健康教育學(xué)復(fù)習(xí)思考題

復(fù)習(xí)思考題第一章第一章緒論健康教育的特定目標(biāo)、任務(wù)是什么？何謂健康促進(jìn)？健康促進(jìn)有哪5個(gè)優(yōu)先領(lǐng)域？健康教育于健康促進(jìn)的關(guān)系？健康教育的意義？健康教育實(shí)際工作一般有哪幾個(gè)主要步驟？從事健康教育工作可能需要哪些方面的知識(shí)于技能？第二章第二章人類(lèi)行為及健康相關(guān)行為人類(lèi)行為生物性與社會(huì)性的關(guān)系？態(tài)度與行為的關(guān)系？什么是認(rèn)知不協(xié)調(diào)？試舉例說(shuō)明影響行為的社會(huì)因素？促進(jìn)健康的行為與危害健康的行為各有何特點(diǎn)？為什么在健康教育實(shí)踐中針對(duì)團(tuán)體健康相關(guān)行為的策略是十分必要的？第三章第三章健康教育行為改變理論知信行模式？健康信念模式的理論背景與假設(shè)？保護(hù)動(dòng)機(jī)理論？為什么會(huì)提出自我效能？行為改變階段模式的認(rèn)知層面及行為層面？理性行為理論？計(jì)劃行為理論對(duì)理性行為理論有何發(fā)展？各人際水平理論的特點(diǎn)？各人群與社區(qū)水平理論的特點(diǎn)如何用健康相關(guān)行為解釋人們的行為發(fā)生發(fā)展的原因？如何用健康相關(guān)行為理論模式指導(dǎo)制定健康教育實(shí)施計(jì)劃？什么是社會(huì)動(dòng)員？社會(huì)動(dòng)員成功的條件？社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的涵義？社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的要點(diǎn)？健康教育市場(chǎng)的特點(diǎn)？將以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)模式引入健康教育領(lǐng)域，對(duì)你有何啟發(fā)？社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的要點(diǎn)可以如何應(yīng)用于健康教育實(shí)踐？什么是傳播？傳播的分類(lèi)？什么是健康傳播？什么是人際傳播？人際傳播的基本技巧有？什么是群體傳播與組織傳播？什么是大眾傳播？大眾傳播媒介的選擇？影響健康傳播效果的因素與對(duì)策？第六章第六章健康教育培訓(xùn)方法健康教育培訓(xùn)的基本原則？如何運(yùn)用同伴教育方法在艾滋病高危人群中開(kāi)展健康教育？什么是心理評(píng)估？心理評(píng)定量表的性質(zhì)與構(gòu)成？如何評(píng)價(jià)量表的信度與效度？使用量表的注意事項(xiàng)？什么是心理咨詢(xún)？第八章第八章健康教育診斷什么是格林模式？格林模式的步驟及邏輯關(guān)系？社會(huì)診斷？流行病學(xué)診斷？在格林模式中應(yīng)用行為理論的框架？健康教育診斷調(diào)查的資料收集與分析中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？第九章第九章健康教育計(jì)劃與干預(yù)制定健康教育計(jì)劃的要點(diǎn)？健康教育干預(yù)的步驟？健康教育干預(yù)中質(zhì)量控制的意義與方法？健康教育項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的格式與要點(diǎn)？第十章第十章健康教育評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的目的與意義？舉例說(shuō)明效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和指標(biāo)？評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的方案？影響評(píng)價(jià)結(jié)果的因素？成本效益分析與成本－效果分析的異同？第十一章重要問(wèn)題的健康教育煙草對(duì)我國(guó)人民構(gòu)成了多大的威脅？可以應(yīng)用哪些健康教育措施來(lái)控制煙草的危害？如何在社區(qū)開(kāi)展防治高血壓的健康教育？試用健康相關(guān)理論來(lái)分析艾滋病高危人群的行為試用健康教育行為改變理論來(lái)考慮針對(duì)青少年預(yù)防艾滋病的健康教育活動(dòng)？第十二章場(chǎng)所健康教育在學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)的評(píng)價(jià)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？職業(yè)場(chǎng)所健康教育在職業(yè)危害的三級(jí)預(yù)防觀念中的每一級(jí)可開(kāi)展哪些工作？結(jié)合某一特定行業(yè)，模擬設(shè)計(jì)針對(duì)該行業(yè)的開(kāi)展健康教育的