關(guān)于寫(xiě)初中生活的作文合集8篇

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游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)間在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉(zhuǎn)瞬初中的生活已經(jīng)結(jié)束。但在即將成為一名中學(xué)生的同時(shí)，我依舊難忘母校，難忘曾經(jīng)的同學(xué)，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。

難忘我尊敬的老師，您的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，親善可親的笑容，有時(shí)像水波涌動(dòng)的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開(kāi)時(shí)的絢麗英姿。您的笑容使我英勇地面對(duì)種種困難，使我在您的愛(ài)撫里不斷地成長(zhǎng)。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著指責(zé)我；每當(dāng)我做好事的時(shí)候，老師就會(huì)用激勵(lì)的微笑贊揚(yáng)我。

難忘我尊敬的老師，您的諄諄訓(xùn)誨回蕩在我的耳畔，娓娓好聽(tīng)的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我識(shí)字、造句、寫(xiě)日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)天真懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫(xiě)的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教化，學(xué)到了扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難忘我尊敬的老師，您的關(guān)懷伴隨我中學(xué)三年的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，朝夕相處，形影不離，無(wú)時(shí)不傾注您的心血。您深化淺出地教會(huì)我許多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，賜予我無(wú)微不致的關(guān)懷，在成長(zhǎng)的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我沐浴陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身心都投入在我們的身上，每當(dāng)我身體不舒適、遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切關(guān)懷。

倪老師，我中學(xué)畢業(yè)了，將要戀戀不舍地離開(kāi)您，但您的笑容、訓(xùn)誨、關(guān)懷將恒久留在我的記憶中，我要對(duì)您說(shuō)聲感謝！您辛苦了！

寫(xiě)初中生活的作文篇2

今日，懷著激烈忐忑的心情我們起先了軍訓(xùn)之旅，一路上我們歡歌笑語(yǔ)，探討著各種軍訓(xùn)可能發(fā)生的好玩的事情，到了軍訓(xùn)基地。教官們已經(jīng)在門(mén)口排成一隊(duì)整齊的.隊(duì)伍，拍手歡迎我們大家的到來(lái)，讓我們感受到了威歷和親切。

軍訓(xùn)正式起先了，我們這些小伙伴分成了幾個(gè)組，一個(gè)個(gè)邁著整齊的步伐，那雄糾糾氣昂昂的氣概，肯定會(huì)讓我們的爸爸媽媽們大吃一驚吧;“一——二——一，一——二——三——四”，這些震天動(dòng)地的口號(hào)聲，傳到了爸爸媽媽的耳中，他們肯定會(huì)想：“是誰(shuí)發(fā)出這么洪亮的聲音呀?”我們肯定會(huì)毫不猶豫地告知他們：“當(dāng)然是我們啦!”

軍訓(xùn)結(jié)束后，教官起先帶我們做嬉戲了，有玩板球、有大風(fēng)吹、還有水果燈……這些好玩的嬉戲中，我最喜愛(ài)大風(fēng)吹這個(gè)項(xiàng)目了，大風(fēng)吹就是須要三個(gè)人一起玩，一個(gè)代表熊爸爸，一個(gè)代表熊媽媽，還有一個(gè)是熊孩子。當(dāng)教官說(shuō)：“大風(fēng)吹。”我們要接著說(shuō)：“吹什么?”然后教官會(huì)說(shuō)：“吹×××”，那個(gè)×××就要到別的家里去了。起先嬉戲了，我、黃宇琛、還有鄭懿行三人一組，黃宇琛是熊爸爸，鄭懿行是熊媽媽，我則是熊孩子，教官突然大聲喊：“大風(fēng)吹”。于是我們異口同聲的回應(yīng)：“吹什么?”教官說(shuō)：“吹熊孩子”。然后我就被吹到別的家去了……這回我是和胡曾皓還有朱立濤一組，教官說(shuō)：“再吹熊爸爸。”熊爸爸就飛速地跑了起來(lái)……

晚上，我們接著玩著集體嬉戲，其中愛(ài)心傳遞這個(gè)嬉戲最刺激了，教官和家長(zhǎng)們最累人了，感謝你們的愛(ài)心!教官還教我們做感恩的心的手語(yǔ)，雖然只有學(xué)了半個(gè)小時(shí)，但我們都很專心很仔細(xì)，所以表現(xiàn)都很好，我想爸爸媽媽確定會(huì)對(duì)我們刮目相看的，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了!

