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日期班級總序號：_______________課題第一節(jié)兩種電荷共1課時第1課時教學目的雙基（知識|能力）1初步認識摩擦起電現(xiàn)象。2初步認識兩種電荷及它們的相互作用。3了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。4了解原子結(jié)構，知道導體和絕緣體。素質(zhì)（過程與方法）1觀察演示實驗發(fā)現(xiàn)其中的問題或規(guī)律。2嘗試應用已知的科學知識去解釋具體的問題。德育（思想情感價值觀）具有對科學的求知欲，樂于探索、善于觀察、勤于分析，具有創(chuàng)新的精神。重點兩種電荷及其它們間的相互作用課型新授課難點金屬間的電子自由移動教法講練結(jié)合關鍵理論聯(lián)系實際教具課件驗電器玻璃棒橡膠棒絲綢毛皮等教學過程交流與合作應含組織教學、復習提問、導入新課、新課（演示、實驗、實踐等）練習、小結(jié)、作業(yè)應含學法指導、生生、師生之間的互動等一、組織教學二、復習提問三、導入新課在干燥的天氣里，衣服表面容易吸附灰塵；用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會隨著梳子飄起來---為什么呢四、新課講授同學們在小學自然課的學習中已經(jīng)了解了一些關于摩擦起電的知識。摩擦起電的現(xiàn)象在日常生活中又是經(jīng)?？梢钥吹降?。那么，帶了電的物體具有哪些性質(zhì)頭發(fā)為什么會隨梳子飄起來1、物體帶電與使物體帶電的方法演示實驗：①用毛皮摩擦橡膠棒，然后把棒靠近紙屑等輕小物體，觀察現(xiàn)象。②用絲綢摩擦玻璃棒，然后將棒靠近紙屑等輕小物體，觀察現(xiàn)象。2、物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或說物體帶了電荷。（一）摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電在空氣干燥的時候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，就是因為梳子帶了電，能吸引頭發(fā)的緣故。（二）兩種電荷自然界中存在兩種電荷正電荷和負電荷正電荷：指被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，可用“”表示。負電荷：指被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，可用“-”表示。電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。（三）驗電器構造：作用：檢驗物體是否帶電原理：同種電荷互相排斥（四）原子及其結(jié)構（五）導體和絕緣體1、有的物體容易導電，叫做導體。金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是導體。2、有的物體不容易導電，叫做絕緣體。陶瓷、橡膠、玻璃等都是絕緣體。五、練習六、小結(jié)清點人數(shù)激起學生的學習興趣學生舉例日常生活中常見的摩擦起電的例子板書設計：第一節(jié)兩種電

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