推薦讀書數(shù)目

【讀書】專家推薦的暑假書單（值得各位老師分享?。┦罴偌磳⒌絹?lái)，又到了天熱休閑好讀書的時(shí)候。今天要推薦的，是上海市虹口區(qū)教育局局長(zhǎng)常生龍、哈爾濱香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李軍等人推薦的21本書，其中有教育學(xué)的著作，但更多的是散文集、哲學(xué)等社會(huì)科學(xué)的著作，對(duì)校長(zhǎng)、老師來(lái)說(shuō)，讀讀教育之外的書，開拓視野，也非常有必要。21本書，獻(xiàn)給這個(gè)夏天。一、李軍哈爾濱市香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)1、《黃克劍——論教育·學(xué)術(shù)·人生》黃克劍著華東師范大學(xué)出版社呈獻(xiàn)給讀者的這本書，是黃克劍先生關(guān)于教育、學(xué)術(shù)、人生的若干言論的輯錄。書中有關(guān)教育危機(jī)、教育者的天職、學(xué)術(shù)獨(dú)立、學(xué)人境界、學(xué)人立志的話題，讓人時(shí)而感到沉重、憂慮、憤懣，時(shí)而引動(dòng)一種敬畏、肅穆、神圣之感，時(shí)而油然而生一種振拔于塵垢的自勉自勵(lì)之情。透過(guò)字詞句讀，仿佛能觸摸到一個(gè)因?yàn)槿隋镜奶嗖豢岸纯嗖灰训撵`魂，這靈魂為了救住自己，也為了救住世風(fēng)，一直在苦苦地尋問(wèn)人生的究竟?！爸螌W(xué)的底蘊(yùn)原在于境界。有人憑借聰明，有人訴諸智慧，我相信我投之于文字的是生命?！边@是一位孤介學(xué)人痛切的心靈告白，但愿它能喚起學(xué)界若干朋輩的由衷的感動(dòng)。2、《現(xiàn)代西方教育哲學(xué)》陸有銓著北京大學(xué)出版社教育哲學(xué)是與人類的教育活動(dòng)同步產(chǎn)生的，任何教育活動(dòng)的發(fā)生都離不開教育哲學(xué)思想。教育理論的形成需要理論思維，理論思維需要哲學(xué)，而哲學(xué)起著統(tǒng)率作用。中國(guó)教育的落后首先是教育哲學(xué)的落后；中國(guó)教育的發(fā)展，要追趕世界發(fā)達(dá)國(guó)家的步伐，首先要從教育哲學(xué)開始。3、《這個(gè)社會(huì)會(huì)好嗎》熊培云著廣西師范大學(xué)出版社群言出版社烏托邦時(shí)代，為了未來(lái)否定現(xiàn)在；功利主義時(shí)代，為了現(xiàn)在舍棄未來(lái)。當(dāng)中國(guó)從一種極端滑向另一種極端的時(shí)候，熊培云以一如既往的樂(lè)觀態(tài)度，喚回人們對(duì)理性的信心與熱情。這個(gè)社會(huì)會(huì)好嗎？既是疑問(wèn)，也是期許。本書打通古今中外，不僅著重探討了革命與改良、自由與責(zé)任、暴力與寬恕、道德與法律等關(guān)鍵議題，而且從“以己任為天下”的角度，詮釋了個(gè)體之于社會(huì)變革的重要性。4、《被貶低的思想》景凱旋著廣西師范大學(xué)出版社本書乃昆德拉作品早期中譯者、東歐“薩米亞特”寫作盜火者景凱旋先生首部思想隨筆，主要從文學(xué)批評(píng)和歷史敘事著眼，分析知識(shí)分子的精神世界。談?wù)摰膶?duì)象有魯迅、巴金、胡適、昆德拉、克里瑪、陀思妥耶夫斯基、索爾仁尼琴、紅色戲劇與極權(quán)美學(xué)，以及中國(guó)與東歐知識(shí)群體。所選文章都是從問(wèn)題意識(shí)出發(fā)，圍繞當(dāng)代人的存在困境和爭(zhēng)論予以思考，試圖通過(guò)理性和感性的結(jié)合，表現(xiàn)出個(gè)人的思想和闡釋風(fēng)格。5、《精神家園》周國(guó)平著上海辭書出版社它以語(yǔ)錄的形式，體現(xiàn)了周國(guó)平先生對(duì)生命、對(duì)情感、對(duì)人性、對(duì)精神世界的思考與感悟。圍繞精神世界這一主題，向讀者介紹了精神生活、精神價(jià)值、文化、文學(xué)藝術(shù)、讀書、寫作等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了作者對(duì)人生問(wèn)題的思考和卓見(jiàn)。內(nèi)容精采，富有哲理，文句精煉。二、鄭鐵軍廣州市番禺區(qū)北師大南禺實(shí)驗(yàn)學(xué)校6、《看見(jiàn)》柴靜著廣西師范大學(xué)出版社央視知名記者、主持人柴靜，首度出書講述十年央視生涯。個(gè)人成長(zhǎng)的告白書，中國(guó)社會(huì)十年變遷的備忘錄。從對(duì)新聞一無(wú)所知的新人，嘗遍失敗、迷茫、摔打的滋味，到如今成為央視最受歡迎的女記者和主持人，柴靜從未停止反思和追問(wèn)，《看見(jiàn)》告訴你柴靜何以成為柴靜，她經(jīng)歷過(guò)什么，思考著什么，又記下了什么。