2022年“五一”勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

精品word名師歸納總結(jié)------------“五一”勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案【活動(dòng)主題】：伸出雙手，制造漂亮【活動(dòng)形式】：主題班會(huì)【活動(dòng)內(nèi)容】：快板、故事、兒歌等【活動(dòng)預(yù)備】：１、請(qǐng)表演類同學(xué)認(rèn)真做好預(yù)備2、全班同學(xué)在家學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》3、自己在家練習(xí)穿衣扣扣子、疊衣服預(yù)備競(jìng)賽【活動(dòng)主持人】：金宸伊、孟喆祺、勞祎精選名師優(yōu)秀名師----------

第1頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------【活動(dòng)過(guò)程】：金：敬重的老師孟：親愛(ài)的同學(xué)們勞：大家下午好！301 班“伸出雙手，制造漂亮”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭；金：“小喜鵲，造新居，小蜜蜂，采蜜糖；孟：幸福的生活從哪里來(lái)？勞動(dòng)來(lái)制造 ”勞：每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？金：我會(huì)想到：小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新居子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜蜜的蜜糖，孟：我會(huì)想到：勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！勞：恩，對(duì)了，這首歌曲朗朗上口，我們同學(xué)們?cè)谟變簣@就會(huì)了的呢，現(xiàn)在由我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)唱《勞動(dòng)最光榮》這首歌吧；精選名師優(yōu)秀名師----------

第2頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------金：同學(xué)們，在這火紅的五月，熱忱充滿；這熱忱，不只源自太陽(yáng)的紅艷、鮮花的爛漫以及莊稼挺立的生長(zhǎng)和躬身勞作的熱忱， 仍來(lái)自全世界勞動(dòng)者共同的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；但是有誰(shuí)知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)嗎 下面我們有請(qǐng)***同學(xué)為大家介紹一下；（“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日； 1886 年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20 萬(wàn)工人舉辦大罷工，要求實(shí)行 8 小時(shí)工作制；這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持； 后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)； ）孟：勞動(dòng)，勞動(dòng)，一個(gè)宏大的名字，一個(gè)永恒的主題；勞：一份勞作，一份碩果，一份耕耘，一份收成金：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線 ，幸福的生活靠勞動(dòng)來(lái)制造；孟：當(dāng)前，我們大多是獨(dú)生子女，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的皇帝生活，可是“小皇帝”的稱呼讓我們慚愧，我們要健康成長(zhǎng)；勞：自己的忙讓我們自己幫；請(qǐng)聽(tīng) ***和***同學(xué)帶來(lái)的快板《從皇精選名師優(yōu)秀名師----------

第3頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------帝到公民》A：我是家里的小皇帝，事事都得靠家長(zhǎng)；衣來(lái)伸手飯張口，爺爺奶奶把我寵，瞧，我被養(yǎng)得白白又胖胖．趙XX：一身懶肉一身湯，老師提問(wèn)就心慌；B：靜下心來(lái)想一想，這“皇帝”真是不該當(dāng)；趕快丟掉錯(cuò)思想，精選名師優(yōu)秀名師----------

第4頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------做個(gè)公民嘗一嘗；合：對(duì)，做個(gè)公民嘗一嘗；（掌聲）金：勞動(dòng)的歌聲傳四方孟：勞動(dòng)最光榮，一切制造靠勞動(dòng)；下面請(qǐng)聽(tīng)《小白兔與小灰兔》的故事；勞：大家聽(tīng)了這個(gè)故事，想一想為什么小白兔有吃不完的菜，小灰兔卻沒(méi)有；（由于小白兔愛(ài)勞動(dòng)，地種的好，而小灰兔懶，光吃不干）金：說(shuō)的很好，那你們喜愛(ài)誰(shuí)，要向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？（全班同學(xué)：喜愛(ài)小白兔，向小白兔學(xué)習(xí)）孟：大家都知道小白兔做得好，由于他肯干，有一雙勤勞的手，下面請(qǐng)觀賞歌曲《我有一雙勤勞的手》；勞：聽(tīng)完歌曲，我們來(lái)請(qǐng)同學(xué)講講自己在家里做哪些事？幫爸爸、精選名師優(yōu)秀名師----------

