(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件

(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件1神奇的植物神奇的植物2(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件3(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件4(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件5多美的景色呀！春去秋來(lái)，植物在我們自然界扮演著不可缺少的角色，裝點(diǎn)著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿(mǎn)大地的呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《植物媽媽有辦法》，我們就會(huì)有所啟發(fā)。多美的景色呀！春去秋來(lái)，植物在我們自然界扮演著不可缺少的角色6初讀課文請(qǐng)你和同桌一起認(rèn)真的讀課文?；ハ嗉m正讀錯(cuò)的地方，把課文讀通順、流利。?要求：（1）邊讀邊畫(huà)出生字詞，并借助拼音多讀幾次。?

（2）兒歌共有幾小節(jié)，標(biāo)出序號(hào)初讀課文請(qǐng)你和同桌一起認(rèn)真的讀課文?；ハ嗉m正讀錯(cuò)的地方，把課7rǔwèilǚbèizhàlícháshí植生字學(xué)習(xí)如為旅備炸離察識(shí)粗fēncū紛刺底得zhícìdǐdérǔwèilǚbèizhàlícháshí植生字學(xué)習(xí)如為旅備8法fa書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)如ru腳jiao法fa書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)如ru腳jiao9它ta書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)娃wa她ta它ta書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)娃wa她ta10毛mao書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)更geng知zhi毛mao書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)更geng知zhi11識(shí)shi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)識(shí)shi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)12lǚpújiàngwáwā旅行蒲公英降落傘娃娃山洼fēncāngcìkǎichéng紛紛蒼耳帶刺鎧甲乘著lǚpújiàngwáwā旅行蒲公英降落傘娃娃山洼fēnc13wānjiápāzhà豌豆豆莢啪的一聲炸開(kāi)bèngxìncháshí蹦蹦跳跳相信觀察知識(shí)wānjiápāzhà豌豆豆莢啪的一聲炸開(kāi)bèngxìn14課文介紹了哪幾種植物？在課文種畫(huà)出，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的？整體感知課文介紹了哪幾種植物？在課文種畫(huà)出，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子15蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘蒼耳媽媽給孩子們穿上帶刺的盔甲豌豆媽媽讓豆莢曬在太陽(yáng)底下蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘蒼耳媽媽給孩子們穿上帶刺的盔甲豌豆媽媽16蒲公英蒲公英17蒼耳蒼耳18豌豆豌豆19課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第一小節(jié)同學(xué)們，課文中第一小節(jié)提出了一個(gè)問(wèn)題是我們這節(jié)課要解決的，你們找到了嗎？孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇ＥｑR有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行靠什么辦法？課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第一小節(jié)同學(xué)們，課文中第一小節(jié)提出了一個(gè)問(wèn)題是我20學(xué)習(xí)剩下部分蒲公英媽媽怎么將孩子送出家門(mén)？學(xué)習(xí)剩下部分蒲公英媽媽怎么將孩子送出家門(mén)？21蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。降落傘蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，22(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件23(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件24(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件25風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，孩子們你出發(fā)、我出發(fā)，大家都出發(fā)看到一朵一朵的降落傘了嗎？光有降落傘行嗎？還得有什么？風(fēng)風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，孩子們你出發(fā)、我出發(fā)，大家都出26蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？帶刺的鎧甲蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？帶刺27(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件28特點(diǎn)殼很硬有尖刺保護(hù)掛住特點(diǎn)殼很硬有尖刺保護(hù)掛住29(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件30(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件31(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件32就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們也以四海為家。蒼耳媽媽又借助了誰(shuí)的力量呢？動(dòng)物就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，小動(dòng)物們把他們帶33蒼耳媽媽真了不起，多么巧妙的方法呀，不僅可以保護(hù)孩子，還能使孩子們掛在動(dòng)物的身上四處安家。蒼耳媽媽真了不起，多么巧妙的方法呀，不僅可以保護(hù)孩子，還能使34豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？能炸開(kāi)的豆莢豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？能炸開(kāi)35(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件36(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件37(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件38這一下可不得了啦，豌豆娃娃們迫不及待地蹦了出來(lái)，蹦到哪兒，跳到哪兒，哪里就是家。豌豆媽媽借助了誰(shuí)的力量？太陽(yáng)這一下可不得了啦，豌豆娃娃們迫不及待地蹦了出來(lái)，蹦到哪兒，39植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。像蒲公英、蒼耳、豌豆這樣的植物媽媽還有很多很多，我們?cè)趺粗浪麄兊姆椒?？仔?xì)觀察植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。像蒲公40拓展閱讀你還知道哪些植物旅行的辦法，和大家分享一下拓展閱讀你還知道哪些植物旅行的辦法，和大家分享一下41鳥(niǎo)幫石榴傳播種子石榴成熟了就會(huì)裂開(kāi),小鳥(niǎo)飛來(lái)會(huì)吃到它的種子,這些種子就隨著它的糞便排泄出去了。鳥(niǎo)幫石榴傳播種子石榴成熟了就會(huì)裂開(kāi),小鳥(niǎo)飛來(lái)會(huì)吃到它的種子,42(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件43(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件44(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件45海幫椰子傳播種子椰子樹(shù)媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來(lái)，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。海幫椰子傳播種子椰子樹(shù)媽媽有辦法，46(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件47(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件48蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），孩子們（）離開(kāi)媽媽。蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（）。孩子（）離開(kāi)媽媽。掛住動(dòng)物的皮毛帶刺的鎧甲豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開(kāi)，孩子（）離開(kāi)媽媽。曬在太陽(yáng)底下蹦著跳著

