意的分析，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四階段論。后來他的學(xué)生席勒又將“明了”分為“預(yù)備”和“提示”兩部分。

16、單選題

陳老師是三年二班的數(shù)學(xué)老師，他將自己大量時間都用在了跟班里的學(xué)生搞好關(guān)系上，他認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己才是最重要的。陳老師的成長階段屬于_____

A:關(guān)注情景階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注生存階段

D:關(guān)注自我感受階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點投向了提高學(xué)生的成績即進人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個別差異。題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特征，故選C。

17、單選題

決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是_____

A:生產(chǎn)力發(fā)展水平

B:政治制度

C:文化

D:科技

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：生產(chǎn)力對教育發(fā)展起著決定作用，主要表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。故選A。

18、單選題

“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點是出自洛克的_____

A:《大教學(xué)論》

B:《教育漫話》

C:《愛彌兒》

D:《普通教育學(xué)》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《教育漫話》是洛克的代表作，題干中的話就出自這本書。故選B。

19、單選題

學(xué)校新來了一批老師，負(fù)責(zé)組織安排教學(xué)培訓(xùn)活動的學(xué)校職能部門是_____

A:年級組

B:校長辦公室

C:教研室

D:總務(wù)處

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教研室是由同一學(xué)科的任課教師組成的學(xué)?；鶎咏虒W(xué)實踐機構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)和研究工作。教研室的職責(zé)包括：了解教師的教學(xué)情況，組織教學(xué)交流，開展教學(xué)研究，安排教學(xué)培訓(xùn)，等等。

20、單選題

下列選項對單組實驗敘述不正確的一項是_____

A:單組實驗法是在一個組或一個班、一個年級、一個學(xué)校里進行的實驗

B:在單組實驗時，應(yīng)使測驗題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評斷

C:單組實驗的時間沒有限制，可長可短

D:單組實驗的實驗效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長等因素的影響

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查實驗法。根據(jù)實驗對象的分配方法，分為單組實驗、等組實驗、循環(huán)實驗。其中，單組實驗指的是同一組被試分期接受施加不同實驗因子的影響，然后測量不同因子產(chǎn)生的效果并加以比較，其時間是被分為相等的不同時期的，是有嚴(yán)格限制的。在單組實驗時，應(yīng)使測驗題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評斷；單組實驗的實驗效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長等因素的影響，信度不好控制。故選C。

21、單選題

“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的興趣愛好和能力差異_____

A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B:將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)

C:滿足不同學(xué)生的需要

D:培養(yǎng)單科獨進的尖子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：關(guān)注個體差異要求教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。故選C。

22、單選題

“活動即教育”是哪位教育家提出的教育思想？_____

A:杜威

B:赫爾巴特

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

23、單選題

下列選項屬于教育的基本要素的是_____

A:教育目的

B:教育影響

C:教育制度

D:教育環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。故選B。

24、單選題

馬克思關(guān)于教育起源的觀點是_____

A:勞動起源論

B:生物起源論

C:心理起源論

D:神話進化論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査教育起源論。（1）神話起源論，中國宋朝的朱熹、西方的《圣經(jīng)》都持這種觀點；（2）生物起源論，代表人物是利托爾諾、沛西?能；（3）心理起源論，代表人物是孟祿；（4）勞動起源論，這是馬克思主義的觀點；（5）生活需要起源論，這是勞動起源論的擴展。

25、單選題

布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為_____

A:百科全書式課程理論

B:綜合課程理論

C:實用主義課程理論

D:結(jié)構(gòu)主義課程理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：美國教育學(xué)家布魯納提出了結(jié)構(gòu)教學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個主動形成和發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，是在內(nèi)在動機的推動下，學(xué)習(xí)者主動對新知識加以選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用的過程。故選D。

26、單選題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促進科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是_____

A:學(xué)校教育

B:高新技術(shù)的應(yīng)用

C:科學(xué)理論的產(chǎn)生

D:完善的社會制度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種擴大的再生產(chǎn)。教育使原來少數(shù)人掌握的知識為更多的人所掌握。教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。與知識的初生產(chǎn)相比較，知識再生產(chǎn)的時間大大縮短。故選A。

27、單選題

關(guān)于教育目的，持個人本位論的是_____

A:荀子

B:赫爾巴特

C:孟子

D:涂爾干

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會本位論的代表人物。故選C。

28、單選題

年輕的教師初登講臺時往往非常緊張，擔(dān)心自己是否能被學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論來解釋的話，這是因為這時教師還處在_____

A:關(guān)注情景階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注生存階段

D:關(guān)注自我感受階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特征，故選C。

29、單選題

在小學(xué)教育教學(xué)組織管理機構(gòu)中，負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作的部門是_____