第5頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆又做些什么事？（同學(xué)自由發(fā)言）金：大家真能干，能做這么多事情，那讓我們來(lái)開(kāi)展幾項(xiàng)實(shí)際競(jìng)賽 ,比比誰(shuí)的手兒巧, 誰(shuí)的手兒最能干.我們先來(lái)個(gè)疊衣服競(jìng)賽；（預(yù)備四件衣服，最好相同款）（請(qǐng)四個(gè)同學(xué)一組，分二組上臺(tái)參與競(jìng)賽 〕勞讓我們?cè)賮?lái)系扣子競(jìng)賽吧！看看誰(shuí)又快又好 .（預(yù)備四件衣服，最好相同款）請(qǐng)參與的同學(xué)穿上有扭扣的衣服，同一時(shí)間一起扣八?？圩樱l(shuí)最快系完為獲勝者；〔四個(gè)同學(xué)一組，分二組參與競(jìng)賽 〕金：不錯(cuò),不錯(cuò)剛才的競(jìng)賽真是太棒了.這些同學(xué)都有一雙巧巧手 .通過(guò)競(jìng)賽信任大家都會(huì)做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子 .孟:同學(xué)們，請(qǐng)看一看我們的教室環(huán)境怎么樣？你感覺(jué)到了什么？精選名師優(yōu)秀名師----------

第6頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------（請(qǐng)幾個(gè)小伴侶說(shuō)一說(shuō)）教室很潔凈、教室很美、教室很溫馨、教室潔凈又光明～～勞：是啊，這是一個(gè)潔凈潔凈的教室，在這樣的環(huán)境里上課，心情舒服，感到很開(kāi)心；金：要保持這樣潔凈潔凈，就要我們認(rèn)真值日，伸出我們的雙手，才能制造美好的環(huán)境；孟：勞動(dòng)者是最漂亮的人，沒(méi)有勞動(dòng)者，我們吃什么，沒(méi)有勞動(dòng)者，我們穿什么，吃穿用品都沒(méi)有，你自然也就不會(huì)漂亮了；勞：那偉人又是怎么說(shuō)的呢，下面我們請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有關(guān)勞動(dòng)的名人名言吧！我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰慧的手制造出來(lái)的；—— 高爾基勞動(dòng)是幸福之文，不勞就無(wú)獲；——富蘭克林勞動(dòng)制造世界；——馬克思精選名師優(yōu)秀名師----------

第7頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------不付出勞動(dòng)就不會(huì)有收成 ；——賀拉斯勞動(dòng)是一切學(xué)問(wèn)的源泉；——陶鑄金：高樓萬(wàn)丈平地起孟：滴水匯成大江，川流不息勞：我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年，培育獨(dú)立從小做起；金：請(qǐng)看******等小伴侶為大家?guī)?lái)的三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》；A: 獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要；培育勞動(dòng)好習(xí)慣，別撒嬌！B:我在家里學(xué)做飯，精選名師優(yōu)秀名師----------

第8頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------烙餅煎魚(yú)炒雞蛋；炒肉不咸也不淡；真能干！C: 自己錘煉洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚；潔凈衣服穿身上，真舒適！D:自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多；家長(zhǎng)老師都興奮，真不錯(cuò)！精選名師優(yōu)秀名師----------

第9頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------孟：這就是勞動(dòng)的意義，這就是勞動(dòng)的真諦！勞：同學(xué)們、伙伴們合：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，練就過(guò)硬的本事，長(zhǎng)成豐滿的羽翼；金：大家愛(ài)勞動(dòng)，相互來(lái)學(xué)習(xí)；自己的事情自己做，我們從小要牢記；孟：不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情常常做；勞：要學(xué)喜鵲造新居，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的歡快說(shuō)不盡，勞動(dòng)的制造最光榮；合：讓我們伸出自己的雙手，讓我們用自己的雙手，制造美好的明天；今日的主題班會(huì)到此終止，感謝老師和同學(xué)們！精選名師優(yōu)秀名師----------

