遼寧阜新市第二高級中學2022-2023學年高一上學期第一次月考語文試題及答案 統(tǒng)編版高一必修上

遼寧阜新市第二高級中學2022-2023學年高一上學期第一次月考語文試題及答案統(tǒng)編版高一必修上語文試卷

（本試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，滿100分，答題時間90分鐘）

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．答案一律寫在答題卡上，寫在本試卷上無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。

3．做答第I卷選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

第Ⅰ卷（選擇題共40分）

一、（滿分9分，每小題3分）

1.下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.在中華民族艱難而輝煌的發(fā)展歷程中,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳,歷久彌新,始終為國人提供精神支撐和心靈慰藉。

B.習近平新時代中國特色社會主義思想氣勢磅礴、博大精深,黨的一系列重大理論創(chuàng)新蘊含其中。

C.余光中先生對作品的精益求精是出了名的,學于他的人無不肅然起敬。在創(chuàng)作和學術上,他簡直嚴

謹?shù)搅藞?zhí)拗的地步。

D.在我的印象中,小城這條街人氣特旺,平時總像趕廟會似的熱鬧非凡,即使雨雪天氣也人來人往,不絕如縷。

2.下列各句中,沒有語病的一項是()

A.隨著中國國際地位的提高,“漢語熱”持續(xù)升溫,截止到目前,共有67個國家和地區(qū)將漢語教學納入國民教育體系。

B.數(shù)據(jù)顯示,2016年SCI(科學引文索引)收錄中國科技論文32.42萬篇,論文總數(shù)僅次于美國。

C.已經(jīng)87歲高齡的袁隆平仍然帶領他的團隊不斷開拓水稻研究的新領域,給科研工作者樹立了榜樣。

D.通過超前教學“提前教、超綱教”等手段,使學生的成績在短期內快速提高,卻違背了教育規(guī)律,也擾亂了學校正常的教學秩序。

3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)

一個作家是否具有影響力,歸根到底,從來不取決于一種單一的能力,不取決于技巧、聰慧、趣味;

----------------,取決于他以何種完美的狀態(tài)和何種力量將自己的特點表現(xiàn)出來。

A.不是由他的勤奮精神決定的

B.而是取決于他天性的特質

C.不僅僅取決于他的勤奮精神

D.也不取決于他天性的特質

二、(滿分15分,每小題3分)

4.下列對《沁園春.長沙》這首詞的用字的分析,不正確的一項是()

A.“看萬山紅遍,層林盡染”,其中“遍”字寫出了紅之廣,“染”字則形象地寫出了岳麓山

一帶楓林的紅色仿佛人工染成的。

B.“魚翔淺底”的“翔”字精當?shù)孛枥L出游魚在水中自如輕快的狀態(tài)。

C.“鷹擊長空”的“擊”字準確地描繪出蒼鷹展翅、矯健勇猛的雄姿。

D.“漫江碧透,百舸爭流”,其中“透”字寫出江水碧綠清澈和江水滿溢之狀,“爭”活現(xiàn)出百

舸競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面。

5.下列對古詩詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検?)

①明明如月,何時可掇?②憂從中來,不可斷絕。

③越陌度阡,枉用相存。④契闊談.,心念舊恩。

⑤月明星稀,烏鵲南飛。⑥繞樹三匝,何枝可依?

⑦山不厭高,海不厭深。⑧周公吐哺,天下歸心。

A.節(jié)選自《短歌行》的這部分詩句抒寫了作者曹操求賢若渴的心情和建功立業(yè)的雄心壯志,古樸雄渾,氣

度非凡。

B.①②句,以月光不可拾取,比喻憂思難以斷絕。③④句,想象有才學的人屈駕來訪,作者與之宴飲暢談的

情景。

C.⑤⑥句,作者把自己比作烏鵲,南飛而無處棲息,暗示自己率軍南下,在赤壁之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗,不知該逃向

何方。

D.⑦⑧句,作者運用典故,表達廣攬人才的愿望,并以周公自比,表明要像周公那樣禮賢下士,征服天下人

的心。

閱讀下面的文言文，完成6~8題。

壬戌之秋,七月既望③,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?？v一葦之所如,凌萬頃之茫然浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?倚歌四而和之④。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

6.下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是()

A.縱一葦之所如如：如果。

B.凌萬頃之茫然凌:越過。

C.七月既望既望:通常指農歷每月十六日。

D.白露橫江白露:指白茫茫的水汽。

7.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是()

A.歌窈窕之章倚歌而和之

B.而不知其所止客喜而笑

C.哀吾生之須臾不知東方之既白

D.月出于東山之上此非孟德之困于周郎者乎

8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()