短暫的軍訓(xùn)生活結(jié)束后，我們都戀戀不舍地回家了。

寫(xiě)初中生活的作文篇3

回首以前，當(dāng)我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，總是那么歡樂(lè)！那么華蜜！但好像，當(dāng)我踏上中學(xué)的旅途時(shí)，我便明白了：中學(xué)很枯燥，但華蜜、歡樂(lè)是自己爭(zhēng)取來(lái)的！

童年里的童真、爛漫，一擠眼都過(guò)去了，迎接我們的是一個(gè)新的世界，新的起點(diǎn)，新的生活！在小學(xué)生的眼中，歡樂(lè)便是玩耍，但在中學(xué)生的眼里，我認(rèn)為，歡樂(lè)便是學(xué)問(wèn)和課堂。

融入在學(xué)問(wèn)的海洋中，我是一只翱翔的小鳥(niǎo)，無(wú)窮無(wú)盡地吸取著學(xué)問(wèn)。當(dāng)我們學(xué)到學(xué)問(wèn)時(shí)，那種喜悅的心情便是歡樂(lè)，學(xué)習(xí)上的歡樂(lè)！我們的世界不再枯燥，不再乏味，一切都是歡樂(lè)的，因?yàn)橛辛藢W(xué)問(wèn)而歡樂(lè)著！

歡樂(lè)是什么？現(xiàn)在我們要從學(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)地翱翔！這種歡樂(lè)可以伴隨你一生一世，讓你在學(xué)習(xí)的旅途中不再孤獨(dú)，不再孤獨(dú)。而是恒久歡樂(lè)、華蜜！

歡樂(lè)是多樣性的，歡樂(lè)也是我們自己的。我每周末回家后，都會(huì)查找一些資料，自己預(yù)習(xí)一下即將學(xué)到的內(nèi)容。再到學(xué)校后，當(dāng)你在課堂上屢次發(fā)言時(shí)，你便會(huì)覺(jué)得，學(xué)習(xí)真的很有樂(lè)趣！

在學(xué)問(wèn)的海洋中去找尋樂(lè)趣吧！中學(xué)的生活樂(lè)趣在學(xué)問(wèn)中，而不是在玩耍中產(chǎn)生！生活中有許多廣告詞，作者將他們一個(gè)個(gè)描繪的活靈活現(xiàn)！這就是文字的藝術(shù)！學(xué)問(wèn)的藝術(shù)！語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣！

我們的中學(xué)生活雖然是枯燥的，但我們的生活卻充溢了歡樂(lè)，讓我們一起去找尋歡樂(lè)！找尋學(xué)問(wèn)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣吧！

寫(xiě)初中生活的作文篇4

草的復(fù)蘇，證明春天的來(lái)過(guò)；花的芳香，證明夏天的到過(guò)；果實(shí)的成熟，證明秋天的走過(guò)；大地的銀裝，證明冬天的路過(guò)。

一步一個(gè)腳印，我們就這樣一路走來(lái)，漸漸從無(wú)趣走向成熟，不經(jīng)意間我們長(zhǎng)大了?！斑扪健睂W(xué)語(yǔ)，證明我們幼兒過(guò)了；“活潑，淘氣”證明我們童年過(guò)；“勤奮好學(xué)、天真聽(tīng)話”證明我們小學(xué)過(guò)；“青春飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)”證明我們初中過(guò)；那些年，那三年。難忘、烙印的三年——我的初中生活。

人的一生不是一帆風(fēng)順的，但是現(xiàn)在的我們還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)過(guò)什么太大的風(fēng)雨。對(duì)人生的相識(shí)最多的還是激揚(yáng)、無(wú)知和豪壯，這恰似又是對(duì)初中生活最好的詮釋。我們激揚(yáng)，因?yàn)槲覀兡贻p。我們無(wú)知，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有成年。我們豪壯，因?yàn)槲覀冇谢孟?，有青春?/p>

時(shí)間如離弦的箭、如白駒過(guò)隙一般。十六年前的我們才剛誕生不久，可愛(ài)弱小，如今，十六年后的我們，年輕帥氣。我們已經(jīng)成為一名名副其實(shí)的中學(xué)生?，F(xiàn)在的我們，懂事勤奮，年輕進(jìn)取，主動(dòng)向上!在這十六年的歲歲月月，在十六年的人生道路中，讓我學(xué)到最多，懂得最多的便是那三年?？踢^(guò)的字不能擦掉，走過(guò)的路不能抹去，初中，我來(lái)過(guò)。

記得剛踏入初中時(shí)，我們還是那么稚嫩、無(wú)知。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們要學(xué)的東西越來(lái)越多，青春期的來(lái)臨，讓我們不再是父母心中的小孩，讓我們不再是不懂事的少年。

初中生活三年。老師在我印象中最多的是慈祥可親，同學(xué)是那么友好可依，摯友是那么的貼心可信。老師的無(wú)私教化，讓我不僅學(xué)到了豐富的文化學(xué)問(wèn)，并完成了初中學(xué)業(yè)，還教給了我們很多做人、處事的道理，這是金錢(qián)買(mǎi)不到的，珍寶換不來(lái)的。同學(xué)們的友好，讓我明白了友情的寶貴、歡樂(lè)。三年，我無(wú)怨無(wú)悔，我為自己的走過(guò)而興奮，為自己的堅(jiān)持而驕傲。為這三年祝愿、記憶。

記得走出初中的我們，年輕有朝氣，勤奮有活力，激情澎湃，斗志昂揚(yáng)。三年后的我們不再無(wú)知，不再無(wú)趣，我們已經(jīng)變得成熟，說(shuō)是我們不斷成長(zhǎng)的結(jié)果，不如說(shuō)是那三年變更了我們，初中影響了我們……

風(fēng)照舊吹來(lái)，雨照舊打來(lái)，歲歲月月循環(huán)更迭的十六年，我一路走過(guò)。我習(xí)慣了那三年、我走過(guò)了那三年，我愛(ài)那三年——我的初中生活。

寫(xiě)初中生活的作文篇5

二零xx年八月，我懷著期盼激烈的心情走進(jìn)西山，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，而是一名初中生。在這里我將相識(shí)新同學(xué)新老師新科目，這一切將是新的起點(diǎn)，未知的起先，一切都是個(gè)迷。

地理生物政治歷史這些新科目，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太新穎 了，等著我去探究。從沒(méi)接觸過(guò)的地理，讓我看到奇妙的宇宙；充溢生命力的生物，讓我解剖生命的奧妙；教我怎樣適應(yīng)初中生活的政治，詳解人類社會(huì)的歷史。僅僅是學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么用的，而在于我們主動(dòng)去熟識(shí)了解。

重要的是我有一群好玩各異的同學(xué)，大家相聚在一起也是冥冥之中的緣分。靜默無(wú)言的林志強(qiáng)，數(shù)學(xué)優(yōu)秀的江財(cái)蜂，語(yǔ)出驚人的晏玥，和能說(shuō)會(huì)道的王霄。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們班?jí)課堂變得豐富多彩起來(lái)；正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們班?jí)充溢笑聲；正是以為優(yōu)秀的他們，我有著努力進(jìn)步的動(dòng)力。我清晰的明白三年很短暫，時(shí)間易逝，讓我們好好地享受屬于我們活力四射的青春。

我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，很難得回家看一看。離開(kāi)家的這段時(shí)間，沒(méi)有父母的照看生活和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)感到孤寂無(wú)助，但這也說(shuō)明白一件事，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，一個(gè)人去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)然事情不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些磕磕絆絆，這是很正常的事，我想，只要我?guī)е活w理解、寬容的心，我就會(huì)很快樂(lè)地度過(guò)這三年。

初中是一個(gè)新的起先，它將是我無(wú)趣無(wú)知生活的結(jié)點(diǎn)，是我成熟求知的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我會(huì)好好珍惜這美妙的三年，因?yàn)樗探o我太多太多，最終請(qǐng)?jiān)试S我熱忱地向它打聲招呼：“你好，初中！”

寫(xiě)初中生活的作文篇6

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬又是一年一度的國(guó)慶節(jié)。每年的國(guó)慶節(jié)我和爸爸媽媽都會(huì)出去旅游?？墒墙衲辏腋忻鞍l(fā)燒，一連打了好幾天的針，旅游安排全泡湯了。

為了彌補(bǔ)回這一損失，我在國(guó)慶七天長(zhǎng)假里看了很多本課外書(shū)。有《在宇宙中抒寫(xiě)》、《王爾德童話》、《普希金童話》等。其中讓我感受最深的就是《在宇宙中書(shū)寫(xiě)》一書(shū)。