第10頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------班主任工作總結(jié)（一）[班主任工作總結(jié)（一）] 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育，班主任工作總結(jié)（一；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革；學(xué)校訓(xùn)練是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式；因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所承擔(dān)的歷史重任；學(xué)校班主任面對(duì) 、7歲－、12歲的兒童，工作更加繁重；我信任任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要；下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)；一、靠近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望；“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子；”班主任要善于接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的靠近和愛(ài)； 這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基矗討論同學(xué)是訓(xùn)練取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察；明白班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，明白全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，明白家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)（包括才能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等） ，明白個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等；精選名師優(yōu)秀名師----------

第11頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------在靠近與討論同學(xué)的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既靠近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望；那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的成效；二、干部隊(duì)伍的組建和培育；一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的；小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主能逐步從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松；當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理才能； 干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信；其二，在勉勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作就，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判， 形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié)（一） ；三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作；良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保證，一個(gè)同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾， 使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響到班集體的利益；精選名師優(yōu)秀名師----------

第12頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練；訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守就》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面；并且這學(xué)期我仍依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)， 結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化同學(xué)內(nèi)在；日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行 （依據(jù)具體情形挑選），務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“聽(tīng)從集體， 聽(tīng)從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌；四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)；有目標(biāo)才有動(dòng)力；班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際情形， 擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么， 防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝結(jié)力和動(dòng)力；然后，要引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和勉勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承擔(dān)的壓力下自覺(jué)要求自己；目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的；因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特點(diǎn)，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有勉勵(lì)作用； 二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信心；五、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；精選名師優(yōu)秀名師----------

第13頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------競(jìng)爭(zhēng)是一股龐大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力；班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起猛烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)；必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)， 其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步；1、激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情形等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)； 這也是一種集體主義精神的培育；2、設(shè)立定期評(píng)判制度：以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)判模式， 對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)判，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在， 在班上居何位置，從而增強(qiáng)小心性和進(jìn)取心，培育同學(xué)的自覺(jué)性；3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步， 共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)；、嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是勉勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、勉勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果； 嘉獎(jiǎng)比批判的訓(xùn)練成效更明顯；六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展；要留意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行； 其主題可以依據(jù)社精選名師優(yōu)秀名師----------

第14頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------會(huì)影響、同學(xué)思想動(dòng)向以及偶發(fā)大事擬定； 比如勉勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》，訓(xùn)練同學(xué)正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《一分錢(qián)》以及訓(xùn)練同學(xué)講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等，主題都特別優(yōu)秀；七、同學(xué)個(gè)性特長(zhǎng)和制造才能的培育；素養(yǎng)訓(xùn)練應(yīng)時(shí)代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的， 是有制造性的人才班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力挖掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)、培育制造才能，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基矗誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在訓(xùn)練同學(xué)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的；但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余的班主任工作總結(jié)〔轉(zhuǎn)載加個(gè)人的〕[班主任工作總結(jié)〔轉(zhuǎn)載加個(gè)人的〕]班主任工作總結(jié)這一學(xué)期對(duì)班級(jí)治理，我堅(jiān)持 "培育同學(xué)自我訓(xùn)練才能 "的做法，班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)載加個(gè)人的〕；從班情、學(xué)情等方面動(dòng)身，在班級(jí)治理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：一、走近同學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題；"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子； "班精選名師優(yōu)秀名師----------

第15頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------主任要善于接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的靠近和愛(ài)； 這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)；討論同學(xué)是訓(xùn)練取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看；在觀看中發(fā)覺(jué)了很多情形：同學(xué)的遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、衛(wèi)生清掃和保持等方面尤為突出；實(shí)行了很多措施： 設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員，各負(fù)其責(zé)；班委成員幫助治理，成效較好；也存在問(wèn)題：時(shí)間久了，需要班主任過(guò)問(wèn)支持或介入； 學(xué)習(xí)上與家進(jìn)步行聯(lián)系；進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情形； 設(shè)立衛(wèi)生委員與小組衛(wèi)生委員共同監(jiān)督；成效較好；當(dāng)然需要班主任的定時(shí)查看與指導(dǎo)；二、組建和培育干部隊(duì)伍；一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的； 小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手"；所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松； 班內(nèi)設(shè)立班委人員，小組內(nèi)設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員，各負(fù)其責(zé)；班委成員幫助管理成效較好；也存在問(wèn)題：時(shí)間久了，需要班主任過(guò)問(wèn)支持或介入；定時(shí)與班委和小組內(nèi)的班委人員進(jìn)行溝通， 發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，不漏、不留，以免影響班委在同學(xué)目前的威信； 適時(shí)指導(dǎo)與協(xié)作使班委的工作開(kāi)展的比較順當(dāng)；三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作；良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保證， 一個(gè)同學(xué)頑皮搗蛋、不精選名師優(yōu)秀名師----------