A:校長辦公室

B:教務(wù)處

C:總務(wù)處

D:教研室

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查對小學(xué)教育組織機構(gòu)的了解^教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的組織管理機構(gòu)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作。教務(wù)處的職責(zé)包括：教學(xué)組織和管理、教研室和學(xué)科組管理、教育科研、課程資源開發(fā)、教師培訓(xùn)、班主任管理、學(xué)生學(xué)籍管理等，同時兼管學(xué)校中教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的科室。故選B。

30、單選題

有關(guān)研究表明教育對當(dāng)代國民收人增長的貢獻率顯著提高。這說明教育具有_____

A:政治功能

B:經(jīng)濟功能

C:科技功能

D:文化功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由“有關(guān)研究表明教育對當(dāng)代國民收人增長的貢獻率顯著提高’’可知，題干中涉及的是教育和經(jīng)濟之間的關(guān)系，教育對經(jīng)濟增長的貢獻有明顯作用，可知教育有經(jīng)濟功能，故選B。

31、單選題

“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教育方法的創(chuàng)造者是_____

A:亞里士多德

B:蘇格拉底

C:柏拉圖

D:昆體良

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，是一種教師和學(xué)生共同討論、辯論的方法，為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。故選B。

32、單選題

教師角色態(tài)度動態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是_____

A:學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

B:領(lǐng)導(dǎo)批評

C:家長意見

D:社會輿論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。故選A。

33、單選題

新課改的三維目標(biāo)是_____

A:知識，智力，能力

B:基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力

C:知識技能，過程方法，情感態(tài)度價值觀

D:知識，智力，情感

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查新課改的三維目標(biāo)。三維目標(biāo)分別是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。故選C。

34、單選題

馬克思主義者認(rèn)為，教育是一種_____

A:自然現(xiàn)象

B:社會現(xiàn)象

C:心理現(xiàn)象

D:文化現(xiàn)象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育的本質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，它是一種社會現(xiàn)象。故

35、單選題

教育的相對獨立性主要是指教育_____

A:可以超越社會歷史而存在

B:不受生產(chǎn)發(fā)展制約

C:對政治經(jīng)濟有促進作用

D:有自身的特點和規(guī)律

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查教育的相對獨立性。教育的相對獨立性是指教育具有自身的特點和規(guī)律，對社會的經(jīng)濟、政治、文化等各方面具有能動作用。

36、單選題

熱愛學(xué)生是小學(xué)教師應(yīng)具有的_____

A:政治素養(yǎng)

B:職業(yè)道德素養(yǎng)

C:知識素養(yǎng)

D:能力素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查小學(xué)教師的基本素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。具體來說，對待事業(yè)要忠于人民的教育事業(yè)；對待學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的核心；對待集體要團結(jié)協(xié)作；對待自己要做到為人師表。故選B。

37、單選題

西方教育史上第一本教育學(xué)著作是_____

A:《雄辯術(shù)原理》

B:《康德論教育》

C:《大教學(xué)論》

D:《論科學(xué)的價值和發(fā)展》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》（又稱《論演說家教育》）。

38、單選題

美國實用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為_____

A:白板說

B:做中學(xué)

C:兒童中心主義

D:實質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：杜威是實用主義教育學(xué)的創(chuàng)立人，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”、“教育即成長”、“教育即經(jīng)驗的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動課程、做中學(xué)為特點的教學(xué)思想。故選C。

39、單選題

教育觀察記錄方法的分類中，主要用于對兒童成長和發(fā)展做傳記式記錄的方法是_____

A:日記描述法

B:軼事記錄法

C:連續(xù)記錄法

D:取樣記錄法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：日記描述法又稱為兒童傳記法，是在對同一個或同一組兒童長期反復(fù)觀察過程中，以日記形式對兒童的行為表現(xiàn)進行描述的方法。

40、單選題

區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是_____

A:是否具有高深的知識

B:是否具有很強的科研能力

C:是否具有崇高的威信

D:是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機會

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師的根本任務(wù)是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學(xué)生的發(fā)展提供機會。

41、單選題

(

)能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機會，但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。_____

A:學(xué)科課程

B:活動課程

C:綜合課程

D:潛在課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：又稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程。它打破學(xué)科邏輯組織的界限，是以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自己組織的一系列活動而實施的課程。

42、單選題

學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是_____

A:共青團組織

B:教導(dǎo)處

C:總務(wù)處

D:班級

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查學(xué)校行政體系。其中，班級是學(xué)校最基層的行政組織，是進行學(xué)校各項活動的最基本單位。故選D。

43、單選題

馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_____

A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B:加強現(xiàn)代科學(xué)教育

C:開展網(wǎng)絡(luò)教育

D:高等學(xué)校擴招

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：馬克思認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。故選A。

44、單選題

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明了教師勞動的_____

A:創(chuàng)造性

B:復(fù)雜性

C:示范性

D:長期性

參考答案:C

本題解釋: