中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)主講人：朱信凱12/9/20221中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@第一章《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》導(dǎo)論知識(shí)準(zhǔn)備農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和特征思路與方法12/9/20222中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@科學(xué)、技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系？什么是科技進(jìn)步？什么是農(nóng)業(yè)？什么是技術(shù)？農(nóng)業(yè)技術(shù)的特點(diǎn)？農(nóng)業(yè)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)功能？12/9/20223中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@對(duì)科學(xué)與技術(shù)等幾個(gè)問題的回顧12/9/20224中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@科學(xué)是指反映自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知識(shí)體系科學(xué)（Science），源于拉丁文Scio，取知識(shí)之意。中國(guó)典籍《禮記·大學(xué)》中有“致知在格物，格物而后知至”，用“格物致知”表示實(shí)踐出真理的概念。在明治維新時(shí)，日本著名科學(xué)啟蒙大師、教育家福澤瑜吉把“Science”譯為“科學(xué)”；1893年，康有為在中國(guó)引進(jìn)并使用“科學(xué)”。12/9/20225中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@科學(xué)是指反映自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知識(shí)體系1543，哥白尼，《天體運(yùn)行論》，標(biāo)志著自然科學(xué)開始從神學(xué)的束縛中走出來。1687，牛頓，《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，科學(xué)的主要成就是力學(xué)，并形成機(jī)械自然觀：--18世紀(jì)，法國(guó)拉普拉斯的機(jī)械決定論，如果全能的智者能知道物體的“現(xiàn)在”，就能推知“過去”和預(yù)測(cè)“未來”；--用機(jī)械論解釋生命現(xiàn)象，如法國(guó)的笛卡爾“動(dòng)物就是機(jī)械”，拉美利特“人是機(jī)械”；--用機(jī)械論解釋社會(huì)現(xiàn)象，英國(guó)斯賓塞“社會(huì)靜力學(xué)”。科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系沒有體現(xiàn)出來。12/9/20226中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@19世紀(jì)，“科學(xué)新世紀(jì)”。--從天體演化到地質(zhì)演化、從數(shù)學(xué)到物理、從化學(xué)到生物學(xué)，天、地、生各領(lǐng)域展示了一個(gè)發(fā)展演化的宇宙，“發(fā)展演化”的觀念既帶給自然科學(xué)，也帶給了思想文化領(lǐng)域；--科學(xué)對(duì)新技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展、對(duì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義也逐步顯露?？茖W(xué)的大廈已經(jīng)建立？19世紀(jì)末20世紀(jì)初，完美的物理學(xué)大廈面臨著強(qiáng)烈的沖擊，“物理學(xué)危機(jī)”到物理學(xué)革命爆發(fā)，愛因斯坦的“相對(duì)論”、普朗克的“量子力學(xué)”、現(xiàn)代宇宙學(xué)；科學(xué)是指反映自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知識(shí)體系12/9/20227中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@科學(xué)是指反映自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的知識(shí)體系當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展，使科學(xué)不僅是一種知識(shí)體系，也是一項(xiàng)基本的社會(huì)事業(yè)和一種社會(huì)發(fā)展過程。20世紀(jì)中葉以來，信息論、控制論、系統(tǒng)論、耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論等；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型到克隆羊“多莉”的誕生?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的反思：科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)問題和科學(xué)技術(shù)的社會(huì)學(xué)問題。12/9/20228中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@什么是技術(shù)？Technology，由希臘詞Teche（藝術(shù)、手工藝器）和logos（詞、語言）構(gòu)成，意為好的并且好用的。最早出現(xiàn)在英文中是17世紀(jì)僅用來討論藝術(shù)應(yīng)用，后擴(kuò)展為現(xiàn)在的“技術(shù)”含義。關(guān)于其含義的權(quán)威性描述有以下幾種。12/9/20229中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@18世紀(jì)，法國(guó)《百科全書》技術(shù)是“為了達(dá)到某一目的所采取的工具與規(guī)則的體系”，這是首次把技術(shù)列為詞典條目。12/9/202210中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院zxk@國(guó)際工工業(yè)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)組組織（（AIPO）指制造造一種種產(chǎn)品品或提提供一一項(xiàng)服服務(wù)的的系統(tǒng)統(tǒng)的知知識(shí)。。這種種知識(shí)識(shí)可能能是一一項(xiàng)產(chǎn)產(chǎn)品或或工藝藝發(fā)明明，一一項(xiàng)外外形設(shè)設(shè)計(jì)，，一種種實(shí)用用形式式，也也可能能是一一種設(shè)設(shè)計(jì)管管理等等的專專門技技能。。12/8/202211中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@美國(guó)國(guó)家家科學(xué)基基金會(huì)（（NSF）技術(shù)是指指擴(kuò)展人人類能力力的任何何工具或或技能，，包括有有形的裝裝備或無無形的工工作方法法（1983年年）。12/8/202212中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@J.Friar1986年的的定義技術(shù)是指指一種創(chuàng)創(chuàng)造出可可再現(xiàn)性性方法或或手段的的能力，，這些方方法或手手段能導(dǎo)導(dǎo)致產(chǎn)品品、工藝藝過程和和服務(wù)的的改進(jìn)。。12/8/202213中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@技術(shù)（Technology）是指指人類在在利用、、改造和和保護(hù)自自然的過過程中通通過創(chuàng)新新所積累累的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)、知識(shí)識(shí)、技巧巧以及為為某一目目的共同同協(xié)作組組成的工工具和規(guī)規(guī)則體系系。技術(shù)的原意意是木匠，，亞里士多多德：技術(shù)術(shù)是制造的的智慧。我國(guó)魯國(guó)木木匠魯班是是技藝高超超的匠人化化身和祖師師。東西方的技技術(shù)都與木木材的利用用有淵源。。12/8/202214中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@18世紀(jì)，，英國(guó)鐘表表匠約翰.凱伊發(fā)明明飛梭；瓦瓦特發(fā)明蒸蒸汽機(jī)，這這是近代史史上第一次次技術(shù)革命命與產(chǎn)業(yè)革革命。19世紀(jì)70年代，，電動(dòng)機(jī)和和發(fā)電機(jī)問問世；20世紀(jì)80年代，電電力遠(yuǎn)距離離傳輸，內(nèi)內(nèi)燃機(jī)技術(shù)術(shù)改進(jìn)與應(yīng)應(yīng)用。這是是近代史上上第二次技技術(shù)革命與與產(chǎn)業(yè)革命命。20世紀(jì)中中葉以來，，原子能、、電子計(jì)算算機(jī)和空間間技術(shù)的發(fā)發(fā)展，開始始第三次技技術(shù)革命（（現(xiàn)代技術(shù)術(shù)革命）；；20世紀(jì)紀(jì)70年代代以后，進(jìn)進(jìn)入新技術(shù)術(shù)革命，微微電子信息息技術(shù)、生生物技術(shù)、、材料、激激光、遙感感、海洋、、人工智能能、多媒體體信息技術(shù)術(shù)等以及可可持續(xù)發(fā)展展技術(shù)迅猛猛發(fā)展。12/8/202215中國(guó)人民大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村村發(fā)展學(xué)院zxk@技術(shù)有軟硬之之分一般指人們?yōu)闉榱四撤N特定定目的而采取取的方法、手手段、工具、、設(shè)備的總稱稱。包括軟技技術(shù)和硬技術(shù)術(shù)。具有三種種形態(tài)：物化化形態(tài)，指生生產(chǎn)工具、人人工飼料、肥肥料、農(nóng)藥、、良種等，是是物化的智力力；設(shè)計(jì)形態(tài)態(tài)或知識(shí)形態(tài)態(tài)，如技術(shù)方方案、技術(shù)資資料、設(shè)計(jì)書書、專利、樣樣品、樣機(jī)等等；能力形態(tài)態(tài)或經(jīng)驗(yàn)形態(tài)態(tài)，如勞動(dòng)技技巧和生產(chǎn)技技能、專門知知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等等。12/8/202216中國(guó)人民大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村村發(fā)展學(xué)院zxk@技術(shù)哲學(xué)與技技術(shù)文化：另另外角度的認(rèn)認(rèn)知從技術(shù)、技術(shù)術(shù)哲學(xué)到技術(shù)術(shù)文化技術(shù)文化的內(nèi)內(nèi)涵、特征及及功能研究技術(shù)文化化的幾個(gè)現(xiàn)實(shí)實(shí)意義12/8/202217中國(guó)人民大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村村發(fā)展學(xué)院zxk@怎么理解農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)呢？