第16頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響到班集體的利益；常規(guī)：課間秩序：一學(xué)期以來(lái)，秩序較好，但離目標(biāo)仍很遠(yuǎn)，主抓少數(shù)男生的紀(jì)律關(guān)，措施不夠具體，訓(xùn)練的方式仍不到位；因此，需要進(jìn)一步的摸索；課堂延長(zhǎng)：成效較好，這與同學(xué)的協(xié)作和小組長(zhǎng)的認(rèn)真分不開(kāi)；但是組員的榮譽(yù)感仍沒(méi)有得到表達(dá)，也就是說(shuō)在同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念內(nèi)仍不大重視；下一步加大指導(dǎo)與治理；習(xí)字一刻鐘：多數(shù)同學(xué)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，靜心寫(xiě)字；課堂秩序好；有少數(shù)同學(xué)：田宜澤、魏小龍、任世豪等仍不夠?qū)Ｐ?；需要下一步的做工作；課間操：很多同學(xué)能帶病堅(jiān)持跑步；如郭傳奇、付瑩等；跑操仍需要室；這一點(diǎn)是值得發(fā)揚(yáng)的；體育委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)是需要在班會(huì)的時(shí)候宣揚(yáng)與勉勵(lì)的；學(xué)習(xí)：激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；競(jìng)爭(zhēng)是一股龐大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力；班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起猛烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)；必需強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、""的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)載加個(gè)人的、激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、精選名師優(yōu)秀名師----------

第17頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------留給老師的印象以及個(gè)人獲將情形等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；這也是一種集體主義精神的培育； 、建立互助組：以互助小組、 1+1 小組〔一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式 、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步， 共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)； 、嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是勉勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、勉勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成績(jī)；嘉獎(jiǎng)比批判的訓(xùn)練成效更明顯；四、重視主題班會(huì)的開(kāi)展；要留意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行； 其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、同學(xué)思想動(dòng)向以及偶發(fā)大事擬定；比如以感恩為主題的班會(huì)，誠(chéng)信為主題的班會(huì)等，這些主題都特別貼近同學(xué)的實(shí)際，成效較好；五、培育同學(xué)個(gè)性特長(zhǎng)和制造才能；在訓(xùn)練同學(xué)"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的聞名的訓(xùn)練改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)： "班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫忙著，相互勉勵(lì)著、照料著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)； "一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著龐大的訓(xùn)練作用； 形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作； 我在這學(xué)期中是這樣做的：站隊(duì)開(kāi)學(xué)初，同學(xué)的自覺(jué)性較差，經(jīng)過(guò)找問(wèn)題，查緣由，突破中有精選名師優(yōu)秀名師----------

第18頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------改進(jìn)，加上這一學(xué)期的訓(xùn)練與實(shí)踐，大多數(shù)的同學(xué)越來(lái)越好，自覺(jué)性強(qiáng)；但是有些同學(xué)仍需要經(jīng)過(guò)再訓(xùn)練，如田宜澤、魏小龍、魏夏婷、付雨桐等；仍有的同學(xué)需要嚴(yán)格的訓(xùn)練；作業(yè)樹(shù)立小組長(zhǎng)的作用，定時(shí)檢查，定時(shí)反饋，使同學(xué)的責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng)，當(dāng)然仍有準(zhǔn)時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，有問(wèn)題通過(guò)不同的方式溝通，如同學(xué)家長(zhǎng)問(wèn)老師，發(fā)短信，紙條等；使得小組的榮譽(yù)感較強(qiáng)，多數(shù)小組的同學(xué)自己能夠認(rèn)真的完成， 并且督促本組成員準(zhǔn)時(shí)完成， 有些同學(xué)自覺(jué)性差，不想學(xué)習(xí)，對(duì)于小組的榮譽(yù)不太關(guān)懷；這需要準(zhǔn)時(shí)的訓(xùn)練和溝通，查明緣由，敦促同學(xué)完成；讓家長(zhǎng)知道孩子的情形，加強(qiáng)溝通溝通；確立班集體的奮斗目標(biāo)；班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)， 就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力；因此，依據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較差的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《學(xué)校生守就》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的訓(xùn)練；比如在越野競(jìng)賽中我們班，跑得比較差，所以進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)地訓(xùn)練，指出存在的問(wèn)題是拼搏精神和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)； 正是越野競(jìng)賽的失利使得同學(xué)們?cè)诤铣?jìng)賽前的組織由同學(xué)自己進(jìn)行， 我就說(shuō)明不能在落在后面了，給同學(xué)們鼓勁，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體責(zé)任感，所以合唱競(jìng)賽成果較好；通過(guò)不同方式的訓(xùn)練，這樣增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感；故此我班同學(xué)都做得比較好； 每個(gè)同學(xué)在這一學(xué)期中都能比以前有了很大的進(jìn)步，各種習(xí)慣的養(yǎng)成也有了肯定的基礎(chǔ)；培育正確輿論和良好的班風(fēng)；一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論精選名師優(yōu)秀名師----------

