評價方案計劃

PAGE4評價方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價指導(dǎo)意見》，為了進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)課程改革，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展，對學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們數(shù)學(xué)思考的發(fā)展、情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。為此，根據(jù)學(xué)校實際情況，特制定本校數(shù)學(xué)學(xué)科綜合評價細(xì)則，以促進(jìn)學(xué)生全面地發(fā)展。二、評價目的（一）切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣和個性特長，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。（二）引導(dǎo)學(xué)科教師積極探索課堂教學(xué)的有效形式與施教策略，促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，強化學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（三）充分發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量評價在辦學(xué)方向上的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)校全面深化課堂教學(xué)改革，全面強化學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。三、評價原則（一）評價指向的全程化，以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。（二）評價內(nèi)容的多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價。（三）評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長評價相結(jié)合。（四）評價方式的多元化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程評價。四、評價內(nèi)容與方法學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價包括期末卷面測試、過程性評價和學(xué)科綜合展示評價三個方面，并按不同比例計入等級。1、課堂表現(xiàn)（5%）旨在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。評價內(nèi)容：包括課前學(xué)具準(zhǔn)備和課堂傾聽與反饋、交流合作與研討、問題發(fā)現(xiàn)與探究、思維創(chuàng)新與展示等綜合表現(xiàn)。課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出來的抽象能力、邏輯推理能力、建模能力、空間觀念、數(shù)據(jù)分析能力、動手操作能力、解決問題的能力等。評價方法：任課教師隨堂對學(xué)生的課堂表現(xiàn)予以評價，并跟蹤其課堂表現(xiàn)的變化，且與家長交流，給以反饋，每學(xué)期給出綜合評價分值。2、作業(yè)評價（5%）側(cè)重于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決學(xué)科知識點的能力，同時考察學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力。評價內(nèi)容：①按時、按要求完成作業(yè)。學(xué)生能認(rèn)真、按時完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)；能夠讀懂每一道題，理解題意，根據(jù)題目要求做題。作業(yè)全對的，記作A+。②及時訂正作業(yè)錯題。學(xué)生能主動、及時訂正作業(yè)本上的錯題。錯題經(jīng)教師二次批改，全對的，本次作業(yè)可記作A+。③書寫工整。學(xué)生書寫認(rèn)真、工整，不亂涂亂畫；答題格式規(guī)范；用尺子、鉛筆畫圖等。評分方法：得A+次數(shù)60次或以上50-59次40-49次40次以下綜合考評得分5432（三）學(xué)科綜合展示評價（20%）1、學(xué)科綜合性答辯（10%）理解是學(xué)習(xí)過程的重要目標(biāo)之一，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，“理解”無疑是第一位的。數(shù)學(xué)理解也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，知其然，也要知其所以然。學(xué)生通過對數(shù)學(xué)概念、法則、公式以及方法策略的理解與掌握來發(fā)展他們的數(shù)學(xué)能力。答辯內(nèi)容：學(xué)生可選本學(xué)期一個單元、一個主題、一個難點內(nèi)容或一道題題，介紹自己是怎么理解該數(shù)學(xué)知識的，可借助PPT、教具、學(xué)具來演示。限時：3分鐘。評價方式：教師組織家長或?qū)W生做評委，對學(xué)生的答辯給以評分，去掉最高分和最低分，取平均分，作為該生的最終成績，滿分100分。2、小論文、小課題（5%）內(nèi)容：“數(shù)學(xué)小論文、小課題”是讓學(xué)生以日記的形式描述他們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題及其解決，是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一種書面寫作記錄。它可以是學(xué)生對某一個數(shù)學(xué)問