重慶市14-15學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第一單元3《賣火柴的小女孩》課堂練習(xí)

賣柴小孩班級(jí)

姓名一、看拼音寫詞語(yǔ)。lúnǎshuò

chú

chutiám()()()()huàqunsu

y

ōunuōh(huán)()()()()二、多音字組詞。三、比一比，再組詞。焰（）餡（）蹈（）

烘（）拱（）哄（）

梗（）硬（）哽（）

藍(lán)（）籃（）監(jiān)（）魂（）蜷）槐（）倦）僵（）櫥）疆（）廚）四、找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。

填（）鎮(zhèn)（）填（）慎（）

爍（）櫟（）櫟（）爍（）．拖鞋慈蜷．維一簡(jiǎn)擦五、照樣子，寫詞語(yǔ)。明晃晃：又冷又黑：六、寫出下列詞的反義詞。

2暖和成噴香4火焰臘凍疆

．．．．．．．．．．．．快樂(lè)——）美麗——）

光明——）冷淡——）

精致——）柔弱——）七、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。穿：①破，透；②把衣服、鞋等物套在身體上；③通過(guò)。她從家出來(lái)的時(shí)候還著一雙拖鞋。（）為了免下一代的苦難，我們?cè)赴堰@牢底坐?。┮粭l彎曲曲的小河從村莊的西邊過(guò)。（）兜：①做成兜形把東西攏?。虎诔袚?dān)；③環(huán)繞，圍繞。有話請(qǐng)說(shuō)，別跟我圈子。（）她的舊裙里兜著許多火柴。（）你到那大膽工作，有問(wèn)題我著。（）八、按要求改寫句子。她家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？改成陳述句：桌鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗?？s寫句子：．她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？改成陳述句：．她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，可是有什么用呢？改成陳述句：九、用修改符號(hào)修改病句：老師經(jīng)激勵(lì)我們學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。我的課愛(ài)好是打乒乓球和足球。十、根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當(dāng)連接詞語(yǔ)：幻想美麗的圣誕樹慈愛(ài)的奶奶

渴望溫暖幸福

現(xiàn)實(shí)凍死痛苦

噴香的烤鵝美好的地方溫暖的大火爐

食物愛(ài)撫歡樂(lè)

寒冷孤獨(dú)饑餓十一、整理錯(cuò)亂的句子，在句前（）序號(hào)。（1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。（）于這些童話，居然使的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。（安徒生是一位卓越的童作家1805年月誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，年月4日逝世。（17歲寫了第一個(gè)詩(shī)劇并取得了助學(xué)金才上了哥哈根大學(xué)攻文學(xué)。（）他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等等，都是聞名世界的作品。（）出身于勞苦家庭，他雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生1歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：、“奶奶！”小女孩兒叫起來(lái)，“啊！請(qǐng)帶我走吧！我知道，火柴一滅，您就會(huì)不的，像那

一樣就會(huì)不見(jiàn)的！”賣火柴的小女孩課記敘了賣火柴的小女孩在揭露了