12/8/202218中國(guó)國(guó)人人民民大大學(xué)學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)與與農(nóng)農(nóng)村村發(fā)發(fā)展展學(xué)學(xué)院院zxk@農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)的的類類型型按技技術(shù)術(shù)的的先先進(jìn)進(jìn)程程度度劃劃分分傳統(tǒng)統(tǒng)技技術(shù)術(shù)、、現(xiàn)現(xiàn)代代技技術(shù)術(shù)、、改改良良技技術(shù)術(shù)、、高高新新技技術(shù)術(shù)按技技術(shù)術(shù)占占用用資資源源狀狀況況進(jìn)進(jìn)行行劃劃分分資金金密密集集型型技技術(shù)術(shù)：：資資金金占占用用與與消消耗耗較較多多的的技技術(shù)術(shù)勞動(dòng)動(dòng)密密集集型型技技術(shù)術(shù)：：勞勞動(dòng)動(dòng)占占用用與與消消耗耗較較多多的的技技術(shù)術(shù)技術(shù)術(shù)與與資資金金密密集集型型技技術(shù)術(shù)按技技術(shù)術(shù)的的節(jié)節(jié)約約與與替替代代對(duì)對(duì)象象進(jìn)進(jìn)行行劃劃分分資金金節(jié)節(jié)約約與與資資金金替替代代型型技技術(shù)術(shù)勞動(dòng)動(dòng)節(jié)節(jié)約約與與勞勞動(dòng)動(dòng)替替代代型型技技術(shù)術(shù)土地地節(jié)節(jié)約約與與土土地地替替代代型型技技術(shù)術(shù)12/8/202219中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)的歷史史形態(tài)結(jié)結(jié)構(gòu)自人類進(jìn)進(jìn)入新石石器以來來，至今今約1萬萬年，農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)結(jié)構(gòu)的的歷史形形態(tài)，經(jīng)經(jīng)歷了三三次大的的演變：：由原始農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)結(jié)構(gòu)形形態(tài)演變變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)驗(yàn)性農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)結(jié)結(jié)構(gòu)形態(tài)態(tài)。(人人+木石石工具→→人畜力力+鐵木木工具)由經(jīng)驗(yàn)性性農(nóng)業(yè)技技術(shù)結(jié)構(gòu)構(gòu)形態(tài)演演變?yōu)槌３Ｒ?guī)現(xiàn)代代農(nóng)業(yè)技技術(shù)結(jié)構(gòu)構(gòu)形態(tài)。。(人人畜力+鐵木工工具→人人+機(jī)結(jié)結(jié)合)由常規(guī)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)結(jié)結(jié)構(gòu)形態(tài)態(tài)演變?yōu)闉橹R(shí)密密集型綜綜合農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)結(jié)結(jié)構(gòu)形態(tài)態(tài)。(人+機(jī)機(jī)結(jié)合→→人+微微機(jī)結(jié)合合)12/8/202220中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)的經(jīng)濟(jì)濟(jì)形態(tài)結(jié)結(jié)構(gòu)從經(jīng)濟(jì)形形態(tài)的角角度來講講，美國(guó)國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家弗農(nóng)農(nóng)·拉坦坦用實(shí)證證資料證證明了農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)結(jié)構(gòu)存存在的三三種類型型。他通通過研究究認(rèn)為勞勞均土地地在30公頃以以上的國(guó)國(guó)家，是是機(jī)械技技術(shù)型，，即機(jī)械械技術(shù)處處于主導(dǎo)導(dǎo)地位；；勞均土土地在3-30公頃之之間的國(guó)國(guó)家，是是生物技技術(shù)+機(jī)機(jī)械技術(shù)術(shù)型，這這是一種種工藝加加農(nóng)藝結(jié)結(jié)合的技技術(shù)方式式；而勞勞均土地地不足3公頃的的國(guó)家，，是生物物技術(shù)型型，主要要靠生物物技術(shù)來來發(fā)展農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)和農(nóng)業(yè)業(yè)經(jīng)濟(jì)。。隨著我國(guó)國(guó)經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展和和城市化化水平提提高，加加之生物物技術(shù)相相對(duì)滯后后，我國(guó)國(guó)農(nóng)業(yè)技技術(shù)結(jié)構(gòu)構(gòu)應(yīng)走工工藝和農(nóng)農(nóng)藝相結(jié)結(jié)合的道道路，即即農(nóng)業(yè)技技術(shù)選擇擇以機(jī)械械技術(shù)為為主、生生物技術(shù)術(shù)為輔的的發(fā)展道道路。盡管不同同國(guó)家由由于各自自的資源源稟賦特特征不同同，選擇擇了不同同的農(nóng)業(yè)業(yè)現(xiàn)代化化技術(shù)結(jié)結(jié)構(gòu)，但但在發(fā)達(dá)達(dá)國(guó)家的的農(nóng)業(yè)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)進(jìn)程中，，農(nóng)業(yè)技技術(shù)的重重點(diǎn)始終終在農(nóng)業(yè)業(yè)機(jī)械化化中，尤尤其在農(nóng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代代化初期期更是如如此。美美國(guó)工程程技術(shù)界界評(píng)出20世紀(jì)紀(jì)對(duì)人類類社會(huì)生生活影響響最大的的20項(xiàng)項(xiàng)工程技技術(shù)成就就第7項(xiàng)項(xiàng)就是農(nóng)農(nóng)業(yè)機(jī)械械化。