降落傘

乘著風(fēng)

課堂練習(xí)蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備49粗心的小朋友得（）不到知識(shí)。孩子長(zhǎng)大了，得（）離開(kāi)自己的媽媽。蒲公英的種子找到了新家，看，它們長(zhǎng)得（）多好啊！粗心的小朋友得（）不到知識(shí)。50(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件511.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴(lài)以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無(wú)論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺(jué)的或不自覺(jué)的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說(shuō)的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類(lèi)迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺(jué)的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說(shuō)的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了。7.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿(mǎn)蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清?？磥?lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文52(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件53神奇的植物神奇的植物54(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件55(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件56(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件57多美的景色呀！春去秋來(lái)，植物在我們自然界扮演著不可缺少的角色，裝點(diǎn)著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿(mǎn)大地的呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《植物媽媽有辦法》，我們就會(huì)有所啟發(fā)。多美的景色呀！春去秋來(lái)，植物在我們自然界扮演著不可缺少的角色58初讀課文請(qǐng)你和同桌一起認(rèn)真的讀課文。互相糾正讀錯(cuò)的地方，把課文讀通順、流利。?要求：（1）邊讀邊畫(huà)出生字詞，并借助拼音多讀幾次。?

（2）兒歌共有幾小節(jié)，標(biāo)出序號(hào)初讀課文請(qǐng)你和同桌一起認(rèn)真的讀課文。互相糾正讀錯(cuò)的地方，把課59rǔwèilǚbèizhàlícháshí植生字學(xué)習(xí)如為旅備炸離察識(shí)粗fēncū紛刺底得zhícìdǐdérǔwèilǚbèizhàlícháshí植生字學(xué)習(xí)如為旅備60法fa書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)如ru腳jiao法fa書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)如ru腳jiao61它ta書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)娃wa她ta它ta書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)娃wa她ta62毛mao書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)更geng知zhi毛mao書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)更geng知zhi63識(shí)shi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)識(shí)shi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)64lǚpújiàngwáwā旅行蒲公英降落傘娃娃山洼fēncāngcìkǎichéng紛紛蒼耳帶刺鎧甲乘著lǚpújiàngwáwā旅行蒲公英降落傘娃娃山洼fēnc65wānjiápāzhà豌豆豆莢啪的一聲炸開(kāi)bèngxìncháshí蹦蹦跳跳相信觀察知識(shí)wānjiápāzhà豌豆豆莢啪的一聲炸開(kāi)bèngxìn66課文介紹了哪幾種植物？在課文種畫(huà)出，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的？整體感知課文介紹了哪幾種植物？在課文種畫(huà)出，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子67蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘蒼耳媽媽給孩子們穿上帶刺的盔甲豌豆媽媽讓豆莢曬在太陽(yáng)底下蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘蒼耳媽媽給孩子們穿上帶刺的盔甲豌豆媽媽68蒲公英蒲公英69蒼耳蒼耳70豌豆豌豆71課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第一小節(jié)同學(xué)們，課文中第一小節(jié)提出了一個(gè)問(wèn)題是我們這節(jié)課要解決的，你們找到了嗎？孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行靠什么辦法？課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第一小節(jié)同學(xué)們，課文中第一小節(jié)提出了一個(gè)問(wèn)題是我72學(xué)習(xí)剩下部分蒲公英媽媽怎么將孩子送出家門(mén)？