第19頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，規(guī)范每個(gè)同學(xué)的行為；因此，我留意同學(xué)的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比勉勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓同學(xué)通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向； 比如學(xué)習(xí)上以郭傳奇同學(xué)的課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)；紀(jì)律上就樹(shù)立魏文碩、郭傳奇等同學(xué)為榜樣；寫(xiě)字就以蓋新宇、劉泓汝等同學(xué)，號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻規(guī)范自己；對(duì)于不好的同學(xué)進(jìn)行批判訓(xùn)練，如田宜澤等；班主任個(gè)人年終工作總結(jié)[班主任個(gè)人年終工作總結(jié) ]班主任工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得肯定的成果，班主任個(gè)人年終工作總結(jié)；現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，第一對(duì)同學(xué)進(jìn)行成人的道德品德訓(xùn)練；為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作， 更是為了讓同學(xué)在開(kāi)學(xué)伊始能夠關(guān)系融洽，增進(jìn)大家彼此之間的團(tuán)結(jié)友情， 我們班積極開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)；例如， "野炊"、"評(píng)評(píng)最需要幫忙的人""評(píng)評(píng)誰(shuí)的進(jìn)步大""評(píng)比班級(jí)之星""青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)復(fù) "等；同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，如感恩班會(huì)，珍愛(ài)生命班會(huì)，秀秀 90后風(fēng)采班會(huì)等，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境域，讓大家引學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮，以違紀(jì)貪玩為精選名師優(yōu)秀名師----------

第20頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------恥以積極進(jìn)取為榮，以消極落后為恥，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，道德觀；我仍充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心， 準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練；特殊是自制力較差，特殊家境，特殊個(gè)性，思想心情大起大落波動(dòng)等類同學(xué)，更是常談不懈，不斷關(guān)注，或者實(shí)行寫(xiě)信，日記互動(dòng)方式來(lái)溝通；也利用黑板報(bào)，墻壁粘貼夸獎(jiǎng)好人好事，班級(jí)量化考核積分制來(lái)從一言一行上，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴上來(lái)約束規(guī)范同學(xué)們， 以致于形成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)懇勤勞，講究衛(wèi)生等，優(yōu)良品質(zhì)的形成；二、加強(qiáng)班級(jí)治理，不僅常常留意培育良好的班風(fēng)，同樣營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)；深化全面地明白同學(xué)，努力培育 "赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體，開(kāi)頭之初給班級(jí)定下班訓(xùn)是 "發(fā)奮圖強(qiáng)，志存高遠(yuǎn)"，定下班級(jí)奮斗目標(biāo)是期中期末考試成果，力爭(zhēng)年級(jí)平行班前五名；高一年級(jí)是同學(xué)是辭別中學(xué)短期學(xué)習(xí)階段，來(lái)到學(xué)校長(zhǎng)期住讀的時(shí)代，很多同學(xué)面臨著第一次離家住讀，念家，與同學(xué)和諧相處等實(shí)際問(wèn)題，隨著高中科目增多，課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)潔產(chǎn)生作業(yè)繁多，疲于應(yīng)對(duì)，兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失所以為了勉勵(lì)大家時(shí)刻保持學(xué)習(xí)激情與斗志， 一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理才能培育的力度， 通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)精選名師優(yōu)秀名師----------