12/8/202221中國(guó)人人民大大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村村發(fā)展展學(xué)院院zxk@12/8/202222中國(guó)人人民大大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村村發(fā)展展學(xué)院院zxk@12/8/202223中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@科學(xué)與技術(shù)術(shù)的聯(lián)系與與區(qū)別自然科學(xué)表表現(xiàn)為自然然的系統(tǒng)化化、理論化化的知識(shí)，，不是依賴賴于特定經(jīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之之上的上層層建筑，沒沒有階級(jí)性性，沒有國(guó)國(guó)界，沒有有民族性。。技術(shù)有自然然和社會(huì)屬屬性。人們們?cè)谶\(yùn)用技技術(shù)來改變變和控制自自然的過程程中，必須須遵循自然然規(guī)律，技技術(shù)根本的的內(nèi)在要素素是科學(xué)知知識(shí)，這是是其自然屬屬性；人們們?nèi)绾芜\(yùn)用用技術(shù)、用用于何種目目的卻受社社會(huì)因素（（經(jīng)濟(jì)、政政治、軍事事等需要））制約，這這是其社會(huì)會(huì)屬性。12/8/202224中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@科學(xué)學(xué)中中心心，，是是指指這這樣樣的的國(guó)國(guó)家家和和地地區(qū)區(qū)，，其其科科學(xué)學(xué)成成果果超超過過全全世世界界的的25%。。1540-1610，，意意大大利利，，中中心心城城市市：：佛佛羅羅倫倫薩薩、、威威尼尼斯斯、、帕帕多多瓦瓦；；1660-1730，，英英國(guó)國(guó)，，中中心心城城市市：：倫倫敦敦；；1770-1830，，法法國(guó)國(guó)，，中中心心城城市市：：巴巴黎黎；；1870-1920，，德德國(guó)國(guó)，，中中心心城城市市：：柏柏林林；；1920-，，美美國(guó)國(guó)，，中中心心城城市市：：新新英英格格蘭蘭、、加加利利福福尼尼亞亞。。12/8/202225中國(guó)國(guó)人人民民大大學(xué)學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)與與農(nóng)農(nóng)村村發(fā)發(fā)展展學(xué)學(xué)院院zxk@愛因斯斯坦：：“西西方科科學(xué)的的發(fā)展展是以以兩個(gè)個(gè)偉大大的成成就為為基礎(chǔ)礎(chǔ)，那那就是是：----希希臘哲哲學(xué)家家發(fā)明明的形形式邏邏輯體體系----發(fā)發(fā)現(xiàn)通通過系系統(tǒng)的的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可能能找出出因果果關(guān)系系。在我看看來，，中國(guó)國(guó)的賢賢哲沒沒有走走向這這兩步步，那那是用用不著著驚奇奇的。。要是是這些些發(fā)現(xiàn)現(xiàn)果然然都作作出了了，那那倒是是令人人驚奇奇的事事?！薄?2/8/202226中國(guó)人人民大大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村村發(fā)展展學(xué)院院zxk@中國(guó)古古代到到底有有沒有有科學(xué)學(xué)技術(shù)術(shù)？英國(guó)科科學(xué)家家、科科學(xué)史史家李李約瑟瑟----《《中國(guó)國(guó)科學(xué)學(xué)技術(shù)術(shù)史》》；----““中國(guó)國(guó)的這這些發(fā)發(fā)明和和發(fā)現(xiàn)現(xiàn)往往往遠(yuǎn)超超過同同時(shí)代代的歐歐洲，，特別別是15世世紀(jì)之之前更更是如如此。?！?2/8/202227中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@第1節(jié)農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的的形成與發(fā)發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)形成成的背景農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)形成成的過程農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)發(fā)展12/8/202228中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@一、農(nóng)業(yè)技技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)形成的背背景建國(guó)初期的的社會(huì)主義義建設(shè)的需需要改革開放以以來，成熟熟技術(shù)越來來越多入世后，面面臨更多的的技術(shù)選擇擇我國(guó)的國(guó)情情：先進(jìn)技技術(shù)還是適適用技術(shù)12/8/202229中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@二、農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)形形成的過過程50年代代中期，，農(nóng)業(yè)技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)思想想初期醞醞釀時(shí)期期。1957年年受當(dāng)時(shí)時(shí)政治形形勢(shì)影響響而暫時(shí)時(shí)停止。。1959年農(nóng)業(yè)業(yè)經(jīng)濟(jì)研研究工作作會(huì)議，，提出農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)研究究的必要要性。1962年新疆疆八一農(nóng)農(nóng)學(xué)院(新疆農(nóng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué))開始始講授《《農(nóng)業(yè)技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)》，并并編油印印講義，，對(duì)農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)作了了最早的的探索。。