學(xué)習(xí)剩下部分蒲公英媽媽怎么將孩子送出家門(mén)？73蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。降落傘蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，74(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件75(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件76(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件77風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，孩子們你出發(fā)、我出發(fā)，大家都出發(fā)看到一朵一朵的降落傘了嗎？光有降落傘行嗎？還得有什么？風(fēng)風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，孩子們你出發(fā)、我出發(fā)，大家都出78蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？帶刺的鎧甲蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？帶刺79(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件80特點(diǎn)殼很硬有尖刺保護(hù)掛住特點(diǎn)殼很硬有尖刺保護(hù)掛住81(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件82(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件83(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件84就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們也以四海為家。蒼耳媽媽又借助了誰(shuí)的力量呢？動(dòng)物就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們到田野，到山洼，小動(dòng)物們把他們帶85蒼耳媽媽真了不起，多么巧妙的方法呀，不僅可以保護(hù)孩子，還能使孩子們掛在動(dòng)物的身上四處安家。蒼耳媽媽真了不起，多么巧妙的方法呀，不僅可以保護(hù)孩子，還能使86豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？能炸開(kāi)的豆莢豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備的是什么呢？能炸開(kāi)87(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件88(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件89(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件90這一下可不得了啦，豌豆娃娃們迫不及待地蹦了出來(lái)，蹦到哪兒，跳到哪兒，哪里就是家。豌豆媽媽借助了誰(shuí)的力量？太陽(yáng)這一下可不得了啦，豌豆娃娃們迫不及待地蹦了出來(lái)，蹦到哪兒，91植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。像蒲公英、蒼耳、豌豆這樣的植物媽媽還有很多很多，我們?cè)趺粗浪麄兊姆椒?？仔?xì)觀察植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。像蒲公92拓展閱讀你還知道哪些植物旅行的辦法，和大家分享一下拓展閱讀你還知道哪些植物旅行的辦法，和大家分享一下93鳥(niǎo)幫石榴傳播種子石榴成熟了就會(huì)裂開(kāi),小鳥(niǎo)飛來(lái)會(huì)吃到它的種子,這些種子就隨著它的糞便排泄出去了。鳥(niǎo)幫石榴傳播種子石榴成熟了就會(huì)裂開(kāi),小鳥(niǎo)飛來(lái)會(huì)吃到它的種子,94(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件95(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件96(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件97海幫椰子傳播種子椰子樹(shù)媽媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來(lái)，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。海幫椰子傳播種子椰子樹(shù)媽媽有辦法，98(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件99(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件100蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），孩子們（）離開(kāi)媽媽。蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（）。孩子（）離開(kāi)媽媽。掛住動(dòng)物的皮毛帶刺的鎧甲豌豆媽媽讓孩子（），豆莢炸開(kāi)，孩子（）離開(kāi)媽媽。曬在太陽(yáng)底下蹦著跳著

降落傘

乘著風(fēng)

課堂練習(xí)蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備101粗心的小朋友得（）不到知識(shí)。孩子長(zhǎng)大了，得（）離開(kāi)自己的媽媽。蒲公英的種子找到了新家，看，它們長(zhǎng)得（）多好?。〈中牡男∨笥训茫ǎ┎坏街R(shí)。102(人教部編版教材)植物媽媽有辦法優(yōu)質(zhì)教學(xué)2課件1031.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特