第21頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生劇烈的進(jìn)取心， 逐步形成良好的思想行為品質(zhì)；如多次組織班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 "學(xué)習(xí)十問(wèn)"的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，并引導(dǎo)同學(xué)們自我總結(jié)屬于自己的良好的學(xué)習(xí)方法，收集成冊(cè)打印成份，人手一份，供大家不斷學(xué)習(xí)參考，并積極協(xié)作學(xué)習(xí)每一次段考，期中考試成果，都打印令他們帶回匯報(bào)父母家長(zhǎng)簽字，并引導(dǎo)同學(xué)們不厭其煩的對(duì)試卷進(jìn)行分析， 總結(jié)失誤和體會(huì)教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻的猛烈大家保持昂揚(yáng)的斗志， 長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)熱忱，工作總結(jié)《班主任個(gè)人年終工作總結(jié)》 ；并且指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我治理，培育他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體； 仍留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的才能，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、辦理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 "包袱"，如每月一次班干部自行小結(jié)本周重大事務(wù)，并提出改良看法，并積極參與處理；另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)體會(huì)溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，同時(shí)我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，讓班干部勤記載，自己也勤處理，當(dāng)天事當(dāng)天畢，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評(píng)比中都取得了較好的成果； 本學(xué)期的幾次月考均能完成學(xué)校規(guī)定的考核指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)治理也都取得了較好的成果； 這又進(jìn)一步勉勵(lì)了士氣，使班級(jí)治理工作向著健康的方向進(jìn)展；三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功精選名師優(yōu)秀名師----------

第22頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------者走；后進(jìn)生的訓(xùn)練和治理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)， 卻又影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)；在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們， 深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們排除或減輕種種心理?yè)?dān)憂， 讓他們熟悉到自己的價(jià)值；同時(shí)我仍制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到成功的歡快和歡快；并且?guī)缀跖c全部的后進(jìn)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期保持聯(lián)系，大多是保持一周通一次電話，準(zhǔn)時(shí)向他們反映子女的思想狀況，學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生交友動(dòng)態(tài)；做到學(xué)校訓(xùn)練與家庭雙結(jié)合，對(duì)他們也是一種促進(jìn)和監(jiān)督；較為成功的劉炎同學(xué)由原先貪玩叛逆， 轉(zhuǎn)變現(xiàn)在勤奮好學(xué)，成果也大踏步的前進(jìn)；廖凱倫也由原先極端貪玩活躍好動(dòng)，小事不斷，大事不犯，變得肯吃苦耐勞，勤奮耕耘；四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率；高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高， 而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)， 特殊是是學(xué)校組織的拔河競(jìng)賽，并予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通；五、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，和諧學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用；精選名師優(yōu)秀名師----------

第23頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------在與任課老師的交往中，我敬重他們的位置，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己；凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法；能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高； 這屆同學(xué)的高中生涯才僅僅一個(gè)學(xué)期，面臨著仍有更遠(yuǎn)的高中學(xué)習(xí)生涯更多實(shí)際問(wèn)題， 以后擔(dān)子仍很重，工作仍將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果；（中國(guó)高校網(wǎng)）班主任工作方案--高一[班主任工作方案--高一]走了有收成并伴著歡快的一年， 即將迎來(lái)新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)，班主任工作方案 --高一；接下來(lái)的工作我將面對(duì)的仍是又一批面容稚嫩的孩子， 我也清晰的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟， 我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶；但是這究竟是一段的開(kāi)頭，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都期望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境域；我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱精選名師優(yōu)秀名師----------