1965年開始始受文革革沖擊，，學(xué)科發(fā)發(fā)展暫停停。《全國(guó)1978-1985年年科技規(guī)規(guī)劃》重重點(diǎn)研究究項(xiàng)目之之一。1980年全國(guó)國(guó)農(nóng)業(yè)技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)理論論與方法法討論會(huì)會(huì)1981年全國(guó)國(guó)統(tǒng)編教教材《農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)》展廣廣偉主編編1995年全國(guó)國(guó)統(tǒng)編教教材《農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)》袁飛飛主編(目前農(nóng)農(nóng)業(yè)院校校廣泛使使用的教教材)12/8/202230中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@本書1981年年正式出出版它確立了了農(nóng)業(yè)技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的研研究對(duì)象象理論、方方法、內(nèi)內(nèi)容和任任務(wù)。一一門新興興學(xué)科—農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)就此誕誕生。12/8/202231中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@三、農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的的發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)相相關(guān)著作作與文獻(xiàn)獻(xiàn)。培養(yǎng)了一一大批農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)專專業(yè)研究究生。創(chuàng)辦了《《農(nóng)業(yè)技技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)》雜志志。農(nóng)業(yè)部在在全國(guó)開開展了大大規(guī)模農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)評(píng)價(jià)活動(dòng)動(dòng)。中國(guó)農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)研究究會(huì)。學(xué)科歸屬屬？12/8/202232中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)代表性人人物：中國(guó)農(nóng)業(yè)業(yè)大學(xué)安安希汲先先生華中農(nóng)業(yè)業(yè)大學(xué)沈達(dá)尊先生南京農(nóng)業(yè)業(yè)大學(xué)顧顧煥章先先生中國(guó)人民民大學(xué)展廣偉先生走向？傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與與西方經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和和項(xiàng)目評(píng)評(píng)估學(xué)技術(shù)創(chuàng)新新經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)12/8/202233中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@第2節(jié)農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的的研究對(duì)對(duì)象和特特征農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)的經(jīng)濟(jì)濟(jì)效能農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)三要素素研究對(duì)象象和性質(zhì)質(zhì)12/8/202234中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@一、農(nóng)業(yè)技技術(shù)的經(jīng)濟(jì)濟(jì)效能農(nóng)業(yè)技術(shù)的的經(jīng)濟(jì)效能能即技術(shù)的的經(jīng)濟(jì)屬性性。就是在在生產(chǎn)投入入的基礎(chǔ)上上，通過農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的的作用，可可以有效地地提高土壤壤肥力，改改善農(nóng)業(yè)生生態(tài)環(huán)境，，不斷為農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)創(chuàng)造最優(yōu)越越的條件，，以提高光光能的轉(zhuǎn)化化效率，促促進(jìn)物質(zhì)循循環(huán)，使物物質(zhì)資源、、自然資源源和能源得得到合理利利用，使農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品得到到最大限度度的增長(zhǎng)，，提高農(nóng)業(yè)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效效果。12/8/202235中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@農(nóng)業(yè)技術(shù)的的經(jīng)濟(jì)效能能的表現(xiàn)形形式：轉(zhuǎn)化和積蓄蓄太陽能提高土地生生產(chǎn)率，改改善生態(tài)環(huán)環(huán)境提高產(chǎn)量和和勞動(dòng)生產(chǎn)產(chǎn)率充分合理地地利用物質(zhì)質(zhì)資源12/8/202236中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@二、《農(nóng)業(yè)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)》三要要素技術(shù)經(jīng)濟(jì)計(jì)量12/8/202237中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@什么是經(jīng)濟(jì)濟(jì)？