A.第1段展示了主客泛舟江上,暢飲美酒,吟誦詩文,迎風賞月的情景。表現(xiàn)了作者喜悅的心情。

B.第2段可分兩層:第一層寫作者的歌聲,第二層寫客人的簫聲，營造了主客之間簫歌互答、悲喜交集的意境。

C.“其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴”是比喻句。

D.第2段寫簫聲采用了擬聲、對偶、比喻、排比、夸張的手法,以及整散結合的句式,營造了悲涼的意境,引起下文的主客問答。

三、閱讀下面的文字，完成9～11題。（滿分16分）

母親賜予我的

二月河

母親是一位性格剛烈的女性,當然她有時也為我補帽子,縫衣褲上掛破了的三角破綻。然而這方面確實印象不深,每逢憶及,她常常不是握針,而是擦槍。一堆的機槍零件擺在桌子上,各種顏色油污了的破布條、棉紗,還有機油,她擦拭了一件又一件,再喊哩咔嚓組合起來,一桿閃著暗幽幽烤藍的手槍又握在她的手中—她是與共和國一同誕生的新一代警察。1948年,她是縣公安局的偵查股長。1949年,她已成為陜縣公安局的副局長。除了打槍,她還騎馬。過黃河進伏牛山,都是騎馬走的。所以,母親在我心目中常常不是依門盼子、燈下走針的女人,而是英雄。

英雄也打兒子。因為我淘氣調皮好像永遠長不大,因為我逃學不肯受調教,因為我諸門功課成績都很

“臭”,不知多少次被她打得三魂七魄不歸竅當然,挨打的部位永遠只有一處屁股。打過就忘了,以至于我永遠都以為,不打屁股的必定不是好媽媽。記得我第一次挨打,是一個秋天。公安局的院子里有一株很高很大的梨樹,幾個農民裝束的人在樹上摘梨。我當時四歲吧,就站在樹下,偶爾有落下的梨我就撿起來飛快進屋里塞進抽屜。半夜時分,母親開會回來,我從床上一躍而起,拉開抽屜,說:“媽!我撿的,你吃!”

母親的臉色立刻大變:“你怎么敢拿人家的梨?”“樹上掉的,我撿的……”“掉了你就敢撿?”“他們都撿,我也撿!”“你還嘴硬!”……于是開打,我的哭聲驚動了所有的公安,他們拉著勸著,母親才罷了手許多年以后,我才知道,當時那里還沒有土改,公安局占的是財主家的院子。梨,恐怕是故意落下來的。地處伏牛山腰的這個小縣城四周全被土匪包圍,而城里的“自己人”中也有人被土匪鼓噪著預備蠢動,形勢異常兇險……

三十二年前,母親就去世了,她去世時年僅四十五歲——她是累的幾年前,有位記者來訪,問我:“你這樣堅強的毅力從何而來?”我說:“母親給的?！?/p>

我的母親沒有上過學,可是翻看她的日記,母親不但字寫得端秀清麗,文采也是生動的。那全是靠自學,一點一點下來的,寫總結、寫報告鍛煉出來的。

她去世后二十年,我開始寫作。盛暑天熱,餐蚊成陣,我用干毛巾纏了胳臂,兩腿插在冷水桶里取涼防蚊:寫作困倦到極致時,使用香煙頭炙腕以清醒神經(jīng),記者知道了,無不為我的堅毅感到震驚。殊不知,這兩手是地地道道的家教真?zhèn)?我毫不走樣地學習了母親當年工作時的風范。

母親刻苦、嚴厲,形成了她的風格。我想了很久,大抵是因了她的理想主義再加著一種頑強的執(zhí)著與認真從一個針走線、推磨造炊的農村少婦,到一個能打槍騎馬、文武雙全的職業(yè)革命者,她經(jīng)受了怎樣的磨難?

在我浩浩如煙的記憶里,盡管她聰明美麗,更多的卻流露出“威嚴不可犯”的一面。1947年,在伏牛山,一頭狼半夜闖進我們的住房。我是被一聲裂的槍聲驚醒的,母親開會回來見燈熄了,沒再點燈就睡下,聽到那畜生在床下粗重的喘息聲,反手向床下扣動了板機……狼奪門而出,我們母子平安。但那次母親哭了,她說:“萬一狼叼走了你,我怎么向你爸交代?”