7、《對(duì)抗語(yǔ)文》葉開著復(fù)旦大學(xué)出版社著廣西師范大學(xué)出版社本書分為“語(yǔ)文是什么”、“悅讀美好”及“語(yǔ)文之痛”三部分，包括：“我們可以從老的國(guó)語(yǔ)課本里借鑒點(diǎn)什么”、“《功夫熊貓》中閃爍的教育真諦”、“宮崎駿動(dòng)畫的迷人光輝”等內(nèi)容。由葉開編著的《對(duì)抗語(yǔ)文》內(nèi)容介紹：我們要通過(guò)有效的閱讀，讓孩子的心靈健康成長(zhǎng)，讓他們從最優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取甘泉獲得滋潤(rùn)，就像水土需要涵養(yǎng)，就像濕地需要涵養(yǎng)一樣，小樹苗也需要逐步培育，才能慢慢涵養(yǎng)成健康挺拔的大樹。8、《學(xué)校轉(zhuǎn)型》李希貴著教育科學(xué)出版社著廣西師范大學(xué)出版社李希貴校長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)多年，精耕細(xì)作地進(jìn)行了一場(chǎng)震撼人心的改革，帶來(lái)了學(xué)校生態(tài)的全面轉(zhuǎn)型，讓每一位學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展成為了可能，也讓每一位教師在這場(chǎng)變革中找到了更深層次的責(zé)任和更崇高的使命。本書首次全面深度揭秘了十一學(xué)校這場(chǎng)以課程改革為引領(lǐng)的學(xué)校轉(zhuǎn)型的方方面面。在書中，讀者能感受到改革者的堅(jiān)定信念和膽識(shí)魄力，能體會(huì)到改革的酸甜苦辣和坎坷曲折，更能分享到改革中的思考、智慧、創(chuàng)意和感動(dòng)。9、《美國(guó)國(guó)民性演變過(guò)程》（英）約翰·蓋勒新世界出版社著《美國(guó)國(guó)民性演變歷程》作者約翰·蓋勒以學(xué)者的思想高度，通俗化的大眾語(yǔ)言，以及長(zhǎng)期的旅美實(shí)踐，為讀者深入淺出講述了美國(guó)歷史的背景、演變和成因，讓我們從歷史、生活、文化等各個(gè)層面全面、立體、系統(tǒng)地鳥瞰美國(guó)的全景，《美國(guó)國(guó)民性演變歷程》進(jìn)而較為容易地、清晰地了解美國(guó)及美國(guó)民族性的成因，以及美國(guó)這個(gè)超級(jí)大國(guó)的興衰歷程。10、《菊與刀》（美）魯斯·本尼迪克特著國(guó)際文化出版社“菊”是日本皇室家徽，“刀”是武家文化的象征，該書被命名為“菊與刀”，正好象征了日本人的矛盾性格和日本文化的雙重性。這本書會(huì)告訴你一個(gè)真實(shí)的日本、矛盾的日本、(美丑善惡并存的日本、)一言難盡的日本。它是一本講述日本人性格和日本文化最著名的代表作。三、常生龍上海市虹口區(qū)教育局局長(zhǎng)11、《饑餓的地球村：新食物短缺地緣政治學(xué)》（美）萊斯特·R·布朗著林自新等譯上?？萍冀逃霭嫔绫緯侵沫h(huán)境運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖萊斯特·R·布朗的最新力作，旨在喚醒人們對(duì)全球食物短缺問(wèn)題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)。作者以不容辯駁的客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)，倡導(dǎo)人們行動(dòng)起來(lái)，積極應(yīng)對(duì)食物安全問(wèn)題。世界食物形勢(shì)正趨惡化。谷物庫(kù)存已下降到危險(xiǎn)的水平。世界食物價(jià)格指數(shù)在十年里翻了一番。饑餓的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，政治動(dòng)蕩正在蔓延。12、《觀念的水位》劉瑜著浙江大學(xué)出版社本書更多關(guān)注東亞、中東歐、南美洲以及非洲國(guó)家的政治與民主化，比如英國(guó)、俄羅斯、委內(nèi)瑞拉、贊比亞等，這些國(guó)家的民主化進(jìn)程參差不齊，而很多情況與現(xiàn)今中國(guó)有較強(qiáng)的可比性，這無(wú)疑讓這本書更生動(dòng)，更接地氣。本書最終要達(dá)到的目的，就是“將過(guò)于霸道的聲音擰小，將被屏蔽的聲音放大，司空見(jiàn)慣的思維方式打上一個(gè)問(wèn)號(hào)，將盒子里的光釋放”，“告訴他人他們不知道自己知道的觀念”。13、《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》（英）維克托·邁爾-舍恩伯格肯尼思·庫(kù)克耶著盛楊燕周濤譯浙江人民出版社《大數(shù)據(jù)時(shí)代》是國(guó)外大數(shù)據(jù)研究的先河之作，本書作者維克托?