經(jīng)濟(jì)一詞有有許多涵義義：指社會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)關(guān)系的總總和，是政政治、思想想等上層建建筑存在的的基礎(chǔ)—經(jīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。。指國(guó)民經(jīng)濟(jì)濟(jì)及其各部部門的經(jīng)濟(jì)濟(jì)，如農(nóng)業(yè)業(yè)、工業(yè)經(jīng)經(jīng)濟(jì)。指物質(zhì)資料料的生產(chǎn)，，以及與之之相適應(yīng)的的交換、分分配、消費(fèi)費(fèi)等活動(dòng)。。指?jìng)€(gè)人、集集體、地區(qū)區(qū)、國(guó)家的的收支狀況況，即經(jīng)濟(jì)濟(jì)富?；蜇氊毟F、經(jīng)濟(jì)濟(jì)實(shí)力之意意。節(jié)約、節(jié)省省。12/8/202238中國(guó)國(guó)人人民民大大學(xué)學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)與與農(nóng)農(nóng)村村發(fā)發(fā)展展學(xué)學(xué)院院zxk@技術(shù)術(shù)和和經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)的的關(guān)關(guān)系系經(jīng)濟(jì)濟(jì)是是技技術(shù)術(shù)的的出出發(fā)發(fā)點(diǎn)點(diǎn)和和歸歸宿宿，，技技術(shù)術(shù)是是經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)的的手手段段；；技技術(shù)術(shù)發(fā)發(fā)展展是是以以經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)需需要要為為動(dòng)動(dòng)力力，，以以經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)實(shí)實(shí)力力為為后后盾盾，，同同時(shí)時(shí)，，技技術(shù)術(shù)發(fā)發(fā)展展又又是是經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)發(fā)展展的的先先行行者者。。技術(shù)術(shù)引引起起勞勞動(dòng)動(dòng)資資料料（（含含工工具具））的的變變革革技術(shù)術(shù)引引起起勞勞動(dòng)動(dòng)對(duì)對(duì)象象的的變變革革技術(shù)促進(jìn)勞動(dòng)動(dòng)者素質(zhì)的提提高技術(shù)促進(jìn)了組組織與管理的的變革12/8/202239中國(guó)人民大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村村發(fā)展學(xué)院zxk@技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)濟(jì)的增長(zhǎng)先進(jìn)技術(shù)中間技術(shù)落后技術(shù)12/8/202240中國(guó)人民大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村村發(fā)展學(xué)院zxk@三、研究對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)領(lǐng)域的特殊殊矛盾農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)對(duì)象農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的學(xué)科性性質(zhì)12/8/202241中國(guó)人民大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村村發(fā)展學(xué)院zxk@農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)領(lǐng)域有哪些些特殊矛盾？？技術(shù)先進(jìn)性與與經(jīng)濟(jì)合理性性之間的矛盾盾技術(shù)措施、生生產(chǎn)要素之間間相互制約、、相互協(xié)調(diào)的的關(guān)系技術(shù)措施與資資源利用之間間的關(guān)系和矛矛盾（如瓶頸頸資源）技術(shù)措施和使使用條件之間間的矛盾先進(jìn)技術(shù)和使使用負(fù)面效應(yīng)應(yīng)之間的矛盾盾12/8/202242中國(guó)人民大學(xué)學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村村發(fā)展學(xué)院zxk@農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研研究對(duì)象以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)力中技術(shù)術(shù)要素的配配合、運(yùn)用用及其發(fā)展展的經(jīng)濟(jì)效效益和條件件為研究對(duì)對(duì)象。農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)就是是一門依據(jù)據(jù)農(nóng)業(yè)的特特點(diǎn)，研究究農(nóng)業(yè)技術(shù)術(shù)政策、技技術(shù)措施、、技術(shù)方案案運(yùn)用的經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益及及可行條件件的科學(xué)。。