這本書(shū)寫(xiě)了神奇的外星人、先進(jìn)的克隆人、前所未有的高技能情感機(jī)器人……一段段驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)和一個(gè)個(gè)流淌的黑色字體編寫(xiě)成感人肺腑的故事。在《人質(zhì)大營(yíng)救》中，李磊少校的“特種部隊(duì)”——機(jī)器狼蛛在營(yíng)救中大顯身手，讓我們打開(kāi)眼界。在營(yíng)救中更重要的是愛(ài)護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)平安。我們應(yīng)當(dāng)像文中的安德森中校那樣，鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，充分運(yùn)用才智的力氣，要愛(ài)護(hù)人質(zhì)的平安，還要干脆利落地戰(zhàn)勝罪犯。而在《信息時(shí)代的無(wú)奈》一篇中，高科技產(chǎn)品卻讓人坐臥擔(dān)心。東東比薩店的客克服人員使打來(lái)電話的陳先生感到真所謂是“秀才遇到兵，有理說(shuō)不清”啊！當(dāng)我們?cè)诒M情享受人類所帶來(lái)的一切文明成果的時(shí)候，人們是否想到會(huì)被剖析得體無(wú)完膚的結(jié)果呢？站在高科技的頂峰，我們究竟得到了什么？又失去了什么？高科技是一把雙刃劍吶！對(duì)我們而言，要學(xué)會(huì)理利用新科技，但更重要的是要學(xué)會(huì)合理利用而不是亂用。

雖然這個(gè)假期我什么地方都沒(méi)去，但從一本本書(shū)中我受益無(wú)窮，正可謂“塞翁失馬，焉知非福？”

寫(xiě)初中生活的作文篇7

回首漸行漸遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)期，小學(xué)階段已漸忘，中學(xué)階段有壓力，初中幾年是一段歡樂(lè)的時(shí)間。

就學(xué)習(xí)而言，和現(xiàn)在的初中生比，我們太華蜜了。

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕，沒(méi)有各種各樣的教學(xué)參考書(shū)、輔導(dǎo)資料。學(xué)校作業(yè)和家庭作業(yè)都少，且作的多是課本上的題，很簡(jiǎn)單，很快就能作完。下午早早就放了學(xué)，沒(méi)晚自習(xí)，晚上睡覺(jué)也早，絕不會(huì)因作業(yè)多而熬至半夜。

當(dāng)年，雖然我們用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少，但我覺(jué)得我們?nèi)耘f學(xué)得很好。初中的數(shù)學(xué)公式、幾何定理我爛熟于心，至今仍舊記得清清晰楚。

作業(yè)少，有的是大把的課余時(shí)間。學(xué)校圖書(shū)館對(duì)學(xué)生開(kāi)放，那段時(shí)間，我借閱了不少書(shū)。

當(dāng)時(shí)初中畢業(yè)有多種選擇，上中學(xué)好，上中專也不錯(cuò)，學(xué)習(xí)差的同學(xué)可以上技校。學(xué)校和個(gè)人都沒(méi)有升學(xué)壓力。

十幾歲的孩子，花季少年，純真無(wú)邪。大家在一起，嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧。有時(shí)也鬧沖突，吵架。那也只是孩子斗氣，沒(méi)有算計(jì)，不用提防。

那年月，已講階級(jí)出身，班上家庭有“問(wèn)題”的同學(xué)不是很少。但老師對(duì)學(xué)生比較愛(ài)惜，學(xué)校氛圍寬松，沒(méi)有卑視，不會(huì)被整。

用八個(gè)字概括初中生活：學(xué)習(xí)輕松，精神開(kāi)心！

幾十年過(guò)去了，我也離開(kāi)那座城市多年，初中同學(xué)早已斷了聯(lián)系。但我依舊懷念輕松開(kāi)心的初中生活，懷念可愛(ài)的初中同學(xué)和可敬的初中老師。

寫(xiě)初中生活的作文篇8

時(shí)間飛逝，光陰似箭。不知不覺(jué)中，我們以經(jīng)告辭了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，跨進(jìn)了初中的門(mén)檻。這是，每個(gè)人的行為都以往不同，因?yàn)檫@終歸是我人生們對(duì)人生的一個(gè)重要的階段。

想起剛進(jìn)入初中的時(shí)候，每一個(gè)人都是快樂(lè)的，輕松的。但隨著時(shí)間的飛逝，小學(xué)時(shí)的我們好像根變了個(gè)人似的，同學(xué)們都很少走出教學(xué)樓玩耍，看那邊，那兩個(gè)同學(xué)在干什么呢?你發(fā)覺(jué)他們正在探討那道一元一次方程呢!瞧!班長(zhǎng)劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規(guī)呢!你聽(tīng)這是如此的寧?kù)o，就是連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然鈴聲震耳，但是同學(xué)們仿佛根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，照舊做著自己的事情。俗話說(shuō)得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書(shū)”。

一歡快的鈴聲響后，放學(xué)了。外面?zhèn)鱽?lái)其他年級(jí)同學(xué)的叫喊聲，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，好像一放學(xué)就似乎1949年10月1日中國(guó)解放了一樣，而同學(xué)們并沒(méi)有在意這些。

夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天涯，星星閃耀著它的寶藍(lán)色的光線。有幾個(gè)同學(xué)在床上翻滾著