她的勇敢傳給了我。當后來苦難降臨,我在井下拘煤被電擊從爆炸現(xiàn)場赤腳選出時;當我決意舍棄仕途從文時,我覺得我所接受的是母親的偉大力量與豐厚賜予。

母親有一種大漠孤煙式的蒼涼雄渾氣質,但我也能感知她細膩溫情的一面。有時到后半夜,母親會叫醒我,在我耳邊輕聲說:“寶兒,到街上去給媽買一張卷餅,媽餓壞了……”我就會順從地揉著惺忪的睡眼“跑腿”偶爾一個節(jié)日,她會弄點菠菜豆腐湯,滴幾滴香油,往翻花沸騰、香氣回蕩的湯里做“撥魚”,頭一碗一成不變是給我吃的。1960年困難時期,伙房里只要有一點細糧,母親總是留給我們兄妹。

她去世之后,我又經(jīng)歷了很多風風雨雨。當我到“馬翠蘭之墓”前扼腕沉吟,我發(fā)覺母親始終都在注視著我,跟隨著我。

9.下列對文中母親和我兩個人物形象的分析,不恰當?shù)囊豁検?5分)()

A.“母親在我心目中常常不是依門盼子、燈下走針的女人”,而是“能打槍騎馬、文武雙全”的英雄。

B.母親刻苦、執(zhí)著,不畏懼任何磨難兇險,即使狼溜進住房差點吃掉我,母親也沒掉一滴眼淚。

C.童年的我,“淘氣調皮”,多次被母親打屁股,被打的我還認定“不打屁股的必定不是好媽媽”。

D.成年的我,繼承了“母親的偉大力量和豐厚賜,在堅持寫作和直面苦難時,表現(xiàn)得堅毅、勇政。

10.下列對文本內容的理解,不恰當?shù)囊豁検?5分)()

A.撿梨事件中,母親狠狠揍了我,因為我不承認錯誤,也因為“梨,恐怕是故意遺落下來的”。

B.母親呼喚我“寶兒”,在節(jié)日里把頭一碗“撥魚”盛給我吃…母親的愛不失細膩和溫情。

C.母親從未離我而去,她努力工作的態(tài)度、刻苦學習的精神、克服困難的堅……一直鞭策著我

D.母親“聰明美麗”又“威嚴不可犯”,她把更多的精力留給了工作,她對我的教育一定是缺失的

11.下列對文本相關內容和表現(xiàn)手法的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?6分)()

A.母親對革命理想主義的執(zhí)著與認真,注定了她不可能具有普通母親“拈針走線、推磨造炊”的手藝。

B.文章極少直接寫我對母親的感情,而是通過對挨打、吃飯等事件的回憶,來表達我對母親的懷念之情。

C.母親的言行舉止、精神品格感召影響著我但作為母親的角色,她是失敗的,我對此多次流露出遺憾之情。

D.“…兩腿插在冷水桶里取涼防蚊;……用香煙頭炙腕以清醒神經(jīng)”,這處語句運用了夸張的修辭手法。

E.母親是我崇拜的英雄,是我精神力量的源泉。作者運用了動作、語言等描寫手法來刻畫母親的形象。

第Ⅱ卷（非選擇題共60分）

四、(本題共3小題,滿分20分)

12．文章標題是“母親賜予我的”,有人說本文中“母親賜予我的是精神財富”,你同意這種說法嗎?(2分)請結合文本談談你的理解和認識。(6分)

13．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（8分）

(1) 恰同學少年，----------------。

(2) 何以解憂？----------------。

(3) 久在樊籠里，----------------。

（4）肴核既盡，----------------。

（5）匪女之為美，----------------。

(6)采之欲遺誰？----------------。

(7）問君能有幾多愁，----------------。

（8兩情若是久長時，----------------。

14.在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞語,使整個段落語意連貫,層次清楚,邏輯嚴密。(4分)

我以為,①----------------是講學問還是做事業(yè)的人,②----------------要抱有一種“無所為而為”的精神。把自己所做的學問或事業(yè)當作一件藝術品看待,只求滿足理想和情趣,不斤斤計較于利害得失,③----------------可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠的眼界和豁達的胸襟。④----------------不講究這兩層,社會必趨于腐朽。

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五、（滿分40分）

15．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。(40分)

上學時,父親騎著車載我時漸漸彎曲的脊背是感動;

燈光下,母親臉上不知何時多出的皺紋是感動;

膽怯時,老師鼓勵的眼神是感動;

流淚時,朋友安慰的擁抱是感動;

風雨中,雖然僅殘存幾片花瓣,但依然昂起頭顱的野花是感動;

暮光中,守候在古老宮殿門前,見證歷史滄桑的那只孤單的石獅子是感動;

閱兵式上,整齊的步伐、威武的身姿、堅毅的眼神也是感動;

人生中。有那么多的感動;

人生中的感動,給了我們那么多,那么多…

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標

題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

語文答案

(1) D

薪火相傳：比喻學問和技藝代代相傳。

博大精深：形容思想和學術廣博高深。多用于形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。其形容對象多為某某內