12/8/202243中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@研究對(duì)象界界定三個(gè)領(lǐng)域、、四個(gè)層次次、三個(gè)方方面三個(gè)領(lǐng)域是是指：技術(shù)領(lǐng)域中中的經(jīng)濟(jì)活活動(dòng)規(guī)律；；經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域域的技術(shù)發(fā)發(fā)展規(guī)律；；技術(shù)發(fā)展展的內(nèi)在規(guī)規(guī)律四個(gè)層次是是指：工程層面的的技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)問題；企企業(yè)層面的的技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)問題；產(chǎn)業(yè)層面的的技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)問題；國(guó)國(guó)家層面的的技術(shù)經(jīng)濟(jì)濟(jì)問題三個(gè)方面是是指：技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)礎(chǔ)理論；技技術(shù)經(jīng)濟(jì)的的學(xué)科方法法；技術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的的基礎(chǔ)理論論、基本方方法在現(xiàn)實(shí)實(shí)技術(shù)活活動(dòng)中的應(yīng)應(yīng)用問題。。例如，項(xiàng)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)評(píng)價(jià)、技術(shù)術(shù)創(chuàng)新、技技術(shù)整合等等理論與方方法在現(xiàn)實(shí)實(shí)中的應(yīng)用用。12/8/202244中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@技術(shù)經(jīng)濟(jì)國(guó)家產(chǎn)業(yè)企業(yè)項(xiàng)目理論方法應(yīng)用技術(shù)發(fā)展展的內(nèi)在在規(guī)律技術(shù)領(lǐng)域域中的經(jīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)動(dòng)規(guī)律經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域域中的技技術(shù)發(fā)展展規(guī)律12/8/202245中國(guó)人民民大學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)與農(nóng)農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@例如：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因技技術(shù)轉(zhuǎn)基因技技術(shù)轉(zhuǎn)基因技技術(shù)是指指利用分分子生物物學(xué)技術(shù)術(shù)，將某某些生物物的基因因轉(zhuǎn)移到到其它物物種中，，改造生生物的遺遺傳物質(zhì)質(zhì)，使遺遺傳物質(zhì)質(zhì)得到改改造的生生物在性性狀、營(yíng)營(yíng)養(yǎng)和消消費(fèi)品質(zhì)質(zhì)等方面面向人類類需要的的目標(biāo)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因技技術(shù)在農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)、動(dòng)物物飼養(yǎng)和和醫(yī)藥研研究等諸諸多領(lǐng)域域有著廣廣泛的應(yīng)應(yīng)用前景景。對(duì)農(nóng)業(yè)生生產(chǎn)目標(biāo)標(biāo)的貢獻(xiàn)獻(xiàn)負(fù)面效應(yīng)應(yīng)12/8/202246中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@轉(zhuǎn)基因技術(shù)術(shù)的作用與與貢獻(xiàn)1、增加產(chǎn)產(chǎn)量：通過過轉(zhuǎn)移或修修飾相關(guān)的的基因達(dá)到到增產(chǎn)效果果。

2、、控制成熟熟期：通過過轉(zhuǎn)移或修修飾與控制制成熟期有有關(guān)的基因因可以使轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因生物物成熟期延延遲或提前前，以適應(yīng)應(yīng)市場(chǎng)需求求。

3、、增加營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)：從改造造種子貯藏藏蛋白質(zhì)基基因入手，，使其表達(dá)達(dá)的蛋白質(zhì)質(zhì)具有合理理的氨基酸酸組成?，F(xiàn)現(xiàn)已培育成成功的有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因玉米米、土豆和和菜豆等。。

4、具具有保健功功能：通過過轉(zhuǎn)移病原原體抗原基基因或毒素素基因至糧糧食作物或或果樹中，，人們吃了了這些糧食食和水果，，相當(dāng)于在在補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)的同時(shí)服服用了疫苗苗，起到預(yù)預(yù)防疾病的的作用。5、增加加生物多樣樣性：通過過不同品種種間的基因因重組可形形成新品種種，由其獲獲得的轉(zhuǎn)基基因食品可可能在品質(zhì)質(zhì)、口味和和色香方面面具有新的的特點(diǎn)。6、保護(hù)護(hù)環(huán)境：具具有抗病蟲蟲害功能的的轉(zhuǎn)基因作作物，可減減少使用農(nóng)農(nóng)藥造成的的環(huán)境污染染。