第24頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------巨！以下是我為自己制定的高一班主任工作方案：摸索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情形以及自身的條件，我初步制定出高一 班的學(xué)期工作方案：一、指導(dǎo)思想：針對(duì)高一班，在制定班主任工作方案時(shí)， 我預(yù)備本著以下四個(gè)原就來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)： 、敬重；、信任；、共情；、關(guān)注記得蘇聯(lián)的聞名的訓(xùn)練家馬卡連柯的訓(xùn)練原就的第一條就是"敬重和信任"；他認(rèn)為"盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人；在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和訓(xùn)練他們， 要信任同學(xué)都有積極的一面； 我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任， 那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不懂得， 結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展； 我們也知道"己所不欲，勿施與人 "，"用人不疑問(wèn)，疑人不用"；只有在明白的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能；所謂 "共情"是指要和同學(xué)的感覺(jué)保持相通，即樣常常換位摸索，聞名的訓(xùn)練家朱永新就講過(guò)訓(xùn)練要成功重要的有兩條： 一敬重二換位； 只有我們常常的換位摸索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)； 我們很多老師總是喜愛(ài)用自己的眼光去看待同學(xué)的行為， 來(lái)判定是對(duì)仍是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開(kāi)頭就是不公正的；對(duì)孩子不公正，對(duì)老師也不公正：這樣違精選名師優(yōu)秀名師----------

第25頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------背了人類進(jìn)展的正常次序； 我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦桑?就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了， 結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚奇，自己記得自己 8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任仍做了班長(zhǎng)， 負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè) "大人"了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng) 8歲了在我的眼里仍是那么的小，那么的可愛(ài)！我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的"自我"意識(shí)了！所以我們班主任用情要深，仍要準(zhǔn)！所謂"關(guān)注"，就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)， 要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次興奮和成功的歡快！和孩子一起共享！二 奮斗目標(biāo)：針對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的高一班，我做了具體的工作總結(jié)和分析后， 對(duì)于高一〔1〕班的奮斗目標(biāo)，我仍是很認(rèn)同我以前的觀念， 就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到 "八有"："有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有才能；有方案，有規(guī)律，有效率，有成果"；前面的"四有"是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)； 、"有人格"是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)； "有胸懷"會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家； "有教養(yǎng)"，留意，"教養(yǎng)"并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問(wèn)他為什么 他會(huì)回精選名師優(yōu)秀名師----------

第26頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------答：由于沒(méi)有警察！似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的，工作總結(jié)《班主任工作方案 --高一我們的同學(xué)也是如此， 常?？吹酵瑢W(xué)在"檢查"中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的訓(xùn)練之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 --似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的 "檢查"，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了！像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有"教養(yǎng)"的范疇！、那么什么是"有才能"呢有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高， 但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有才能，無(wú)怪乎很多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余； 、"有方案"：很多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn)， 有的同學(xué)不服氣， 說(shuō)我有方案，比如明年我要考上高校，我說(shuō)那是抱負(fù)，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)；所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查；另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會(huì) "有規(guī)律"起來(lái)；、""：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能 "三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng) "，有那么多的同學(xué)不是不聰慧， 是由于做事沒(méi)有規(guī)律而鋪張了太多精選名師優(yōu)秀名師----------

第27頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去； 、"有效率"：常?？吹接械耐瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒(méi)有提高""具體措施：〔一〕思想行為訓(xùn)練、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約 30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約 40名同學(xué)的參與，這樣就作到了人人有事做， 真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些頑皮的同學(xué)有事可做， 也可以分散他們的一些其他方面的留意力， 同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主治理， 真正成為自己的主人；可謂 "一箭三雕"；、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用， 也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級(jí)一日、 一周及一月常規(guī)，使事情具體化、具體化，操作起來(lái)更加簡(jiǎn)潔，班干部簡(jiǎn)潔管理，同學(xué)的情形簡(jiǎn)潔量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)；3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到訓(xùn)練！ 、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐， 它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用；鑒于此，我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)， 內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際情形以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)；、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了錘煉同學(xué)的才能，另一方面也增強(qiáng)了同學(xué)的集體主義感； 增強(qiáng)同學(xué)間精選名師優(yōu)秀名師----------