邁爾?舍恩伯格被譽(yù)為“大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用第一人”，擁有在哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)等多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)研究重鎮(zhèn)任教的經(jīng)歷，早在2010年就在《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》上發(fā)布了長(zhǎng)達(dá)14頁(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的前瞻性研究。14、《創(chuàng)造力和教育的未來(lái)》（英）克拉夫特著張恒升譯華東師范大學(xué)出版社本書展示了關(guān)于教育的未來(lái)富于想象的各種方式：來(lái)自學(xué)生的聲音，來(lái)自父母的聲音，來(lái)自教育專家的聲音。《創(chuàng)造力和教育的未來(lái)》是寫給那些直面教育變革過(guò)程中的艱巨任務(wù)的教育工作者的，其中包括那些意圖發(fā)展創(chuàng)造性伙伴關(guān)系的老師們。《創(chuàng)造力和教育的未來(lái)》由克拉夫特著作。15、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社在《面向個(gè)體的教育》中，李希貴校長(zhǎng)記錄了這場(chǎng)改革的心路歷程。在書中，讀者能感悟到改革的艱難，分享改革者的智慧和創(chuàng)意，體會(huì)到改革者的追求和魄力。這是一本“做”出來(lái)的書。十一學(xué)校并非不可學(xué)的“特例”，它是一個(gè)樣本。所有懷抱教育理想、追求美好教育的人士，都能從中得到啟發(fā)。四、張自玲湖南省瀏陽(yáng)市瀏陽(yáng)河小學(xué)校長(zhǎng)16、《蘇東坡傳》林語(yǔ)堂著湖南文藝出版社本書圍繞蘇東坡的童年、青年、中年、老年四個(gè)時(shí)間段，講述了偉大詩(shī)人蘇東坡富有傳奇色彩的一生，期間還穿插了“王安石變法”、“元祐黨人案”等重要?dú)v史事件，對(duì)蘇東坡生活的時(shí)代予以深刻地剖析，使讀者能夠立體地了解蘇東坡的經(jīng)歷。17、《向前一步》（美）謝麗爾·桑德伯格著中信出版社作為全球最成功的女性之一，謝麗爾·桑德伯格在本書中深刻地剖析了男女不平等現(xiàn)象的根本原因，解開了女性成功的密碼！她認(rèn)為，女性之所以沒(méi)有勇氣躋身領(lǐng)導(dǎo)層，不敢放開腳步追求自己的夢(mèng)想，更多是出于內(nèi)在的恐懼與不自信。她在書中鼓勵(lì)所有女性，要大膽地“往桌前坐”，主動(dòng)參與對(duì)話與討論，說(shuō)出自己的想法。同時(shí)，她還為女性提出了如下成功密碼，激勵(lì)女性勇于接受挑戰(zhàn)，滿懷熱情地追求自己的人生目標(biāo)。18、《沒(méi)有辦不好的學(xué)?！粪嵔苤A東師范大學(xué)出版社書中傳遞給我們的主要思想是“發(fā)展就是擴(kuò)展人們真實(shí)自由的過(guò)程”，書中關(guān)于學(xué)校的發(fā)展理論、質(zhì)量、效能與人道追求等等都是圍繞“擴(kuò)展自由”的闡發(fā)和展開?！昂脤W(xué)?！钡脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是“有質(zhì)量”、“有效能”、“有人道”是評(píng)價(jià)好學(xué)校的普遍標(biāo)準(zhǔn)。19、《蔣勛說(shuō)宋詞》系列蔣勛著中信出版社蔣勛以寬廣的學(xué)養(yǎng)和善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為大家娓娓道來(lái)中國(guó)文學(xué)史上重要的一篇——宋詞。為了把這“安靜、圓滿的果實(shí)”講解透視，全書按照五代、北宋、南宋詞的脈絡(luò)，分別講述了李煜、馮延巳、范仲淹、晏殊、晏幾道、歐陽(yáng)修、蘇軾、柳永、李清照、辛棄疾與姜夔。具有極大的可讀性和流暢度。20、《目送》龍應(yīng)臺(tái)著三聯(lián)書店目送共由七十四篇散文組成，是為一本極具親情、感人至深的文集。由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。正如作者所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！蔽?、陳瑜重慶市九龍坡區(qū)教育委員會(huì)主任21、《周國(guó)平人文演講錄》周國(guó)平著上