轉(zhuǎn)基基因食品對(duì)對(duì)安全和營(yíng)營(yíng)養(yǎng)的影響響12/8/202247中國(guó)人民大大學(xué)農(nóng)業(yè)與與農(nóng)村發(fā)展展學(xué)院zxk@“三性”技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)要研究：：技術(shù)先進(jìn)性性經(jīng)濟(jì)合理性性生產(chǎn)可行性性12/8/202248中國(guó)國(guó)人人民民大大學(xué)學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)與與農(nóng)農(nóng)村村發(fā)發(fā)展展學(xué)學(xué)院院zxk@技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)科科關(guān)關(guān)注注問問題題的的變變化化20世世紀(jì)紀(jì)80-90年年代代工程程層層面面：：技技術(shù)術(shù)選選擇擇；；項(xiàng)項(xiàng)目目財(cái)財(cái)務(wù)務(wù)及及國(guó)國(guó)民民經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)企業(yè)業(yè)層層面面：：設(shè)設(shè)備備更更新新；；技技術(shù)術(shù)改改造造產(chǎn)業(yè)業(yè)層層面面：：產(chǎn)產(chǎn)業(yè)業(yè)的的技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)預(yù)預(yù)測(cè)測(cè)；；高高新新技技術(shù)術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新新與與科科學(xué)學(xué)園園區(qū)區(qū)國(guó)家家層層面面：：國(guó)國(guó)家家技技術(shù)術(shù)政政策策20世世紀(jì)紀(jì)90年年代代至至今今工程程層層面面：：技技術(shù)術(shù)型型項(xiàng)項(xiàng)目目管管理理和和項(xiàng)項(xiàng)目目的的技技術(shù)術(shù)管管理理企業(yè)業(yè)層層面面：：企企業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新新管管理理、、過過程程管管理理、、知知識(shí)識(shí)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)權(quán)管管理理產(chǎn)業(yè)業(yè)層層面面：：競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)前前技技術(shù)術(shù)預(yù)預(yù)測(cè)測(cè)與與選選擇擇；；行行業(yè)業(yè)共共性性關(guān)關(guān)鍵鍵技技術(shù)術(shù)；；產(chǎn)產(chǎn)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)升升級(jí)級(jí)的的路路徑徑與與戰(zhàn)戰(zhàn)略略國(guó)家家層層面面：：““跨跨越越式式發(fā)發(fā)展展””的的國(guó)國(guó)家家技技術(shù)術(shù)戰(zhàn)戰(zhàn)略略和和技技術(shù)術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新新戰(zhàn)戰(zhàn)略略，，國(guó)國(guó)家家創(chuàng)創(chuàng)新新體體系系的的機(jī)機(jī)制制與與建建設(shè)設(shè)，，基基于于國(guó)國(guó)家家經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)安安全全的的科科技技安安全全、、信信息息安安全全等等。。12/8/202249中國(guó)國(guó)人人民民大大學(xué)學(xué)農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)與與農(nóng)農(nóng)村村發(fā)發(fā)展展學(xué)學(xué)院院zxk@農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)的的性性質(zhì)質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)特特征征：：交交叉叉科科學(xué)學(xué)性質(zhì)質(zhì)：：經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)它既既可可以以從從經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)的的角角度度來來研研究究農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)問問題題，，也也可可以以從從技技術(shù)術(shù)的的角角度度來來研研究究農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)問問題題。。它它既既有有經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)科科學(xué)學(xué)的的屬屬性性和和特特點(diǎn)點(diǎn)，，又又有有技技術(shù)術(shù)科科學(xué)學(xué)的的屬屬性性和和特特點(diǎn)點(diǎn)。。這這是是農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)的的本本質(zhì)質(zhì)特特征征。。有人人形形象象的的將將其其比比喻喻為為自自然然科科學(xué)學(xué)與與社社會(huì)會(huì)科科學(xué)學(xué)的的““種種間間雜雜種種””，，它它同同時(shí)時(shí)具具有有““父父本本””和和““母母本本””的的某某些些特特征征，，表表現(xiàn)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)緣緣雜雜交交種種的的強(qiáng)強(qiáng)大大優(yōu)優(yōu)勢(shì)勢(shì)。。農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)是是技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)的的一一個(gè)個(gè)分分支支。。在在我我國(guó)國(guó)學(xué)學(xué)位位體體系系中中，，技技術(shù)術(shù)經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)可可以以授授