第28頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------的凝結(jié)力；、確定每周的主題，提高才能：如 "高效學(xué)習(xí)周"，"治病救人周"，"開(kāi)拓胸懷周"等等，借以來(lái)增強(qiáng)同學(xué)各方面的才能； 二學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了 "四有"班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果！具體做法如： 、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案； 、每天早晨依據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書(shū)； 、每天抽出5分鐘時(shí)間練字；常常開(kāi)展一些競(jìng)賽如 "高效學(xué)習(xí)競(jìng)賽"，"環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽"，"法制學(xué)問(wèn)競(jìng)賽"，借以來(lái)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率； 、其他的很多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)； 三分組協(xié)作制：紀(jì)律小組 4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組 4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組 4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可， 包括過(guò)生日；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每 2周一次的主題班會(huì)，要杰出，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組 4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣揚(yáng)小組4人負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行； 團(tuán)委1人，團(tuán)委書(shū)記；班委 2人，2個(gè)班長(zhǎng)；四每天自省：班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)同學(xué)每天寫(xiě)自?。灰陨鲜俏乙粋€(gè)高一班主任對(duì)新的高一班整體的工作方案， 我信任只要專心，一切都可以做好！班主任工作總結(jié) 〔轉(zhuǎn)載加個(gè)人的〕[班主任工作總結(jié)〔轉(zhuǎn)載加個(gè)人的〕]班主任工作總結(jié)精選名師優(yōu)秀名師----------

第29頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------這一學(xué)期對(duì)班級(jí)治理，我堅(jiān)持 "培育同學(xué)自我訓(xùn)練才能 "的做法，班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)載加個(gè)人的〕；從班情、學(xué)情等方面動(dòng)身，在班級(jí)治理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：一、走近同學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題；"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子； "班主任要善于接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的靠近和愛(ài)； 這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)；討論同學(xué)是訓(xùn)練取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看；在觀看中發(fā)覺(jué)了很多情形：同學(xué)的遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、衛(wèi)生清掃和保持等方面尤為突出；實(shí)行了很多措施： 設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員，各負(fù)其責(zé)；班委成員幫助治理，成效較好；也存在問(wèn)題：時(shí)間久了，需要班主任過(guò)問(wèn)支持或介入； 學(xué)習(xí)上與家進(jìn)步行聯(lián)系；進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情形； 設(shè)立衛(wèi)生委員與小組衛(wèi)生委員共同監(jiān)督；成效較好；當(dāng)然需要班主任的定時(shí)查看與指導(dǎo)；二、組建和培育干部隊(duì)伍；一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的； 小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手"；所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐步從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松； 班內(nèi)設(shè)立班委人員，小組內(nèi)設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員，各負(fù)其責(zé)；班委成員幫助管理成效較好；也存在問(wèn)題：時(shí)間久了，需要班主任過(guò)問(wèn)支持或介入；精選名師優(yōu)秀名師----------

第30頁(yè)，共34頁(yè)----------精品word名師歸納總結(jié)------------定時(shí)與班委和小組內(nèi)的班委人員進(jìn)行溝通， 發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，不漏、不留，以免影響班委在同學(xué)目前的威信； 適時(shí)指導(dǎo)與協(xié)作使班委的工作開(kāi)展的比較順當(dāng)；三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作；良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保證， 一個(gè)同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響到班集體的利益；常規(guī)：課間秩序：一學(xué)期以來(lái)，秩序較好，但離目標(biāo)仍很遠(yuǎn)，主抓少數(shù)男生的紀(jì)律關(guān)，措施不夠具體，訓(xùn)練的方式仍不到位；因此，需要進(jìn)一步的摸索；課堂延長(zhǎng)：成效較好，這與同學(xué)的協(xié)作和小組長(zhǎng)的認(rèn)真分不開(kāi)；但是組員的榮譽(yù)感仍沒(méi)有得到表達(dá)，也就是說(shuō)在同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念內(nèi)仍不大重視；下一步加大指導(dǎo)與治理；習(xí)字一刻鐘：多數(shù)同學(xué)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，靜心寫(xiě)字；課堂秩序好；有少數(shù)同學(xué)：田宜澤、魏小龍、任世豪等仍不夠?qū)Ｐ?；需要下一步的做工作；課間操：很多同學(xué)能帶病堅(jiān)持跑步；如郭傳奇、付瑩等；跑操仍需要室；這一點(diǎn)是值得發(fā)揚(yáng)的；體育委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)是需要在班會(huì)的時(shí)候宣揚(yáng)與勉勵(lì)的；學(xué)習(xí)：激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；競(jìng)爭(zhēng)是一股龐大的、潛在的、其它任何外力都不精選名師優(yōu)秀名師----------

第31頁(yè)，共34頁(yè)-